部编版语文九年级下册 7溜索 教材配套课时练习题(含答案)
部编版语文九年级下册《溜索》课时练习题知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.铃铛．(dang)捏．紧(niè)滇．西(diān)B.鬃．毛(zēng) 锱．铢(zī) 驮．子(duò)C.拽．起(zhuài) 盘桓．(huán) 嗖．的(sōu)D.扭绞．(jiǎo) 黏．汗(zhān) 兢．兢(jīng)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.喧声寻思俯身千钓之力B.顷刻雄壮残叫飘飘悠悠C.脑髓迟疑哑声娟娟细流D.斜移撒泄眼纹万丈绝壁3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战兢兢．．．．。
B.人贵有自知之明．．．．,认识到自己的缺点与不足,就会在前进的道路上少跌跟头。
C.他的演讲充满了激情,歇斯底里．．．．,赢得了听众热烈的掌声。
D.老师傅生性暴戾,脾气古怪,对弟子时而拳打脚踢．．．．,时而关怀备至。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.首领哑声说道:“可还歇?”B.山不高、口极狭,仅容得一个半牛过去。
C.几个汉子也望那鹰,都说:“是呢,蛇。
”D.猛地耳边有人笑:“看脚底板!”5.下列句子顺序排列最恰当的一项是()①在深思和遐想中,我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。
③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说:“万物皆有理。
”⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。
两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。
那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。
汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。
牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。
过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。
牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。
之后是运驮子,就玩一般了。
这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。
那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。
自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。
这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。
手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。
手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。
渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。
6.选文中对牛的描写有什么作用?7.作者在对牛的描写中寄寓了怎样的情感?8.文中画线句表现了人物怎样的性格特点?9.“我”在小说中起到了什么作用?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第10~14题。
萨拉的夏天[美]朱利·布罗森·卡瓦奇车子在白色灯塔脚下停了下来,车上的两个人看着眼前这个巨大的湖,波浪轻轻拍打着湖岸,仿佛在欢迎他们的到来。
“就是这里了,萨拉。
北风灯塔,我们的新家。
”那天晚上,萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。
爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯,上到一个四面都是玻璃窗的小屋。
萨拉把手放在玻璃上,紧张地看着下面的湖。
她数了一下,至少有20艘渔船在湖面上,但她看不到湖的对岸。
在屋子中间,萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子,它看起来就像一个蜂房,几乎有她那么高。
爸爸把手伸进去,给里面的一盏小灯注满煤油。
“千万不能碰这盏灯。
”爸爸说,“但你可以帮助我。
因为这盏灯必须在日落时准时点亮,到时你可以给我发出指示。
”萨拉看着太阳慢慢沉入湖里,湖面上镀上了一层金光。
当她再也看不到一丝光亮时,她转过身说:“爸爸,点灯!”爸爸擦亮了火柴,当火柴点燃灯芯的一瞬间,整间屋子顿时亮如白昼。
微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大,透过窗户,向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。
每天黄昏,她跟着他来到灯塔,专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示。
每天晚上,爸爸都守着灯光直到天亮,确保它不会熄灭。
一天早上醒来时,萨拉发现天阴沉沉的。
那天,爸爸一整天都待在悬崖上,一直盯着湖面上的那些渔船。
“爸爸,你为什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜欢这种天气。
等所有渔船上岸后,我再休息。
”爸爸答道。
下午,湖面开始变得波涛汹涌。
雨点落在萨拉的额头上。
波浪变得更高时,渔船相继回到了避风港。
突然,爸爸叫了起来。
他跑到灯塔脚下,迅速解开救生艇的绳子。
这时,远处响起了轰隆隆的雷鸣。
萨拉焦急地问:“出什么事了?”“一个渔民遇到麻烦了。
”爸爸说道。
“但是,爸爸,你不能出去。
暴风雨就要来了!”萨拉大喊。
“我会没事的,萨拉。
你在屋里等我。
”说完,他把救生艇推进湖里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。
她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎。
爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在战栗。
暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了。
萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。
爸爸不在家,无法亲自点灯。
她紧张地盯．着火柴盒。
爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。
现在,萨拉几乎看不见任何东西了。
爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎么办?萨拉抓起火柴。
当亮光穿透黑暗时,萨拉的泪水涌了出来:“我必须让它整晚都亮着!”接近黎明时,雷声停止了,雨也停了,灯火还在燃烧着。
萨拉走下灯塔,来到湖边,爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然,远处的两个黑点引起了她的注意。
是爸爸的救生艇和那艘渔船!一个小时后,爸爸和那位渔民回到了岸边。
萨拉扑．进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。
我不知道该怎么办。
我点亮了灯,我想你也许找不到回家的路。
”“我很高兴你点亮了灯,萨拉。
我们整晚都跟着它。
”“爸爸,你还好吧?”“没事。
暴风雨把我们吹到了对岸,但我们最终回来了。
”顿了顿,爸爸又说,“萨拉,我不得不承认,这个夏天你长大了许多。
”不知是因为激动还是冷,萨拉的身体在轻轻发抖。
爸爸把外套披到她肩上,笑道:“我想我再也不需要向上级申请一个助手了!”萨拉裹紧爸爸的外套,心里充满了自豪感。
10.请按照故事发展的脉络,从萨拉的角度补全情节。
跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→(发展)→(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)11.结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
(1)她紧张地盯．着火柴盒。
爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。
(2)萨拉扑．进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。
我不知道该怎么办……”12.联系上下文,说说第2段画线句子在文中起到了哪些作用。
13.萨拉的爸爸是一个怎样的人?请简要分析。
14.爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了?请分点作答。
综合性学习15.阅读下面的材料,按要求答题。
材料一①君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。
(《荀子》)②人而无信,不知其可也。
(《论语》)③小信成则大信立,故明主积于信。
(《韩非子》)④诚信者,天下之结也。
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材料三漫画(见下图)(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。
(20字左右)(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。
(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)体验中考16.(2018·辽宁丹东)下列句子语言表述得体的一项是()A.学生赵林去看望五年未见的班主任,一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了,特别想念您!”B.学生黄明收到老师送给他的一幅字画,感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝,铭记老师的恩情。
”C.某校即将举行一百周年校庆,李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。
”D.昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书,期盼拾到者高抬贵手马上归还。
答案：知能演练·活用1.C A项,“捏”应读“niē”;B项,“鬃”应读“zōng”;D项,“黏”应读“nián”。
2.D A项,“千钓之力”应为“千钧之力”;B项,“残叫”应为“惨叫”;C项,“娟娟细流”应为“涓涓细流”。
3.C“歇斯底里”指情绪异常激动,举止失常。
用于句中夸大了程度,且感情色彩不当。
4.B B项,顿号应为逗号。
5.A⑤为总起句,应排在最先,排除B、C两项。
⑥与⑦的排序根据①可得,⑥(“深思”)在前,⑦(“遐想”)在后。
据此可得出答案。
6.作者逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状,烘托出峡谷的险恶;而这些牛又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、勇敢。
7.寄寓了作者对平庸、畏难人生态度的厌弃。
8.画线句写首领提醒“我”溜索时不要看下面,体现了首领对他人的关爱。
9.“我”是故事的亲历者,增强故事的真实性;“我”在过溜索时的表现,与首领及汉子们形成对比,反衬出首领及汉子们的勇敢无畏。
10.解析文章写了一位父亲和女儿一起守护塔灯的故事。
故事的开端(第1、2段):萨拉跟随爸爸来到北风灯塔并住下,观察日落时的湖面船只。
故事的发展(第3~5段):萨拉观察日落的时间,准时指示爸爸点灯。
故事的高潮(第6~16段):爸爸去营救遇险船只,萨拉点亮塔灯,指引爸爸和渔船返回。
故事的结局(第17~22段):萨拉受到爸爸的表扬,心中充满自豪感。
参考答案观察日落准时指示爸爸点灯点亮塔灯指引爸爸和渔船返回11.(1)写出了萨拉想要点亮塔灯又记起爸爸的叮嘱时,内心的焦急、犹豫和矛盾。
(2)写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。
12.解析画线句子写萨拉在日落时观察湖面的情形。
内容上,“至少有20艘渔船”点出船只多,“看不到湖的对岸”交代湖的广阔,暗示了爸爸来到北风灯塔的工作与守护这些船只有关,突出爸爸工作的重要性。
结构上,写船多,为下文写一只渔船遇险、爸爸外出营救的情节埋下伏笔;写湖广,为下文爸爸和遇险渔船久久未归、靠塔灯的指引才能安全返回做铺垫。
人教部编版九年级语文下册第7课《 溜索》课后练习(含答案)
《溜索》课后练习1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.铃铛．(dang) 捏．紧(niè) 滇．西(diān)B.鬃．毛(zēng) 锱．铢(zī) 驮．子(tuó)C.拽．起(zhuài) 盘桓．(huán) 嗖．的(sōu)D.扭绞．(jiǎo) 黏．汗(zhān) 兢．兢(jīng)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.喧声寻思俯身千钓之力B.顷刻雄壮残叫飘飘悠悠C.脑髓迟疑哑声娟娟细流D.斜移撒泄眼纹万丈绝壁3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )A.华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战兢兢．．．．。
B.人贵有自知之明．．．．,认识到自己的缺点与不足,就会在前进的道路上少跌跟头。
C.他的演讲充满了激情,歇斯底里．．．．,赢得了听众热烈的掌声。
D.老师傅生性暴戾,脾气古怪,对弟子时而拳打脚踢．．．．,时而关怀备至。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.首领哑声说道:“可还歇?”B.山不高、口极狭,仅容得一个半牛过去。
C.几个汉子也望那鹰,都说:“是呢,蛇。
”D.猛地耳边有人笑:“看脚底板!”5.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )①在深思和遐想中,我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。
③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说:“万物皆有理。
”⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④阅读下面的文字,完成第6~9题。
牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。
两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。
那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。
部编版九年级语文下册第07课 溜索(课时练)
部编版九年级语文下册第二单元第7课*溜索一、语言文字运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．滇．西（diān）马鬃．（zōng）瞟．一眼（piáo）B．大惑．（huò）绷．出（bēng）飘．走（piāo）C．盘桓．（huái）脑髓．（suǐ）俯．身（fǔ）D．呼哨．（shào）裤．腰（kù）脖颈．（jǐng）【答案】B【解析】A项中的“瞟”应读piǎo；C项中的“桓”应读huán；D项中的“颈”应读gěng。
2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．拨索漫声撒泄歪身B．峡顶弹出咧开闷雷C．翅膀倘出铃铛天际D．倒垂稠粥绝璧卸驮子【答案】B【解析】A项中的“拨”应为“拔”；C项中的“倘”应为“淌”；D项中的“璧”应为“壁”。
3．下列加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封．．．．。
B．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢．．．．。
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现．．．．，如同一幅淡雅的水墨画。
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下．．．．。
【答案】A【解析】“故步自封”，比喻守着老一套，不求进步。
此处“春光”应使人“流连忘返”。
4．下面各句标点符号使用正确的一项是（）A．首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。
B．首领吼一声，“往下看不得，命在天上！”C．一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
D．渐渐就有血溅到唇上，鼻子上，自然顾不到，命在天上。
【答案】C【解析】A项中的句号应放在引号的里面；B项中的第一个逗号改为冒号；D项中的第一个逗号改为顿号。
5．填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。
但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。
人教部编版九年级语文下册第7课《溜索》随堂练习(含答案)
7溜索一、基础题1.(独家原创试题)给下面句中加点的字注音。
(1)俯．( )望那江，蓦．( )地心中一颤．( )，惨叫一声。
(2)那索似有千钧．( )之力，扯．( )住两岸石壁，谁也动弹．( )不得。
1.答案(1)fǔmòchàn(2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。
一要注意多音字“颤”“弹”，要结合语境确定字音；二要注意声调书写规范。
2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是( )A.迟疑铃铛探视涓涓细流B.喧声一缕翅膀纷纷扬扬C.盘桓决壁哑声两眼哀哀D.拽起撒泄黏汗隐隐闷雷2.答案 C 决→绝。
3.结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)俯望那江，蓦．地．心中一颤，惨叫一声。
蓦地：(2)那索似有千．钧．之．力．，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
千钧之力：(3)战．战．兢．兢．跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”战战兢兢：3.答案(1)出乎意料地；突然。
(2)形容力量非常大。
(3)形容因害怕而微微发抖的样子。
解析要认真审题，根据题干的提示“结合语境”，联系句意推测词义。
4.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷．纷．扬．扬．地写了一大篇。
B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。
作为青年留学生，把自己这股涓．涓．细．流．汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。
C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战．战．兢．兢．的样子，想起了当年的自己。
D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身．临．其．境．的感觉。
4.答案 A “纷纷扬扬”是一个状态词，指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱，此处用于写文章不恰当。
5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
B.战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” C.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道，“不消。
部编版语文九年级下册一课一练7.溜索(含答案)
7*溜索基础练习1．下面加粗字注音全对的一项( )A．溜索(liū) 闷雷( mēn) 捏紧（niē）B，滇西( diān) 盘桓(huán) 涓涓(Juān)C．蓦地(mù) 锱铢(zī) 角框(kuàng)D．脖颈( jǐng) 顷刻(qǐng) 脑髓(suí)2．下面句中有错别字的一项是（）A．首领也不多说，用小腿磕一下马。
B.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
C．走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。
D．叫声慢开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
3．填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )眼珠涩涩的，使劲____一下，着两手，不敢放下。
____听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。
回身却见首领早已到索头。
A．挤端猛飞B．眨举忽飞C．眨端猛落D．挤举忽落提升练习阅读下面的选文，回答问题。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
……只是再不敢轻易向下探视……首领稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来……牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
部编版语文九年级下册7《溜索》课时练习试题(附答案)
《溜索》基础练习1．下面加粗字注音全对的一项( )A．溜索(liū) 闷雷( mēn) 捏紧（niē）B，滇西( diān) 盘桓(huán) 涓涓(Juān)C．蓦地(mù) 锱铢(zī) 角框(kuàng)D．脖颈( jǐng) 顷刻(qǐng) 脑髓(suí)2．下面句中有错别字的一项是（）A．首领也不多说，用小腿磕一下马。
B.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。
C．走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。
D．叫声慢开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
3．填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )眼珠涩涩的，使劲____一下，着两手，不敢放下。
____听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。
回身却见首领早已到索头。
A．挤端猛飞 B．眨举忽飞C．眨端猛落 D．挤举忽落提升练习阅读下面的选文，回答问题。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
……只是再不敢轻易向下探视……首领稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来……牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
部编语文九年级下册课时检测卷第七课(含解析)
第二单元7*溜索测试时间:40分钟一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.溜．索(liù)马鬃．(zōnɡ)稠．密(chóu)跺．脚(duò)B.锱铢．(zhū)顷．刻(qīnɡ)腮．上(sāi)驮．子(duò)C.俯．身(fǔ)脑髓．(suǐ)盘桓．(huán)一睹．(dǔ)D.下咽．(yàn)黏．汗(nián)模．糊(mǒ)捏．紧(niē)答案 C A.溜liū。
B.顷qǐng。
D.模mó。
2.下列词语中书写有误的一项是( )A.呕吐托腮千钧之力连珠脆骂B.迟疑探视拳打脚踢飘飘悠悠C.铃铛蓦地身临其境涓涓细流1D.突兀洗练义愤填膺气惯滇西答案 D 惯→贯。
3.下列句中加点成语使用有误的一项是( )地写了一大篇。
A.他一拿到作文试题,立刻奋笔疾书,文不加点,片刻间就纷纷扬扬．．．．。
B.重庆两江新区城市建设发展迅速,短短几年时间,一座座高楼鳞次栉比．．．．C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢的样子,想起了当年的自己。
．．．．的感觉。
D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真,读完使人有身临其境．．．．答案 A “纷纷扬扬”是一个状态词,指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱,此处用于写文章不恰当。
4.下列各句中标点符号使用有误的一项是( )A.首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道,“不消。
”B.那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。
C.战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”D.脚一用力,飞身离岸,嗖的一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。
答案 A “应道”后面应用冒号。
5.下列句中没有语病的一项是( )2A.阿城的具有散文化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界。
B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习一、单选题1．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。
D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
2．下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
3．下列句子没有语病的一句是（）A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。
B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。
D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。
4．下列对《溜索》一文的分析理解有误．．的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
C．文章用了不少笔墨写牛，从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
D．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的动作词“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速渡过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
5．下列说法有误的一项是()A．标题《溜索》，既点出核心事件，又设置了悬念，激发读者的好奇心。
人教部编版九年级语文下册第7课《溜索》练习题(含答案)
《溜索》练习1一、基础知识1．下列各组加点字注音无误的一项是（）A．俯．身（fǔ）拽．起（zhuài）睹．（dǔ）B．锱．铢（zī）顷．刻（qīnɡ）腮．（sāi）C．脑髓．（suí）铃．铛（línɡ）呕．（ǒu）D．脖颈．（jǐnɡ）盘桓．（huán）绞．（jiǎo）2．下列句中加点的成语使用错误的一项是（）A．他在老师面前战战兢兢．．．．地承认了自己的错误。
B．在平凡之中，我们却看到了美丽中国那跃然而上的千钧之力．．．．。
C．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
D．小男孩走进房间看着自己的玩偶，对它拳打脚踢．．．．，释放的是心中的惶恐与疑惑。
3．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，；那清脆如弹拨者，；那厚重如贝斯轰响者，；那雄浑如铜管齐鸣者，。
①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③4．下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
二、阅读理解（一）阅读《溜索》，完成后面题目。
1．默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其性格特征。
①首领也只是懒懒地说是怒江，要过溜索了。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。
②首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。
③（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”④猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。
部编版语文九年级下学期课时练习卷7 溜 索(含答案)
7*溜索,人物描写及其作用, 1.外貌描写：描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。
作用：以形传神，突出人物性格，揭示人物身份、社会地位等。
,2.心理描写：对处在一定环境下的人物内心活动的意向、愿望、内心思想等的描绘。
作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。
,3.语言描写：对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。
作用：言为心声，表现人物的性格特点，使人物形象变得丰满、鲜活，可推动情节发展。
,4.动作描写：又称行动描写，是指通过肢体语言表现人物自身的行动。
作用：展示人物的性格特征和精神面貌。
))1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
顷．刻(qǐnɡ)蓦．地(mò)驮．队(tuó)盘桓．(huán) 模．糊(mó) 脑suǐ(髓)duò(跺)脚zī(锱)铢2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(B)A．老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢．．．．的样子，想起了当年的自己。
B．他一拿到作文试题，就立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷纷扬扬．．．．地写了一大篇。
C．作为有为青年学生，只有把自己这股涓涓细流．．．．汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。
D．孙悟空只觉浑身一颤，心想不好，这是什么法术，只觉有千钧之力．．．．，此刻却一点也用不上。
3．下列句子有语病的一项是(A)1A．阿城的具有散文化倾向的系列短篇小说集《遍地风流》引起了评论界。
B．教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
C．万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。
D．通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。
(2019·内江)阅读课文回答问题。
4．下面句子中加点的两个“懒懒”各有什么含义？雷总不停，才渐渐生疑，懒懒．．问了一句。
首领也只懒懒．．说是怒江，要过溜索了。
第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习(培优卷)
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习（培优卷）一、基础知识题1．下列词语书写有误的一项是（）A．暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B．裂缝拔索涓涓细流绷出筋来C．扭打裤裆蹲在地上一截破布D．漫声卸驮一声呼哨跺几下脚2．下列加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封．．．．。
B．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢．．．．。
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现．．．．，如同一幅淡雅的水墨画。
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下．．．．。
3．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。
D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
4．下列句子没有语病的一句是（）A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。
B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。
D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。
5．依次填入画横线部分最恰当的一项是（）我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她；曾生活于河套平原，陶醉于她；也曾上溯龙门，感奋于她。
但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。
①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮A．②①③B．①③②C．②③①D．①②③二、语言综合运用6．阅读材料，回答问题。
材料一：怒江东岸的傈僳族村寨拉马底村被怒江一分为二，一条距江面30多米高，100多米长的索道，是来往两地的桥梁。
邓前堆是这里的村医，为了给村民治病，28个寒来暑往，不分昼夜，他背着药箱过溜索来往于怒江两岸，奔行于陡峭的山路上，出诊500多次，用艰辛付出换来百姓健康。