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列出主题句
每段开头或结尾处明确主 题句,突出段落中心思想 ,便于读者理解和记忆。
运用过渡词
使用恰当的过渡词或短语 ,连接段落和句子,使文 章流畅自然。
作文的段落安排与过渡
段落划分
强调重点
根据文章内容和表达需要,合理安排 段落,保持段落间的逻辑性和连贯性 。
在关键处使用重复、反问、设问等手 法,突出文章重点,增强表达效果。
鸣。
议论文的特点与写作技巧
1 2
以议论为主要表达方式
议论文主要通过摆事实、讲道理的方式来阐述作 者的观点和立场。
具备论点、论据、论证三要素
论点即作者的观点,论据是用来支持论点的材料 ,论证则是运用论据来证明论点的过程。
3
语言严密、逻辑性强
议论文要求语言准确、严密,逻辑清晰,能够说 服读者接受作者的观点。
落间的逻辑关系。
语言
表达思想和情感的媒介 ,要求准确、生动、形
象。
写作的基本原则
01
02
03
04
明确性
写作目的和主题应明确,避免 模棱两可和含糊不清的表达。
连贯性
文章各部分之间应有逻辑联系 ,段落间过渡自然。
一致性
文章中的观点、材料和语言风 格应保持统一。
丰富性
运用多种写作技巧和修辞手法 ,使文章生动有趣。
07
作文修改与润色
修改作文的基本原则
忠于原文
修改时不能改变原文的中心思想和基本内容,要 保持原文的完整性。
局部调整
针对局部问题进行修改,如错别字、标点、病句 等。
尊重原文风格
在修改过程中,要尊重原文的语言风格,不要过 多地改变原文的表达方式。
润色作文的常用方法

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作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文,提出建 议和意见,促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流,分享写作 心得和经验,共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论,培养学生的批判 性思维和判断能力,使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评,指 出优点和不足之处,提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯,提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇,避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式,如长句、短 句、倒装句等,使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象,选 择合适的语言风格,如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式,迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文,呼应开头,强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序,展开论述或叙述 ,注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度,避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力

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学习建议
在此添加您的文本17字
持续练习
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写作能力的提升需要长期的积累和实践,建议学生们在日 常生活中多写、多练。
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拓展阅读
在此添加您的文本16字
鼓励学生们多阅读优秀的文章,学习别人的写作技巧和表 达方式。
在此添加您的文本16字
反馈与修正
在此添加您的文本16字
在写作过程中,要善于接受他人的意见和建议,不断修正 自己的文章,逐步提高写作水平。
未来展望
课程优化 互动与讨论 资源共享
未来将进一步完善课程内容,加入更多实用的写作技巧 和案例分析。
计划增加线上互动环节,让学生们能够更积极地参与到 课程中来,互相学习、共同进步。
提供更多的学习资料和范文,方便学生们课后复习和巩 固所学知识。
为了帮助学生提高写作水平,满足考试和未来发展的需要,开展作文公开课十 分必要。
课程目标
掌握写作基本技巧
培养写作兴趣和信心
让学生了解并掌握写作的基本技巧, 如审题、立意、选材等。
激发学生对写作的兴趣和信心,使他 们能够积极主动地进行写作练习。
提高写作水平
通过系统的训练和指导,提高学生的 写作水平,使其能够写出结构清晰、 内容丰富、表达准确的文章。
作文公开课完整版ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文实战 • 作文评价与修改 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前学生写作能力的欠缺
随着教育改革的深入,语文学科中写作部分的分值逐渐增加,但学生的写作能 力普遍存在不足。
提高写作能力的需求
课程大纲

写人作文指导公开课 PPT

写人作文指导公开课 PPT
通过自我的感受,突出人物的个性〕
我带着疑问问她,她莫名其妙地看着我, 耸耸肩膀,摊开双手,认真地说:“哦,我 的上帝!小孩也是人啊,我们难道不能自由 地生活吗?我们难道一直需要依赖父母吗? 我认为上飞机出国飞越太平洋,是一件非常 美妙非常好玩的事情,它比 ‘彼雅娜’ 钢20
玩得多了。” 〔运用人物的神态和语言描写, 突出个性〕天!上飞机这是冒险的事,她竟说 是好玩!美国人的思想真是怪怪的。〔通过自
10
这学期我们 班里来了一位新 同学,他有一张 帅气的脸,明亮 的眼睛总爱眨巴 眨巴的,最有趣 的是他特别爱臭 美,总是摆着他 的招牌动作,他 就是——
11
说起这位女同
学呀,给我印象
最深的就是她的
甜甜的笑容,以
及她那戴在头顶
的小兔子耳朵的
头饰,走起路来
一蹦一跳的,真
像只快乐的小兔
子!
12
开头:介绍人物外貌和品质 例文——我的同学沈彤
2
▪ 熟悉的:(如亲人朋友同学:爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......)
▪ 陌生的:(生活中见到的、书本电视上看 到或听说的,如医生、建筑工人、环卫工 人、交警,神话人物...)
3
回忆人物,激活形象:
(1)我想写的这个人是谁?
(2)这个人有什么特点(品质)?
(3)这个人为什么会给你留下这样的印 象呢? 仔细回忆这个人的一些情况,比如做过的事, 他的外貌神态,语言动作等。
我们班里有一个同学叫沈彤,她长着一双 水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张可爱 的笑脸。她的优点就是:乐于助人,关心 同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕, 令我难以忘怀。
13
中间——精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人例要小 ▪ 选择的事例要精

宝藏PPT分享小学语文作文教学课件

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组材无序
材料组织缺乏逻辑,条理不清。
结构安排方面错误及原因
段落安排不合理
段落过长或过短,缺乏层次感。
过渡不自然
段落之间缺乏过渡,导致文章结构松散。
开头结尾不恰当
开头未能引人入胜,结尾过于仓促或缺乏总结。
语言表达方面错误及原因
词汇贫乏
用词单调,缺乏变化和丰富性。
语法错误
句子结构混乱,语法错误较多。
如外貌、语言、动作、心理描写等,刻画 人物形象,增强文章感染力。
注意详略得当
对重要情节和细节进行详细描写,突出重 点,避免平铺直叙。
议论文写作要点及技巧指导
明确议论文的三要素
论点、论据、论证,确保观点明确,论据充 分,论证有力。
注意论证的层次和逻辑
合理安排论证结构,使文章条理清晰,逻辑 严密。
掌握常见的论证方法
感悟,启示学生要关注自己的成长历程,学会感恩和珍惜。
03
范文三
《一件有意义的事》通过叙述一件具体的事情,表达了作者的情感态度
和价值观,启示学生要选择有积极意义的事情去写,传递正能量。
议论文范文欣赏与启示
范文一
《论阅读的重要性》从多个角度阐述了阅读对个人和社会的重要性 ,启示学生要多读书、读好书,提高自己的阅读素养。
培养学生自主写作能力
通过引导和训练,培养学生独立思考、自主写作的能力,让学生能 够在老师的指导下独立完成作文。
拓展延伸,丰富素材,提升水平
拓展作文素材
引导学生从生活中、阅读中积累作文素材 ,丰富写作内容。
延伸作文主题
在作文主题的基础上进行适当的延伸和拓 展,引导学生从不同角度思考和表达。
提升语言表达水平
高语言素养。

2024版年度话题作文指导公开课PPT课件

2024版年度话题作文指导公开课PPT课件
话题作文指导公开课PPT课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 话题作文基本概念与特点 • 选题策略与技巧分享 • 篇章结构安排与优化建议 • 语言表达技巧与提升方法 • 实例分析:优秀话题作文欣赏与启示 • 备考策略:如何提高话题作文水平
2
01
话题作文基本概念与特点
Chapter
2024/2/3
3
话题作文定义及类型
01
话题作文是一种开放性的作文形式,它提供一个话题或主题,要求考生围绕这个 话题或主题进行写作。
02
话题作文的类型包括:观点型话题作文、关系型话题作文、范围型话题作文、对 比型话题作文等。
2024/2/3
4
话题作文与命题作文区别
命题作文是给出具体的题目,要求考生根据题目进行写 作;而话题作文则是给出一个较为宽泛的话题,考生可 以自由发挥,自拟题目。
学生三
03
我在写作时能够运用一些写作技巧,但有时候过于追求华丽辞
藻而忽略了内容本身。
26
教师点评和指导建议
01
教师点评:本次话题作文整体表现不错,但仍有部分同学存 在内容空洞、语言表达欠佳等问题。
02
指导建议
03
引导学生多观察生活、积累素材,培养敏锐的观察力和思考 能力。 2024/2/3
04
加强语言训练,注重语言表达的准确性和流畅性。
案例二
《科技改变生活》
文章内容
讲述科技的发展历程,分析科技对生活方式的影响。
启示意义
激发学生对科技的兴趣,培养创新思维和实践能力。 24
失败案例反思及改进方向
案例一
内容空洞,缺乏具体实例支撑
反思
文章过于泛泛而谈,没有具体实 例支撑论点,缺乏说服力。

作文一等奖完整公开课PPT课件

作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖完整公开课ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象

叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考

优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。

人教版七年级上作文专题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

人教版七年级上作文专题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
❖ 对写作内容要有整体构思 ❖ 要确定好写作次序 ❖ 先列提要
第14页
平时说话要有重点,要条理 清楚地表示自己意思。写作也是 在和他人交流,也需要我们确定 重点,条理清楚地表示写作目标。
第15页
突出中心
❖ 首先要有贯通全文线索,文章就围绕这 条线来写。
❖ 还要注意安排好内容主次和详略。
再塑生命人
作文专题
七(九)班
第1页
第2页
写作基本要求
头 标题
四肢健全 语言通顺,条理清楚
人灵魂 文章主旨
文章主要 内容
漂亮衣服 语言优美
第3页
从生活中学习写作
❖ 观察生活 ❖ 感受生活 ❖ 写自己熟悉生活
第4页
一、观察生活——敏感和好奇心
大自然春花秋月
校园一草一木
文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书
第10页
文从字顺
❖ 语句表示要准确,用词防止产生歧义 ❖ 要注意语句间连贯 ❖ 写完后要读一读,还能够请他人来读
第11页
我就添了一点粥,我很快就吃完了,我就 马上去搭班车,我在搭班途中我还要走六 七分钟路我们才能走到搭班车马路旁边, 班车马上就来了,我就去上班车。过了三 四分钟我们就到了学校,我就走进了学校 大门口,我一看我班门,一看门还是关 着……
第18页
面对自己错误与不屑自己犯下错是两码事。 面对自己错误有很各种,比如认可错误,更正 错误。实在不行还能够写确保书,确保自己以 后永远都不会犯这种错。 不屑自己犯下错,不但是对自己,也是对他人 不负责任,况且这么,还会让自己活得更累— —藏这藏那,甚至行动也会有所限制。 面对自己错误人是最勇敢勇士,不屑错误人是 最懦弱胆小鬼。要做勇士还是胆小鬼,全靠你 自己选择。
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事;这里,展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目,写一篇文章。
学生习作片段:
奶奶患上了重病,病得不能自理,她需要有
人24小时陪护,妈妈毫不犹豫地承担起这个重担。
从此,妈妈辞掉了工作,每天陪奶奶聊天,帮奶
奶翻身、擦身,喂奶奶吃饭,把奶奶照顾得无微
不至,却从不叫苦叫累,也从不嫌奶奶脏。奶奶
的脸上也总是挂着满意的微笑,总是说:“我是
❖认真书写要规范。
❖选材真实求新颖,
❖描写具体重细节。
❖字数思路理个清,
❖首尾呼应要点睛。--
14
--
15
恢复的身体,我都会被一种感动的情绪深深感染,在这里,
妈妈的辛勤付出换来了奶奶的快乐生活。这浓浓亲情所带
来的温暖,是一种奇妙无比的力量,可以在生命的汪洋中
积蓄活力;这也是一个永不褪色的话题,可以在荒寂的沙
漠中带来绿洲的滋润。 --
7
修改总结:
❖ 修改后的片段,增加了对人物的语言、 动作、神态等具体描写,不仅增强了语 言的生动性、形象性,而且突出了母亲 善良、孝顺、任劳任怨的性格特点。 (事件中还增加了父亲这一角色,对表现母
一个幸福的病人。”这一切我都看在眼里,内心
总是特别感动,为妈妈的-孝- 顺而感动。
6
升格片段交流:
奶奶患上了重病,病得不能自理,需要有人24小时陪护。
爸爸提议请一位长期保姆,却被妈妈斩钉截铁一口否决,
她反问爸爸:“难道还有人比儿女伺候奶奶更精心吗?”
爸爸的脸上显出为难的神色,妈妈接着说:“你别为难,
❖ 4.湖北省:最难忘那表情
❖ 5.上海市:想念那段温暖的时光
❖ 6.四川省:我最欣赏的一个人
❖ 7.云南省:有一种记忆叫温暖
❖ 8.浙江省:今天,我想说说心里话
❖ 9.广州市: 一句话的力量
❖ 10.天津市:是苦也是乐--
13
2016作文复习建议
❖语文考试千千万,
❖中招考试才看咱。
❖主题方向真善美,
你照常去忙工作,家里的事我自然会料理好。”于是妈妈
辞掉工作,毫不犹豫地承担起这个重担。白天,她陪奶奶
聊天,看奶奶躺累了,就轻轻地帮老人按摩,捶腿、捏胳
膊、翻身子,照顾得无微不至。奶奶的脸上也总是挂着满
意的微笑,她常说:“我有一位孝顺的好儿媳,我是一个
幸福的病人。”每当看到妈妈疲惫的面容,看到奶奶日渐
2016年中考作文复习
——片段训练
--
1
训练目标: ❖1、选材真实。 ❖2、描写具体。
--
2
近年来河南省中考作文回望❖20 Nhomakorabea7:那一次,我很__ (快乐、内疚、受启发)
❖2008:那个故事的主角是我
❖2009:逆耳忠言助我行
❖2010:我身边-- 的__
3
❖2011年:怀念( )的日子 ❖2012年:同在一个屋檐下 ❖2013年:让路 ❖2014年:你是我的太阳 ❖2015年:__里的微感动
亲善解人意起到了突显作用。段落结尾处议 论部分,从母亲和奶奶两个角度切入亲情, 在主旨的深化方面比原稿要好,对全文结尾 处总结主旨做了有效的铺垫。)
--
8
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9
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10
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11
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12
2015年部分省市中考作文题
❖ 1.内蒙古:留在__的记忆
❖ 2.山东省 :在岁月的堤岸慢慢走
❖ 3.贵州省:因为有你,我更__

--
4
(一)选择材料:真实
自己的真实生活和生活中的
真实自己————“我”
(二)描写具体:对人物具体描 写有外貌描写、语言描写、动作 描写和心理描写。其中最重要的 是要写好人物在事件发展中的言 和行,来表现他们-- 的思想感情。 5
作文题目:在这里
提示: 这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故
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