“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划
少年宫葫芦丝教学设计教学计划及进度表-资料
“5、6、7、1”音阶（上行、下行）练习，注意指法、气
息的运用。
二、讲解“ 2”音的指法及吹奏法：
开第一、二、三、四孔，气流适中。
“2”音的练习（全按作 5）
教 学 过 程
练习一 4/4 2---|2---|2---|2---|2---|2---|2--|2--- ║
演奏提示：（ 1）每个 2音乐都要吐奏，气息稳定均匀，每 小节换一次气。
教学时间 2015.11.12
教学内容
葫芦丝“ 2”音的练习
教学目标
使学生能正确吹奏“ 2”音
教 学 过 程
教学效果
黄麓镇乡村学校少年宫葫芦丝课程教学设计
教学时间 2015.11.19
教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乐曲《粉刷匠》。
教学目标
使学生能正确吹奏乐曲《粉刷匠》。
教 学 过 程
教学效果
（3）一二四拍是一个节奏。
3. 学生练习，教师巡视指导。
教学效果
黄麓镇乡村学校少年宫葫芦丝课程教学设计
教学时间 2015.12.10
教学内容
葫芦丝“ 5”音的练习
教学目标
固定手型，使学生能正确吹奏“ 5”音。
一、 复习《小夜曲》
二、“ 5”音的指法
教 学 过 程
松开 123456孔，按住第 7孔，即是“ 5”音。 三、练习” 5”音的演奏方法 1. 吹奏“ 5”时气流要清缓，不可强吹，把音吹出即可； 吹走音头时吐音要轻。 2. “5”音练习吹 8个4拍，每 4拍一换气。
。c 附管：辅助（合声）发音管。 d 葫芦：葫芦起漏斗作
用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。
2. 葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类
少年宫葫芦丝活动计划
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为了弘扬民族文化，培养青少年对音乐的热爱和审美能力，少年宫计划开展葫芦丝活动。
通过本次活动，旨在让青少年们了解葫芦丝的历史文化，掌握基本的演奏技巧，并在音乐中感受中华文化的魅力。
2023年小学葫芦丝社团计划 小学社团活动方案
2023年小学葫芦丝社团计划小学社团活动方案当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的方案。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下我给大家整理了一些优质的方案书范文，盼望对大家能够有所关心。
学校葫芦丝社团方案篇一一、活动宗旨:依据学校新课程标准，乐观开展“同学社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素养教育，激发同学潜能，拓展同学特长，同学共性得到进展，从而使老师的教育水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
二、领导小组:组长:副组长:三、社团种类(仅供参考):1、艺术社团:合唱、书法、绘画2、技能社团:科技、手工、刺绣3、学术社团:诵读4、体育社团:田径、篮球。
四、统筹支配，确定课程为加强常规督促管理，避开社团活动的随便性和盲目性，1、定活动课程:在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。
(后详)3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。
初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。
4、定活动内容:指导老师要注意校本化的活动内容开发，讨论适合本组同学的教学活动内容，初步制定社团活动教学方案。
5、定指导老师:学校每个社团小组设指导老师和辅导老师一名。
6、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。
依据同学的年龄特点，结合我校场地和师资的详细状况，本学期我们将开设社团活动小组，详细的小组和指导老师及活动时间、地点支配如下:低段组(1-2班级)课外教育活动和社团活动一周时间支配:略注:周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展:苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教育活动老师可以自行商议互调。
(周一和周三)2、原则上社团活动支配不做调整。
2024年社团活动葫芦丝教学计划
在2024年的社团活动中，葫芦丝教学计划将致力于提供一个全面而深入的学习体验，旨在激发学生的音乐兴趣，提升他们的演奏技巧，并培养对传统文化的热爱。
以下是一份详细的葫芦丝教学计划：教学目标△使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
△通过练习和表演，增强学生的自信心和团队合作能力。
△引导学生欣赏和理解中国传统音乐文化。
教学内容# 第一阶段：基础训练△介绍葫芦丝的历史和特点。
△教授正确的吹奏姿势和呼吸技巧。
△学习基础的音符和节奏。
△练习简单的旋律和歌曲。
# 第二阶段：提高训练△讲解葫芦丝的指法和技巧。
△学习更多的旋律和歌曲。
△引入变奏和即兴演奏的概念。
△开始练习合奏和轮奏。
# 第三阶段：表演训练△挑选并排练适合的曲目。
△训练学生的舞台表现力和自信心。
△学习如何与其他乐器配合演出。
△准备参加校内外的表演和比赛。
教学方法△理论与实践相结合，确保学生既理解音乐知识又能实际操作。
△使用多媒体教学手段，如视频、音频和PPT演示，增加学习的趣味性。
△采用分组教学和个别指导相结合的方式，满足不同学生的学习需求。
△鼓励学生参与创作和改编，培养他们的创新精神。
评估与反馈△定期进行演奏测试，评估学生的进步。
△提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进不足。
△通过家长会和汇报演出，向家长展示学生的学习成果。
活动安排△每周安排一次社团活动，每次活动时间不少于两小时。
△定期组织户外活动，如参观音乐博物馆或参加社区演出。
△邀请专业教师进行工作坊和大师班。
资源与支持△确保充足的葫芦丝和其他教学设备。
△提供相关的学习资料和曲谱。
△与学校其他部门合作，争取更多的资源和机会。
结语通过这份详细的葫芦丝教学计划，我们期望能够为学生们提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，使他们在提升音乐技能的同时，也能享受到团队合作的快乐，并深刻理解中国传统文化的魅力。
少年宫葫芦丝兴趣小组活动计划2016-17上】
少年宫葫芦丝兴趣小组活动计划2016--2017【上】一、指导思想为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“乡村学校少年宫”成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、基本情况分析本学期我校葫芦丝小组有28人。
都是初二年级学生，音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器有些基础，但还要从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容(1) 学习以全按作“5”音时，低音5；低音6；低音7；1；2；3；5；6八个音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
(2)学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时值、休止符等。
(3) 学习以全按作“5”时，3；5；6；低音4音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
（4）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《粉刷匠》、《山楂树》、《友谊地久天长》《但愿人长久》等曲目。
四、学习目标：1.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)、省略记号、装饰音等基本乐理知识。
2.能模唱简单的曲谱、吹奏简单的旋律。
3. 学习预选曲目：《山楂树》、《红河谷》《欢乐颂》《友谊地久天长》等乐曲。
4.通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：1.吹奏练习曲，针对气息和手指灵活的曲子练习2.吹奏相应的练习曲，让学生了解拍号、小结调号、速度、力度、情感。
六、措施方法：1.乐队分声部合奏时注重实效性、一点一点吹奏，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
少年宫口风琴葫芦丝活动方案
活动方案：少年宫口风琴、葫芦丝演奏比赛一、活动主题和目标活动主题：少年宫口风琴、葫芦丝演奏比赛活动目标：1.鼓励和推动少年宫口风琴和葫芦丝的普及和发展；2.培养少年儿童对音乐的兴趣和热爱；3.提高少年儿童的表演能力和音乐素养；4.展示和推广优秀口风琴和葫芦丝演奏者的才华。
二、活动内容1.初赛：组织各个学校和少年宫报名参加初赛，初赛分为口风琴组和葫芦丝组两个部分。
参赛选手可以自备曲目或从指定曲目中选择演奏，在规定时间内进行表演。
初赛将由专业老师和资深音乐界人士组成的评委团进行评选，评选出晋级决赛的选手。
2.培训班：晋级决赛的选手将有机会参加由专业音乐老师组织的培训班。
培训班内容包括技巧、演奏方法、音乐理论等方面的讲解与指导，旨在提高选手的表演水平和音乐素养。
3.决赛：决赛将举行一个音乐会般的演出，汇集各个学校和少年宫的选手进行比拼。
决赛设立参与奖、三等奖、二等奖、一等奖和特等奖等多个级别的奖项，以表彰出色的选手和教练。
4.巡回演出：活动后，组织获奖选手进行巡回演出，让他们有机会展示自己的才华，并为其他少年儿童树立榜样。
三、活动安排1.活动准备阶段（1个月）：制定活动方案和计划，确定活动的时间、地点、预算等；邀请专业音乐老师和评委团队参与活动；进行宣传和报名工作，向各个学校和少年宫传达活动信息。
2.初赛阶段（1周）：收集报名信息，筛选出参赛选手；确定初赛时间和地点，组织初赛的具体场地和设备；提供初赛所需的曲目列表，选手可以自主选择曲目准备。
3.培训班阶段（1个月）：组织专业音乐老师开展培训班，提供演奏技巧和知识培训；根据选手的需求，为他们提供个性化的指导和辅导。
4.决赛阶段（1周）：确定决赛的时间和场地，进行场地布置和设备准备；提供决赛所需的曲目列表，选手可以自主选择曲目准备；安排演员顺序和节目流程；邀请专业音乐老师和评委团队进行音乐指导和评审。
5.巡回演出阶段（3个月）：与学校和少年宫合作，安排巡回演出的时间和场地；邀请获奖选手参加演出并分享自己的经验和成长；组织宣传推广，吸引更多的人关注少年宫口风琴和葫芦丝。
葫芦丝社团活动记录
活动时间2018年 3 月29 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝简介活动过程摘要葫芦丝简介：1、葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族乐器。
2、葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。
3、葫芦丝音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带，受到广大音乐爱好者及中外游客的喜爱。
4、学习葫芦丝的演奏姿势及持法。
5、学生们尝试进行发音练习。
活动效果（图片）1、对葫芦丝进行简要的介绍。
2、学习葫芦丝的演奏姿势—站姿和坐姿。
3、学习葫芦丝的持法，尝试发音练习。
活动时间2018年 4 月12 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝筒音“5．”的练习活动过程摘要1、介绍葫芦丝筒音“5．”的指法。
2、教师示范吹奏练习一。
3、教师带领学生学吹练习一。
4、学生齐读演奏提示。
5、教师示范吹奏练习二。
6、学生学吹练习二。
7、教师示范吹奏练习三。
8、学生学吹练习三。
9、学生自由练习，教师巡视指导。
活动效果（图片）1、学生们学习了葫芦丝筒音“5．”的指法。
2、学生们学习了练习一、练习二、练习三的吹奏。
3、学生们初步掌握了演奏姿势和葫芦丝的持法要领。
活动时间2018年 4 月19 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝“6．”音的练习活动过程摘要1、介绍葫芦丝“6．”音的指法。
2、教师示范吹奏练习一。
3、教师带领学生学吹练习一。
4、学生齐读演奏提示。
5、教师示范吹奏练习二。
6、学生学吹练习二。
7、教师示范吹奏练习三。
8、学生学吹练习三。
9、学生自由练习，教师巡视指导。
活动效果（图片）1、学生们学习了葫芦丝“6．”音的指法。
2、学生们学习了练习一、练习二、练习三的吹奏。
3、学生们初步掌握了演奏姿势和葫芦丝的持法要领。
活动时间2018年 5 月 3 日活动地点葫芦丝教室活动内容葫芦丝“7．”音的练习活动过程摘要1、介绍葫芦丝“7．”音的指法。
2、教师示范吹奏练习一。
3、教师带领学生学吹练习一。
4、学生齐读演奏提示。
5、教师示范吹奏练习二。
葫芦丝社团活动计划
葫芦丝社团活动计划
为了丰富葫芦丝社团成员的业余生活，增进团队成员之间的交流与合作，促进葫芦丝文化的传承与发展，我们制定了一系列丰富多彩的活动计划。
首先，我们将组织一次葫芦丝技艺交流活动。
在这个活动中，社团成员可以相互分享自己的演奏技巧和经验，互相学习、交流，共同进步。
我们还将邀请一些著名的葫芦丝演奏家来指导大家，提升技艺水平，激发大家的学习热情。
其次，我们计划举办一次葫芦丝音乐会。
在这个音乐会上，社团成员可以展示自己的演奏成果，与观众分享葫芦丝音乐的魅力。
我们还将邀请一些知名音乐家和音乐评论家来评审，为大家提供更专业的指导和建议。
此外，我们还将组织一次户外葫芦丝演奏活动。
在自然的怀抱中，大家可以尽情吹奏葫芦丝，感受大自然的美妙与宁静，让音乐与自然融为一体。
这样的活动不仅可以增进社团成员之间的感情，还可以让大家更好地放松身心，调整状态。
最后，我们打算举办一次葫芦丝比赛。
通过比赛，可以激发社
团成员的学习热情，提高大家的演奏水平。
比赛还可以为大家提供
一个展示自己才华的舞台，激励大家不断进步。
我们将邀请一些著
名音乐家和演奏家来担任评委，为大家提供专业的评价和指导。
总之，我们的葫芦丝社团活动计划丰富多彩，涵盖了技艺交流、音乐会、户外演奏和比赛等多个方面，旨在提升社团成员的演奏水平，增进团队之间的交流与合作，推动葫芦丝文化的传承与发展。
我们相信，通过这些活动的举办，可以为葫芦丝爱好者们打造一个
更加丰富、有趣的学习与交流平台。
让我们共同期待这些精彩活动
的到来，一起享受葫芦丝音乐的魅力吧！。
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浦城县忠信中心小学
“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划
葫芦丝组辅导老师毛样建
一、指导思想
为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“乡村学校少年宫”成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、基本情况分析
本学期我校葫芦丝小组有27人，其中男生六名。
都是五年级学生，音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器近乎空白，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容及目标
1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、
节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5.学习预选曲目：《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。
6. 通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。
四、采取的措施及方法
1.明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
五、学习活动具体安排
九月份：（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息
的运用，5 6 7 各音的练习．．．（3）学习吹奏《映山红》和《军港之夜》。
十月份：（1）1 2 3各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《月光下的凤尾竹》和《小夜曲》。
十一月份：（1）5 6 4 及低音3 的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。
十二月份：（1）长音和连音的练习。