幼儿教学ppt课件视频教程
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幼儿园大班课件-找邻居-10以内的相邻数
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能在实际生活中运用：通过实际操作和练习，让幼儿能够在日常生活中运用找邻居的方法和技巧， 例如在超市购物时找出商品的价格相邻数，或者在地图上找出两个地点之间的相邻道路等。 教 学难点与重点
教学难点与重点
数的概念。
教学建议：教 师可以和操作来 理解相邻数的
概念。
注意事项：在 讲解相邻数的 概念时，要注 意语言的简练 和清晰，避免 使用过于复杂 的词汇和表述
方式。
重点：掌握找邻居的方法和技巧，并能在实际 生活中运用
掌握找邻居的方法和技巧：通过课件的讲解和演示，帮助幼儿理解找邻居的方法和技巧，包括如 何确定相邻数的位置和关系。
06
教具和多媒体资源
黑板或白板
黑板或白板的使用可以方便地展示教学内容，吸引幼儿的注意力。
黑板或白板可以用于书写、绘画和演示，使教学更加生动有趣。
黑板或白板可以提供较大的展示面积，方便教师展示更多的教学内容。 黑板或白板的使用可以促进师幼互动，让幼儿更加积极地参与到教 学中来。
教学PPT或视频资源
大1或小1。
10以内相邻数 的举例：如2和 3、3和4等。
相邻数与十进 制计数法的关 系：在十进制 计数法中，每 个数位上的数 字都是相邻数。
相邻数在数学 中的应用：如 计算两数之差、 两数之和等。
找邻居的方法和技巧
认识相邻数 掌握找邻居的方法 理解相邻数之间的关系 运用找邻居的方法解决实际问题
实际应用中的相邻数问题
培养幼儿的竞争意 识：通过比赛的形 式，激发幼儿的竞 争意识，提高他们 的积极性和参与度。
促进幼儿全面发展 ：通过游戏和比赛 ，促进幼儿在认知 、情感、社交等方 面的全面发展。
能在实际生活中运用：通过实际操作和练习，让幼儿能够在日常生活中运用找邻居的方法和技巧， 例如在超市购物时找出商品的价格相邻数，或者在地图上找出两个地点之间的相邻道路等。 教 学难点与重点
教学难点与重点
数的概念。
教学建议：教 师可以和操作来 理解相邻数的
概念。
注意事项：在 讲解相邻数的 概念时，要注 意语言的简练 和清晰，避免 使用过于复杂 的词汇和表述
方式。
重点：掌握找邻居的方法和技巧，并能在实际 生活中运用
掌握找邻居的方法和技巧：通过课件的讲解和演示，帮助幼儿理解找邻居的方法和技巧，包括如 何确定相邻数的位置和关系。
06
教具和多媒体资源
黑板或白板
黑板或白板的使用可以方便地展示教学内容，吸引幼儿的注意力。
黑板或白板可以用于书写、绘画和演示，使教学更加生动有趣。
黑板或白板可以提供较大的展示面积，方便教师展示更多的教学内容。 黑板或白板的使用可以促进师幼互动，让幼儿更加积极地参与到教 学中来。
教学PPT或视频资源
大1或小1。
10以内相邻数 的举例：如2和 3、3和4等。
相邻数与十进 制计数法的关 系：在十进制 计数法中，每 个数位上的数 字都是相邻数。
相邻数在数学 中的应用：如 计算两数之差、 两数之和等。
找邻居的方法和技巧
认识相邻数 掌握找邻居的方法 理解相邻数之间的关系 运用找邻居的方法解决实际问题
实际应用中的相邻数问题
培养幼儿的竞争意 识：通过比赛的形 式，激发幼儿的竞 争意识，提高他们 的积极性和参与度。
促进幼儿全面发展 ：通过游戏和比赛 ，促进幼儿在认知 、情感、社交等方 面的全面发展。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
课程大纲
01
主题一：春天的小动物
02
主题二：我们的身体
03
主题三：交通工具
04
主题四：快乐的节日
02
教学内容
语言能力培养
总结词
详细描述
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表 达和理解能力。
设计各种语言活动，如故事讲述、角色扮 演、看图说话等，鼓励幼儿积极参与，提 高他们的口语表达和听力理解能力。
总结词
培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
详细描述
提供适合幼儿年龄的图书和绘本，引导他 们自主阅读，培养良好的阅读习惯和兴趣 。
数学基础教学
总结词
通过具体操作和游戏，帮助幼儿理解数学概念，提高解决问题的能力 。
详细描述
利用实物、教具和游戏等形式，教授幼儿数数、认字、比较大小、加 减法等基础数学知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
整合各类教学资源，包括课件、教具、实验设备等，提高教学效果。
学生辅导强化
针对学生需求，加强个别辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习困难。
THANKS
感谢观看
分组协作学习
总结词
将幼儿分成小组，通过合作完成任务，培养团队协作和沟通能力。
详细描述
教师可以根据幼儿的性格、能力等因素将他们分成小组，并为每个小组分配任 务。在完成任务的过程中，幼儿需要相互协作、沟通交流，共同完成任务。这 种方式有助于培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
互动式问答
总结词
通过问答形式，增强师生互动，提高幼儿的语言表达和思维能力。
准备会议内容
介绍幼儿园大班的课程设置、教学目 标和活动安排，让家长了解孩子的学 习状况。
家园互动活动
01
02
幼儿园多媒体课件设计与制作 第3章 PPT演示型课件制作(一)
3.1.5 选择幻灯片
选择单张幻灯片 选择多张不连续的幻灯片
第8页
选择多张连续的幻灯片 选择全部幻灯片
3.1.6 添加和删除幻灯片
第9页
（1）在“幻灯片”窗格中单击第1张幻灯片，然后在“开始”选项卡的“幻灯片”组中单击 “新建幻灯片”按钮下方的下拉按钮，在打开的下拉列表中选择“标题和内容”版式。。
1、插入音频
2、剪裁音频
3、设置播放方式
第3章 PPT演示型课件制作（一）
目录导航
内 容 导 航 第24页
3.1 制作“植物有哪些部分”课件 3.2 制作“有趣的图形”课件 3.3 设计课件的母版 3.4 练习
3.3 设计课件的母版
第25页
本节将通过制作一个课件的母版来具体讲解在PowerPoint 2016中设计母版的相关操作。
2、绘制并设置占位符
3.3.4 设置过渡页母版
过渡页母版设计的具体操作如下。
绘制形状并 调整图片
设置文本 格式
复制形状
插入并编 辑图片
第30页
3.3.5 设置正文页母版
正文页母版设计的具体操作如下。
1、制作目录元素
2、添加装饰元素
第31页
3、设置其他页
3.3.6 设置结束页母版
第32页
（1） 选择下一张幻灯片，删除其中的占位符，然后将前面设计好的装饰形状复制到幻灯片中。 （2） 插入一个文本框，在其中输入“幼儿园向日葵班公开课”文本，为每个文本设置不同的颜 色，然后选择标题页，将其中的占位符复制到结束页幻灯片中，调整到合适位置。
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内 容 导 航 第17页
3.1 制作“植物有哪些部分”课件 3.2 制作“有趣的图形”课件 3.3 设计课件的母版 3.4 练习
第一单元《幼儿教育学概述》教学课件中职职教幼儿教育学PPT课件优质课公开课评优课
中等教育
高等教育
6
学前教育
学前教育
学前社会教育
学前家庭教育
• 学前教育是指的是对从初生到六岁的儿童实施的 教育，它包括学前社会教育和家庭教育。
• 学前社会教育指由托儿所、幼儿园等社会组织对 儿童实施的教育。
• 学前家庭教育则是由父母或其他抚养人对儿童在 家庭进行的教育。
7
幼儿教育
幼儿教育
广义的幼儿教育 狭义的幼儿教育
请思考：幼儿教育有怎样的地位？可以发挥哪些作用？
15
• 【总结】 • 作为为人生发展奠基的幼儿教育，其作用包含两
个方面，一方面是对个体发展的意义，一方面是 对社会的意义，这两方面的意义不可分割。对于 个体而言，幼儿教育为幼儿终生可持续发展打下 基础；对国家和社会来说，让每一个幼儿健康成 长，可以提高社会新生一代的整体素质，为培养 社会的有用人才打下基础。
11
（二）学习幼儿教育学的作用
2．帮助我们树立正确的幼儿教育观，提高鉴别能力 ✓其一，掌握近现代的儿童观和教育观； ✓其二，树立正确的教师观； ✓其三，在“引进”学前教育理论的热潮中保持清醒的头脑。
12
（二）学习幼儿教育学的作用
3．巩固我们的专业思想，使我们为即将从事的事业而骄傲， 愿意献身教育事业 ✓其一，使我们更了解和热爱幼儿园的教育对象——幼儿， 愿意成为幼儿教师； ✓其二，使我们更了解幼儿教育的历史和发展趋势，认同并 热爱我们的专业； ✓其三，使我们更了解幼儿教育地位和作用，愿意献身幼儿 教育事业。
9
我们探讨和揭示的主要幼儿教 育现象与规律包括：
幼儿教育的产生和发展 幼儿园游戏
我国幼儿园的目标、任务 幼儿园的日常生活、劳动
和原则
和节日娱乐活动
幼儿园大班公开课教学ppt课件
通过小组活动和角色扮演等形式，帮助幼 儿学习与人交往的技巧，如分享、合作、 轮流等。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿良好的学习习惯和态度
通过故事创编、绘画、手工制作等活动， 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的 创新思维。
通过课堂上的各种活动和要求，帮助幼儿 养成良好的学习习惯和态度，如认真听讲 、积极思考、不怕困难等。
02
教学内容
语言能力培养
培养听说读写能力
说：鼓励孩子大胆表达自 己的想法和感受，提高口 语表达能力。
听：通过故事、儿歌等培 养孩子的听力理解能力。
读：通过阅读绘本、故事 书等，培养孩子的阅读兴 趣和阅读能力。
数学基础教学
掌握基础数学知识
数：教孩子认识数字，学习 数的大小关系，培养初步的
数感。
02
分组合作学习
总结词
提高自主学习能力
01
总结词
增强沟通表达能力
03
总结词
培养责任感和集体荣誉感
05
02
详细描述
将幼儿分成小组，让他们在小组内合作学习 ，自主探索新知识，提高自主学习能力。
04
详细描述
在小组合作中，幼儿需要与同伴交流 、讨论，表达自己的观点，从而增强 沟通表达能力。
06
详细描述
通过小组合作完成任务，幼儿可以学会承担责 任，为小组争取荣誉，培养集体荣誉感。
家园互动活动
亲子活动
组织亲子运动会、手工艺品制作 等，增进亲子关系，加强家园之
间的联系。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的志愿服务 ，如协助教师组织活动、参与园
内环境布置等。
信息共享
通过微信群、幼儿园网站等渠道 ，定期发布幼儿在园的学习和生 活状态，让家长了解孩子在园的
《快乐小鱼》幼儿园PPT课件
色彩搭配及视觉效果
色彩搭配
快乐小鱼的主要颜色为蓝色和黄色。蓝色代表海洋的颜色，黄色则象征着阳光 和活力。这种色彩搭配既符合小鱼的水生环境，又能给幼儿带来清新、明快的 感觉。
视觉效果
通过巧妙的色彩运用和细节处理，快乐小鱼在视觉上呈现出一种立体感和动感 。这种视觉效果能够吸引幼儿的注意力，增强他们对课件内容的兴趣。
《快乐小鱼》幼儿园 PPT课件
汇报人：
2023-12-30
目录
• 课程介绍与目标 • 快乐小鱼形象及特点 • 快乐小鱼故事情节梳理 • 快乐小鱼手工制作教程 • 快乐小鱼游戏体验环节 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
《快乐小鱼》背景及意义
01
02
03
海洋生态教育
通过《快乐小鱼》的故事 ，向幼儿介绍海洋生态环 境及其重要性，培养幼儿 热爱和保护海洋的情感。
步骤四
在卡纸上画出小鱼的眼睛、鱼 鳍等细节部分并剪下，粘贴在
小鱼身体上。
安全注意事项及温馨提示
安全注意事项
在使用剪刀和胶水等工具时，要确保儿童在成人监护下进行，避免发生意外伤害 。
温馨提示
鼓励儿童发挥创意和想象力，制作出独一无二的小鱼；在制作过程中，可以引导 儿童了解小鱼的生活习性和特点，增加其对海洋生物的认知和兴趣。
通过模仿快乐小鱼的行 为和语言，培养幼儿的 社交能力和语言表达能 力，提高他们的社会适 应性。
利用快乐小鱼的形象和 故事，激发幼儿的好奇 心和探索欲望，促进他 们的认知发展和智力成 长。
03
快乐小鱼故事情节梳理
故事背景及情节概述
01
故事发生在一个美丽的 海底世界，主角是一条 名叫小乐的快乐小鱼。
课程总结（5分钟）
幼教幼儿园优秀PPT课件请让我来帮助你ppt
故事化教学
故事化教学是指通过讲述故事的方式，让幼儿在听故事的过程中学习新知识。故 事情节生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，同时也可以培养幼儿的想象力和语言 表达能力。
具体方法：选择适合幼儿的故事，如童话、寓言等，将学习内容融入故事中，让 幼儿在听故事的过程中学习新知识。教师也可以鼓励幼儿自己编故事，以培养幼 儿的创造力和语言表达能力。
展望未来幼儿教育的发展方向
个性化教育
随着社会的发展和教育的变革， 幼儿教育将更加注重孩子的个性 化发展，满足不同孩子的学习需
求。
科技化教育
科技的发展为教育带来了新的机遇 和挑战，未来的幼儿教育将更加注 重科技的应用，如智能化教学、虚 拟现实等。
家园共育 家庭是孩子成长的重要环境，未来 的幼儿教育将更加注重家园共育， 加强家庭与幼儿园的合作与交流。
04
幼儿教育的实践案例
幼儿园课程设计案例
01
02
03
04
课程目标
培养幼儿的创造力、社交能力 、动手能力。
课程内容
通过各种创意手工、绘画、音 乐等活动，激发幼儿的创造力
和想象力。
课程实施
教师引导幼儿参与各种创意活 动，鼓励他们自由发挥，同时
给予适当的指导和帮助。
课程评价
通过观察幼儿在活动中的表现 ，评估他们的创造力和想象力
在此添加您的文本16字
认识日常用品：介绍各种日常用品的用途和使用方法。
02
幼儿教育的重要性
智力发展
培养逻辑思维能力
通过PPT课件的引导，帮助幼儿 理解事物之间的逻辑关系，培养 逻辑思维能力。
促进记忆力发展
通过PPT课件的生动展示，提高 幼儿记忆信息的兴趣和能力，促 进记忆力发展。
《小风车》课件公开课获奖PPT课件
02 珍惜友谊与亲情
在制作小风车的过程中，小明得到了父亲和朋友 的帮助，让他更加珍惜身边的亲情和友情。
03 动手实践与创新能力
通过自己动手制作小风车，小明不仅学会了新的 技能，还培养了创新能力和实践能力。
教育价值体现
培养孩子的抗挫折能力
通过小明的故事，引导孩子们学Fra bibliotek勇敢面对生活中的挫折和困难。
增进亲子关系与同伴友谊
后续优化调整建议
完善课件内容
根据学生和教师的反馈，对课件内容 进行修订和完善，确保更加贴近学生
需求和教学目标。
优化课件设计
改进课件的视觉设计、布局和颜色搭 配，使其更加美观大方、易于阅读和
操作。
增强课件互动性
增加更多互动环节，如小游戏、动画 演示等，以提高学生的参与度和学习 兴趣。
探索多元化教学方法
小风车与环保理念 讨论如何利用小风车宣传环保理念，提高环保意 识。
3
小风车在日常生活中的应用 探究小风车在实际生活中的运用场景和价值。
实践活动安排建议
制作小风车比赛
组织学生分组制作小风车，评选 出转动效果最佳的作品。
小风车实地考察
安排学生参观风力发电站，了解大 型风车的工作原理和实际应用。
环保宣传活动
03
创意设计与制作技巧
创意构思过程分享
01 灵感来源
从儿童喜爱的玩具风车中汲取灵感，将风车元素 融入课件设计。
02 教学内容整合
将风车知识与课程内容紧密结合，让学生在愉悦 的氛围中学习。
03 创意目标
打造一款独具特色、寓教于乐的《小风车》课件。
视觉元素运用技巧
色彩搭配
采用鲜艳的色彩搭配，营 造活泼、生动的视觉效果。
在制作小风车的过程中，小明得到了父亲和朋友 的帮助，让他更加珍惜身边的亲情和友情。
03 动手实践与创新能力
通过自己动手制作小风车，小明不仅学会了新的 技能，还培养了创新能力和实践能力。
教育价值体现
培养孩子的抗挫折能力
通过小明的故事，引导孩子们学Fra bibliotek勇敢面对生活中的挫折和困难。
增进亲子关系与同伴友谊
后续优化调整建议
完善课件内容
根据学生和教师的反馈，对课件内容 进行修订和完善，确保更加贴近学生
需求和教学目标。
优化课件设计
改进课件的视觉设计、布局和颜色搭 配，使其更加美观大方、易于阅读和
操作。
增强课件互动性
增加更多互动环节，如小游戏、动画 演示等，以提高学生的参与度和学习 兴趣。
探索多元化教学方法
小风车与环保理念 讨论如何利用小风车宣传环保理念，提高环保意 识。
3
小风车在日常生活中的应用 探究小风车在实际生活中的运用场景和价值。
实践活动安排建议
制作小风车比赛
组织学生分组制作小风车，评选 出转动效果最佳的作品。
小风车实地考察
安排学生参观风力发电站，了解大 型风车的工作原理和实际应用。
环保宣传活动
03
创意设计与制作技巧
创意构思过程分享
01 灵感来源
从儿童喜爱的玩具风车中汲取灵感，将风车元素 融入课件设计。
02 教学内容整合
将风车知识与课程内容紧密结合，让学生在愉悦 的氛围中学习。
03 创意目标
打造一款独具特色、寓教于乐的《小风车》课件。
视觉元素运用技巧
色彩搭配
采用鲜艳的色彩搭配，营 造活泼、生动的视觉效果。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着 大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是 要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道? 我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去 旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的 家!”小老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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18% 点击输入标题 26% 点击输入标题 92% 点击输入标题
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在 找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个 大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
汇报人：幼儿园办公 时间：XX年XX月
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点击输入标题 点击输入标题Βιβλιοθήκη 点击输入标题 点击输入标题
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
相关并符合整体语言此处输入您需要输入的文本， 建议与标题相关并符合整体语言此处输入您需要 输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出 去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我 的家!”小老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大 包 ， 是 要 出 去 旅 行 吗 ?” 小 蜗 牛 说 ： “ 你 难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉 得很奇怪。“你的家?那窗户在哪 儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边 爬开了。
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