八年级生物下册 第9单元 第24章 第三节 生物进化的学说课件
其他的生物进化学说
1.现代综合进化论——变异是生物进化的材料，自 然 选择保留适应性变异。 2.分子进化中性论——所有生物的基因在代代相传 中 积累微小的有利变异。
一、自然选择学说：自然界中的生物，通过激烈的生存 竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰，这就是自然选
择。
二、其他的生物进化学说： 1.现代综合进化论：变异是生物进化的材料，自然选择 保留适应性变异。 2.分子进化中性论：所有生物的基因在代代相传中积累
生存斗争 5.自然界中的生物，通过激烈的____________，适应者
生存 淘汰 _______，不适者被_______的现象，这就是自然选择。
你能解释下图中桦尺蛾体色变化的原因吗？ 你认为英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾能重新恢复
为常见类型吗？如果能，你认为该怎样做？
长满地衣的树干上的桦尺蛾
黑褐色树干上的桦尺蛾
的，被淘汰的生物是对环境不适应的。 ②举例：同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有 更广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。 ⑷自然选择学说
①概念：在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存、不适
者被淘汰的过程。是通过生存斗争实现的。 ②自然选择的结果：生物进化。
③生物适应环境的现象举例 a.保护色
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
b.警戒色
c.拟态
思考与讨论
生物进化的过程和原因
喙尖而长
喙不变 取食昆虫 喙凿状 取食果实
取食仙人掌
取食种子
喙粗而尖
取食昆虫
达尔文地雀的进化
思考与讨论
达尔文地雀的变化说明了什么 ？ 1.达尔文地雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗 传和变异的现象。 2.有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，不利变异的 个体则被淘汰。
达尔文的生物进化学说
1.达尔文乘“贝格尔号”考察路线
北美洲 大西洋
欧洲 亚洲 非洲 太平洋 印度洋 大洋州
南美洲
2.自然选择学说
⑴生存斗争：
①概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自 然条件之间的斗争，以维持个体生存并繁衍种族的自然
现象。
②原因：生物的过度繁殖，生物赖以生存的生活条件 （如食物和空间）有一定的限度。 ③结果:大量生物个体死亡,少量生物个体生存。
④生物生存斗争举例
种间斗争
种内斗争
⑵遗传和变异 ①具有普遍性 ②变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不 定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境 的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。 ③有利变异可以传给下一代。
第一代
第二代
第三代
⑶适者生存
①概念：在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应
微小的有利变异。
1.(2011·济源学业考)长颈鹿的颈很长，按照达 尔文观点，其原因是（ D ） A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
B.繁衍后代的需要
C.代代经常使用，吃高处叶子的结果 D.自然选择的结果
2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是（ B ）
A.生存环境变化 C.生物变异 B.自然选择 D.弱肉强食
第三节 生物进化的学说ห้องสมุดไป่ตู้
在人类探究生物进化奥秘的 历史上，19世纪英国最伟大的博 物学家达尔文，在1859年提出了
生物进化学说。使当时生物学各
领域已形成的概念和观念发生了 根本改变。被恩格斯赞誉为“19 世纪自然科学三大发现”之一。
1.通过小组的合作探究，阐明达尔文生物进化学 说的基本思想及其意义。 2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。
3.(2011·菏泽学业考)枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶， 对其形成原因的正确解释是( D )
A．只发生有利变异的结果
C.人工选择的结果
B.过度繁殖的结果
D.自然选择的结果
4.自然选择学说的创始人是19世纪伟大的博物学家 达尔文 物种起源 __________。他在1859年出版了巨著《_________》。
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第三节 生物进化的学说精讲精练课件(苏教版)
产生的变异进行了选择；自然选择是定向的。
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第三节 生物进化的学说
7．[2018·郴州]以下哪种生物现象，不是自然选择的结果？( A )
A．转基因超级鼠的出现
B．蝙蝠能飞
C．蛔虫有角质层
D．青蛙有保护色
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第三节 生物进化的学说
8．下列说法错误的是( B ) A．遗传和变异是生物进化的基础 B．变异是有害的，对进化产生不利的影响 C．环境变化是生物进化的外在动力 D．只有适应不断变化的环境的生物才能生存和繁衍 【解析】 生物产生的变异对生物自身来说可分为有利变异和不利变异。故 B 错误。
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第三节 生物进化的学说
12．我国为生物进化领域学术的发展作出杰出贡献的是( D ) A．自然选择学说 B．现代综合进化论 C．分子进化中性论 D．“澄江动物化石群”的发现
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第三节 生物进化的学说
二、非选择题
13．在南美洲的加拉帕格斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”，达尔文对地 雀多样性的解释如下：
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第三节 生物进化的学说
5．大多数鱼类一次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高， 因此发育为成鱼的数量很少。这些鱼产卵量高的现象是( A )
A．一种适应性 B．适应的相对性 C．长期的遗传与变异的结果 D．受非生物因素制约的结果 【解析】 由于鱼的卵是在水中完成受精的，所以成活率极低，为了适应这 样的环境，它们需要产下很多卵，来保证后代的成活。这是对环境的一种适应。
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第三节 生物进化的学说
6．下列有关达尔文自然选择的叙述，正确的是( B ) ①环境改变使生物产生适应性变异 ②能够遗传的变异是生物进化的基础
新人教版八年级生物下册 第三节 《生物进化的原因》课件(共28张PPT)
对自然选择的理解：
1.生物在繁衍 的过程中，会不 断地产生变异， 其中的许多变异 是能够遗传的， 这些不断发生的 变异是生物进化 的基础。
隼捕食兔子
2.生物在生存 过程中，既要与 自然环境进行斗 争，又要与其他 生物进行斗争。
有翅和残翅昆虫
3.在生存斗争 中，具有有利变 异的个体容易生 存下来（适者生 存），具有不利 变异的个体则被 淘汰，这便是自 然选择。
自然选择
生物进化的原因是什么呢？ 人们普遍接受的是达尔文的自然选 择学说。
《物种起源》
长颈鹿的长 脖子是怎么
来的？
长 颈 鹿 的 进 化 示 意 图
自然选择：自然中的生物， 通过激烈的生存斗争，适应 者生存下来，不适应者被淘 汰，这就是自然选择。
遗传和变异是生物进化的 基础；环境的改变是生物进 化的外在动力。生物只有适 应不断变化的环境才能生存 和发展。
分析生物进化的原因
在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？ 新的动物又是怎样产生的呢？
桦尺蠖在英文中被称 做“斑点蠖”，之所 以这么叫是因为在19 世纪中叶之前采集到 的这种蠖的种类都是 浅灰色的翅膀上散布 着一些斑点。
1848年，昆虫学家首次在工业城市曼彻斯特附近采集到 了黑色翅膀的桦尺蠖标本。之后，采集到的黑蠖标本越 来越多，而且都集中在空气污染严重的工业化地区。 到1895年，曼彻斯 特附近的黑蠖所占 的比例激增到接近 100％，而在非工 业化地区，灰斑蠖 仍然占绝对优势。
思考与讨论
后来，一些生物学家来此地考察，他们先把数量相等的浅 色和深色的桦尺蠖同时放到树干上，然后用望远镜观察发 生的情况。一群爱吃桦尺蠖的鸟儿飞过之后，他们发现浅 色的桦尺蠖所剩无几，而大多数深色桦尺蠖却逃过了灾难， 你能解释桦尺蠖体色变化的原因吗？
生物进化的学说资料PPT教学课件
几种观点中错误的是：（D ）
（A）加拉帕戈斯群岛上不同种类地雀是由共同祖 先进化而来的；
（B）加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特 征起选择作用；
2020/10/16
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学习目标：
识记：达尔文生物进化学说的基本思想和意义。 理解：自然选择学说的主要内容。 应用：运用自然选择学说解释生物进化现象。
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2
？ 生物为什么会进化呢
达尔文的自然选择学说给
我们作出了最好的解释
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3
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英国的博物学家 达尔文通过研究 提出了被恩格斯 赞誉为“19世纪 自然科学三大发 现”之一的生物 进化学说。
所有生物的基因在代代相传中 积累微小的有利变异。
我国在这方面的贡献——澄江动物化石群
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一、填充题
1、达尔文进化学说的中心内容是自然选择学说、其主要内容
是 过度繁殖 、 生存斗争 、 遗传和变异 和 适者生存 。
2、一般地说， 变异
是不定向的，而 自然选择 是
定向的。当生物产生了变异以后，由 自然选择 来决定其生存
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实例：在经常刮大风的海岛上，无翅
或残翅的昆虫特别多
为什么会有这一种现象？和自然环境
有联系吗？ 2020/10/16
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• 自然选择的结果。岛上刮大风，有 翅能飞但翅不够大的昆虫，常被大 风刮到海里，因而生存和繁殖后代 的机会较少。
• 而无翅或残翅的昆虫，不能飞，就 不容易被风吹到海里，因而生存和 繁殖后代的机会就多。经过自然选 择之后，无翅的就特别多。
（4）假设它生活的环境中只有仙人掌，一种鸟 喙无变化，一种变为凿状喙，一种尖而长的喙，
生物八年级下册生物的进化课件
1．研究生物进化最直接、最重要的证据是( ) A．岩层 B．地层 C．化石 D．水层 C 2．构成生物化石的主要成分是 ( ) D．生物体的遗传物质核酸 A．生物体的基本物质蛋白质 B C．生物体的主要供能物质糖类 D．溶于地下水中的矿物质 3．关于地层中生物化石分布情况的叙述，下列不正确的是( D ). A．在古老的地层中可以找到低等生物的化石 B．在新近的地层中可以找到高等生物的化石 C．在新近的地层中也可找到低等生物的化石 D．在极古老的地层中有时也可以找到一些高等生物的化石 4．下面属于中间过渡类型的动物化石是 ( ) A．始祖马 B．始祖鸟 C．种子蕨
可是浅色尺蛾还生活在树林中，只不过数量少了。难道达
尔文错了吗？ 答：达尔文并没有错，树林中浅色尺蛾数量减少是
由于它们不适应环境造成的，这是自然选择的结果。但 在这一过程中还是会有少量生命力较强的浅色尺蛾存活 下来，同时大量的黑色尺蛾在产生后代时也会产生一些 浅色尺蛾，所以浅色尺蛾还是可以在树林中生活，只是 数量减少了。
C ）
建成工业区后50年 灰尺蛾 黑尺蛾 1% 99%
A、工业煤烟使灰尺蛾变成了黑尺蛾 B、灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入 C、自然选择作用
2、达尔文发现远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，
岛上树木花草大多都很低矮，许多昆虫翅退化、
很弱、不能飞，少数昆虫能飞，但翅都异常发达。 那么暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫 自然选择的作用 _________________。
另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、
5、达尔文进化学说的中心内容是自然选择学说 、其主要内容 是 过度繁殖 、 生存斗争 、 遗传和变异 和 适者生存 。 6、一般地说， 变异 是不定向的，而 自然选择 是 定向的。当生物产生了变异以后，由 自然选择 来决定其生存 或淘汰。
生物进化的原因课件-人教版八年级生物下册
捕食者 幸存者的后代
捕食者
与坏境差异大
被捕食
不同体色
与坏境差异小
捕食者
没被 捕食
得出结论：
繁殖 形成保 后代 护色
保护色的形成与周围环境有关。
小结
1.保护色产生的原因 外因:环境 内因:遗传和变异 2.模拟保护色的形成过程 (1)保护色是动物对环境的适应性表现，是自然选 择的结果。
保护色+拟态
——
遗 传 变 异 昆 虫 抗 药 性 的 产 生
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后,药效 明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？
不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死 的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把 抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择 作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药 性的新品种，农药对其就不起作用。
生物进化的过程
生物
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
注：变异有利还是有害，取决于环境！
自然选择的外在动力：激烈的生存竞争 生物进化的内在因素：遗传和变异
活动：学以致用
运用自然选择学说解释生物的进化
无翅和残翅昆虫的由来
在某个经 常刮大风的海 岛上，为什么 无翅和残翅的 昆虫特别多？
滥用抗生素的危害
思考： 刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效
果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不 抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后 代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保 留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了 后来使用蚊香时效果不明显。
捕食者
与坏境差异大
被捕食
不同体色
与坏境差异小
捕食者
没被 捕食
得出结论：
繁殖 形成保 后代 护色
保护色的形成与周围环境有关。
小结
1.保护色产生的原因 外因:环境 内因:遗传和变异 2.模拟保护色的形成过程 (1)保护色是动物对环境的适应性表现，是自然选 择的结果。
保护色+拟态
——
遗 传 变 异 昆 虫 抗 药 性 的 产 生
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后,药效 明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？
不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死 的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把 抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择 作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药 性的新品种，农药对其就不起作用。
生物进化的过程
生物
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
注：变异有利还是有害，取决于环境！
自然选择的外在动力：激烈的生存竞争 生物进化的内在因素：遗传和变异
活动：学以致用
运用自然选择学说解释生物的进化
无翅和残翅昆虫的由来
在某个经 常刮大风的海 岛上，为什么 无翅和残翅的 昆虫特别多？
滥用抗生素的危害
思考： 刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效
果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不 抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后 代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保 留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了 后来使用蚊香时效果不明显。
八年级生物第24章生命起源和生物进化第3节生物进化学说 (1课时)(2012-2013)下
24章生命起源和生物进化第3节生物进化的学说授课教师：熊素媛课时：1课时教学目标：知识目标：1、概述生物进化的自然选择学说及意义。
2、说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及其意义。
能力目标：1、能够根据图示较准确地判断达尔文地雀的进化顺序。
2、能运用达尔文进化的理论描述华尺蛾的变化。
情感目标：1、形成细心的观察、实事求是、严谨的科学态度和追求真理的科学精神。
2、形成唯物主义的自然世界观。
3、感悟科学知识是一个不断深化的过程，培养怀疑精神和创新精神。
教学重点：依据新课程标准教学内容在教材中的地位制定教学重点为：概述达尔文生物进化学说的基本思想。
教学难点：依据学情学生对生物进化的学说知道的很少，在尊重教材的基础上，延伸了教学内容分析教学难点为：说出达尔文进化学说与其他进化学说的关系。
教学方法：资料收集、调查法、讨论交流法学情分析：学生对生物进化的学说知道的很少，联系学生的生活实际，结合教学内容分析，在尊重教材的基础上，延伸了教学内容。
课前准备：教师准备：1、收集有关自然选择的材料，准备多媒体课件。
2、达尔文环球旅行的视频。
3、达尔文地雀喙进化的图片。
学生准备：要求学生通过资料、网络等查询有关生物进化的资料。
教学过程：一、导入新课用多媒体展示《爬行动物》短片。
学生观看视频。
教师：同学们看了爬行动物时代的视频。
恐龙曾经是地球上的霸主，长达1亿年多年，但是，他们却在距今6500多万年前神奇的灭绝了，恐龙为什么会灭绝？有人认为是大行星撞击地球引发火山喷发造成的，也有人认为是因为恐龙不能适应当时的环境变化而逐渐消亡的。
究竟哪种说法更正确呢？为什么总有一些物种灭亡，新的物种又是怎样形成的呢？推动生物进化的原因是什么呢？这就是今天要讨论的话题。
二、新课教学师生互动：1：学习科学家的故事，引入自然选择学说。
师：在进化的过程中，不断有新事物的产生和旧物种的灭绝，推动生物进化的原因是什么呢？对于这个问题，人们提出不同的解释。
新人教版八年级生物下册第三节生物进化的原因ppt课件-精选课件
有利 不利 变异 变异
不利变异的个体
生存斗争
失败而死亡
——适者生存
自然选择学说的主要内容
•过度繁殖 •生存斗争 •遗传和变异 •适者生存
请用自然选择学说解释长颈鹿 长颈的形成原因
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先 生存斗争
过度繁殖
后代个体间的差异
长颈、长前肢个体 （遗传积累）
适者生存 自然选择
推动生物不断进化的原因是什么？
一、分析生物进化的原因
1、生物进化的基础：
。 遗传与变异
2、生物进化的外在动力：
。 环境的改变
3、生物只有
才能生存和繁衍。
适应不断变化的环境
几 种 不 同 环 境 中 的 蛙
冬天的雷鸟
• 奇怪吗？
夏天的雷鸟
动物适应栖息环境而具有的 与环境色彩相似的体色
——保护色
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蠖
黑色树干上的桦尺蠖
浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉， 深色的易幸存下来，繁衍后代。
数据图表：
桦尺蠖的变迁是一个生物的进化过程，生物的进 化与环境的改变是密切相关的。
生物适应环境的各种形态结构和生活习 性是怎样形成的？
形态各异的金鱼
人工选择：
根据人类的需求和爱好，不断选择和 培育生物新品种的过程。
人工选择和自然选择的主要区别
人类 自然条件
保留满足人类需要 较快 的性状
保留对生物有利 的性状
漫长
考考你
1．一般地说，_____生_物__的_是变不异定向的，而________则是定向的。当 生自物然产选生择了变异以后，由_________来决定其生存或淘汰。 自然选择
不利变异的个体
生存斗争
失败而死亡
——适者生存
自然选择学说的主要内容
•过度繁殖 •生存斗争 •遗传和变异 •适者生存
请用自然选择学说解释长颈鹿 长颈的形成原因
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先 生存斗争
过度繁殖
后代个体间的差异
长颈、长前肢个体 （遗传积累）
适者生存 自然选择
推动生物不断进化的原因是什么？
一、分析生物进化的原因
1、生物进化的基础：
。 遗传与变异
2、生物进化的外在动力：
。 环境的改变
3、生物只有
才能生存和繁衍。
适应不断变化的环境
几 种 不 同 环 境 中 的 蛙
冬天的雷鸟
• 奇怪吗？
夏天的雷鸟
动物适应栖息环境而具有的 与环境色彩相似的体色
——保护色
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蠖
黑色树干上的桦尺蠖
浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉， 深色的易幸存下来，繁衍后代。
数据图表：
桦尺蠖的变迁是一个生物的进化过程，生物的进 化与环境的改变是密切相关的。
生物适应环境的各种形态结构和生活习 性是怎样形成的？
形态各异的金鱼
人工选择：
根据人类的需求和爱好，不断选择和 培育生物新品种的过程。
人工选择和自然选择的主要区别
人类 自然条件
保留满足人类需要 较快 的性状
保留对生物有利 的性状
漫长
考考你
1．一般地说，_____生_物__的_是变不异定向的，而________则是定向的。当 生自物然产选生择了变异以后，由_________来决定其生存或淘汰。 自然选择
生物人教版八年级下册《生物进化》课件
正确答案：B
7．导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残
杀
B．有利变异的个体和不利变
异的个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有
限 D．生物不能适应外界环境的变化
正确答案：C
8．生物进化的内在因素是（ ） A．生存斗争 B．人工选择 C．自然选择 D．遗传和变异
正确答案：D
9、用达尔文进化观点分析，动物的体色 常与环境极为相似的原因是（ ） Ａ人工选择结果 Ｂ自然选择结果 Ｃ不能解释的自然现象 Ｄ动物聪明的表现
正确答案：B
3．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它 却呈现褐色，这种现象是（ ）。 Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
正确答案：A
4．(09辽宁中考)生活在绿草地上的蝗虫， 体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地 上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象 的解释是（ ）。 A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果
正确答案：B
10．金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因 是（ ） A．过度繁殖 B．人工选择 C．自然选择 D．生存斗争
正确答案：B
判断
1、自然选择留下来的变异永远都是有
× 利于生物生存的。 ( )
× 2、草地上的蝗虫在春天和秋天，体色
不会有变化。
()
3、昆虫有翅的适应能力强于无翅的种
类 (×)
Back
正确答案：A
5．(09宁夏中考)某地区原为森林时，灰尺 蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成 工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%， 灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（ ）。 A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入 C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择
7．导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残
杀
B．有利变异的个体和不利变
异的个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有
限 D．生物不能适应外界环境的变化
正确答案：C
8．生物进化的内在因素是（ ） A．生存斗争 B．人工选择 C．自然选择 D．遗传和变异
正确答案：D
9、用达尔文进化观点分析，动物的体色 常与环境极为相似的原因是（ ） Ａ人工选择结果 Ｂ自然选择结果 Ｃ不能解释的自然现象 Ｄ动物聪明的表现
正确答案：B
3．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它 却呈现褐色，这种现象是（ ）。 Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
正确答案：A
4．(09辽宁中考)生活在绿草地上的蝗虫， 体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地 上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象 的解释是（ ）。 A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果
正确答案：B
10．金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因 是（ ） A．过度繁殖 B．人工选择 C．自然选择 D．生存斗争
正确答案：B
判断
1、自然选择留下来的变异永远都是有
× 利于生物生存的。 ( )
× 2、草地上的蝗虫在春天和秋天，体色
不会有变化。
()
3、昆虫有翅的适应能力强于无翅的种
类 (×)
Back
正确答案：A
5．(09宁夏中考)某地区原为森林时，灰尺 蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成 工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%， 灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（ ）。 A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入 C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择
人教版生物八年级下《第三节 生物进化的原因》课件共39张PPT
18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫，那里的森 林及农田生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，其名为椒花 蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。到1848年， 有关椒花蛾的报道都是浅色的。直到1850年在英国工业中心曼 彻斯特才第一次报道有黑色型突变。随着英国工业化的日益扩 大，烟尘和废气开始污染工业城市和近郊，使地衣不能生长而 树皮裸露，椒花蛾栖息的背景由浅色地衣变为深色树干，于是 黑色椒花蛾逐渐增加，在曼彻斯特达到90%以上，而在未受污染 的农业区主要仍是浅色型。科学家们做了这样一个实验：他们 先把数量相等的浅色的桦尺蠖和深色的桦尺蠖同时放到树干上， 然后用望远镜观察到树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蠖的 鸟儿飞过之后，他们发现，浅色桦尺蠖所剩无几，而大部分深 色桦尺蠖却逃过了这场灾难。
4、实施计划
5 、分析数据
第一代
纸 片 的 颜 色 开 始 数 目 幸 存 数 目
第二代
开 始 数 目 幸 存 数 目
第三代
开 始 数 目 幸 存 数 目
第四代
开 始 数 目 幸 存 数 目
第五代
开 始 数 目 幸 存 数 目
6、得出结论： 保护色的形成过程是与周围环境 相适应的结果。
1、第一代和第五代中，哪种颜色的小纸片 “幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？ 2、第一代和第二代之间有什么变化？第一 代和第五代之间有又什么变化？ 3、比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种 颜色在“幸存者”群体中没有代表？为什么？ 4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色 的形成过程吗？从中你能分析生物进化的 原因吗？
（2）黑色桦尺蠖由少数逐渐变为多数， 主要是受什么的影响？
黑色桦尺蠖数量逐渐增加，由少数变为常见类 型，主要受环境的影响，一方面工厂排出的煤 烟杀死了地衣，使树皮变黑；另一方面桦尺蠖 的天敌决定桦尺蠖的不同颜色的数量。
最新部编人教版八年级生物下册第三节《生物进化的原因》精品ppt课件
课堂探究
（1）病毒性疾病能否用抗生素治疗？抗生素只能 用于治疗哪种类型的疾病？
病毒性疾病不能用抗生素治疗。抗生素只能 来治疗细菌性疾病。
（2）遗传物质的改变使细菌产生抗药性，这是一 种什么现象。
这是一种变异现象。
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课堂探究
（3）“超级细菌”的产生可以用哪种学说解释。
达尔文的自然选择学说。
（4）综合以上资料，提出一个减少“超级细菌” 的办法。
（3）如果要使浅色桦尺蛾又重新恢复为常见类型， 该怎么做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯 特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
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课堂探究
探究二 模拟保护色的形成过程 2.阅读和观察教材P64~65的内容和图片，小组讨 论完成下列问题。
(1)第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存 者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？
前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生 素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一 起杀死。
资料2有些细菌具有抵抗抗生素的能力，如果滥 用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催 生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。
资料3 在自然界中，噬菌体是细菌的天然“敌 人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正 在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。首页 末页
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课后练习
9．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，其形成原因的 正确解释是（ C ） A．个体进化的结果 B．人工选择的结果 C．自然选择的结果 D．上帝创造的结果 10．有关生物遗传和变异现象的叙述，错误的是 （A）
A．可遗传的变异都有利于生物的生存 B．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 C．遗传和变异是生物进化的内在因素 D．生物的遗传和变异现象在自然界中是普遍存在