2020年优秀传统文化进校园学习心得体会精选范文
传统文化进校园的心得体会
传统文化进校园的心得体会近年来，传统文化进校园的活动逐渐兴起，引发了广泛的讨论和关注。
作为一名学生，我也有幸参与了学校举办的一系列传统文化活动，深受其启发和影响。
在这篇文章中，我将分享我对传统文化进校园的心得体会，并强调其积极影响和重要性。
首先，传统文化进校园活动为学生提供了更多了解和学习传统文化的机会。
在传统文化进校园的活动中，我们可以近距离接触到传统艺术表演，了解传统节日的由来和意义，学习传统文化的文字和知识。
通过这些活动，我们有机会了解和感受到传统文化的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
其次，传统文化进校园活动有助于传承和弘扬优秀的传统文化。
在现代社会，传统文化受到了很多新事物的冲击和替代，越来越多的年轻人开始忽视传统文化的重要性。
然而，通过将传统文化带入校园，我们能够将传统文化传承给更多的年轻人，促进其发扬光大。
学校组织的传统文化进校园活动不仅可以让学生们了解和学习传统文化，还可以培养学生的传统文化意识和价值观。
同时，传统文化进校园活动还能够加强学生的文化认同感。
面对全球化的冲击和影响，我们需要坚定自己的文化认同，继承和发展中华民族的优秀传统文化。
通过传统文化进校园的活动，我们身临其境地感受到了传统文化的独特魅力，更加自豪地认同自己的文化。
这种文化认同感的形成对于学生的个人成长和社会和谐发展非常重要。
除此之外，传统文化进校园活动还能够促进学校和社区的交流与合作。
当学校将传统文化引入校园时，往往需要与专业的传统文化机构或者传统文化团队进行合作。
这样的合作不仅能够充分发挥双方的优势，还能够促进学校和社区之间的深入合作，提升学校的社会形象和影响力。
此外，传统文化进校园活动还可以吸引社区的师生和家长的参与，增进了学校与社区之间的交流和互动。
最后，传统文化进校园活动对于培养学生的审美素养和创新能力具有重要意义。
传统文化蕴含着丰富的审美理念和艺术形式，通过接触和学习传统文化，学生的审美意识和欣赏能力将得到提升。
中国优秀传统文化进校园传统民俗读后感
中国优秀传统文化进校园传统民俗读后感全文共3篇示例，供读者参考中国传统文化读后感篇一在学校领导对新教师的关心和重视下，在路老师的率领下。
我有幸于20xx年5月23日到5月27日参加在昆明举办的中国传统文化的学习。
这次学习受益颇多，对于中国传统文化有了一次深刻的了解。
这也是一次文化大餐，丰富了大脑的知识。
现将学习中国传统文化感受如下：学习传统文化，让我们的生活和工作更加和谐快乐，这既是我们学习传统文化的原因，又是这段时间以来我们学习传统文化的收获。
以前，我们遇事很多时候都是根据自己当时当地的心情、情绪来处理面对的问题。
如果我们学了传统文化，有一颗宽爱地心，我们会在矛盾冲突发生以前有预见性地化解矛盾，无论何时，都可以以一份“共情”的心，从对方的出发点考虑问题，理解对方，从而更有效地沟通思想，解决问题。
《中庸》的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
讲的是治学求进得道理。
一个人要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。
在工作中，如果我们时时如此，积极主动地工作。
那么，我们的工作该是多么和谐惬意的一件事。
因此，我们要把传统文化学深，学透，学到我们的骨髓里，运用到我们的工作中去。
学习传统文化，对于大力弘扬中华优秀传统文化，深入推进社会主义核心价值体系建设，用传统文化中蕴涵的高尚道德情操，提升精神境界，用社会主义核心价值观引领社会风尚，不断提高人们的道德素质和文明程度具有重大的现实意义和深远的历史意义。
学习传统文化应该体会到以下几点：学会爱社会，爱祖国和遵纪守法、学会感恩、学会礼仪为先、学会尊重别人、学会廉耻、学会替他人着想、学会与人和谐相处等等。
希望中国的传统文化越来越深入更多人们的心灵，走向大众。
带来一个和谐的社会。
走向一个美好的未来。
中国传统文化读后感篇二文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
传统文化学校心得体会5篇
传统文化学校心得体会5篇传统文化学校心得体会精选篇1追慕传统菁华，先宜安心静坐近二十年，追慕传统之风愈发炽烈。
汉服被身抚筝琴，蒸煮草木捣药丸，背诵蒙学弟子规，抄写佛门金刚经，觅佛投胎生净土，不吃生冷研内经、如斯者百千般。
以上情况，大多是对传统文化的盲目膜拜和拙劣操弄。
对传统文化，我们要持谨慎的态度。
古书里不都是珍宝，其中有很多愚昧的观念和古人无意间挖的陷阱。
古代生活也不都那么美好，你羡慕的生活方式和场景，往往是王侯、士大夫踩在底层民众身上摆出的优雅pose，或是传统文人的一种矫情。
我想强调的是，若你对传统文化有很大兴趣，就宜深入原典，以无求之心淡然展卷，无需谁人知道，无需装模做样，不必演戏自娱娱他，安心坐定冷板凳十年、二十年。
只读书还不行，如曾子所说，应配合修身实践。
没有修身做基础，古代经典难以深入，绝无明悟东方哲学的可能，最终也只成了一知半解的“半桶水”。
越是一知半解，往往越爱装模做样，越喜欢表演娱人。
所以，欲探秘传统文化菁华以成就人生，就不应停留在知晓理论上，还请从基础做起，实实在在的进行修身实践。
或效法宋明儒家静坐，或学习唐宋禅门坐禅，甚而上探先秦诸贤哲（如管子、荀子）的修身锻炼方法。
这才是学习传统文化的康庄大道，舍此，尽是荆棘之路，无功而返者十之有九。
传统文化学校心得体会精选篇2这学期我选修了传统文化与养生这门课，使我对中国传统文化有了新的认识，同时也对养生与文化之间的关系有了更深层次的了解。
中国有着五千年的历史文化精神，不仅是在文学上，武术上，还是在思想上都有着很深的造诣，而其中也包含了很多养生的道理，在这几个星期的上课中，我了解到了阴阳八卦的奥妙，还有佛家思想的博爱精神，还有道家的思想，身体内部的器官还有穴位，更有很多互动，了解到许多养生的方法，包括太极拳，和走路的方法等等，在同学的演讲，我也了解了茶文化，酒文化，食物，服装，藏传佛教等知识，使我受益匪浅。
以前的我不是特别了解中国的文化，因为自己学的是工科，对历史文化不是很有了解也不是特别有兴趣，但是学习了之后我想法发生了一些改变,也产生了很多乐趣，传统文化是我们祖祖辈辈积攒下来的文化知识，内容丰富，传达的意思也各有不同，儒家道家的思想，而我们作为后辈，更应该了解并发扬这些文化，代代相传，并能在工作和学习中真正的应用到这些，在养生中结合这些文化，是我们不仅能锻炼身体，更能理解文化的精髓。
优质校园传统文化心得感受范文(16篇)
优质校园传统文化心得感受范文（16篇）心得体会可以帮助我们回顾和巩固所学的知识，对个人成长和进步进行总结和反思。
接下来的范文是一些写得十分出色的心得体会，相信能给您提供一些撰写方面的灵感。
感受传统文化心得体会今年的元宵节不能放烟花，那看什么好呢？听说汾河湾表演皮影戏，还有打铁水烟花，非常好看。
爸爸开车带我们去了目的地，沿路走着，走到了表演皮影戏的地方，那里已经人山人海。
最前面的台上摆着一个一米来高的木架子，框架上绷着一块半透明的驴皮，驴皮上唐僧师徒四人正排着队往前走，原来正在上演《西游记》。
看到猪八戒背媳妇那段，我乐得前仰后合。
听妈妈说幕后面有皮影师傅在操作木偶。
我想后面叔叔阿姨的手不会酸吗？在为他们担心的同时，我也为他们精湛的表演竖起了大拇指。
到了晚上8点，我们走到了打烟花的场地。
期盼已久的表演开始了，只见一个师傅用一个夹子夹住温度高达1800度的铁水扔到空中，同时，另一个师傅抓着一块木板打在空中那滚热的铁水上，顿时铁花四溅，在空中绽放出绚丽夺目的“烟花”，像仙女散花一样。
黑夜中绽放出的璀璨铁花引来观众的阵阵喝彩。
半个小时后，表演都结束了，能欣赏到如此出神入化的传统艺术，我特别开心。
民警感受传统文化心得体会第一段：介绍传统文化的重要性和影响力（200字）传统文化是一个国家历史和民族精神的重要组成部分。
它包含了许多价值观、道德准则和生活方式，深深地影响着人们的思想观念和行为习惯。
然而，在现代社会快节奏的生活中，许多人对传统文化的重要性和价值感到淡化。
对于民警这样的执法人员而言，重新认识和感受传统文化，对他们的工作和生活都有着重要的意义。
第二段：传统文化对民警职业的影响（200字）传统文化深深扎根于中国人的内心，涵盖着许多重要的品质和规范。
对于民警这样的执法人员来说，传统文化对他们的职业素养和品格要求非常高。
古代经典如《论语》和《大学》，强调的是修身齐家治国平天下，让民警明白了他们除了要履行自己的职责，还要以身作则，成为道德的楷模。
大学生学习传统文化心得体会5篇
大学生学习传统文化心得体会5篇大学生学习传统文化心得体会1文化是一个国家、一个民族的灵魂，是凝聚和引领一个国家、一个民族胜利前行的强大精神力量，是综合国力的重要标志。
要厚植文化沃土，扎下稳固根基，保护传统文化，营造浓厚氛围，推动文化事业繁荣发展，为建设社会主义文化强国奠定扎实的基础。
文化是历史的索引，要保护传承中国传统文化。
文化是一个民族赖以生存和发展的根基，也是人类得以栖息的精神家园。
中华民族上下五千年的`历史孕育了光辉灿烂、百花齐放、多姿多彩的文化与文明，留下了许多广为传颂的篇章，是古代智者先人的智慧结晶，是老祖宗留给后辈宝贵的精神财富。
学习优秀文化可以催人奋进，亦可以发人深省，我们可以顺着文化这条索引找寻心灵慰藉和奋发向上的力量。
要在学习中坚持辩证的观点，既要加强对传统文化的保护与传承，留住中华民族的文化根脉，又要对传统文化采取“取其精华，去其糟粕”的态度，坚持与时俱进、守正出新，不断探索新时期下文化发展的思路与方向。
文化是思想的牵引，要把稳中华儿女精神之舵。
文化是一种内生动力，它对人类的影响是潜移默化的，如春风化雨，润物细无声般地渗透于生活的方方面面。
它可以幻化成文字、诗歌、舞蹈、歌曲等各种形式，陶冶情操、怡情养性、补充能量、凝聚共识，是人类的心灵导师。
中华民族之所以能够始终团结一心、众志成城，其中很重要的一个原因便是共同的文化牵引。
民族文化能释放出“强磁场”，汇聚成“大能量”，将亿万中华儿女紧紧地凝聚在一起，为中华儿女点亮心灵之灯、把稳精神之舵、照亮前行之路。
文化是时代的显照，要推动文艺创作大放光彩。
文化的传承既要回望过去，也要立足当下，文化创作要紧跟时代节奏，反映当下的社会生活与人间百态，与时代同频共振。
新时代的文艺工作者承担着记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命，要时刻秉承“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理念，把握时代脉搏，聆听时代声音，弘扬社会主旋律、倡导社会正能量，为时代画像、为时代立传、为时代明德。
传统文化进校园的心得体会
传统文化进校园的心得体会文化，是一个民族的精神命脉，也是一个国家的重要软实力。
传统文化作为中华民族数千年智慧的结晶，承载着丰富的历史、哲学、艺术和道德观念。
当传统文化走进校园，犹如春风拂面，为我们带来了全新的气息和深远的影响。
传统文化进校园，为校园增添了浓厚的文化氛围。
曾经，校园里更多的是现代知识的传授和技能的培养，而传统文化的融入，让校园的每一个角落都散发着古老智慧的芬芳。
走进校园，我们能看到古色古香的诗词长廊，墙壁上悬挂着的书法作品，还有课间传来的悠扬古典音乐。
这些都在无形中熏陶着我们的心灵，让我们在繁忙的学习生活中，有了片刻与古人对话的宁静时光。
在课堂上，传统文化不再是书本上枯燥的文字，而是变得生动有趣起来。
语文老师会带着我们吟诵古典诗词，感受那平仄押韵中的韵味和情感；历史老师会讲述古代名人的故事，让我们了解他们的智慧和品格；美术老师则教我们欣赏传统绘画和剪纸艺术，亲手尝试绘制和创作。
通过这些课程，我们不再觉得传统文化遥不可及，而是能够亲身感受它的魅力，并且在不知不觉中爱上了它。
传统文化进校园，还丰富了我们的课余生活。
学校组织了各种与传统文化相关的社团活动，如戏曲社团、武术社团、汉服社团等。
在戏曲社团里，我们学习唱腔和身段，了解戏曲背后的故事；在武术社团中，我们强身健体，感受中华武术的博大精深；穿上汉服参加活动，仿佛穿越回了古代，体验着古人的礼仪和风度。
这些活动不仅让我们学到了知识和技能，还培养了我们的团队合作精神和创造力。
传统文化进校园，更重要的是对我们价值观和品德修养的塑造。
“仁、义、礼、智、信”这些传统的道德观念，通过一个个生动的故事和人物，深深地印刻在我们的心中。
孔子的“仁者爱人”，让我们懂得关爱他人；孟子的“舍生取义”，让我们明白正义的价值；而“礼”的教诲，则让我们学会尊重他人，遵守社会规范。
在这个物欲横流、人心浮躁的时代，传统文化如同一盏明灯，指引着我们前行的方向，让我们保持内心的宁静和善良。
传统文化进校园活动总结优秀3篇
传统文化进校园活动总结优秀3篇传统文化进校内活动总结优秀1说到文化建设，国家对于文化建设都特殊重视，作为学校，原来就是文化工作的阵地，那么校内文化建设当然更显得尤为重要了。
为此，这段时间，我认真学习了一些关于校内文化建设及其与训练科学进展关系的文章，才最终有了一点微薄的收获。
下面谈谈自己的学习体会。
一、校内文化的基本特征校内文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，是学校育人工作的重要一环，是引领学校训练思想、训练管理、训练方法发生变革的灵魂。
校内文化，形象地说就是校内内具有体现同学特点的一种精神环境和文化氛围。
每个同学都生活其中,他们就会自觉或不自觉地参预着这种环境的构造、变革，这样，同学的理想、人格、志趣、心理等方面就会自觉或不自觉地受到这一文化氛围的陶冶、引向、塑造。
学校能否培育出理想远大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上，取决于校内文化开展得如何。
校内文化建设大致分为设施建设、环境建设、活动建设、制度建设等方面。
而这些方面却要靠内容和形式来体现，而内容和形式又不能截然分开。
它是一个完整的体系。
工作总结主要包括正确的办学理念、宗旨和方针，提高教学质量，优化教学管理，优化教学环境，开拓课余文化活动，提升学校的品尝和学校的清洁卫生、绿化等方面。
良好的学校校内文化表现在优良的学风和教风，正确英明的办学理念，和谐的师生人际关系，主动向上的校内氛围以及良好的学校形象和社会影响，全校师生的和谐相处整理全都和共同奋斗。
校内文化是在学校这种特定的环境下形成的，因此，校内文化建设应立足于本校文化环境，努力探究，体现出与和谐校内相适应，与依法执教相协调，与传统美德相承接，与时代精神相统一的、主动健康的特色。
这些特色环境准备了校内文化作用的指向性，它所分散的文化观念在同学身上将起到猛烈的潜移默化的人格熏陶作用，形成一种主动向上的拉力，同学的思想道德品质将在其熏陶下得到自而然的提高。
因而加强校内文化建设，要体现德育首要地位的学校训练原则。
大学生传统文化学习心得感悟精选五篇
大学生传统文化学习心得感悟精选五篇大学生传统文化学习心得感悟精选五篇【一】通过我院开课中国传统文化的学习让我对传统文化有了一个新的认识,过去我一直认为文化是一种飘渺虚无的东西离我们很远,通过学习我了解到文化其实就是一种社会现象,是人们长期生活创造形成的产物。
是指大到一个国家一个民族民族小到一个人的言行举止、生活方式、行为规范、思维方式、价值观念等。
作为一个中国人,我们怎能不了解自身的文化呢?虽然我们生活在这个社会被中国传统文化潜移默化地影响着，但我们仍有必要系统地学习我们的文化。
因为在当今经济全球化发展的进程中，不断地有新的元素融入到我们生活中如今很多的年轻人为了追求时尚、追求特立独行,在人生进程中已迷失了自身。
哈韩、哈日已经成为了一种风尚，我们现在有些年轻人能流利讲出国外的服饰历史以及饮食文化能讲一口流利的外语,却对我们中国的传统文化了解不深，甚至不能流利的朗诵一篇孝经。
中国上下五千年文明给后代留下了无穷无尽的精神财富,传统文化是我们这个民族的血脉,是我们这个民族的脊梁，没有了深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和认识，我们将变得浅薄、无知。
但在现代中国人的身上随着一代一代更替，这种传统精神的影子越来越模糊了。
提起传统文化，成长于文化断层期的现代人多数没有什么清晰的概念。
通过学习传统文化可以培养文化气质,开拓我们的人生境界,并能启悟生命的智能,发挥理性的功能。
传统文化中有很多有价值的东西，反映了中国人民在改造自然和社会中的一些高尚品质,是应该得到继承的。
有段时间,我学习了关于《孝经》的知识,父母在最初的时候给予了我们生命,然后他们花了很多时间教我们用勺子和筷子吃东西，教我们穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我们洗脸,等教我们学会了所有东西时候,我们首先回报给他们的是顽皮和顶嘴，我们忘记了父母将你我捧在手心,含在嘴里那些日子，我们忘记了父母是怎样把毕生的心血一点一点的传输给我们。
因此我很庆幸能在这个时候学习到传统文化让我学会了感恩。
中华传统文化进校园心得体会(通用5篇)
中华传统文化进校园心得体会(通用5篇)心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字以下是我为大家收集的中华传统文化进校园心得体会(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
中华传统文化进校园心得体会1通过今天王老师的国血教育让我学到了好多。
在以前自己在孝方面做的不好，以为自己工作中不能经常给父母亲来打个电话，不能能往常关心父母亲，从来不考虑他们的感受，从不为他们着想。
今天的讲座让我学会了好多在中国的传统教育中孝占据了很大一部分，人们常说百善孝为先，现在的我达不到王老师和圣贤圣人的镜界，但是通过今天的学习我知知道了一个人如果不能孝敬自己父母尊重老师尊重他人。
那么这个人一定不能在社会上很好的生存，没有朋友也得不到别人的信任。
我们时刻意有一颗感恩的心，要孝敬父母尊重他人。
通过今天的学习我了解到了世间万物都是相辅相成的。
而且世间万物都是有灵性的有生命的，我们要尊重万物，尊重生命，我们都应该真心实意的去对待身边的每一个人，我们的同学、老师，朋友都应该真诚相交。
今天我学会了百善孝为先如何去孝敬反母。
就比如自己毕业以后工作了，用自己前两个月的工资为父母亲买一份礼年物，在父母身边陪他们一段时间，陪从母亲一起吃饭，陪着父母去他们想去的地方，为他们买些保健产品送他们检查身体。
孝道是为人之本，一个人必须懂得孝道并践行。
对待父母亲一定要有一颗感恩的心，知道感恩图报，要懂的报达父母老师。
让我不们用一颗感恩的心去感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩国家，跟着党的步伐向着美好生活前进，并且树立确的信念，为国家社会服务。
中华传统文化进校园心得体会2通过这几天在学校崇德楼听老师们讲课，我深深地体会到做人的道理。
老师们讲了一个又一个富有意义的故事，给我的启发很大。
在我4岁那年，一个夜深人静的时候，我得了重感冒，不停地咳嗽，爸爸妈妈担心我，急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙地带我去医院。
优秀传统文化进校园学习心得体会（精选8篇）
优秀传统文化进校园学习心得体会优秀传统文化进校园学习心得体会（精选8篇）优秀传统文化进校园学习心得体会篇1对于优秀传统文化我们需要好好继承和发扬，这是我国先辈留给我们的精神财富，我们要将它引进校园中，让学生好好学习和继承，你从中学到了什么？下面给大家带来的是优秀传统文化进校园学习心得体会，大家一起来看看。
xx镇中心校非常鼓励教师外出学习，注重教师专业成长。
初冬时节，中心校领导组织我和xxx校长一起奔赴山东参加“第四届优秀传统文化进校园”的考察交流活动。
11月17日五点多起床，一路欣赏初冬时节车窗外的美景，一路奔波六个小时，终于到达目的地，路途虽远，兴趣却浓。
为时三天的活动我们共参观了三所小学，聆听了四场报告，欣赏了两节写字课和一节传统文化快乐入门课，以及传统文化学习成果展示、展演。
此行时时处处都让我为之感动，感动于一群有共同目标的追梦人的坚持，感动于中华优秀传统文化在先祖圣贤的诞生地得以传承、创新和发扬。
下了公共汽车，简简单单的一顿午饭后，我们就随着考察团步入了济宁学院第二附属小学，这是一所占地仅有十九亩始建于20xx年的一所小学，从外面看，不觉得他有特殊之处，但是当我踏入校园的一刹那，便被那规划有序、布满传统文化的一面面墙壁、一道道走廊、甚至每一个角落所吸引，目之所及，经典无处不在。
因为学校面积不大，每一面墙壁、每一道走廊都被充分利用，孔子学堂、六艺长廊、校园图书馆就布置于走廊处，既充分利用了空间，又让每一位到此者仿佛置身于中华优秀传统文化之中。
讲解老师告诉我们，这所小学的办学理念是以“仁爱”为核心，建立班级、课堂两个阵地，建立一所体现孔子教育思想的学校，课堂上探索“学思行”的模式，德育上开展“少年君子”行动，根据年段特点，一个年级一个主题，衣冠整洁、文明礼貌、孝亲敬老等。
离开这所小学前听了xxx校长的一段发自肺腑的教育追求，他说，中国教育就要培养中国人，要教育出有中国心、民族魂、文化根、创造力的中华学子，要让传统文化教育走向育人、走向生活、走向现代、走向大众，既要学进去又要走出来，要让传统文化成为学校的底色、本色，用经典滋润孩子的成长。
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2020年优秀传统文化进校园学习心得体会精选范文
**镇中心校非常鼓励教师外出学习，注重教师专业成长。
初冬时节，中心校领导组织我和***校长一起奔赴山东参加“第X届优秀传统文化进校园”的考察交流活动。
11月17日五点多起床，一路欣赏初冬时节车窗外的美景，一路奔波六个小时，终于到达目的地，路途虽远，兴趣却浓。
为时三天的活动我们共参观了三所小学，聆听了四场报告，欣赏了两节写字课和一节传统文化快乐入门课，以及传统文化学习成果展示、展演。
此行时时处处都让我为之感动，感动于一群有共同目标的追梦人的坚持，感动于中华优秀传统文化在先祖圣贤的诞生地得以传承、创新和发扬。
下了公共汽车，简简单单的一顿午饭后，我们就随着考察团步入了济宁学院第二附属小学，这是一所占地仅有十九亩始建于2005年的一所小学，从外面看，不觉得他有特殊之处，但是当我踏入校园的一刹那，便被那规划有序、布满传统文化的一面面墙壁、一道道走廊、甚至每一个角落所吸引，目之所及，经典无处不在。
因为学校面积不大，每一面墙壁、每一道走廊都被充分利用，孔子学堂、六艺长廊、校园图书馆就布置于走廊处，既充分利用了空间，又让每一位到此者仿佛置身于中华优秀传统文化之中。
讲解老师告诉我们，这所小学的办学理念是以“仁爱”为核心，建立班级、课堂两个阵地，建立一所体现孔子教育思想的学校，课堂上探索“学思行”的模式，德育上开展“少年君子”行动，根据年段特点，一个年级一个主题，衣冠整洁、文明礼貌、孝亲敬老等。
离开这所小学前听了***校长的一段发自肺腑的教育追求，他说，中国教育就要培养中国人，要教育出有中国心、民族魂、文化根、创造力的中华学子，要让传统文化教育走向育人、走向生活、走向现代、走向大众，既要学进去又要走出来，要让传统文化成为学
校的底色、本色，用经典滋润孩子的成长。
最后，他还不忘推荐经典——半部论语治天下，一句子曰益终生。
第二天，我们来到了济南明睿小学，这是一所刚刚建校四年的新办小学，校园文化按照“整体规划、分步实施”的思想逐步完善，教学楼共分四层，一层一个主题：明德、明学、睿思、睿行，整个校园文化既有底色又有特色，第一层走廊文化是汉字的文明发展史，第二层走廊是经典语录及经典推荐……参观的第三所小学是济南市中心小学，每个学校都有传统文化的底色也都有自己的特色，这所小学从校园生活的点滴小事做起，教育学生从小会听、会走、会说、会思。
如果说校园的文化建设是他的外在形象，那么教学理念、校本课程就是他的灵魂。
此行，我还有幸欣赏了两节生字教学课。
第一节识字课是***老师的《生字教学新法——生字开花》，丁老师的识字教学新法共有七个栏目:一、生字认读求本源；二、生字巧记小秘密；三、正确规范慢书写；四、生字开花朵朵艳；五、生字检测我能行；六、开花结果我来摘；七、生字活用练思维。
丁老师的课例是部编版教材小学一年级上册识字8《小书包》，本课要求学生掌握三个生字“草、书、本”。
教学时，丁老师先课件出示三个汉字的本源及演变，使学生不光认识了汉字还了解了相关的传统文化；然后各用一句话“传说很早以前，天上有十个太阳（日）。
”“十人一本书。
”“横折，横折钩，中间一长竖，快点把书读”帮孩子快乐识字；第三个环节是规范书写，她用的是田圆格的书写法，指导孩子在田园格规范书写每一个笔画；第四个环节是生字开花，就是口头组词，首先老师给了几个范例，然后学生组词
PK，从孩子们组的词语中可以看出，刚刚进入小学三个月的孩子有了那么多的词汇积累，包括词语、成语、经典语录、俗语等，同时也说明这种识字教学法有值得借鉴之处；第五个环节是生字检测，有了前面扎实的学习，检测更是不在话下；第六个环节是开花结果，就是让学生选一个生字说一句话，孩子们说的语句完整、生动，可见语言表达能力得到了正确的训练；第七个环节是生字活用，就是在第六环节的基础上增加难度，用上三个字说一句话，的确训练了孩子的思维。
总之，这节课用了短短的三十分钟，孩子的学习却收获良多。
另一节识字课是在济南的育秀小学学习的，整节课的环节有，听读课文音频，跟老师读，学生自读，小老师领读，赛读，打节奏读，然后是生字学习，生字学习的过程中融入了游戏，让孩子在玩中学，比如，我说你找，摆字卡，打扑克，真正做到了寓教于乐。
作为一名一年级语文教师，在今后的识字教学中我会借鉴运用，使生字教学充满乐趣，使学生的语言表达得到培养，使学生的思维能力得到训练。
有了扎实的学习，传统文化学习成果的展示、展演更是让台下的老师掌声不断，四年级的的孩子75首古诗文各种形式的展示表现了他们丰厚的经典积累。
最后，让我以***校长的话作为本文的结束语吧，中国教育就要培养中国人，要教育出有中国心、民族魂、文化根、创造力的中华学子，要让传统文化教育走向育人、走向生活、走向现代、走向大众，既要学进去又要走出来，要让传统文化成为学校的底色、本
色，用经典滋润孩子的成长。