新版部编版二年级第一学期语文狐狸分奶酪课件
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部编版二年级语文上《狐狸分奶酪》ppt精品教学

小演员 狐狸分奶酪
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我会演
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸 问道。
“我们有块奶酪,不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办,我来帮你们分吧!”狐 狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀!”小哥俩嚷着,“那 半块大一点儿。”
狐狸和乌鸦
狐狸
là0
奶酪
酉yǒu
金文
小篆 楷体
jiǔ cù jiànɡ
酒醋酱
奶酪
22 狐狸分奶酪
奶
捡到 开始 帮助 嚷着 方便 结果 剩下 整块 拌起嘴 瞧了瞧 小哥儿俩
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪,高兴极了。
可是,他们不知道怎么分这块奶酪, 小哥俩开始拌起嘴来。
兄妹俩
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我会想
认真阅读第2到6自然段,用 横线划出狐狸说的话,用波浪线 划出小熊说的话。
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部编版二年级语文上《狐狸分奶酪》p p奶酪,不知 道该怎么分。” 熊弟 弟对狐狸说。
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“这事好办,我来帮你 们分吧!”
狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀!”小 哥俩嚷着,“那半块 大一点儿。”
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头:小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过:狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果:奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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字词学习
lào
酪
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大块的咬一口,这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他 吃光了,一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头:小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过:狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果:奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
字词学习
lào
酪
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大块的咬一口,这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他 吃光了,一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
部编版 语文二年级上册《狐狸分奶酪》课件-

3.“‘你可真会分!’两只小熊生气了,‘整块奶酪都 被你吃光了!’”这里连用两个感叹句有什么意义?
连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的 结果不满意。
4.“‘小熊,我分的可公平啦!’狐狸笑着说,‘你们 谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。’”这段语言描 写表现了什么?
从狐狸所说的话中,我们可以看出,他是多么 狡猾,吃掉了熊哥俩的奶酪,还无理辩三分。
河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了 大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也 过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各 分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头,从这边架 到河中央的土墩上,架成了一座独木桥。这座桥太窄了,
它们不能同时过去。 “让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。 狐狸先过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头推到河里
A.在小的半块上咬一口。 B.在大的半块上咬一口。
5.我觉得这是一只( 聪明狡猾 )的狐狸。
三、分奶酪的结果。
于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半
块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。
6.狐狸为什么不停地咬两半块奶酪?用“~~~~~ ”在选 段中画出原因。
核心问题: 从狐狸分奶酪这件事上,你发现狐狸有什么特点? 狐狸非常的狡猾。
串珠问题: 1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴?
熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪,不知道该怎 样分。
2.狐狸是在什么时候出现的? 两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。
3.狐狸是怎样分奶酪的?
狐狸故意把奶酪分的不匀,然后轮流咬奶酪, 把奶酪全吃光了。
一、分奶酪的起因。 1.熊哥哥和熊弟弟因( B )拌起嘴来。
新版二年级上册语文课件-22《狐狸分奶酪》|人教(部编版) (共17张PPT)演示课件

狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
biàn shèng
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
匀 嚷 瞧 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。
②亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 ”就在大的这半块上咬了一口。
拓展延伸
2.
如果你是小熊该怎么做?
面对小熊的困难,狐狸怎么说的?
Байду номын сангаас
小熊哥儿俩嚷着,责怪狐狸分的不匀。
没有,小熊又嚷了起来。
在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
”就在大的这半块上咬了一口。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
2.
这时,小熊的吵嚷停止了吗?为什么?
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
”就在大的这半块上咬了一口。
2.
课堂小练
熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么? 狐狸故意把奶酪掰成一块大,一块小,再咬成不一样的大小的两半,再轮流咬,直至一点儿不剩。
3.狐狸的话给人怎样的感觉? 熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。 3. 3.
biàn shèng
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
匀 嚷 瞧 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。
②亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 ”就在大的这半块上咬了一口。
拓展延伸
2.
如果你是小熊该怎么做?
面对小熊的困难,狐狸怎么说的?
Байду номын сангаас
小熊哥儿俩嚷着,责怪狐狸分的不匀。
没有,小熊又嚷了起来。
在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
”就在大的这半块上咬了一口。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。
2.
这时,小熊的吵嚷停止了吗?为什么?
狐狸分了奶酪,问题解决了吗?为什么?
”就在大的这半块上咬了一口。
2.
课堂小练
熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么? 狐狸故意把奶酪掰成一块大,一块小,再咬成不一样的大小的两半,再轮流咬,直至一点儿不剩。
3.狐狸的话给人怎样的感觉? 熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。
狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 在我们的印象中,狐狸就是一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。 狐狸骗了小熊,狐狸这样做是损人利己的行为。 3. 3.
最新统编人教版小学二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课件ppt

部编版 二年级上册八单元22课 难点名称:练习读好长句子
目录
01
导 入
03
课堂 练习
狐狸分奶酪
02
知识 讲解
04
小 结
导入
有请三位同学
狐狸分奶酪
演一演
熊弟弟 熊哥哥 小狐狸
知识讲解
狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎 么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
狐狸分奶酪
小结
读长句的方法: (1)标点停顿。 (2)词语停顿。 (3)气流不断。
狐狸分奶酪
小结
狐狸分奶酪
小口诀 看见标点停一停,词语中间不能停。 短语连读要连贯,手指跟着画括号。 词语之间换口气,语调语速有规律。 理解句子有感情,把握节奏读好听。
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
知识讲解
狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,
高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪, 小哥儿俩开始拌起嘴来。
目录
01
导 入
03
课堂 练习
狐狸分奶酪
02
知识 讲解
04
小 结
导入
有请三位同学
狐狸分奶酪
演一演
熊弟弟 熊哥哥 小狐狸
知识讲解
狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎 么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
狐狸分奶酪
小结
读长句的方法: (1)标点停顿。 (2)词语停顿。 (3)气流不断。
狐狸分奶酪
小结
狐狸分奶酪
小口诀 看见标点停一停,词语中间不能停。 短语连读要连贯,手指跟着画括号。 词语之间换口气,语调语速有规律。 理解句子有感情,把握节奏读好听。
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
知识讲解
狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,
高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪, 小哥儿俩开始拌起嘴来。
二年级上册语文课件 狐狸分奶酪 部编版 (共20张PPT)

狐狸分奶酪
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事?
美读课文
自由读课文1遍,想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来?
要求:一字一字读正确,一句 一句读通顺。
事情的起因:
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶 酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
狐狸分的怎么样?பைடு நூலகம்
公
“小熊,我分得可公平啦!”
小组智慧对对碰
再读课文,小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗?为什么?
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。
熊弟弟:“我们有块奶酪,不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑:这事好办,我来帮你们分吧! 提示语
请你想一想,如果你是小熊,你会怎么 做?
请你帮乌鸦分别对老虎、小熊兄弟和狐狸说 一句话。
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
“ “那半块大一点儿。”
小哥儿俩嚷着。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,“真的,这半 块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿!”两只小熊又嚷了起来。
两只小熊生气了,
“你可真会分!” “整块奶酪都被你吃光了!”
狐狸笑着说, “小熊,我分得可公平啦!” “你们谁也没多吃一口,谁也没 少吃一口。”
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事?
美读课文
自由读课文1遍,想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来?
要求:一字一字读正确,一句 一句读通顺。
事情的起因:
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶 酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
狐狸分的怎么样?பைடு நூலகம்
公
“小熊,我分得可公平啦!”
小组智慧对对碰
再读课文,小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗?为什么?
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。
熊弟弟:“我们有块奶酪,不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑:这事好办,我来帮你们分吧! 提示语
请你想一想,如果你是小熊,你会怎么 做?
请你帮乌鸦分别对老虎、小熊兄弟和狐狸说 一句话。
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
“ “那半块大一点儿。”
小哥儿俩嚷着。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,“真的,这半 块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿!”两只小熊又嚷了起来。
两只小熊生气了,
“你可真会分!” “整块奶酪都被你吃光了!”
狐狸笑着说, “小熊,我分得可公平啦!” “你们谁也没多吃一口,谁也没 少吃一口。”
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件

第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能 够快速奔跑,最高时速可达50km/h左右,所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食,有时也采食一些植物。
奶酪,是一种发酵的牛奶制品,含有可以 保健的乳酸菌,但是奶酪的浓度比酸奶更高, 近似固体食物,营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分,是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗?
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
写词语,运用词语
1.自由读课文,画出文中有新鲜感的词语,分类整理并摘抄积累: 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用:练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪),高兴极了。 (2)可是,他们不知道怎么分这块(奶酪),小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段:说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的?结果怎样?
分法
于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个
二年级上册语文课件 22.《狐狸分奶酪》人教(部编版) (共22张PPT)

“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。 “我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟 对狐狸说。 “这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸 笑了笑, 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀!”小哥儿俩 嚷着,“那半块大 一点儿。”
学习活动三:
四人小组合作:读一读对话,演一演故事。 组内分工:狐狸、熊哥哥、熊弟弟、旁白。
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
看一看
奶始 吵咬
一看宽窄 二看高低 三看穿插
写一写
我来评一评 左窄右宽: 左低右高: 注意穿插:
“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪 拿过来掰成了两半。
“~你分~得~不~匀!”小哥儿俩嚷着,“~那半~块~大~一点~儿~。”
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。 “我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。 “这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑, 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀!”小哥儿俩嚷着,“那半块大一 点儿。”
小朋友们好!
狐狸分奶酪
lào
狐狸分奶酪
醋
酉酱
酸
奶酪
学习活动一: 1.借助拼音自由读课文,把
字音读准,把课文读通顺。 2.和同桌想办法记一记生字。
读一读,想办法记一记。
听音标序
酪 捡俩始拌帮 ( ) ( ) ( )( ) ( )( )
匀嚷 瞧便剩整 ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
一起演一演
“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。
“我~们~有~块奶~酪~,~不知~道~该怎~么~分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪 拿过来掰成了两半。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
追气球啦!
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
捡—拾 高兴—开心 仔细—认真 瞧—看 公平—公道
反义词
高兴—伤心 分—合 笑—哭
多音字
便 biàn(方便)
我们小区的超市既方便(biàn)
pián(便宜) 了居民,卖的物品也很便(pián)宜。
分 fèn(分外) fēn(分组)
我对老师给我们分(fēn)组很满 意,所以我感到分(fèn)外开心。
叫吵
笔顺:
书写提示: “口”要小,“少”的竖不带钩。 组词: 争吵 吵架 吵醒 吵得慌 巧记:少吃一口。 造句: 我不知道他们为什么争吵。
拆字记忆法:“奶”和“吵” 可以根据拆字法进行记忆。
字词乐园—会写字
zǐ
笔顺:
吃仔
jí
叫急
书写提示: 右边的横撇和竖钩是两笔,竖要稍微 弯曲一点。
组词: 仔细 巧记:儿子一个人。 造句: 小丽写作业非常仔细。
拓展:
听了狐狸的话,如果你是小熊,你会说些 什么呢?
我们上了狐狸的当,现在让狐狸得了便宜, 以后我们应该自己解决问题,互相谦让,不要 再做“鹬蚌相争,渔翁得利”的傻事了。
词句积累
“…着…着”式词语 咬着咬着 走着走着 看着看着 飞着飞着
词句积累
新词:
奶酪 开始 吵闹 仔细 急忙 咬过 第一 公平
笔顺:
书写提示: “心”的三点左低右高。 组词: 焦急 急躁 急忙 急事 巧记:山横刀头压心上。
造句: 时间还很充裕,你不要着急。
口诀记忆法:“仔”和“急” 可以利用编口诀进行记忆法。
字词乐园—会写字
yǎo 笔顺:
吃咬
书写提示:左窄右宽,“交”的最后一笔要写 得舒展。
组词:撕咬 咬合力 咬住
巧记:校门口,没种树。 造句:狮子总是拼命撕咬它的猎物。
部编版二年级上册
新课导入
尖尖的嘴,细细的腿,狡猾多疑,拖只大尾巴。这个谜语的谜底 是狐狸。狐狸是一种狡猾的动物。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪,可是,他们不知道怎么分这块奶酪。狐狸是怎样给他们分奶酪 呢?我们一起走进课文看看吧!
资料宝袋
奶酪是一种发酵的牛奶制 品,其性质与常见的酸牛奶有 相似之处,都是通过发酵过程 来制作的,但是奶酪的浓度比 酸奶更高,近似固体食物,营 养价值也因此更加丰富。
“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸 笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
不能
用掰的方法,能 把奶酪平均分吗?
重难点点拨 狐狸把奶酪掰成了两半后出现了
什么结果?狐狸又是怎样解决的呢?
分得不均
在大的这半块上咬了一口。
重难点点拨
“可是现在没咬过的那 半块又大了一点儿!”两只 小熊又嚷了起来。
狐狸在那半块大的上咬了一口。
好句:
狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥 儿俩开始拌起嘴来。
瞧
易错提示:
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:瞧一瞧 瞧见
吵嚷
瞧不起
biàn 易错提示:
shèng
便
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:便捷 方便 便利
zhěng
剩
易错提示:
后鼻音,不要读成前鼻音。
组词:没剩 剩余 剩饭
整
易错提示:
后鼻音,不要读成前鼻音。
组词:整块 完整
整齐
字词乐园—会认字
帮
瞧
这些字 你认识吗? 快来读一读。
熊是属于熊科的杂食性 大型哺乳类,以肉食为主。 躯体粗壮,四肢强健有力, 头圆颈短,眼小嘴长。善于 爬树,也能游泳。嗅觉、听 觉较为灵敏。
字词乐园—会写字
nǎi
吃奶
笔顺:
书写提示:“乃”的横稍向上提,折钩向左边收一些。 组词: 奶酪 牛奶 奶房 巧记:人善良有饭吃。 造句: 我特别爱吃这种奶酪。
chǎo
“拌起嘴来”说 明两只小熊为分奶酪, 争吵起来,为下文写 狐狸分奶酪做好铺垫。
重难点点拨
积累:
请你写出几个表示笑的词语。 含笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑 眉开眼笑
重难点点拨
狐狸是在什么时候出现的?
小家伙们,你们吵什么呀?
我们有块奶酪,不知道该怎么分。
这事好办,我来帮你们分吧!
重难点点拨 狐狸是怎样分奶酪的?
朗读指导
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高 兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小 哥儿俩开始拌起嘴来。
重读画线词语,带 着愤怒的语气来读。
试一试
重难点点拨
熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴?
两只小熊因为捡来的奶酪无法平分 而争吵起来。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪, 高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶 酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
重难点点拨
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
重难点点拨
狐狸为什么要这样分?这表现 出狐狸的什么特点?
狐狸是故意这样分的,这样他就可以自 己把蛋糕都吃掉了。表现了狐狸狡猾的特点。
重难点点拨
最后,两只小熊吃上奶酪了吗?
没有
“小熊,我分得可公平 啦!”“你们谁也没多吃一口, 谁也没少吃一口。”
重难点点拨
巧记:么丢撇,八当头。
造句:小丽通过公平竞争当上了班长。
谜语识记:“公”字可以 变谜语进行识记。
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lào 易错提示:
酪 不要读成“nào”。 组词:奶酪 干酪
jiǎn 易错提示:
捡
三拼音节,不要丢掉“i”。
组词:捡到 捡起
dì 笔顺:
叫第
书写提示:“弓”要写得扁一些,竖在上横处起, 左下边有一撇。
组词:第一个 第二 等第 次第
巧记:弟弟竹下站。
造句:我第一个到达终点。
“加一加”识记:“咬”= “口”+“交”。
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gōng 笔顺:
公
书写提示:上边撇和捺要分开,捺起笔稍高,最后 一笔有一点。
组词:公平 公正 公物 公务
词语解释
掰:用手把东西分开或折断。 造句:我把馒头掰成两半。
瞧:看。 造句:我瞧见有个人从我家大门前走过。
结果:达到最后的状态。 造句:这件事情的最后结果出人意料。
课文早知道
边听边想: 课文主要道
本文写了两只小熊捡 到了一块奶酪,因无法 平分而争吵,最终被前 来帮忙分奶酪的狐狸吃 光了的故事。
果酪
捡拾
liǎ
bàn
易错提示:
俩 拌 三拼音节,不要丢掉“i”。 组词:哥俩 咱俩
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻音。
组词:拌嘴 搅拌
他俩
bāng
拌面
yún
易错提示:
易错提示:
帮 后鼻音,不要读成前鼻音。 组词:帮助 帮忙
匀
二声。 组词:匀称 均匀
帮手
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rǎng
qiáo
易错提示:
嚷 后鼻音,不要读成前鼻音。 组词:嚷着 叫嚷