中考文言文复习梳理:与朱元思书

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《与朱元思书》知识梳理+巩固练习(解析版)

《与朱元思书》知识梳理+巩固练习(解析版)

专题03 与朱元思书一、知识梳理一、了解作者,疏通字词1.了解作者及写作背景吴均(469—520),南朝梁文学家、史学家,字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。

他的文章工于写景,尤以小品书札见称。

文辞清拔有古气,人称“吴均体”,亦能诗。

魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。

因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。

《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景;原信中应当另有所述,但已散逸,亦无其他资料可考,只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。

虽然只是片段,但这段文字无论从内容还是结构上看,都有相对的完整性,是一篇优秀的山水小品文。

2.生词识记。

缥.碧(piǎo)急湍.(tuān)轩邈.(miǎo) 泠.泠(líng)嘤.嘤(yīng) 千转.不穷(zhuàn) 鸢.飞戾.天(yuān)(lì) 经纶.(lún)窥.谷(kuī) 横柯.(kē)二、疏通文义3.注意以下重点句的翻译。

(1)风烟俱净,天山共色。

明确:没有一丝风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

(2)从流飘荡,任意东西。

明确:(乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。

(3)水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

明确:水都是浅青色,千丈之深的地方也能看到底。

水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪势若飞奔的马。

(4)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

明确:江两岸的高山上,全都生长着常绿的树,高山凭借(高峻的)地势,争着向上,这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展,群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,形成千百座山峰。

(5)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

明确:(山间)的泉水冲击岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此叫着,鸣声嘤嘤,和谐动听。

(6)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

[中考文言文点击答案]中考文言文复习梳理:与朱元思书(1)

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[中考文言文点击答案]中考文言文复习梳理:与朱元思书(1)中考文言文点击答案,是一项让很多学生头痛的考试。

其中,朱元思所著的《与李判官书》是该科目的重点复习内容。

这篇文章将为大家梳理一下与朱元思书相关的知识点,帮助大家更好地应对中考。

1. 朱元思是谁?朱元思是唐代文学家,他的代表作品有《天净沙·秋思》、《临江仙·滕王阁序》等。

在《与李判官书》中,他向李判官表达了政治上的忠诚,显现了他对国家的高度爱国情怀。

2. 《与李判官书》的背景《与李判官书》是一封朱元思致李判官的信。

当时唐朝国内处于动荡时期,朱元思被贬到南方的桂州。

他在信中表达了对李判官的信任和对国家的忠诚,呼吁李判官站出来领导军队,维护国家的稳定。

3. 《与李判官书》的文学价值《与李判官书》虽然是一封私人信件,但其语言精炼、含义深刻,被誉为中国古代文学的经典之作。

其文学价值主要体现在以下两个方面:(1)情感丰富。

信中朱元思表现出对李判官的信任,表达了对国家的忠诚和爱国情怀,充满了强烈的情感。

(2)语言优美。

信中运用了大量的修辞手法,如比喻、夸张、反问等,使文笔生动、形象,很有艺术感染力。

4. 《与李判官书》的现实意义《与李判官书》作为一封私人信件,本身的现实意义并不大。

但其所表达的对国家的忠诚和爱国情怀,以及呼吁领导者保障国家的安定,对后来的政治理论和社会思想产生了一定的影响。

以上就是与朱元思书相关的一些知识点梳理。

在备考中考文言文时,大家要注意平时多读多写,掌握好重点知识点。

同时,要注重对课文的理解和解读,深入探究其中蕴含的思想和文化内涵。

只有这样,才能在中考中更好地应对和挑战。

《与朱元思书》知识点归纳.

《与朱元思书》知识点归纳.

《与朱元思书》知识点归纳三、重点词语(3净:消散尽净。

(6任意东西:东西:在此做动词,向东漂流,向西漂流(14甚箭:“甚于箭”,比箭还快(胜过箭。

甚:胜过。

为了字数整齐,中间的“于”字省略了。

(18负势竞上:负:凭借。

竞:争着。

上:向上。

(24好鸟相鸣:好,美丽的。

(25嘤(yīng嘤成韵:韵,和谐的声音。

(26蝉则千转(zhuàn不穷:千,表示多,“千”与下文“百”都表示很多。

穷,穷尽。

(27无绝:就是“不绝”。

与上句中的“不穷”相对。

绝:停止。

(29望峰息心:息:使……平息,使动用法。

(31窥谷忘反:反:同“返”,返回。

窥:看。

(32横柯上蔽:上,方位名词作状语,在上面。

蔽:遮蔽。

(34疏条交映:交:相互。

交映,互相遮掩。

四、课文翻译1、风烟俱净,天山共色。

没有一丝风,烟雾都消散尽净,天空和群山是一样的颜色。

2、从流飘荡,任意东西。

我乘着船顺着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。

3、自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

从富阳到桐庐有一百来里的水路,奇山异水,独一无二。

4、水皆缥碧,千丈见底。

江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。

5、游鱼细石,直视无碍。

水底游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。

6、急湍甚箭,猛浪若奔。

湍急的水流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。

7、夹岸高山,皆生寒树。

江两岸的高山上都生长着苍翠的树,透出一派寒意;8、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

(高山凭着(高峻的形势,争着向上,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们都在争高,笔直地指向(天空,形成了成千成百的山峰。

9、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

10、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

11、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

极力追求名利的人,看到(这些雄奇的高峰,(就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的山谷,(就会流连忘返。

第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习

第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习

第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习一、文学常识吴均,字叔庠,南朝梁文学家。

出身贫寒,善诗文。

其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效,称为“吴均体”。

一些写景小诗也颇著名,如《山中杂诗》,诗中有画,自成一格,颇具刚健清新的特色。

其文工于写景,尤以小品书札见称。

二、三行对译【原文】风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

【注释】净,消散。

共色,共同的颜色。

从,跟,随。

东西,向东或向西。

【译文】风完全停了,烟雾完全消散了。

天空和群山都是共同的颜色。

(我乘着小船)随着江流飘荡,任凭船随意向东或向西。

从富阳到桐庐一百来里,奇山异水,天下独一无二。

【原文】水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

【注释】缥碧,青白色。

湍,急流的水。

甚,胜过。

奔,奔驰的骏马。

【译文】水都是青白色,千丈之深的地方一望到底。

游动的鱼儿和细小的石子一直看下去,没有阻碍。

湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪像奔驰的骏马。

【原文】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

【注释】负,凭借。

竞,争着。

上,向上。

轩邈,比高远。

指,向上。

【译文】夹江两岸的高山,都生长着耐寒常绿的树。

凭借山势争着向上,互相仿佛都在争着向高处或远处伸展。

争着高耸笔直的向上,形成成千上百的山峰。

【原文】泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

【注释】激,冲击。

泠泠,形容水声清越。

韵,和谐的声音。

穷,停止。

绝,停止。

【译文】泉水冲击石头,发出清越的水声;美丽的鸟儿互相鸣叫,形成和谐动听的声音。

蝉长久不断地叫着,猿持续不断地叫着。

【原文】鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【注释】戾,至,到达。

息,平息。

经纶,治理、筹划。

世务,国家大事。

反,同“返”,返回。

蔽,遮蔽。

犹,还。

昏,昏暗。

疏条,稀疏的枝条。

交映,交相掩映。

2024年河北省中考语文备考文言文梳理与迁移训练《与朱元思书》

2024年河北省中考语文备考文言文梳理与迁移训练《与朱元思书》
第14篇 与朱元思书
第14篇 与朱元思书
第14篇 与朱元思书(南朝梁•吴均)
【文学常识】吴均(469—520),字叔庠(xiánɡ),吴兴故鄣(今浙江安吉)人, 南朝梁文学家。吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并 称“吴均三书”,都是描写山水的名篇。
第14篇 与朱元思书
第14篇 与朱元思书
②闲人 古义:__清__闲__的__人_________________
今义:无事可做的人
③耳Leabharlann 古义:_语__气__词__,_相__当__于__“__罢__了__”_____
今义:耳朵
第14篇 与朱元思书
知识梳理 学习任务群一:语言文字积累与梳理
1.通假字 (1)蝉则千转不穷 _“__转_”__同__“__啭__”__,_鸟__鸣__,_这__里__指__蝉__鸣___
句中意思:_____向__东__或__向__西_____________ (2)动词用作名词
猛浪若奔. 本义:奔跑
句中意思:___飞__奔__的__马_________________
第14篇 与朱元思书
..
往高处伸展 往远处伸展
第14篇 与朱元思书
5.重点实词
(1)天山共. 色.
共色:__同__样__的__颜__色________
今义:罪过,乖张
(古3义)经.:_纶._世__务_筹_者_划__,_治__理________
今义:整理过的蚕丝,比喻规划、管理国家大事的才能
第14篇 与朱元思书 3.一词多义
. .
独一无二的,绝妙的 断
.
动词,向上
.
方位名词作状语,在上面
第14篇 与朱元思书
4.词类活用 (1)名词用作动词

初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点

  初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点

初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点风烟俱.净,天山共色。

从.流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许.里,奇山异水,天下独绝.。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔.。

夹岸高山,皆生寒树,负.势.竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

译文:烟雾都散净,天空和群山是同样的颜色。

(我乘船)随着江流飘荡,任凭船随意向东或向西。

从富阳到桐庐一百里左右的水路上,山水奇特独异,天下独一无二的绝妙。

水都是浅青色的,深深的江水清澈见底。

游动的鱼和细小的石头,一直看下去毫无障碍。

湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

两岸的高山上,全都生长着有寒意的树木,山峦凭借地势争着向上,往高处远处伸展;群山竞争着高高笔直地向上插入云天。

形成千百座山峰。

泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,嘤嘤声和谐动听。

蝉长久不断地鸣叫,猿的啼叫不停。

那些极力追求名利的人,看到这些险峻的山峰心就会平静下来;忙于治理政务的人,看到这些美丽的山谷,就会流连忘返。

横斜的树枝遮蔽了上面的天空,在白天也像黄昏一样;稀疏的枝条互相掩映,有时能见到阳光。

重点注释1.从.流飘荡,任意东西,从:跟,随。

东西:向东或向西。

2.一百许.里,许:表示约数,左右。

3.天下独绝.。

绝:绝妙。

4.缥碧:浅青色。

5.猛浪若奔.。

奔:飞奔的骏马。

6.皆生寒树,寒:寒意。

7.负.势.竞上,互相轩邈。

负:凭借。

上:向上,轩:高。

邈:远,8.泉水激石,激:冲击,撞击。

9.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,转:通“啭”,蝉鸣声。

穷:不停地、穷尽。

绝:消失。

10.鸢飞戾天者,戾:至。

11.经纶世务者,窥谷忘反。

经纶:筹划、治理。

窥:看反:通“返”,返回。

12.横柯上蔽,柯:树木的枝干。

中考语文文言文教材知识梳理:与朱元思书全面版

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写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树。负势 竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激 石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。写水的“异”:水皆缥碧, 千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛 浪若奔。 《与朱元思书》写出了四时之景各自所 具有的特点,四季分明。《小石潭记》则写出了 情景幽逸的环境。《三峡》分别按照各个季节, 写出了周围景色的美丽,主要是为了表现三峡的 凄凉。
2. 看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感 慨?你怎样理解他发出的这些感慨?(课后习题)
作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 世务者,窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名 利的思想。 3. 文章运用了“化静为动”的手法,请找出语句 并加以简要分析。(’13南充)
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 作用:活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
5. 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 (1)①相鸣:相__向__和__鸣__
②韵:__和__谐__的__声__音___ (2)译文:__泉__水__冲__击__着__石__头__,__发__出__泠__泠__的__轻__响__;__
美__丽__的__鸟__儿__相__向__和__鸣__,__发__出__和__谐__而__动__听__的__声__音__ 。
第一部分 古诗文教材 知识梳理
二、文言文教材知识梳理及训练
九年级(下)
第一篇 与朱元思书
基础知识梳理
一、重点字词句梳理 1. 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 (1)①风烟:_指__烟__雾___
②共色: _同__样__的__颜__色___ ③从: _随__、__顺___
(2)东西:原意为方位名词,东、西,活用意思 为__状__语__,__向__东__、__向__西___。

专题16《与朱元思书》(知识梳理)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题16《与朱元思书》(知识梳理)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
鸢飞\戾天者,望峰\息心;经纶\世务者,窥谷\忘反。横柯\上蔽,在昼\犹昏;疏条\交映,有时\见日。
重点词语
1.书:是古代的一种文体。
2.风烟俱净:烟雾都消散尽净。风烟,指烟雾。俱,全,都。净,消散尽净。
3.共色:一样的颜色。共,一样。
4.从流飘荡:乘船随着江流漂荡。从,顺,随。
5.任意东西:情境任凭船按照自己的意愿,时而向东,时而向西。东西,方向,在此做动词,向东漂流,向西漂流。
专题16:《与朱元思书》
知识梳理
一、《与朱元思书》知识梳理一览表
文学常识
作者简介
吴均(469~520年),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁时的文学家、史学家。其诗清新,且多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。受梁武帝欣赏,任为奉朝请。著有《齐春秋》三十卷、注范晔《后汉书》九十卷等;有《吴均集》二十卷,但很可惜并未流传下来。保留下来的作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。
32.经纶(lún)世务者:治理社会事务的人。经纶,筹划、治理。世务Байду номын сангаас政务。
33.窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。窥,看。反,通“返”,返回。
34.横柯(kē)上蔽:横斜的树木在上面遮蔽着。柯,树木的枝干。上,方位名词作状语,在上面。蔽,遮蔽。
35.在昼犹昏:在白天,也好像黄昏时那样阴暗。昼,白天。犹,好像。
望峰息心(息:动词使动用法,使……平息)
横柯上蔽(上:名词用作状语,在上边)
风烟俱净(净:形容词用作动词,消散、散净)
一词多义
【绝】
①绝 奇山异水,天下独绝(到极点)
②猿则百叫无绝(断,停)
【上】
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中考文言文复习梳理:与朱元思书
中考文言文知识梳理·八下
与朱元思书
一、文学常识
作者:吴均,南朝梁文学家,史学家。

本文是一篇山水名作,作者题意是写给朱元思的一封信。

二、字音
缥碧piǎo 轩邈xuānmiǎo 泠泠作响línglíng 嘤嘤成韵yīngyīng 鸢yu ān飞戾lì天经纶lún 千转不穷zhuǎn 横柯kē窥谷忘反kuī
三、词语
•通假字:千转不穷:“转”通“啭”,鸟婉转鸣叫声。

窥谷忘反:“反”通“返”,返回
•古今异义:
①许:古义:附在整数词之后表示约数,一百许里;今义:常用为应允,或可能。

②戾:古义:至,到达,鸢飞戾天者; 今义:表罪过,乖张。

③经纶:古义:筹划,治理,经纶世务者; 今义:指政治规律,如“满腹经纶”。

④奔:古义:指飞奔的马。

例句:猛浪若奔; 今义:奔跑,飞奔。

•一词多义:
①绝:独一无二,天下独绝;停,断,猿则白叫无绝。

②上:向上,负势竞上; 上面,横柯上蔽。

③直:一直,直视无碍; 笔直,争高直指。

④百:数词,十的十倍,一百许里;数词,极言其多,猿则百叫无绝。

四、句式
省略句:从流飘荡,任意东西:
译为(我乘的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。

五、重点句子:
①急湍甚箭:应“急湍甚于箭”。

译:湍急的江流(比)箭还要快。

②鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

译:那些极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

六、结构
第一部分(1)总写富春江的山水之美。

全文总领句“奇山异水,天下独绝”。

第二部分(2-3)分写富春江奇山异水。

(2)段从静态和动态两方面描写富春江的异水。

(水色,水清,水深,水急猛)
(3)段详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。

作者既从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

七、主要内容
这是一篇由清词丽句构成的写景小品文。

主要描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的景致。

八、主题思想
自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。

从“鸢飞戾天”两句上,其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。

九、写作技巧
本文结构:总分
第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水:风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。

水色、水清、水深、水急都突出了"异"的特点:水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

第三段描写了富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

全文分三自然段,第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。

下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写;第二自然段写异水,运用比喻和夸张将富春江“异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写“奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征):作者从视觉、听觉感受的角度来写,给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。

十、典型题解
⒈写登舟纵目总体感受的句子(总写山水之美的句子):风烟俱净,天山共色。

⒉写江上放舟自由情态的句子:从流飘荡,任意东西。

⒊概括赞叹富春江江景的句子(结构上的总起句):奇山异水,天下独绝。

⒋写富春江江流清澈的句子及手法:水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。

"水皆缥碧,
千丈见底。

"直接描写;"游鱼细石,直视无碍"。

侧面描写。

⒌写江流气势磅礴的句子:急湍甚箭,猛浪若奔。

⒍作者从那些方面写"水之异"?江流清澈;江流气势磅礴。

⒎写"异水"的句子:水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

⒏写"奇山"的句子并且写出了那些特点?夹岸高山,皆生寒树(寒树),负势竞上(充满生机与活力),互相轩邈(山势高耸),争高直指(充满生机与活力),千百成峰(山势高耸)。

⒐写听觉感受的句子:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百
叫无绝。

⒑陶冶净化心灵的句子:鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

⒒作者写奇山都写了那些特点?夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

12文中“急湍甚箭,猛浪苦奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不
以疾也。

13本文的中心:富阳到桐庐的自然风光。

描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

14对偶句:⑴、风烟俱净,天山共色。

⑵、从流飘荡,任意东西。

⑶、急湍甚箭,猛浪若奔。

⑷、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

⑸、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

⑹、鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

15结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

(4分)
(1)从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望;
(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;
(3)从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

”句中表现对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。

(重点)
16欣赏。

急湍甚箭,猛浪若奔.特点是水流湍急,快如箭马。

作者在此连用两个比喻,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象
17“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情?
表现对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。

(重点)(也是本文表现作者的思想感情)
18讨论。

“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?
答:奇在“负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字,把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变化中,其次写山中各种声音,简直是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。

十一、参考译文
没有一丝风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

(我)乘船随着江流飘荡,时铡偏东,时而偏西。

从富阳到桐庐一百里来里(的水路上),奇山异水,独一无二。

水都是清白色,千丈深的地方也能看到底。

水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚,毫无障碍。

湍急的江水比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高山下,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。

(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)形势,争着向上,仿佛互相竞赛都在争着向高处和远处伸展;都争着向高处生长,笔直地指向(天空),形成无数山峰。

(山意)泉水冲激着岩石,发出冷冷的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。

蝉不停地叫着,猿不停地啼叫。

看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自已热衷于功名利禄的心;看到(这些幽美的)山谷,那些忙于世俗政务的人就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。

搜集整理仅供参考。

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