西南大学14秋《管理心理学》1-5次的作业答案

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西南大学《管理心理学》网上作业及参考答案(可编辑)

西南大学《管理心理学》网上作业及参考答案(可编辑)

西南大学《管理心理学》网上作业及参考答案1:[多选题]影响中年人智力活动的主要因素包括 A:社会历史因素B:职业C:身体健康水平D:遗传因素参考答案:ABC2:[单选题]提出"最近发展区”这一概念的是心理学家 A:维果斯基B:班杜拉C:列昂节夫D:华生参考答案:A3:[单选题]儿童心理发生的标志是的形成A:条件反射B:动作发展C:依恋D:注意参考答案:A4:[单选题]根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书的是 A:达尔文B:福禄贝尔C:卢梭D:鲁利亚参考答案:A5:[多选题]发展心理学研究方法发展的新趋势主要有 A:研究思路的生态化B:研究方式的跨学科和跨文化的特点C:多元统计技术的大量应用D:研究手段的综合化参考答案:ABCD6:[多选题]初中生情绪情感发展的特点主要表现在 A:强烈与温和B:外露与含蓄C:波动与稳定D:自尊与自卑参考答案:ABCD7:[多选题]最具代表性的言语获得理论包括 A:强化说B:转换生成说C:认知学说D:模仿说参考答案:ABCD8:[多选题]文化?历史学派的代表人物主要有 A:鲁利亚B:维果斯基C:列昂节夫D:达维多夫参考答案:ABC9:[单选题]提出"语言获得机制”这一概念的是 A:斯金纳B:皮亚杰C:弗洛伊德D:乔姆斯基参考答案:D10:[单选题]认为强化是儿童获得语言的主要机制的是心理学家 A:弗洛伊德B:皮亚杰C:斯金纳D:斯腾参考答案:C1:[多选题]婴儿动作的发展主要遵循 A:首尾原则B:近远原则C:粗细原则D:前后原则参考答案:ABC2:[多选题]初中生思维自我中心的主要表现有 A:假想的观众B:假设的舞台C:独特的自我D:自我的分化参考答案:AC3:[多选题]发展心理学研究的主要功能有 A:描述B:解释C:控制D:预测参考答案:ABCD4:[多选题]儿童道德认知的发展阶段包括 A:前道德阶段B:他律道德阶段C:自律道德阶段D:习俗道德阶段参考答案:ABC5:[多选题]影响成年中期健康的因素主要有 A:生理因素B:经济因素C:社会因素D:心理因素参考答案:ACD6:[多选题]皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有 A:成熟B:社会环境C:平衡D:物理因素参考答案:ABCD7:[多选题]皮亚杰的认知发展阶段包括 A:感知运动阶段B:具体运算阶段C:前运算阶段D:形式运算阶段参考答案:ABCD8:[单选题]高中生思维的主要方式是 A:直觉行动思维B:具体形象思维C:经验型逻辑思维D:抽象逻辑思维参考答案:D9:[单选题]设计出"三座山测验”的是心理学家 A:荣格B:皮亚杰C:班杜拉D:勒温参考答案:B10:[单选题]“视崖”是用来研究婴儿发展的装置A:方位知觉B:左右知觉C:时间知觉D:深度知觉参考答案:D11:[单选题]婴儿脑发展的一个重要指标是 A:大脑皮质增加B:大脑单侧化C:脑重的增加D:脑电的变化参考答案:D1:[多选题]发展心理学常见的研究设计有 A:纵向研究B:横向研究C:聚合交叉研究D:系统研究参考答案:ABC2:[多选题]婴儿的反射活动有 A:踏步发射B:游泳反射C:抓握反射D:吸吮反射参考答案:ABCD3:[多选题]儿童口语表达能力发展的重要标志是的发展A:前言语B:独白言语C:电报语D:连贯言语参考答案:BD4:[多选题]艾斯沃斯认为婴儿的依恋类型主要有 A:安全型B:迟缓型C:回避型D:反抗型参考答案:ACD5:[单选题]学前儿童思维的主要方式是 A:直觉行动思维B:具体形象思维C:抽象逻辑思维D:形式运算思维参考答案:B6:[单选题]感觉运动阶段的儿童年龄为 A:2~7岁B:0~2岁C:7~12岁D:3岁参考答案:B7:[单选题]世界上第一部发展心理学著作的作者是 A:何林沃斯B:普莱尔C:霍尔D:荣格参考答案:A8:[单选题]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 A:柯尔伯格B:维果斯基C:皮亚杰D:弗洛伊德参考答案:B9:[单选题]皮亚杰认为幼儿的道德认知发展处于 A:习俗水平B:后习俗水平C:他律道德阶段D:自律道德阶段参考答案:C10:[单选题]皮亚杰使用的独特的研究方法称为 A:实验法B:观察法C:临床法D:问卷法参考答案:C1:[单选题]由于小学生的经验不足,理解不够和思维水平不高,常常导致 A:机械记忆B:意义记忆C:有意记忆D:语词记忆参考答案:A2:[单选题]婴儿情感社会化的重要标志是出现 A:反射B:社会性微笑C:依恋D:同伴交往参考答案:C3:[单选题]婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于 A:1~1.5岁B:1.5~2岁C:2~2.5岁D:2~3岁参考答案:B4:[单选题]自我形象受到空前关注是在 A:学前期B:小学时期C:青春期D:青年期参考答案:C5:[单选题]当一个人的思维发展处于”每个人对问题的看法都是不一样的”时,其思维发展处于 A:二元论阶段B:相对论阶段C:约定论阶段D:多元论阶段参考答案:B6:[单选题]我国最早的儿童心理学家是 A:陈鹤琴B:陆志韦C:朱智贤D:黄翼参考答案:A7:[单选题]霍尔关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论是 A:精力过剩说B:性欲阶段说C:内化说D:复演说参考答案:D8:[单选题]疾风怒涛期指的是A:婴儿期B:幼儿期C:儿童期D:青春期参考答案:D9:[单选题]婴儿脑发展的一个重要指标是 A:大脑皮质增加B:大脑单侧化C:脑电的变化D:脑重的增加参考答案:C10:[单选题]初中生思维的主要方式是 A:具体形象思维B:经验型抽象逻辑思维C:辨证逻辑思维D:直觉行动思维参考答案:B1:[单选题]“最近发展区”是心理学家提出的A:班杜拉B:艾里克森C:维果斯基D:鲁利亚参考答案:C2:[单选题]行为主义的创始人是 A:华生B:斯金纳C:班杜拉D:巴甫洛夫参考答案:A3:[单选题]“三座山测验”是心理学家的代表性的实验研究A:霍尔B:斯腾C:皮亚杰D:荣格参考答案:C4:[单选题]科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家 A:普莱尔B:冯特C:霍尔D:何林沃斯参考答案:A5:[单选题]游戏是的主导活动A:婴儿期B:幼儿期C:小学时期D:中学时期参考答案:B6:[单选题]对他人或社会有利的行为及趋向,指的是 A:亲社会行为B:依恋C:性别认同D:积极强化参考答案:A7:[论述题]阐述维果斯基关于教学与发展的关系的三个论点参考答案:1提出"最近发展区”的概念; 2教学应当走在发展的前面; 3学习的最佳期限8:[论述题]阐述艾斯沃斯提出的婴儿的依恋类型参考答案:1安全型;2回避型;1反抗型。

管理心理学试题及答案

管理心理学试题及答案

管理心理学试题及答案第一部分:选择题1.在管理心理学中,以下哪个因素会影响个体在工作中的动机?– A. 薪酬福利– B. 自我效能感– C. 工作环境– D. 社会支持–答案:B2.领导者的行为风格是管理心理学中一个重要的研究领域,以下哪种行为风格可以有效激发员工的创造力和创新能力?– A. 任务导向型– B. 民主型– C. 奖励型– D. 动机型–答案:B3.在组织行为学中,团队是指由一群人联合起来共同为实现特定目标而进行协作的一种形式。

以下哪个因素对团队成员的工作满意度和团队绩效会产生积极影响?– A. 角色冲突– B. 目标一致性– C. 社会认同感– D. 任务冲突–答案:B4.以下哪种决策方法在管理心理学中被广泛应用于组织决策?– A. 权威决策– B. 集体决策– C. 自由决策– D. 咨询决策–答案:B5.在工作压力管理中,以下哪个策略可以帮助员工更好地应对压力?– A. 逃避压力源– B. 寻求社会支持– C. 放松身心– D. 提高工作强度–答案:B第二部分:简答题1.请简述激励理论中的马斯洛需求层次理论,并谈谈其在组织管理中的应用。

答:马斯洛需求层次理论是一种解释个体动机的理论,它将人类的需求按照层次进行了分类。

这五个层次分别为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

该理论认为,只有满足了较低层次的需求后,个体才会渴望满足更高层次的需求。

在组织管理中,理解和应用马斯洛需求层次理论可以帮助管理者更好地激励员工。

他们可以根据员工当前的需求层次,提供相应的激励措施,比如提供高于市场水平的薪资以满足生理需求,提供发展机会和晋升途径以满足尊重需求,提供有挑战的工作任务以满足自我实现需求等。

2.请简述领导行为风格理论中的任务导向型和民主型领导风格,并比较它们的优缺点。

答:任务导向型领导风格侧重于任务的完成,强调目标设定、任务分配和绩效评估,以及对员工的监督和指导。

这种领导风格适用于任务明确、需要高度组织性和规范性的工作环境,可以有效提高团队的工作效率和执行力。

管理心理学题库(附参考答案)

管理心理学题库(附参考答案)

管理心理学题库(附参考答案)第一章联系与思考一、概念解释管理心理学:答:是研究管理活动中人的个体与社会心理活动及行为规律,用科学的方法改进管理工作,通过协调人际关系,满足员工需要,充分调动人的积极性、主动性、创造性,来提高管理效率和效益的科学。

工业心理学:答:应用于工业领域的心理学分支。

它主要研究工作中人的行为规律及其心理学基础,其内容包括管理心理学、劳动心理学、工程心理学、人事心理学、消费者心理学等等。

行为科学:答:对工人在生产中的行为及其产生原因进行分析研究,以便调节企业中的人际关系,从而提高劳动生产效率的一门科学。

管理的技术系统:答:是由物质资料结构和劳动力结构组成,包括管理劳动工具和生产、经销过程,通过个人与部门的专业化与机械化的生产经营活动,使人适应机器的特点,以及制造和使用机器时,要适应人的心理、生理特点,来提高员工的技术水平和劳动生产效率。

管理的社会心理系统:答:生产经营过程中人与人之间相互交往的社会心理活动过程。

企业文化:答:是一个组织与企业在长期发展过程中,通过吸收社会文化的精髓,协调人与自然、人与人、人与组织的关系,满足人的需要,实现组织目标而产生的生活与行为方式、价值观念和道德规范、产品风格与特色、组织气氛等的总称。

管理的职能:答:主要是计划、组织、指挥、控制、协调等传统职能以及信息、决策、创新和激励等现代管理新增的职能活动。

管理的对象:答:主要指采购、生产、营销、人事、财务、研究与发展等关键职能部门在内的企业的生产活动与经营活动。

二、填充题1.管理的职能有计划、组织、指挥、控制、协调等传统职能以及信息决策创新和激励等管理新增的职能活动。

2.管理过程的两个主要系统是社会技术系统和社会心理系统。

3.工业心理学包括工业个体心理学、工业社会心理学和工业消费心理学。

4.管理心理学的目的与任务是目的是提高企业的生产效率,为社会主义的物质文明建设服务,另一个目的是对员工进行管理教育与素质教育,强化企业文化建设、形象建设、社会心理气氛建设,为社会主义的精神文明建设服务,并推动政治文明与生态环境文明的建设与发展。

(完整版)《管理心理学》综合练习及答案

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《管理心理学综合练习》一、单项选择题(在每小题的备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题后的括号内。

每小题1分,共20分。

)1.勒温的“群体动力场理论”指出,人的行为取决的因素可用下列公式来表示() A.行为=f(激励·个性)B.行为=f(个性·环境)C.行为=f(他人影响·个性)D.行为=f(他人影响·智力)2.在社会知觉的偏差中,由获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为()A.首因效应和近因效应B.第一印象效应C.晕轮效应D.定型效应3.被誉为管理心理学之父的是()A..梅奥B.莱维特C..维卡D.斯克伯兹4.一般说来态度的心理成份包括认知、情感和()A.冷漠B.理解C.思维D.意向5.气质类型中多血质主要行为特征是()A.缓慢稳重B.小心迟疑C.活泼好动D.胆量较大6.决定人的行为的心理基础是()A..价值观及其体系B.人生观C.世界观D.态度7.对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和()A.自我中心角色B.社会角色C.维护角色D.协调角色8.麦格雷戈将传统的管理方法称为()A.PM理论B.Z理论C.情势理论D.X理论9.在领导方格模式中,(9.1)型领导又称()A.贫乏型领导B.俱乐部型领导C.任务第一型领导D.中间型领导10.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于()A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体11.如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为()A.增加自己的投入B.减少自己的投入C.努力增加B的报酬D.使B减少投入12.领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的()A.素质B.业务水平C.成熟程度D.培训提高13.在勒温的组织变革的程序模式中,所谓解冻是指()A.鼓励人们接受新观念,改变原有的态度、习惯与传统B.形成人们新的态度与行为方式C.重新组合工作关系D.重新组合工作群体14.在管理心理学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( )A.气质B.性格C.能力D.个性15.关于冲突观念的现代观点认为( )A.冲突有害无益B.冲突应当避免C.冲突有利无害D.冲突保持在适度水平是有益的16.领导生命周期理论认为,当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时,最适宜的领导方式是( )A.指令型领导B.说服式领导C.参与式领导D.授权式领导17.根据弗鲁姆的期望理论,以下公式中错误的是( )A.E高×V高=M高B.E高×V低=M高C.E低×V高=M低D.E低×V低=M低18.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

2023最新国开补修课《管理心理学#》形考任务1-4答案(陕西)

2023最新国开补修课《管理心理学#》形考任务1-4答案(陕西)

1.将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?()A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人正确答案: A2.双因素理论的提出者是()。

A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特正确答案: B3.某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

造成这种现象的原因是()。

A.公司没有做到奖罚分明B.奖励不够及时C.公司没有做到奖人所需、形式多变D.员工太挑剔正确答案: C4.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权利和义务,有明确的职责和分工的群体属于()。

A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体正确答案: B5.首先表现为团队精神,体现对群体归属感的是()A.角色B.规范C.地位D.凝聚力正确答案: D6.对下属采取信任的态度,并与他们共同制定计划、设置目标、改进和检查工作,这种领导风格属于什么类型?A.专权独裁式B.温和独裁式C.协商式D.参与式正确答案: D7.如果你是一个公司的总经理,当你发现公司中存在许多小团体时,如果你采用民主的作风,那么你的态度是()。

A.立即宣布这些小团体为非法,予以取缔B.深入调查,找出小团体的领导人,向他们提出警告,不要再搞小团体C.只要小团体的存在不影响公司的正常运作,可以对其不闻不问,听之任之D.正视小团体的客观存在性,允许乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导正确答案: D8.一个上级管理者直接有效地管理下级的人数是()A.管理层次B.管理幅度C.管理规模D.管理范围正确答案: B9.以人为中心的变革措施主要包括哪些?()A.调查反馈、群体建议、咨询活动B.群体决策、激励C.调查研究、集体活动D.集体活动、激励正确答案: D10.测量的稳定性或可靠性,即对人的行为先后数次测量的一致性是指()A.测量的信度B.测量的效度C.测量的难度D.测量的规律性正确答案: A11.于30年代建立了“人际关系理论”的学者是()。

西南大学《管理心理学》网上作业题及答案

西南大学《管理心理学》网上作业题及答案

西南大学《管理心理学》网上作业题及答案第一次作业1、管理心理学的研究对象是,具体包括,,和;2、管理心理学产生的起点是“工业社会心理学之父”梅奥教授主持的;3、管理心理学使用的研究方法主要有,,,,以及;4、需要按照诱因可以划分为和;按照发生学来源可以划分为和5、动机的特性包括,,和6、强化理论是美国心理学家首先提出来的,他把强化分为和。

7、美国心理学家马斯洛将人类的需求划分为五个层次,依次为,,,和。

8、态度的组成成分主要包括,和。

9、决定和影响态度与价值观形成的因素主要包括,,以及。

答案:1、管理心理学的研究对象是,具体包括,,和;2、管理心理学产生的起点是\工业社会心理学之父”梅奥教授主持的;3、管理心理学使用的研究方法主要有,,,,以及;4、需要按照诱因可以划分为和;按照发生学来源可以划分为和;5、动机的特性包括,,和;6、强化理论是美国心理学家首先提出来的,他把强化分为、;7、美国心理学家马斯洛将人类的需求划分为五个层次,依次为,,,和;8、态度的组成成分主要包括,和;9、决定和影响态度与价值观形成的因素主要包括,,以及。

第二次作业1:[论述题]1、什么是管理心理学?2、简述需要这种心理状态的特征。

3、动机有哪些主要功能?影响动机的因素主要有哪些?4、请简述需要、动机和行为三者之间的关系。

5、简述赫茨伯格的双因素理论,该理论对我们的管理实践有哪些有益的启发?6、简述公平理论及其对管理实践的意义。

7、简述态度的性质,影响态度转变的条件主要有哪些?8、经济学家与行为科学家在人性假设及其相应的管理措施上有哪些不同?9、论述我们可以通过哪些方式来改变人的态度。

答案:第 1 页共8 页1、什么是管理心理学?答:管理心理学是研究管理活动中人的心理现象及其规律的科学。

管理心理学研究的目的在于两个方面:其一是理论目的,发展和完善科学体系,深化对组织心理的认识。

其二是直接的实践目的,提高领导水平和领导艺术,提高生产率。

西南大学9046《管理心理学》作业参考答案

西南大学9046《管理心理学》作业参考答案

参考答案:
答:改善人际关系的关键是要体察对方的需要和情感。

(2分)因为人际关系本身是群体动力的一个很重要的方面,它的好坏反映了群体成员在相互交往过程中物质和精神的需要是否得到满足的心理状态。

(4分)了解和体察对方的需要和情感是极其重要的,有助于掌握对方的人际反映倾向,在交往过程中预测他人的反应,采取相应的对策和措施,以利于更为有效的交往,改善良好的人际关系。

(4分)同时,了解和体察对方的需要和情感对于群体中的每个成员特别是管理者和领导者来讲都是非常重要的(4分)。

之后需要自己展开阐述,并联系实际,谈自己的见解。

(6分)。

西南大学网教[9046]《管理心理学》第三、四次作业答案.doc

西南大学网教[9046]《管理心理学》第三、四次作业答案.doc

西南大学网教[9046]《管理心理学》第三、四作业答案=================第三次作业(论述题)================1、什么叫智力?简述智力的水平差异和结构差异。

P121-122 P125-127答:智力是使个体产生适应环境的行为的心理能力。

而作为产生这种适应行为的心理机制是信息加工的反省成分,操作成分和知识习得成分的协同作用。

个体的智力水平是呈常态分布的,大部分人的智力属于中等水平,智力发展较高或较低的只占少数。

智力的结构差异主要是指由于构成智力的基本因素不同而产生的不同的智力类型,认知风格和特殊才能。

2、简述影响问题解决的因素o P145-148答:影响问题解决主要有5种因素:①动机的效果。

在动机的强弱和解决问题的成效之间存在着一种曲线关系。

②功能固着效果。

一个人看到某种物品有一种惯常的用途后,就很难再看出它的其他用途。

③联想的效果,实际上也就是启示的效果。

④心向的效果。

心向,就是一个人对某种刺激情景总是易于以某种习惯的方式去进行反应的倾向。

⑤酝酿效应。

酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势,从而促进了新的思路的产生。

在日常管理工作屮,以上儿种因素往往是相互联系,相互影响,综合地影响着解决问题的效率。

3、影响创造性思维的因素有哪些?P158-160答:影响创造性思维主要有5种因素:②信息存储量。

信息存储量越多,创造性思维发生的可能性就越大,反之就越小。

②机。

创造性思维一般都受好奇心的驱动,即渴望找到问题的答案。

③个性。

有创造性的人有其个性特征:有见识,洞察力,好独立判断,兴趣广泛,有雄心,有决心,敢于前进等。

④智力、遗传素质和脑的活动方式。

创造性需耍中等以上的智力。

⑤坏境。

社会、家庭和学校坏境都会对创造性思维的发展产生影响。

4、论述影响社会知觉的因素。

P180-185答:影响社会知觉的有3种主要的因素:第一,知觉者因素。

知觉者作为知觉的主体,直接影响着社会知觉过程,知觉者的兴趣,需要与动机,个性特征,认知结构等都影响到社会知觉。

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第一次作业管理心理学第二次作业1.国外的管理学界认为,世界上第一部系统地论述管理问题的著作是(《孙子法》)。

2.一个人最先给人留下的印象有强烈的影响,这属于对人知觉偏见的(优先效应)。

3.态度是人对某种对象的(认知与感情倾向)。

4.公平理论是美国哪位心理学家提出来的?(亚当斯)5.某钢铁厂有位电子专业毕业的中年知识分子,曾经利用业余时间在研制小型电脑方面有所创新,他本人迫切要求从事这方面的专门研究,以争取早出成果。

此种需要属于(自我实现需要)。

6.在管理方格图中,“乡村俱乐部”型风格属于(1.9组合)。

7.弗德勒模型中三种情境因素是指(领导与职工的关系、任务结构、领导者的岗位权力)。

8.一个主管有效地指导多少下级,或者有多少下级向一个主管汇报工作,这就是(控制跨度)。

9.根据人的外部特征对他的内心状态所作的解释和推论叫做(归因)。

10.群体压力有时会迫使群体的成员违背自己的意愿产生完全相反的行为,这种行为被叫做(顺从)。

管理心理学第三次作业1、群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为(群体的凝聚力)2、从发信者与接信者的地位是否变换的角度来看,沟通可以分为(单向沟通与双向沟通)3、解决冲突时,合作与坚持己见都处于中等水平的行为被称为(折中)4、麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和(对权力的需要)5、强化可以分为正强化、负强化、惩罚和(消退)6、公认的群体发展五阶段模型的提出者是(塔克曼)7、梅奥主持的"霍桑实验”(30年代)提出来的人际关系学说是构成哪种人性假设的理论基础?(社会人)8、由于目标、任务的需要,通过上级组织或职能部门决定成立并组建的群体是(正式群体)9、瑞士心理学家荣格以倾向性为标准把性格分为(内倾型、外倾型的性格)10、对人的行为进行归因时,高估内在倾向作用而忽视情境因素作用的一般倾向称之为(基本归因偏差)管理心理学第四次作业1、布莱克和莫顿在对密执安大学和俄亥俄州立大学领导行为的研究的基础上进行了概括和提高,提出了既有定性分析,又有定量分析的(管理方格图)2、甲方说:"你把这任务完成一下。

”乙方却说:"你不见我正忙着吗?找别人干去吧!”这种相互交往类型是(PP对PP型)3、戴维斯的研究结果证明,小道新闻传播的最普通形式是(集束式)4、群体凝聚力与群体团结(内涵不一致)5、不是由组织正式规定,而是员工在工作与生活过程中约定俗成的行为准则成为(非正式规范)6、1958年,心理学家海德(F・Heider)提出态度改变的(平衡理论)7、沟通改**度的理论起源于哪位心理学家关于对待黑人的态度的研究?(墨菲)8、双因素理论是美国心理学家谁提出的?(赫茨伯格)9、"以小人之心度君子之腹”就是一种典型的(投射效应)10、皮格马利翁效应在知觉上属于(自我实现的诺言)管理心理学第五次作业1、“大五”个性模型所指的个性维度是(外向性、神经质和经验的**性、随和性、责任意识)。

2、知觉的整个过程包括(选择、组织、解释)。

3、强化可以分为(积极强化、消极强化、惩罚、消退)。

4、当组织出现下列情况之一时,就需要进行变革(决策失灵、沟通渠道阻塞、组织机能失效、缺乏创新)。

5、**励制度的维度有(重要性、数量上的灵活性、使用的频率、可见性、低成本)。

6、马**需要层次论中把需要分为(生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重需要、自我实现需要)7、勒温认为组织变革的过程的三个阶段是(解冻、变革、再冻结)。

8、目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析,即(目标的可接受性、目标的具体性、目标的难易度)。

9、个性心理特征是指一个人的(气质、能力、性格)。

10、组织变革的动力主要有(竞争、经济的冲击、社会发展的趋势、劳动力性质的变化、技术的发展)。

管理心理学第六次作业1、组织变革的动力有哪些?(竞争、经济的冲击、劳动力性质的变化、社会发展的趋势、技术的发展)2、马斯洛需要层次理论的基本内容?(把人类的基本需要划分为生理、安全、社交、尊重和自我实现五类;优势需要决定人的行为;把五类需要分为高、低二个级别)3、“经济人”假设的管理措施有哪些?(管理工作的重点是在提高生产率、完成生产任务;管理工作只是少数人的事,与广大工人群众无关;工人的主要任务是听从管理者的指挥;用金钱来刺激工人生产的积极性;采取“胡萝卜加大棒”的政策)4、“经济人”假设的基本观点。

(多数人天生是懒惰的,他们都尽可能逃避工作;多数人都没有雄心大志,不愿负任何责任,而心甘情愿受别人的指导;多数人的个人目标都是与组织的目标相矛盾的,必须用强制、惩罚的办法,才能迫使他们为达到组织的目标而工作;多数人干工作都是为了满足基本的生理需要和安全需要,因此,只有金钱和地位才能鼓励他们努力工作;**致可以分为两类,多数人都是符合于上述设想的人,另一类是能够自己鼓励自己、能够克制感情冲动的人,这些人应负起管理的责任)5、气质的四种类型。

(多血质;胆汁质;粘液质;抑郁质)6、影响人际关系密切程度的因素有哪些?(距离远近;交往的频率;态度的相似性;需要的互补性)7、克服抵制变革的组织发展技术有哪些?(教育与沟通;参与和授权;帮助;协商与谈判;操纵以及强制)8、组织文化创造要经历哪几个阶段?(对环境变化的察觉和改革的决断;新价值观的创造;企业象征的形成与组织内外信息交流;组织结构的变革;组织成员意识和行动的变化)9、正式沟通渠道中存在哪几种沟通网?(链式;轮式;环式;全通道式;Y式)10、如何建设团队?(组建核心层;制定团队目标;做好团队激励;训练团队精英;培育团队精神)11、引起工作应激的群体因素有哪些?(群体缺乏内聚力;群体内的冲突;缺乏社会支持)12、解决认知失调的方式有些?(改变其中一项认知元素,使双方趋于协调;增加新的认知元素,为自己寻找合理的辩护;强调某一种认知元素的重要性)13、目标管理有哪些特点?(参与管理;自我控制;下放权力;注重成果;)14、影响知觉的知觉者特征因素有哪些?(知觉者的图式;知觉者的动机状态;知觉者的个性)15、想使个人都能找到合适自己的岗位,管理者在人事安排上应该注意什么?(在人员的选拔、培养、考核和任用上,应考虑到不同单位、不同工作或岗位对人的不同的能力要求;用人一定要用其所长,避其所短,不可求全要求;人员的选拔与任用要尽量做到使其能力水平与实际工作所要求的水平相一致,过高、过低都不利于搞好工作。

;根据工作的要求,对职工进行职业技术能力的培训)管理心理学第七次作业1、工作内容的设计包括哪些方面?(1:工作的广度;2:工作的深度;3:工作的反馈性;4:工作的完整性;5:工作的自主性)2、工作应激的个人对策有哪些?(1:锻炼;2:放松3:认知治疗;4:行为自我控制;)3、决定组织设计的关键因素有哪些?(1:环境;2:战略3:技术;4:组织规模)4、费德勒模型的主要内容。

(1:用LPC量表确定领导人个性特征;2:三种情境因素是:领导与被领导的关系、任务结构、领导者岗位权利3:八种情境,三种情况;4:最有利和最不利的两种情境中,采用以任务为中心的领导方式;5:中等状态的情境中,采用以关系为领导者中心领导方式效果较好。

)5、组织文化有哪些特征?(1:有鲜明的民族特征;2:组织文化具有历史的连续性;3:组织文化的整体性4:组织文化作用的间接性;要点5:组织文化的创造性)理心理学第八次作业管理心理学, 简答题简答题(1-7)1、组织变革的动力有哪些?答:(1)竞争。

组织都在不断地追求竞争的优势。

(2)经济的冲击。

经济因素是企业组织变革最强大的动力。

(3)社会发展的趋势。

社会在不断发展,各类组织,尤其是企业组织也必须与社会发展的趋势相适应。

(4)劳动力性质的变化。

劳动力发展的多元化是组织变革的重要推动力之一。

(5)技术的发展。

机械化、自动化,特别是计算机和其他信息技术对组织管理产生了深刻的影响,成为组织变革的重要推动力量。

2、马斯洛需要层次理论的基本内容?答:(1)需要的层次:第一,生理需要。

第二,安全需要。

第三,社会交往需要。

第四,尊重需要。

第五,自我实现需要。

(2)五类需要层次之间的关系:马斯洛认为这五类需要之间的关系是一个纵向排列组合,是由最低级向最高级需要按层次逐级上升的。

他还认为,这五种需要也可以同时并存,不过,在并存的几种需要中,总有一种占主导地位的需要。

这种需要的主次结构排列,是因社会生产力的发展、客观环境和人的主观心理而异的。

马斯洛把五种需要分成为二个等级,高和低。

他认为生理需要、安全需要、社交需要为低级需要。

尊重需要、自我实现需要为高级需要,它是以一个人的心理和精神力量作基础的,这些需要的满足,是要通过提供外部条件和人的内部创造来实现,这是一种复杂的满足。

3、“经济人”假设的管理措施有哪些?答:(1)主要采用任务管理方式,即通过计划、组织、指挥、监督和控制等手段来实施管理,而不是采用以人为中心的感情管理方式。

(2)管理工作是少数人的事,而广大工人群众只须听从指挥、服从命令,与管理工作无关。

(3)在调动员工生产积极性方面,强调用**金作为重要的**励手段进行正强化,用惩罚手段进行负强化。

4、“经济人”假设的基本观点。

答:经济人假设的基本观点:(1)多数人天生懒惰,尽可能逃避工作。

(2)多数人无雄心大志,不愿负责,宁可受制于人。

(3)个人目标与组织目标常常是相背离的,因而必须采取强制,监控指挥和惩罚的手段来促使人们为实现组织目标努力工作。

(4)多数人干工作的目标价值取向是为了经济报酬,因而,可以通过金钱和其他物质利益刺激手段来激励他们努力工作。

(5)**致可以分为两类,大多数人具有上述特性,属于被管理者;只有少数人由于理性强而成为管理者。

5、气质的四种类型。

答:胆汁质类型的特征是:性情真率热情,精力旺盛,意志坚定,情绪易于冲动,反应灵敏,情感发生快且强烈和持久。

这一类型的人工作积极,有独创性,但有时会缺乏自制性和耐力,粗暴急躁,刚愎自用。

多血质类型的特征是:心境变化快,情绪不稳定,情感发生迅速,但体验不深;思维语言敏捷,表达能力与感染能力较强;行为举止活泼好动。

这一类型的人善于交际,适应性强,但坚持性较差,注意力欠稳定。

粘液质类型的特征是:性情沉静,感情不易发生和暴露,但是,当某种情绪一旦被引起,就比较强烈、稳固而深刻。

动作迟缓,易抑制,遇事谨慎,深思熟虑。

这一类型的人容易形成勤勉和坚毅性等特征,但也往往表现出缺乏朝气、迟钝、保守等消极面。

抑郁质类型的特征是:性情脆弱,情感深刻且细腻,不易变化。

行为表现动作迟缓,胆小。

虑事透彻,想象丰富。

这一类型的人深思熟虑,观察力细致,但容易形成孤僻、多疑、伤感、悲观等不良心理特征。

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