研学旅行活动心得及收获汇编
研学旅行个人心得感受和收获10篇
研学旅行个人心得感受和收获10篇研学旅行个人心得感受和收获(简短10篇)研学旅行个人心得感受和收获怎样写？我们得到了一些心得体会以后,好好地写一份心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。
下面是小编整理的关于研学旅行个人心得感受和收获的内容，欢迎阅读借鉴！研学旅行个人心得感受和收获（精选篇1）一天的研学旅行圆满结束了，这次研学旅行让我开拓了视野，增长了见识，亲身感受到了知识的力量。
通过这次活动我觉得我有了很大的收获,越是困难,越要坚强向前.我们小组就是本着这种精神才能够取得这次活动的成功.在活动组织方面,我的组织能力的到了很大的提高;在动手动脑方面,我的思维能力，动手能力也都有了很大进步.在这过程中我得到了许多经验.在面对困难时,我想我已有了足够的勇气去面对,在困难中变得坚强。
总之,努力付出了才会收获到丰硕的果实,大家在一起团结,一起面对困难,才能够让困难迎刃而解!研学旅行个人心得感受和收获（精选篇2）要么读书，要么旅行，身体和心灵，总要有一个在路上。
在我看来，旅行的意义，在于感受不同的风景，放飞心灵，重要的不是身体在路上，匆匆忙忙从一个景点赶往另一个景点，重要的是让心灵踏上旅途给自己一个和心灵交流的机会去感受，去收获成长。
研学旅行不只是一种形式，更应该是我们成长的一次给予，我们在成长，在学习，在路上。
研学旅行个人心得感受和收获（精选篇3）在旅行的最后一天，我们参观了周恩来总理的故居。
结束参观后，我们在老师的带领下，以小组为单位用红豆和黄豆“绘制”出了一幅美丽的画——海棠花开。
海棠花是周恩来总理生平最喜欢的花，海棠寓意珍惜，从容淡泊。
也最能代表总理的一生，为人民无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已，全心全意做人民的公仆。
总理的精神感动着我，也鼓舞着我们初二一班，我们重情义，懂珍惜，遇事从容不迫，永不言弃。
这幅海棠花开，是同学们齐心协力共同努力的成果，我会永远记得这幅画，这次旅行的意义。
研学旅行个人心得感受和收获（精选篇4）陡峭的路途，汗湿的校服，高涨的情绪，这次活动可谓圆满。
研学游活动总结8篇
研学游活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学旅行的感想收获（7篇）
研学旅行的感想收获（7篇）我们根据您的需求特意编写了一篇题为“研学旅行的感想收获”的文章，欢迎大家一起分享自己的经验和知识让更多人受益。
人生是一段旅程，我们会经历不同的事，遇见不同的人，最好将自己的所思所想整理成一篇文章。
提出自己的看法和意见也是一种心得体会。
研学旅行的感想收获篇1【研学旅行心得体会】随着教育的不断发展与逐步完善，研学旅行逐渐成为了追求全面教育的一种重要方式。
而我也有幸能够参加学校组织的研学旅行，并在这次旅行中收获了很多。
接下来，我将从多个角度分享我对研学旅行的心得和体会。
一、研学旅行是一种良好的教育方式研学旅行是一种集教育、实践、探究于一体的旅行方式，其中蕴含着许多教育成分。
相比于传统的课堂教育，研学旅行更加具有鲜明的“参与性”和“体验性”，学生们通常可以亲身接触到历史文化、社会现象等多方面的知识，并运用自己所学的知识进行观察和分析，提升了学生的实践动手能力和科学探究能力。
二、研学旅行是一次难得的人际交流机会研学旅行让我们有了机会与其他地区、其他学校的学生进行交流，在学习过程中相互交流、相互促进，这对于拓宽学生的思维视野和增强合作精神都有着非常重要的意义。
三、研学旅行是一种全新的价值观教育研学旅行可以让学生们真实地了解到不同区域和不同文化背景下的价值观，这对于学生们的道德观、民族观等方面都有着积极影响。
在研学旅行中，学生们不仅仅是观察和参与者，更加重要的是需要全面地思考和感悟，从而去领悟不同背景下的人们所追求的不同价值观。
四、研学旅行是一次深刻的自我发现之旅研学旅行可以让学生们在一个全新的角度看待自己，深入地认识自己，了解自己的优点和劣势，发掘自己的兴趣和潜能，对于开展自我教育和提升自我素养都有着非常大的意义和作用。
五、研学旅行是一种升华人生情感的旅程研学旅行是一次触及灵魂的旅途，可以让学生感受到不同文化的美妙和传承的魅力，领悟人类的共同之处，感受到爱的伟大和美好，对于升华学生的情感有着非常积极的意义。
研学游心得体会(范本7篇)
研学游心得体会(范本7篇) 研学游心得体会(篇1)在研学游的过程中，我深深感受到了学习和游玩结合的乐趣，也领略到了不同地方的风土人情。
研学游是一种融合了教育与旅游的活动，它不仅能够让我们亲身体验到所学知识的实践应用，还能够拓宽我们的视野，增长我们的见识。
我参加的这次研学游是去西安参观兵马俑的行程。
兵马俑是中国历史上著名的考古遗迹，它们充分展示了我国古代的文化和军事实力。
在参观兵马俑的过程中，我们不仅能够看到真实的兵马俑雕塑，还可以了解到它们的历史背景和制作工艺。
通过导游的讲解，我们对兵马俑的故事有了更深入的了解，对中国古代文明有了更清晰的认识。
除了参观兵马俑，我们还去了西安的大雁塔和城墙。
大雁塔是一座古代的佛塔，它保存了许多珍贵的佛经和文物，是中国古代建筑的杰作之一。
在大雁塔内，我仿佛穿越回了古代，感受到了那个时代的文化氛围。
而西安的城墙则展示了古代中国的防御工事，它保存完好，给人们展示了古代建筑的辉煌和工艺的精湛。
在研学游的过程中，我不仅了解了中国古代文化和历史，还结交了许多志同道合的朋友。
我们一起讨论问题、合作完成任务，互相帮助、互相鼓励，让我感受到了团队合作的重要性和乐趣。
通过与同学们的互动，我不仅学到了很多知识，还养成了一种积极向上的态度和团队精神。
这次研学游让我受益匪浅。
不仅增长了我的知识，拓展了我的视野，还培养了我的合作精神和团队意识。
我在这次研学游中获得了很多启发和感悟，也结识了许多志同道合的朋友，这将是我一生中宝贵的经历。
我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，不断提升自己，实现自己的理想。
感谢这次研学游给我带来的一切，让我收获满满，收获快乐，收获成长。
愿我们在以后的日子里继续保持联系，共同进步，共同努力，共同奋斗。
研学游心得体会(篇2)今天，我们来到非物质文化遗产园，那里空气清新，景色宜人。
非物质文化遗产主题公园选址成都市青羊区光华大道光华大道以西、成都与温江接壤的地块，占地约1700亩，体量为20万方。
研学旅行心得体会(精选15篇)
研学旅行心得体会(精选15篇)研学旅行心得体会1（609字）1、既能寓教于乐，也能激励学生。
研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。
路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。
2、培养学生团队精神。
研学旅行中，华穗农庄组织活动细致到位，在活动一开始就通过一场热血沸腾的升旗仪式来点燃学生的爱国主义精神和集体荣誉感，我校学生在团队活动中各方面表现突出也得到了承办方华穗农庄教练的高度评价。
通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
通过同行、同吃、同住、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。
有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。
有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。
亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。
4、增强了学生安全意识。
此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。
学校领导最担心的就是安全问题，173多人集体外出，就餐、行车、意外事故等，每项都令人揪心，但由于组织到位，事前有预案，每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有2位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。
另外学生自我保护意识也较强，能听从带队教师和导游的安排。
研学旅行心得体会2（904字）来到曲阜，第一个景点便是高高的万仞宫墙，随着时间流逝，我们焦急等待着大开城门，终于，早晨八点整？祭孔大典？开始了。
一队队人马整齐的出场了，有的敲锣，有的在打鼓，还有的在吹喇叭，大家瞬间被这热闹的气氛感染了。
紧接着，迎面走来一队儒装少女，她们伴着古韵雅乐，跳起了优美的舞蹈，不知不觉间，表演就结束了。
手捧一卷论语，伴着微微凉风，身穿精致的汉服，以万仞宫墙为背景，体验儒学的风采。
接着，我们来到了孔庙。
孔庙有很多，但历史最悠久、规模最宏大、等级最高的还是要数山东曲阜的孔庙。
研学旅行社会实践心得体会（12篇）
研学旅行社会实践心得体会(12篇)研学旅行社会实践心得体会(12篇)心得体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
以下是小编整理的研学旅行社会实践心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
研学旅行社会实践心得体会精选篇1前几天，我们学校组织了一次研学旅行的活动。
这是我们第一次离开家去外面锻炼的机会，我踏着轻松的步伐，闻着春天的花香，感受着春天的气息，坐上了大巴车。
在车上，我们有的唱歌，有的吃零食，一路上说说笑笑。
不一会儿就来到了长沙市雷锋纪念馆。
教官带着我们下了车，走进雷锋纪念馆，一进门，一个巨大的雷锋雕塑映入我们的眼前，我们来到了雷锋生平事迹陈列馆，我们跟着教官走进了文廊，里面有雷锋的日记，虽然有很多字我看不懂，但我清晰得记着雷锋日记里有这样一句话：“做一颗永不生锈的钉子。
”是呀！雷锋就是一颗这样的钉子。
我们随着讲解员上了二楼，看到了许多惊心动魄的画面，我觉得自己好像穿越到了战争时期，看到了以前那落后的中国，看到了人民子弟兵想振兴中国的决心。
我不禁想，国家的兴旺发达是革命前辈抛头颅洒热血换来的，我们一定要好好珍惜现在的幸福生活。
离开了雷锋纪念馆，一个小时后，就来到了我们的最终目的地——千龙湖。
我们稍作休息，吃完午饭，教官就带着我们来到了体育馆，开展“团队浮桥”的活动。
我们分成两队，面对面扛着木板，就像一座真的浮桥，不过桥墩就是我们的肩膀。
教官让另外一些同学从浮板上爬过去，教官同时还选了几名同学作为地保队员和安保队员，以为拉拉队。
尽管有许多人保护，但我还是有些忐忑不安，教官就鼓励我去试一试。
尽管我有些害怕，却也想挑战一下自己，轮到我过桥时，我勇敢跨上了第一步，同学们大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了过去，加油声越发大了，自信充满了我的胸膛，我终于顺利过了浮桥，我为战胜自己而自豪。
晚上，老师分发宿舍，我一进宿舍，简单洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，连自己带的零食都忘记吃呢！第二天下午，我们乘着大巴车回到了学校，参加了感恩活动，那专家的一番话把我们感动的流泪了，从这次研学旅行活动中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老师，团结友爱，学会感恩。
研学旅行活动总结(简短10篇).docx
研学旅行活动总结（简短10篇）1.研学旅行活动总结篇一本次研学旅行活动以“探索自然，增长见识”为主题，我们前往了风景秀丽的山区进行实地考察。
通过亲身体验和专家讲解，大家对地质构造、生态环境有了更深入的了解。
活动中，我们还学习了户外生存技能，增强了团队协作能力。
此次研学旅行不仅拓宽了我们的视野，也激发了我们对大自然的好奇心和探索欲。
总结而言，这是充实而有意义的研学之旅。
2.研学旅行活动总结篇二本次研学旅行活动带我们走进了历史的长河，我们参观了多处古迹和博物馆，深入了解了当地的历史文化。
通过实地考察和专家讲解，大家深刻感受到了历史的厚重和文化的魅力。
活动中，我们还学习了文物保护知识，增强了保护文化遗产的意识。
此次研学旅行不仅增长了我们的历史知识，也培养了我们的文化自信和爱国情怀。
3.研学旅行活动总结篇三本次研学旅行活动以“科技与创新”为主题，我们前往了科技园区和知名企业进行参观学习。
通过实地考察和互动交流，大家深入了解了科技创新的重要性和实践应用。
活动中，我们还参与了科技创新工作坊，亲手制作了科技小作品。
此次研学旅行不仅拓宽了我们的科技视野，也激发了我们的创新思维和动手能力。
4.研学旅行活动总结篇四暑期研学旅行活动已圆满结束，此次活动为学生们提供了难忘的学习与探索之旅。
在活动中，学生们参观了多处历史文化遗址，深入了解了我国悠久的历史和灿烂的文化。
通过实地考察和专家讲解，学生们对课本知识有了更深刻的理解和认识。
此外，活动还注重培养学生的团队合作能力和独立思考能力，让他们在探索中学习，在学习中成长。
此次研学旅行不仅拓宽了学生的视野，更激发了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
5.研学旅行活动总结篇五暑期研学旅行活动顺利举行，学生们在活动中展现出了极高的热情和积极性。
他们参观了科技馆、博物馆等，亲身体验了科技的魅力和文化的底蕴。
通过与专业人士的互动，学生们对科学探索和文化传承有了更深入的认识。
此次活动不仅丰富了学生的暑期生活，还培养了他们的实践能力和创新精神。
研学旅行心得体会(14篇)
最新研学旅行心得体会(优质14篇)我们得到了一些心得体会以后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
心得体会是我们对于所经受的大事、阅历和教训的总结和反思。
下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
研学旅行心得体会篇一我有一个巨大的记忆宝库，那里珍藏着我成长路上的每一束阳光。
这次“研学旅行”，注定是三月天里最绚烂的那一束。
我喜爱看别校的同学向我投来艳羡的目光，由于在星耀，我幸得这份宝贵。
追寻那年月已久的长征情怀足以让我潸然泪下，站在每一处先辈走过的泥土里，让我震撼；保藏这份值得回忆的师生同学情意，也足以让我百般回味，一路上携手相伴，一路暖和。
同行千里，同窗数载，我的记忆宝库里，荣幸有你！动身前一晚甚至有些紧急，幻想着旅行中的各种苦恼，躺在宿舍的床上，半梦半醒。
四天后再来回顾，这些能联想到的麻烦，竟然都没有发生。
没有遗忘带任何东西，没有难吃的早中晚饭，没有迟到生病，没有拥挤吵闹，一切都是美妙的，一切都是闪闪发光。
五点半起床是一生难得的经受，这必需将它放入记忆宝库。
我讶异于自己的自觉，舍长大人一叫起床，同舍舍友的相互协作：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”点名完毕，即刻动身。
三秒内，我已经全部整齐整理好出门了。
我的历史“讨论性学习”完成得可谓相当的令我满足。
不是由于我自己讲得多么精彩动人，而是由于我有幸能拥有一位好搭档：郑意扬。
四渡赤水的讲解我只能叫做按部就班，而他却已是惊为天人！同照着稿子念的我不同，他把自己渊博的学问和他那有情好玩的灵魂结合在一起，引来导游、老师、校长的围观和赞许。
一旁的我顾不上黯然失色，反倒觉得欣喜若狂，由于像小沈这样的人，曾经和这样厉害的人同台演讲过。
在遵义会议纪念馆听到了一个动人的故事：过雪山时，司令员观察了一名冻僵了的同志靠在石头旁，全身只穿了一件背心，雪花盖住了他已闭上的双眼，司令员急得直跺脚：“政委呢？为什么不将衣物分给同志，叫人活活冻死！”旁边的小同志哽咽到：“司令员，冻僵的就是政委……”听完后，肃然起敬。
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研学旅行活动心得及收获汇编导读：本文研学旅行活动心得及收获汇编，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)明确提出：要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”。
在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。
作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。
为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。
一、红色育人的研学课程1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。
三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。
开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。
150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。
烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。
聆听讲座获新知，革命家风代代传培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。
通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。
二、课程开发的有益启示井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。
如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。
作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。
井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。
所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。
要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。
为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。
带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。
作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。
井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。
研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。
3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。
研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。
从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。
例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。
充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。
4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。
针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。
五天的课程，转瞬即逝。
井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。
当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。
但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。
【篇二】随着最后一辆旅游大巴顺利抵达校园，李家湖小学历时一个星期的“的课堂在路上”研学旅行系列活动画上了一个圆满的句号。
此次研学旅行活动是李家湖小学举行的第一次研学活动，经过前期周密的准备，全校六个年级分批走出校园，亲近自然，提升自我，并取得了圆满成功。
研学旅行结束后，学生和家长都对这次研学旅行做出了高度评价，201班徐鑫磊妈妈说“我很荣幸能成为家长中的代表，参加这次研学旅行，研学旅行说是一次游玩，不如说是一次体验。
是学校培养小学生的自立自强能力而准备的，自我认为，这一门学科，是远远胜于我们八本教科书的。
因为现在小学生需要的不只是一味的灌输知识，而是需要一次真是的体验。
只有在体验中才能收获书本上学不到的知识。
看到孩子们对外面的事物都充满了好奇与期待，这次研学也让孩子们学到了非常多的知识，看到孩子们一路上互相帮助团结向上。
感谢学校提供了这么好的一个机会，才能让孩子们学校这么多，更应该感谢老师的默默付出无私奉献。
也希望以后有更多的机会让孩子们出去有这样的学习体验。
”在全体教师会上，左清龙主任评价此次研学旅行活动超出了预期，全校一千多师生在活动中未发生一起安全事故，并在活动中充分展现了李家湖小学坚持，专注，渐进的恒进精神，展现了李家湖小学的风采。
牟云校长高度评价此次研学旅行活动，并对今后的研学旅行提出了学校参与活动项目设计的意见。
【篇三】春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。
在这百花齐放、百鸟争鸣的季节里，长临河学区于4月12日成功组织了三、四年级师生共350人左右的研学旅行活动。
活动的地点是合肥滨湖新区岸上草原、牛角大圩、安徽名人馆、渡江战役纪念馆、湿地公园，活动的主题是“拥抱春天，探索自然”。
通过这次研学旅行，目的是为了让学生接触大自然、亲近大自然、激发他们热爱大自然的情感。
让学生在活动中体验快乐，在实践中增长见识，增强他们的团队协作意识。
早上七点，三、四年级师生准时在学校操场集合，各班队形整齐，服装统一，神采奕奕。
学区少先队总队辅导员苑仁阔做了安全事项指示后，师生们井然有序、精神抖擞地出发了。
同学们上车后，情绪高昂，有的学生叽叽喳喳地议论着，有的学生安静地欣赏着环湖大道两岸的风景。
没有一个学生在车厢内吃零食，乱扔垃圾。
他们都是环保小卫士，意识到保护环境的重要性。
经过二十几分钟的车程，师生们首先到达了合肥滨湖新区岸上草原。
四月的岸上草原，远看像一块块绿色的大地毯铺在地上。
各班学生在老师的指导下有条不紊地自行组织活动，有的班级围成一个圆圈在做“丢手绢”的游戏；有的班级在玩“老鹰捉小鸡”的游戏；还有的班级在老师的组织下玩起了智力游戏——“脑筋急转弯”、“词语接龙”……同学们互相合作，尽显友爱，分享快乐。
接着去了牛角大圩，圩区绿草如毡，百花争艳，五彩斑斓。
各班老师拿起相机、手机，拍下一幅幅美景，留下一张张笑颜。
每个班级拍下了师生合影，留作珍贵的纪念，相片定格的瞬间将成为美好的回忆。
师生们又来到牛角大圩的园艺区，观赏着美丽的花卉。
这里的花卉种类繁多，千姿百态。
走在花海中，一阵阵花香沁人心脾，令师生们心旷神怡，流连忘返。
紧跟着师生们又驱车到达安徽名人馆和渡江战役纪念馆，“安徽名人馆”被认为是目前国内面积、聚集“名人”最多的名人专题类博物馆。
参观中，同学们听着馆内讲解员的精彩讲解，深刻地感悟到安徽文化底蕴深厚以及安徽人励志图强，矢志报国的情怀。
同学们不由自主地拿出小笔记本将自已喜爱的名人名事记录下来，并纷纷表示今后更要好好学习，为安徽的发展贡献自已的力量。
接着师生们步行参观渡江战役纪念馆，回顾历史、学习红色文化。
渡江战役纪念馆成半岛状突出巢湖，犹如一艘乘风破浪的巨型战舰，该馆是和辽沈、平津、淮海三大战役纪念馆等同规模的一流纪念馆。
最后师生们来到了湿地公园，合肥滨湖国家森林公园是森林湿地公园，有着“安徽西溪”的美誉。
滨湖湿地森林集城市森林、湿地森林、文化森林于一体。
同学们徜徉期间，仿佛置身于一幅美丽的山水画卷。
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研学旅行提供了学生亲近自然、了解社会的机会，开阔了学生的视野，丰富了学生的见闻，又培养了学生吃苦耐劳、团结合作的精神。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）授课：XXX。