以大学计算机操作系统为题的论文
计算机操作系统毕业论文（2）
计算机操作系统毕业论文(2)计算机操作系统毕业论文篇2浅析计算机操作系统中死锁问题摘要：死锁问题是计算机操作系统故障中一个十分重要的组成部分，其在对计算机资源使用最优化的实现面前无疑是个亟待解决的问题，当然，就这种计算机操作系统中的死锁问题而言，其绝不是凭空产生的，相反的，其有着自身的一系列必要条件，而这些必要条件和产生原因实际上又可以为相应应对措施的采取指明突破口。
本文主要围绕着计算机操作系统中的死锁问题这一中心主题，从死锁问题的具体内涵出发，通过对其产生原因、必要条件的论述和揭示，最后给出可行的死锁解决策略。
关键词：计算机操作系统;死锁问题;原因;对策死锁，顾名思义，就是一个不通的状态，而当期具体到计算机操作系统之中时，其则表示在一把包括多个进程在内的进程集合体中，每个进程都在等待相应事件的促发，而这些事件却又在等待另一类进程的完成，因此，这样一来进程之间一直处于一种等待的状态之中，无法得到顺利地执行。
当然，这种不同的状态也就必然导致了资源空间的极大浪费，不需要占用的资源无法放出，需要的资源又无法得到利用，这对于计算机操作系统的运行来说，无疑是个不好的消息。
因此，我们在进行实际的计算机操作系统设计和运行时，总是需要将其产生原因及形成机制有一个完整的认识，并及时地采用相关措施加以应对。
1 计算机操作系统死锁问题我们知道，操作系统是一台计算机的灵魂，没有操作系统计算机只能是一副空壳，什么功能也无法实现。
然而，也正是在这种操作系统重要性的要求之下，人们已经对其越来越为依赖了。
当然，这种依赖性如果碰到计算机运行不畅或者死机的情况，用户则会变得异常烦躁，而这种死机以及卡壳现象的发生实际上在很大层面上都是死锁问题导致的。
我们都可以清晰认识到的是，就一个计算机系统而言，其所具有的系统资源是相对有限的，而这种资源在多数情况下又表现出一种独占性的特点，即许多资源无论在什么时刻都只能供一个进程使用，而这一个进程所占用的系统资源又是多方面的。
有关计算机操作系统及应用的参考论文（2）
有关计算机操作系统及应用的参考论文(2)有关计算机操作系统及应用的参考论文篇二《计算机操作系统探讨》摘要：21世纪是信息化时代，计算机的应用将更加广泛，为了更好的使用计算机，应该对操作系统基本了解，因此本文主要对操作系统的概念和发展史进行探讨，并对Windows，UNIX和Linux操作系统做了简单的介绍，使广大读者加深对计算机操作系统的理解。
关键词：计算机操作系统;Windows;UNIX;Linux中图分类号：TP316 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2014) 04-0000-01当今现代，人们学习、生活等都已经不能离开计算机，计算机由硬件和软件组成，在计算机系统软件中最重要的软件就是操作系统。
操作系统如同指挥官一样，指挥着计算机里的所有部件，并指挥它们按照某个计划协同工作。
计算机系统越复杂，操作系统的作用和地位就越重要。
一、操作系统概述操作系统，负责管理计算机硬件资源和软件资源，并通过这种管理为用户提供服务，成为计算机和用户之间的接口。
操作系统的主要功能是：(1)处理机管理;(2)存储器管理;(3)文件管理;(4)设备管理;(5)用户接口。
基本上所有的操作系统都具有如下的特征：(1)并发性;(2)共享性;(3)虚拟性;(5)不确定性。
二、操作系统发展史操作系统的产生迄今已有70年的时间，最早期的操作系统诞生于20世纪50年代中期，只是简单的单道批处理操作系统;接着演变成了多道程序批处理系统，与此同时，实时操作系统也应运而生;最后伴随着微型机、多处理机和计算机网络的发展，与之相对应的微机OS、多处理机OS和网络OS也随之迅速发展。
(一)串行处理系统世界上最早的计算机诞生之时，并没有操作系统，当时程序员直接和硬件打交道，具体流程是：首先程序员将已经穿孔的纸带(或卡片)装入内存，接着通过控制台或开关启动程序运行，最后当程序全部运行完毕，取出纸带(或卡片)和运算结果。
该系统严重地降低了计算机资源的利用率，形成了所谓的人机矛盾。
计算机操作系统论文
计算机操作系统论文计算机操作系统课程是计算机科学与技术专业的一门基础核心课程。
本课程从操作系统实现资源管理的管理的观点出发,阐述如何对计算机系统中的硬、软件资源进行管理。
下面是店铺给大家推荐的计算机操作系统论文，希望大家喜欢!计算机操作系统论文篇一《计算机操作系统课程教学改革探讨》摘要: 针对计算机操作系统课程在教学过程中学生总觉得抽象、难懂的问题,结合自己的教学经验,在教学内容方面提出了一些改进措施,并给出切实可行的、具体的实施办法。
Abstract: The author made some improvements and gave practical and concrete measures for the problems that students always feel abstract and difficult to understand in the teaching of computer operating system course, combining with his teaching experience in teaching.关键词: 计算机操作系统;教学改革;教学内容;教学方法Key words: computer operating system;teaching reform;teaching content;teaching methods0引言操作系统课程是计算机科学与技术专业的一门基础核心课程。
本课程从操作系统实现资源管理的管理的观点出发,阐述如何对计算机系统中的硬、软件资源进行管理,使计算机系统协调一致地、有效地为用户服务,充分发挥资源的使用效率,提高计算机系统的服务质量。
通过本课程的学习使学生掌握计算机操作系统的控制计算机硬件的基本原理以及设计方法和实现技术。
但该课程教学过程中普遍重点偏向操作系统原理的理论教学,而学生在没有学习该课程前对操作系统的认识只是在使用层面,使得学生在学习的过程中总觉得本课程所学内容与实际所用操作系统的偏差很大。
浅谈计算机操作系统的论文
浅谈计算机操作系统的论文计算机操作系统一个重要的功能就是实现对中央处理器的管理。
下面是店铺给大家推荐的浅谈计算机操作系统的论文，希望大家喜欢! 浅谈计算机操作系统的论文篇一《浅谈计算机操作系统及其发展》摘要：本文浅谈了有关计算机的操作系统及其发展。
关键字：计算机操作系统;功能一、引言随着我国经济社会的快速发展，计算机已经逐渐渗透到人们生活的各个领域，计算机操作系统也得到了长足的发展，操作系统是管理计算机软硬件资源、控制程序运行、改善人机界面和为应用软件提供支持的一种系统，操作系统功能强大，能够为用户带来良好的界面体验，当然操作系统也在不断的完善和发展，操作系统从最简单的批处理系统、分时操作系统，到今天的各种面向PC的操作系统和面向大型机的多任务、多用户系统，它们在调度和控制计算活动，提供软件开发、运行和应用环境，挖掘计算机潜力，提高计算机的性能方面发挥着越来越重要的作用。
对计算机操作系统的研究，学者一般集中在对计算机系统开发的研究上，而从计算机系统及其发展的角度进行研究的文章较少，本文从计算机系统基本情况着手，探讨了现代计算机操作系统的功能，并对计算机操作系统的发展情况进行了简单的总结。
希望能够对计算机操作系统理论研究有所启发。
二、计算机操作系统概述(一)操作系统发展的目标操作系统一方面直接管理和控制着所有的硬件和软件，使计算机系统的各部件相互协调一致的开展工作，另一方面它想用户提供正确的利用软硬件资源的方法和环境，使用户能够通过操作系统充分而有效的使用计算机。
计算机操作系统有四个方面的目标：(1)方便。
进行操作系统配置能够是用户计算机系统更容易运用，方便用户利用计算机处理任务。
(2)有效。
操作系统要能够使计算机系统的CPU和I/O设备得到更有效的利用。
(3)可扩展能力。
计算机操作系统要适应计算机硬件和体系结构的方面，要具有良好的扩展性，可扩展性是计算机系统性能是否优越的重要指标。
(4)开放性。
计算机操作系统安全论文
计算机操作系统安全论文计算机操作系统是计算机中最重要的软件之一，它负责管理计算机的硬件、软件和数据。
在现代计算机系统中，操作系统的安全性至关重要，因为它直接关系到计算机系统和所有关键数据的安全性。
如何保证操作系统的安全性一直是计算机领域的研究热点之一。
在这个领域里，最常用的方法是利用安全性漏洞和攻击技术来评估和改进操作系统的安全性。
下面将针对这一方面的研究，撰写一篇关于“计算机操作系统安全论文”的文档。
1. 介绍作为计算机系统的核心软件，操作系统扮演着关键的角色。
然而，操作系统本身也面临着诸多安全隐患。
为了保证计算机系统和所有关键数据的安全性，科研人员一直致力于研究如何改进和评估操作系统的安全性。
本文通过简要阐述相关研究的现状，以及未来发展的方向，将对此领域进行深入的探讨。
2. 操作系统安全性漏洞研究在现代计算机系统中，操作系统的安全性漏洞一直是一个复杂的问题。
这些漏洞可能由于程序代码错误、缺乏安全措施以及其他因素造成。
为了发现和修复这些漏洞，计算机科学家利用各种技术和工具，如代码审计、漏洞扫描工具和失败注入攻击等。
这些方法在发现和修复操作系统的安全漏洞方面非常有用。
其中，失败注入攻击是一种非常流行的方法。
该方法通过向操作系统中添加错误代码或输入，来暴露操作系统的漏洞。
最近，越来越多的科学家开始研究如何利用失败注入攻击来评估操作系统的安全性。
在这个领域里，一些研究者利用了许多新颖的攻击技术，例如篡改运行时环境和改变参数值，来发现和修复操作系统的安全漏洞。
3. 操作系统安全性评估研究为了评估操作系统的安全性，科学家们开发了一系列安全性评估技术。
这些技术包括静态和动态分析，以及黑盒和白盒测试等。
静态分析技术是一种非常流行的技术。
在这种技术中，计算机科学家会通过分析操作系统的源代码和二进制代码来查找和评估安全漏洞。
通过利用自动化分析工具，静态分析技术已经成为了一种非常有效的方法，在发现和修复操作系统的安全漏洞方面具有非常大的价值。
计算机操作系统毕业论文
计算机操作系统毕业论文在各行各业都广泛应用计算机的今天,大量重要数据需要用计算机存储和传输,计算机系统的安全性越来越受到人们的重视。
下文是店铺为大家搜集整理的关于计算机操作系统毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!计算机操作系统毕业论文篇1浅谈还原技术在计算机操作系统中的运用作为当今世界的一种新型学科，计算机技术随着我国科学技术以及新兴技术产业的快速发展，其越来越受到人们的关注与重视。
但是，目前计算机面对攻击性程序仍然不能进行良好的防御，在计算机运行过程中其操作系统易遭受外来程序的破坏与攻击，所以如果要确保计算机能够正常工作，就好维护好计算机操作系统。
还原技术是维护计算机操作系统的一项十分重要的措施，它能够有效确保计算机的安全运行。
1 还原技术的概念及分类1.1 还原技术的概念还原技术简言之就是指使用者在计算机运行过程中随时对原始资料和数据进行相应的电脑备份，一旦计算机遭受某些破坏性程序或者病毒的攻击而丧失正常的行使能力后，使用者就可以利用提前备份的文件当作蓝本，然后进行复制粘贴，还原重建，将原始数据复制出来重新进行使用，这样就可以帮助计算机用户避免受到损失。
通过还原技术的介绍我们可以发现，计算机还原技术不但具有操作简单、方便、快捷等一系列优点，而且不会对计算机本身的使用产生冲撞性的不良影响。
1.2 还原技术的分类目前，在计算机系统维护中，还原技术主要包括软件还原技术和硬件还原技术两类，具体叙述如下：(1)计算机操作系统维护中的软件还原技术。
软件还原技术顾名思义就是利用某些还原软件对计算机的操作系统合理有效的进行维护性还原的操作。
GHOST是目前存在的一款最具影响力的还原软件，但是对于GHOST而言，在其使用过程中一般需要较为高级的系统支持，所以在GHOST使用时往往会因为计算机本身高低不同的操作系统而导致其应用存在不稳定性。
随着我国科学技术的不断发展与创新，相关技术人员在原有的还原软件基础上进行了相应的科学创新，并且成功发明了一款称为“还原精灵”的新型还原软件，“还原精灵”的投入与使用，不仅能够继续有效维护计算机操作系统的安全，还改变了传统软件必须依靠硬件设备运行的缺点，使还原软件的发展出现了历史性的转变。
有关计算机操作系统及应用的论文
有关计算机操作系统及应用的论文计算机操作系统是计算机中不可缺少的重要组成部分,是计算机的灵魂,没有操作系统,计算机的功能与价值就无法实现下面是店铺为大家整理的有关计算机操作系统及应用的论文，供大家参考。
有关计算机操作系统及应用的论文范文一：计算机操作系统的功能、发展及分类摘要：操作系统是统一管理计算机软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，随着计算机技术的发展，人们对计算机的人性化、方便简洁提出了更高的要求，减少计算机占用的空间，缩小计算机的体积和重量，使计算机能更加方便地携带成为未来计算机发展的一个重要方向，以及嵌入式硬件技术的不断提高，使得越来越多的嵌入式产品需要嵌入式操作系统的支持。
关键词：计算机操作系统;发展;分类中图书分类号：TP316-4 文献标识码：A 文章编号：1006-8937(2012)32-0077-02操作系统是计算机系统中非常重要的部分。
对操作系统的研究与实现一直是计算机科学中挑战性和实用性完美结合的典范。
不同的计算机环境和不同的应用环境，需要不同的操作系统。
从个人计算机到大型计算机，从办公自动化到电子商务应用环境，从小型企业管理到大型企业的工业自动化控制，都需要有操作系统的支持。
操作系统的职责是管理计算机系统的硬件资源、软件资源，控制计算机的整个工作流程。
一方面，计算机系统结构和硬件技术的发展推动了操作系统的发展，因此而出现了多种形式、能够满足多种应用、资源利用效率不断提高的操作系统;另一方面，操作系统技术的不断发展又使得计算机的处理器、存储器等硬件资源的利用率得到了很大提高，能够不断满足用户方便、高效、快捷应用计算机的需求。
计算机系统由硬件和软件两部分组成。
对于这类操作系统相信用过电脑的人都不会陌生，这是全球最大的软件开发商——Microsoft(微软)公司开发的。
Microsoft公司的Windows系统在操作系统中占有绝对优势。
主流Windows系统都可以用在工作站中，如高Windows NT 4.0、Windows 9x/ME/XP、Windows 2000，以及最新的Windows 2003等。
计算机导论-论文-计算机操作系统
计算机导论-论文-计算机操作系统《计算机操作系统：从幕后到台前的奇妙之旅》在我们日常使用电脑或者手机的过程中，你有没有想过，是什么在背后默默工作，让我们能够轻松地打开软件、浏览网页、听音乐、玩游戏？其实，这都离不开一个关键的角色——计算机操作系统。
还记得我第一次接触计算机的时候，那是一台老旧的台式机，运行速度慢得像蜗牛。
当我满怀期待地按下电源键，等待了好久好久，才终于看到那个陌生又神秘的界面。
我小心翼翼地移动鼠标，点击着各种图标，却经常因为不熟悉而弄得手忙脚乱。
当时的我，根本不知道这背后有一个强大的操作系统在支撑着这一切。
计算机操作系统就像是一个超级管家，它管理着计算机的硬件和软件资源，让它们能够和谐共处，高效地为我们服务。
它负责处理内存分配，决定哪些程序可以使用多少内存，就像是在一个拥挤的房间里合理安排每个人的床位，确保大家都能有地方休息。
它还管理着 CPU的调度，决定哪个程序可以先运行，哪个需要等待，就像在一个繁忙的厨房中，安排厨师们依次烹饪不同的菜肴，保证整个流程有条不紊。
操作系统中的文件系统也非常重要。
想象一下，你的电脑里存储着各种各样的文件，有照片、文档、音乐、视频等等，如果没有一个良好的文件系统来组织和管理它们，那简直就是一场灾难。
就好比一个杂乱无章的图书馆，你想要找一本书，却根本无从下手。
而操作系统的文件系统就像是一位优秀的图书管理员，将每一本书都准确地分类、编号、存放，让你能够轻松找到你需要的东西。
说到这里，不得不提一下 Windows 操作系统。
相信很多人都对它非常熟悉。
Windows 以其直观的图形界面和易用性，赢得了广大用户的喜爱。
还记得在学校的计算机课上，老师教我们如何使用 Windows 系统来完成各种任务，从简单的文件操作到复杂的软件安装。
那时候，每次成功完成一个操作，都让我感到无比兴奋。
而在服务器领域，Linux 操作系统则是当之无愧的霸主。
它以其稳定性和安全性，被广泛应用于各种大型服务器和数据中心。
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以大学计算机操作系统为题的论文篇一《关于计算机操作系统课程教学中的思考》[摘要] “计算机操作系统”是计算机专业的核心课程,由于教学内容的原理性较强、知识体系繁杂,在课程教学中存在着很多困难和障碍。
针对该课程的特点并结合作者的教学实践,本文提出了在教学中存在的问题以及改进方法。
[关键词] 操作系统实验设计教学引言操作系统是计算机系统中最核心和最底层的软件,是计算机系统的指挥和管理中心。
它不仅是沟通用户与硬件间的接口,使用户能利用其提供的命令和服务,方便、灵活的控制和使用计算机,摆脱直接使用硬件的困难和繁琐,而且是沟通其他软件与硬件平台的接口,因此,操作系统是现代计算机系统中必不可少的重要系统软件。
“计算机操作系统”是各高校计算机相关专业本科生重要的专业主干课程,是一门理论性和综合性比较强的学科,但在其教学过程中受学科本身的限制存在着很多问题,比如说内容太过于理论化;教材内容更新很慢;实验教学与理论教学脱轨等等很多问题。
根据笔者的调查发现,学生普遍反映,学习了操作系统,只是掌握了一些简单的基本理论,而对其源代码一无所知;用人单位普遍反映,对于计算机专业的本科生,不能根据某种需求灵活运用操作系统原理对核心源代码进行使用、修改和扩展,更谈不上创新;也不能将其基本原理运用到工作中去。
所以对计算机操作系统教学改革的作用重大,意义深远。
1 计算机操作系统课程教学存在的问题经过多年的教学实践,发现高等院校校计算机专业的“计算机操作系统”课程,在教学过程中存在以下几个问题。
1.1 原理讲解难“计算机操作系统”核心原理可以划分为多个层次,既有系统结构设计策略,又有核心模块的设计思想,还有不同形式的技术实现方法。
所以该课程包含了很多重要关键的设计策略、处理机制和实现算法,在计算机科学领域的飞速发展过程中,各种策略与方法的出现都受到了当时技术发展条件、应用需求趋势的约束。
如果在讲授的过程中,单纯的讲解这些技术,而忽略了当时的发展背景,就变成了算法和代码的简单灌输,学生只能是生搬硬套、死记硬背,既不能激发学习的主动性,也无助于提升学生的系统分析设计能力,所以就导致教师的讲授难。
“计算机操作系统”受学科本身的限制,不仅结合了高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、接口与外设、计算机体系结构等多种不同门类的计算机专业知识,而且还有课程本身的知识点,知识点很多,如果学生在知识基础不完备、缺乏系统性学习的情况下,很难深刻理解操作系统的原理,学生在学习过程中不能明确重点,由此导致学习效率和质量下降。
最终只能的效果只能是事倍功半。
很多学生戏言“操作系统课程就是计算机专业的政治课”,其实这充分说明了深入浅出讲解“操作系统原理”的困难程度。
1.2 实验设计难任何一门计算机课程的讲解,都与实践操作离不开。
对于操作系统这门课程而言,情况更是如此。
但由于课程本身枯燥的理论,导致了很多学生根本无法提起对实验的兴趣。
笔者曾经对本系上过这门课程的本科学生做过一个调查:发现对实验课感兴趣的只占到了32%,有相当一部分同学对实验课不感兴趣,而进一步调查后发现,原因也只有两点:如果实验课程的内容是让学生模拟设计一个操作系统的话,根本无法完成;而如果是模拟教材的各种设计策略、实现算法的话,又仅仅是一个程序的运行,感觉与操作系统本身联系不是很大。
从而无法极其学生的兴趣。
由此可以看出,对实验课程教学这一块,不仅仅是本身实验设计的难,而且更是选择什么样的实验内容。
2 对操作系统课程教学的改进方法2.1 教学方法的改革2.1.1 使用多媒体和网络技术在操作系统教学过程中,常常碰到许多抽象的理论,如进程的同步和互斥机制、内存的页式存储管理、设备的驱动实现等,由于在实际使用操作系统软件时很难观察到软件的控制过程,使得学生对诸如进程同步、进程死锁、虚拟存储器、设备控制表等理论知识感到难以理解和记忆。
借助计算机多媒体技术就能使这些软件控制过程变静为动,变透明为直观,用动画的形式给学生以生动的启示,正确引导学生深入认识事物的本质,提高学生对枯燥理论的学习兴趣,从而大大提高课堂教学效率。
在教学中采用网络教学平台,可以充分体现交互式学习。
不仅能方便教师在网上实施教学,教师可以将教学目标、教学内容、习题等存放在服务器中,方便管理,而且可以引导学生自主学习和主动学习,学生可以根据自己的需要进行学习。
更能够实现互动学习,通过网络教学平台,学生可以获得疑问的解答,得到学习的动力,教师也可以了解学生的当前学习状况,激励学生的学习。
在网络教学活动中建立起一个有效的交流环境,能够使得分布在不同地方的师生方便的交流,从而能够有效的提高教学活动的质量。
也使得网上教学从简单的教学信息发布变成一个充满交互与交流的虚拟学习社区。
2.1.2 鼓励学生参与课堂教学计算机从诞生到现在,一直处在飞速发展阶段,同样,操作系统原理的知识在不断更新,许多问题目前的解法也未必就是最好的,笔者曾经尝试过,在课堂教学中除了在尽量把现有内容讲具体、讲清楚、讲生动的前提下,鼓励教师与学生大胆地讨论一些问题的创新性的解法。
比如,内存管理策略、系统安全对策等。
尽管学生的一些想法或解法可能并不实用,但这种教学方式赢得了学生的普遍欢迎和支持,极大地活跃了课堂气氛,也提高了学生学习操作系统的积极性。
2.1.3 教学语言的通俗化大量引用源于生活的和系统理论研究中的生动有趣的例子,特别是直接源于生活的例子。
比如,在介绍进程这个抽象而重要的概念及进程间通信的难点问题时,使用了在家烹饪、到医院看病、开运动会、下象棋等许多生活中的例子;而在介绍分页内存管理策略时,又使用了宾馆管理客房的例子。
学生在理解和掌握操作系统原理中的一些重要而抽象的概念以及难点问题时就变得容易了,也增加了学习的乐趣。
另外,在讲授各章节内容时尽量前后联系,以求融会贯通。
操作系统是个复杂的、涉及面很广的系统软件,现在的教材大都按操作系统资源管理功能进行章节安排,这些章节的内容往往有很多联系,而学生自己学习时意识不到这一点,对一些问题理解不深甚至偏颇,对操作系统缺乏整体认识,因此需要老师的提醒。
比如,设备分配与进程管理的联系、文件使用与设备管理的联系、系统安全性与其他各章的联系等。
2.2 教学内容的改革2.2.1 教材的选择操作系统课程总体教学目标是培养具有扎实的计算机操作系统理论功底,了解最新的操作系统设计技术,为动手编写系统程序能力的人才打基础。
所以选择相应的教材至关重要。
目前国内大学采用的教材一般分为三类:第一类是由国内大学的教授编写的,比较符合中国传统的教学思想,但内容跟不上新技术知识的发展;第二类是引进国外具有权威性的教材的翻译版,这类教材的好坏还部分取决于翻译者的英文水平和专业水平;第三类是引进国外最新的具有权威性的英文原版教材。
如果学校的师资水平比较高,学生能力又比较强,采用最后一类教材进行双语教学,对学生的学习是十分见好。
选用具有权威性的国外一流大学的计算机科学教材,内容先进实用,不仅使学生学到基本理论,而且注重结合前沿技术,使学生在以后工作中得以实用,而且还可以提高学生的英语水平。
笔者建议采用由高教出版社出版,美国西尔伯斯查兹、高尔文、加尼编写的操作系统概念一书。
2.2.2 实验的设计基于学生层次不同,我们可以设计不同的实验内容,比如说:观察与体验级:这是最简单的实践方式,学生通过观察操作系统的具体运行过程,来体会操作系统原理的内涵;程序仿真级:这是最常见的实践方式,学生根据孤立的实践需求通过编写程序来实现某种操作系统的处理机制或算法。
此种方式与程序设计课程的上机作业基本类似;源码阅读级:这是较流行的实践方式,选择公开、完整的操作系统源代码供学生阅读,从而了解具体技术的实现过程,这种方式并不能从本质上提升学生的动手能力;系统仿真级:这是最理想的实践方式,学生在一个虚拟或者真实的操作系统环境中进行动手实践,直接操作修改操作系统内核,从而达到掌握操作系统设计策略和技术方法的目的。
教师在教学时,可以根据学生的具体水平,来采取相应的实验设计方案,从而能满足不同层次的实验要求。
3 结束语随着计算机技术的飞速发展,同时为适应信息社会加速发展的需要,教材中存在的陈旧内容以及传统的灌输式教学方式必须进行更新和改革。
针对目前计算机操作系统的教学现状以及整个计算机科学的教育改革形势,我们应该加大操作系统课程的改革力度和步伐,以尽快的适应新的社会发展需要。
篇二《计算机操作系统的发展》摘要：随着操作系统的新技术的不断出现，用户的需求也随之增多，于是系统不断膨胀，功能不断增加，并逐渐形成从开发工具到系统工具再到应用软件的一个平台环境。
本文主要针对操作系统在计算机发展中的核心地位和技术变革作出了分析，同时对算机操作系统的功能，发展和分类做了简单的分析和阐述。
关键词：计算机操作系统;发展;新技术操作系统是计算机系统的内核与基石，它肩负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、连接网络与协调文件系统等基本事务。
操作系统通过管理硬件资源和软件资源，控制程序运行，最大限度地发挥计算机功能，为用户提供服务。
目前的操作系统种类繁多，很难用单一标准统一分类。
根据应用领域来划分，可分为桌面操作系统、服务器操作系统、主机操作系统、嵌入式操作系统。
一、操作系统的基本介绍一操作系统的功能：管理计算机系统的硬件、软件等各种资源，发挥计算机的自动工作效率;协调使用过程中各种资源的关系，合理调度各类设备运行;为用户提供易用的控制界面，方便使用计算机的各项功能。
二操作系统的发展：操作系统原为提供简单的工作排序能力，后为辅助管理更复杂的硬件设施而逐渐强化。
从最早的批次模式开始，分时机制也随之出现，在多处理器时代来临时，操作系统也随之添加多处理器协调功能，甚至是分布式系统的协调功能。
其他方面的演变也类似于此。
1、手工操作阶段。
在这个阶段的计算机，主要元器件是电子管，运算速度慢，没有任何软件，更没有操作系统。
用户直接使用机器语言编写程序，上机时完全手工操作，首先将预先准备好的程序纸带装入输入机，然后启动输入机把程序和数据送入计算机，接着通过开关启动程序运行，计算完成后，打印机输出结果。
用户必须是非常专业的技术人员才能实现对计算机的控制;2、批处理阶段。
由于20世纪50年代中期，计算机的主要元器件由晶体管取代，运行速度有了很大的提高，这时软件也开始迅速发展，出现了早期的操作系统，这就是早期的对用户提交的程序进行管理的监控程序和批处理软件。
3、多程序系统阶段。
随着中、小规模的集成电路在计算机系统中的广泛应用，CPU的运动速度大大提高，为了提高CPU的利用率，引入了多道程序设计技术，并出现了专门支持多道程序的硬件机构，这一时期，为了进一步提高CPU的利用效率，出现了多道批处理系统、分时系统等等，从而产生了更加强大的监管程序，并迅速发展成为计算机科学中的一个重要分支，就是操作系统。