小学音乐《数鸭子》教案
数鸭子教案音乐教案7篇
数鸭子教案音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数鸭子教案音乐教案7篇制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，编写生动有趣的教案能够激发学生的学习热情和求知欲，下面是本店铺为您分享的数鸭子教案音乐教案7篇，感谢您的参阅。
2024年《数鸭子》小班音乐教案
2024年《数鸭子》小班音乐教案一、教学目标1.能够熟练地唱出《数鸭子》歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲活动，增进幼儿之间的友谊与合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《数鸭子》歌曲，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律把握。
三、教学准备1.课件：《数鸭子》歌曲视频、歌词图片。
2.道具：鸭子玩具、卡片。
3.音乐设备：音响、麦克风。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2.教师出示鸭子玩具，引导幼儿说出鸭子的特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
2.教师展示歌词图片，逐句教唱歌曲。
a.教师唱一句，幼儿跟唱一句。
b.教师唱完一段，幼儿跟唱一段。
3.教师引导幼儿理解歌词含义，讲解歌词中的故事。
4.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。
（三）互动环节1.教师组织幼儿分成小组，进行“数鸭子”比赛。
a.每组派一名代表演唱《数鸭子》歌曲。
b.其他幼儿认真听，判断演唱者是否正确。
c.每组轮流演唱，评选出最佳演唱者。
2.教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的数字，用动作表现歌曲中的情节。
1.教师邀请幼儿分享学习《数鸭子》歌曲的感受。
2.教师引导幼儿讨论：歌曲中还有什么有趣的地方？3.教师组织幼儿进行歌曲改编活动，让幼儿发挥创意，为歌曲添加新的元素。
五、教学反思本节课通过歌曲教学，让幼儿掌握了《数鸭子》的旋律和歌词，培养了幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
在互动环节，幼儿积极参与，提高了课堂气氛。
但在歌曲改编环节，部分幼儿表现出一定的难度，需要教师在今后的教学中加强对幼儿的引导和鼓励。
六、教学评价1.评价幼儿对《数鸭子》歌曲的掌握程度。
2.评价幼儿在互动环节的表现，如参与度、合作精神等。
3.评价幼儿在歌曲改编环节的创新能力。
七、教学建议1.在歌曲教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
《数鸭子》音乐教案小班
《数鸭子》音乐教案小班一、上课前奏同学们，今天我们要一起唱一首超级有趣的儿歌——《数鸭子》。
是不是听到这个题目，你们已经迫不及待想加入我们的小鸭子的行列了呢？来，让我们一起数一数，看看我们的小鸭子们都在干什么吧！看，小鸭子们排着队走过来，一只、两只、三只……它们好像在做早操呢！二、音乐启蒙来，跟着老师的节奏，我们一起来数一数。
“一只小鸭子，呱呱呱；两只小鸭子，摇摇摆摆；三只小鸭子，排队走……” 同学们，你们觉得小鸭子们现在的心情是怎样的呢？是高兴？还是期待什么？想象一下你们就是那些可爱的小鸭子们，走在清凉的湖边……（在表达的时候用丰富形象的修饰词）三、歌词解析这首歌曲的旋律是不是很欢快？那歌词中我们数完鸭子之后还能干什么呢？嗯，对的！我们还要一起学游泳、划船和做游戏！现在想象一下你和你的小伙伴们一起学游泳的样子，是不是觉得很开心呢？四、动作教学我们一起来做一做这些动作吧！首先“一只小鸭子”时，我们可以学着鸭子走路的样子摇摇摆摆地走出来；然后“两只小鸭子”时，我们可以手牵手一起走；最后“三只小鸭子”时，我们就可以一起跳起来学游泳了！五、集体合唱好啦，同学们准备好了吗？我们一起大声地唱起来吧！看谁的嘴巴张得最大，谁的声音最响亮。
数鸭子的过程中还可以做动作哦！是不是很有趣呢？六、情感交流同学们，你们觉得和小鸭子们一起做游戏好玩吗？是不是觉得它们很可爱？那么我们要学会爱护它们哦！因为它们也是需要我们的关爱和保护的。
七、课堂小结通过今天的音乐课，我们不仅学会了《数鸭子》这首歌曲，还和小鸭子们一起做了游戏。
你们觉得开心吗？希望你们在以后的生活中也能像今天这样充满快乐和活力！八、课后作业课后请大家在家多唱几遍这首歌曲，还可以尝试和小伙伴们一起跳起来学游泳的动作哦！还可以用彩笔绘制自己和朋友们在学鸭子动作时候的情景哦。
明天我们来一起分享大家的表现吧！九、讨论环节在唱这首歌的过程中，你最喜欢哪一句呢？你和小伙伴们一起唱的时候感觉怎么样如果大家有机会真的和小鸭子们一起玩游戏的话，你们会想做什么呢让我们一起讨论一下吧！十、课程结束后的期望通过今天的学习，希望同学们能够感受到音乐的魅力。
《数鸭子》音乐教案(小班)
《数鸭子》音乐教案（小班）一、活动目标：1. 欣赏并学会歌曲《数鸭子》的第一段，能够随音乐简单跟唱。
2. 通过参与活动，感受歌曲带来的快乐情绪，并能用简单的动作进行表演。
3. 引导幼儿认识并初步理解四分休止符在歌曲中的作用。
二、活动准备：- 《数鸭子》音乐音频- 小鸭图片、桥的图片、老爷爷的图片或角色头饰- 多媒体设备（用于播放音乐和展示图片）三、活动过程：一）导入部分1. 情境创设：教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
- 教师：“小鸭子们，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？”（引导幼儿回答“河里”）- 随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
2. 互动问答：- 教师：“小鸭子是怎么叫的呢？”（引导幼儿模仿小鸭的叫声“嘎嘎嘎”）- 教师：“咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？”（引导幼儿模拟游过桥的动作）二）新歌教学1. 欣赏歌曲：- 教师：“今天鸭妈妈要唱一首歌曲给你们听，请小鸭子们仔细听。
”- 教师清唱歌曲《数鸭子》第一段，幼儿欣赏。
- 提问：“这首歌是唱谁的？”（引导幼儿回答是唱小鸭子的）2. 再次聆听与跟唱：- 播放《数鸭子》歌曲音频，幼儿再次聆听，第二遍可以跟唱。
3. 休止符教学：- 教师：“歌曲里有一个特殊的朋友，它叫休止符，它出现时我们要停下来休息一下。
”（出示四分休止符图片，讲解其作用）- 引导幼儿在歌曲中找到并指出休止符的位置。
三）歌曲表演1. 动作创编：- 教师：“我们听见这首歌心里怎么样？”（引导幼儿回答“高兴”）- “那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？”（鼓励幼儿根据歌曲内容创编简单的动作）2. 集体表演：- 播放音乐，教师与幼儿一起完整表演舞蹈《数鸭子》，可以集体表演，也可以个别幼儿表演。
四）歌曲拓展1. 歌词创编：- 教师：“除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物？能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱？”（引导幼儿创编歌词，如“数小猫”、“数小狗”等）2. 角色扮演：- 准备老爷爷的图片或头饰，播放歌曲第二段，引导幼儿理解歌词内容，并尝试角色扮演，如老爷爷叫小鸭子回家等。
《数鸭子》教案(6篇)
《数鸭子》教案 1 教学目标： 1、完好地倾听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完好、精确， 有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的制造力，为歌曲创编歌词。教学难 点：为歌曲创编歌词。 教学重点： 能完好、精确地演唱歌曲，精确视唱休止符。 教学用具：钢琴、多媒体、头饰。
二、新课教学
第 1 页 共 13 页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
1、出示歌曲《数鸭子》，倾听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的伴
第一段唱了鸭子的叫声。)生唱歌曲的第一段，要他们认真听听，师
侣，请小伴侣们找出来。(休止符)
唱的跟学生的有什么区分?(师唱的歌曲中，把鸭子改编成另一种动物。)
教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼好玩的童谣歌曲。 歌词描述了小伴侣看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆 有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲的第一 段描述小伴侣们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷幽默幽默的 口吻教育孩子平常要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告
是什么？〔师仿照火车、汽车的声音〕
2、查找春天景色
生：火车、汽车。
〔1〕师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。请小伴侣看看这
师：哪位小伴侣能用自己的声音来仿照一下？
幅图画，他呈现的是一幅秀丽的春天景色，哪位小伴侣能用自己
〔2〕唱一唱〔发音练习〕
的话说说图上都画了什么？
师：小伴侣们，让我们一起出发吧 5313|555|
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
《数鸭子》教案（6 篇）
《数鸭子》教案〔通用 6 篇〕 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动 的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是细 心整理的《数鸭子》教案〔通用 6 篇〕，盼望能够关心到大家。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《数鸭子》教案优秀8篇作为一名人·民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
二年级音乐《数鸭子》教案
二年级音乐《数鸭子》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《数鸭子》这首歌，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 学会用轻快的节奏演唱《数鸭子》，提高学生的音乐表现力。
3. 理解歌曲中的寓意，培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 歌曲《数鸭子》的歌词及旋律。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲中的角色扮演和情景创设。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《数鸭子》歌曲，掌握歌曲的节奏和拍子。
2. 难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 录音机或音响设备。
4. 学生用具，如小板凳、小手拍等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 老师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
1.2 老师引导学生跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 新歌教学（10分钟）2.1 老师向学生介绍《数鸭子》这首歌的背景和寓意。
2.2 老师教唱《数鸭子》，让学生跟唱，注意音高和节奏的准确性。
2.3 老师引导学生进行角色扮演，如数鸭子、模仿鸭子的动作等，增强学生的参与感。
3. 练习与展示（5分钟）3.1 老师组织学生进行小组练习，相互纠正发音和节奏错误。
3.2 每组选出一名代表进行展示，其他学生进行评价。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 老师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
4.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
4.3 老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
六、教学延伸1. 让学生自由发挥，创作关于鸭子的故事或画作，培养学生的创造力和想象力。
2. 组织学生进行角色扮演游戏，让学生模拟鸭子的生活场景，增进学生对动物的了解和关爱。
七、教学评价1. 评价学生演唱《数鸭子》的音准、节奏和表现力。
2. 观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作精神。
八、教学建议1. 在教学过程中，老师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
《数鸭子》音乐教案小班
《数鸭子》音乐教案小班一、课程标准要求分析（一）情感态度与价值观激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿积极参与音乐活动的态度，让幼儿在欢快的歌曲中体验快乐、活泼的情绪，感受音乐带来的愉悦。
（二）过程与方法通过聆听、模仿、表演等方式，发展幼儿的节奏感、音准能力和表现力。
引导幼儿在音乐活动中与同伴合作、互动，提高幼儿的社交能力和协调能力。
（三）知识与技能a)引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，能够准确地跟唱歌曲，初步掌握歌曲中的歌词和曲调。
b)培养幼儿的音乐感知能力，如区分歌曲中的高音和低音部分，感受音乐的强弱变化。
二、主要内容分析《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲，歌词简单、生动，旋律活泼、欢快。
歌曲围绕着小朋友在河边数鸭子的有趣场景展开，描绘了一群可爱的鸭子在河里游来游去的画面。
歌曲中的歌词充满童趣，如“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”，这些简单的歌词易于小班幼儿理解和记忆。
旋律方面，节奏鲜明，多以四分音符和八分音符为主，音域适中，适合小班幼儿的演唱范围。
三、重难点分析（一）教学重点a)引导幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，能够完整、准确地演唱歌曲。
通过反复聆听和跟唱，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调，理解歌词的含义，并能够清晰地唱出每一个字。
b)培养幼儿的节奏感，让幼儿能够跟随歌曲的节奏进行表演。
在教学过程中，通过拍手、跺脚等简单的节奏练习，帮助幼儿感受歌曲的节奏特点，使幼儿在演唱时能够自然地跟上节奏。
（二）教学难点a)帮助幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。
由于小班幼儿的节奏感还在发展阶段，八分音符的快速节奏对他们来说有一定难度。
需要通过有趣的节奏游戏和反复练习，让幼儿逐渐熟悉和掌握这种节奏。
b)引导幼儿在演唱过程中表现出歌曲的欢快情绪。
幼儿需要理解歌曲所表达的快乐场景，并通过声音、表情和动作将这种情绪展现出来，这对于小班幼儿的情感表达能力是一个挑战。
四、教材分析《数鸭子》这首歌作为小班音乐教材内容，具有以下几个特点：（一）贴合幼儿生活歌曲描绘的数鸭子场景是幼儿在生活中可能接触到或想象到的画面，如门前的大桥、河里的鸭子等，这使得幼儿容易产生共鸣，激发他们的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数鸭子》教学设计
教师：常芮敏
教学内容：
《数鸭子》是小学一年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。
教学目标：
1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。
能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
教学重点：
能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。
教学难点：
为歌曲创编歌词。
教学过程：
师生问好：小朋友们好。
老师您好。
（一）、导入。
师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。
生：耳朵。
师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？
生：……
师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。
现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。
（出示PPT，学生模仿听到的动物的叫声）
（二）、教授新课
师:小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗？
生：……
师：小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。
那就让我们出发吧。
请小朋友们跟着老师的节奏拍手。
汽车嘀嘀嘀|安全要第 |一 o | 小朋友们 |准备好 | 我们出发了 0 ||
咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。
0 休止符表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。
通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
师：咱们继续开。
看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭
子在唱着歌迎接我们呢。
（放歌曲）
师：通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样？
带着这种心情有节奏的朗读：门前大桥下 | 游过一群鸭 0 | 快来快来数一数 | 二四六七 | 八 0 ||
师：同学们表现得真好。
今天我们就来学习歌曲《数鸭子》。
（出示歌词）师范唱。
师：好不好听？
生：好听。
师：那现在老师唱一句，小朋友们学一句。
（带动作）
师：学会了吗？我们完整演唱一遍。
（三）、编排动作
为歌曲编排动作，并表演
（四）课堂小结
师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？
生：喜欢。
师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们？
生：……
师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。