音乐教案：《数鸭子》
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思一、教学内容《数鸭子》音乐教学二、教学目标1.能够理解和表演简单的数学概念。
2.了解和演唱《数鸭子》歌曲。
3.进展儿童的协调本领和记忆力。
三、教学重难点1.如何引导儿童理解数学概念。
2.如何让儿童快速把握歌曲。
四、教学准备1.教具：CD、鸭子玩具。
2.音乐素材：《数鸭子》歌曲。
3.教学策略：板书、呈现。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）老师用鸭子玩具引导儿童齐唱《大海啊，波浪啊》，磨练口腔肌肉和语言表达本领。
2.引入新课（10分钟）老师在黑板上写下数字1—10，然后带着儿童一起数数。
接着，老师演唱歌曲《数鸭子》，并用CD播放示范。
老师让儿童听歌曲，注意歌曲中“数”的内容。
3.歌曲教学（20分钟）老师播放CD，让儿童跟着节奏跟唱。
老师多次重复歌曲中“数”的部分，让儿童反复仿照。
然后，老师让儿童分组演唱歌曲，加强儿童对唱曲的记忆和协调本领。
4.活动延长（15分钟）老师将教具鸭子玩具分发给儿童，让他们相互数鸭子，再把鸭子归类，加强儿童对数字和分类本领的理解。
5.结束课程（5分钟）老师让儿童重复唱《数鸭子》，并掌声欢送。
老师强调儿童在日常生活中要多运用数学学问，进一步巩固儿童的学习成果。
六、反思1.教学收获：通过本次授课，我对于在幼儿园大班教学中如何引导儿童理解数学概念和加强歌曲演唱本领的方法有了更深入的认得和把握。
2.教学不足：本次授课中，由于活动布置时间较赶，导致儿童的数学理解和歌曲表演本领得到了确定程度的限制，这是我需要在今后教学中注意改进的地方。
3.教学反思：本次授课中，我忽视了班级中不同儿童之间的差异化，导致有些儿童不能够跟上课堂进度，这是我在今后教学中改进的重点。
我将会更加重视课前对于儿童的本领分析，并依据不同儿童的本领选择适当的授课方式，确保每个儿童都能够有所收获。
数鸭子教案音乐教案7篇
数鸭子教案音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数鸭子教案音乐教案7篇制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，编写生动有趣的教案能够激发学生的学习热情和求知欲，下面是本店铺为您分享的数鸭子教案音乐教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思
幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.能够辨认1-10的数字；2.能够跟唱《数鸭子》；3.能够根据歌曲节奏正确数数。
二、教学准备1.CD机；2.教具：鸭子卡片；3.教学环节：数鸭子歌曲。
三、课程安排1. 热身老师与孩子们打招呼，放松孩子们的情绪和心情，创设良好的学习环境。
老师表扬孩子们选择优秀的学习姿势，互相之间的礼貌等。
2. 主要内容2.1 导入老师出示鸭子卡片，鼓励孩子们说出鸭子数量。
在孩子们熟悉数码的过程中，不断强调数字与数量之间的关系，在游戏与生活中不断运用数码，强化孩子对于数字的印象。
2.2 歌曲介绍与唱歌让孩子们听《数鸭子》这首歌，并且跟唱。
在每句歌词之后，停顿几秒钟，引领孩子们用嘴数出所唱的数字。
2.3 练习老师反复播放歌曲，孩子需要根据歌曲的节奏进行数数。
在这一步，老师需要多次引导孩子，在孩子们明白歌曲意思的基础上，教授他们正确的数数方法。
2.4 检查统计孩子们每个人的进步情况，通过观察孩子们的数鸭子的能力，给他们做出相应的奖励。
3. 结束老师让孩子们有序地放下教具，然后与孩子们一起唱《谢谢小星星》，结束本节音乐课。
四、反思教学反思具有重要的意义，它可以帮助老师除了教育者的角色之外，以家长和娃娃们的角色来审视自己的教育方式。
这次教学中，教师采用最自然的表现方式，让孩子们可以通过声音、数字和自己周围的环境，有效地掌握知识。
在本节课中，老师认为孩子们能够快速地掌握数字和数量的关系，但其中的一些难度还是有的。
有些孩子在读数字方面磕磕绊绊，思考的时间比较短。
在面对这种情况时，老师可以更多地采用游戏的方式，通过动手操作来让孩子们更加深刻地理解与运用数字。
总体而言，在这个教学课程中，孩子们经过一段时间练习，通过歌曲、游戏等形式来强化对数字的认识与记忆，为日后更好地学习打下了坚实的基础。
小班音乐教案《数鸭子》2篇
小班音乐教案《数鸭子》小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
3. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。
4. 培养幼儿合作和互动的能力。
教学准备：1. 鸭子玩具或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 舒适的教学环境。
教学步骤：1. 创设情境（5分钟）教师引导幼儿坐成一圈，展示鸭子玩具或图片，介绍今天要学习的歌曲《数鸭子》。
教师可以说：“今天我们要一起学习一首有关鸭子数量的歌曲《数鸭子》。
让我们一起来数数、唱歌、跳舞，一起玩得很开心吧！”2. 听歌（5分钟）教师播放《数鸭子》的音乐，让幼儿先闭上眼睛，仔细听歌。
然后教师可以带领幼儿一起唱歌。
教师可以先唱一段，然后幼儿跟着唱。
3. 数鸭子（10分钟）教师给每个幼儿分发一只鸭子玩具或图片。
教师依次指挥幼儿将鸭子放在自己的腿前、左边、右边、头上等位置，同时唱歌《数鸭子》。
“数鸭子，数鸭子，一二三四五六七，一二三四五六七，一二三四五六七，好多好多好多鸭子。
”幼儿在指挥下依次移动鸭子的位置，同时可以口头数数。
4. 齐唱和跳舞（10分钟）教师引导幼儿一边唱歌《数鸭子》，一边随着音乐的节奏跳舞。
可以选择一些简单的动作，如挥手、拍手、蹦蹦跳跳等，让幼儿按照音乐的节奏进行。
5. 表演和讨论（10分钟）教师选择几个幼儿，带领他们分别表演一段舞蹈动作。
其他幼儿观察并鼓掌，为他们的表演鼓励和点赞。
之后教师与幼儿一起讨论表演的感受和经验。
6. 温习和总结（5分钟）教师与幼儿一起温习刚刚学习的歌曲和动作。
同时，教师可以与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿明确学到了什么。
教学扩展：1. 可以鼓励幼儿用手指数数鸭子，同时配合唱歌。
2. 可以组织幼儿玩鸭子相关的游戏，如鸭子追逐游戏、鸭子接力赛等，扩展幼儿的运动能力和合作意识。
小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（二）教学目标：1. 通过学习《春天》这首歌曲，培养学生对春天的感知和理解。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐数鸭子教案7篇
音乐数鸭子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动学习数数；2.培养幼儿的专注力和观察力；3.提高幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.音乐：《数鸭子》；2.道具：玩具鸭子；3.教学材料：数鸭子的图片，数字卡片。
三、教学过程1.引入：播放音乐《数鸭子》，引导幼儿听音乐；2.游戏一：数鸭子教师拿出数鸭子的图片，让幼儿观察鸭子的数量，然后把图片收起来。
教师逐个出示数字卡片，请幼儿说出数字对应的鸭子数量。
然后，教师逐个出示数鸭子的图片，让幼儿数一数图片上的鸭子数量。
教师可以提问一些问题，如：“图片上有几只鸭子？”“你数了多少只鸭子？”等。
3.游戏二：找鸭子教师把教具中的玩具鸭子藏在教室的各个角落，然后告诉幼儿们要找到藏起来的鸭子。
幼儿们分成小组，分别去寻找鸭子。
找到鸭子的幼儿要大声叫出“找到了！”然后携带鸭子返回教室。
最后，幼儿们将找到的鸭子摆放在桌上，共同数一数鸭子的总数。
4.游戏三：唱歌跳舞播放音乐《数鸭子》，教师带领幼儿们一起唱歌和跳舞。
教师可以做出一些简单的舞步动作，引导幼儿们跟着音乐节奏踏步。
通过唱歌与舞蹈的结合，激发幼儿的兴趣，提高他们对音乐的理解和表达能力。
5.游戏四：画鸭子教师给每个幼儿发放纸张和画笔，让幼儿用画笔画出一个自己心目中的鸭子。
教师可以引导幼儿们观察真实的鸭子图片，了解鸭子的形态特征，并鼓励他们尽量按照自己的想象来画出鸭子。
画完后，幼儿们可以互相展示自己的画作，并用简单的语言描述自己画的鸭子。
四、教学反思通过这次音乐活动，幼儿们在音乐的伴随下学会了数鸭子。
他们通过观察鸭子的数量和数数的方式，培养了自己的观察力和专注力。
同时，通过分组寻找鸭子、唱歌跳舞和画鸭子等游戏，培养了幼儿的团队合作精神和语言表达能力。
通过这一系列的活动，幼儿们不仅学到了知识，同时也享受到了快乐和成就感。
希望通过这样的活动能够激发幼儿们对于音乐和数学的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
音乐教案数鸭子【优秀3篇】
音乐教案数鸭子【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!音乐教案数鸭子【优秀3篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
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音乐教案：《数鸭子》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《数鸭子》
教材：苏教版二年级第三单元
课型：综合课
教学理念：《音乐新课程标准》指出：“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣”，“教学内容应重视与学生生活经验的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”。
教材分析：
1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：
1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、爷爷等）。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情
教学课时：一课时
教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件
教学过程：一、引情激趣
设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）
2、寻找春天景色
（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？
生：小桥，小鸭子，小河，柳条……
（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？
生：想
3、看谁学得像
设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听
师：有位小朋友叫明明离这里很远，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么（
师模仿火车、汽车的声音）
生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？
（2）唱一唱（发音练习）
师：小朋友们，让我们一起出发吧
5 3 1 3 |5 5 5|
火车火车开来了
生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|
呜呜呜呜呜
师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！
5 3 1 3 |5 5 5-|
汽车汽车开来了
生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|
滴滴滴滴滴
二、情境唱游
设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
（一）认一认
导入（师：我们来到明明的家了，明明正赶着一群鸭子到河边游泳呢，大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。
）
1、节奏引趣（出示节奏卡片）拍一拍，走一走。
(1) |X X X X X|
ga ga ga ga ga
学生试着拍击节奏，说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来？(2) |X X X X X | X X X X X O|
ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停
2、认识四分音符，四分休止符
（师：鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌声伴舞，你们能做到吗）
（1）学生按节奏做各种鸭子的动作
（师：从鸭子的歌声中我们知道了 X X X , O 这三种音符（节奏） 5 5 5 O
3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，熟悉歌曲《数鸭子》的节奏型：
|X X X X X | X X X X X O|
ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停
（师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物，能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱？
学生分小组模仿动物唱歌（小猫、小狗、小青蛙……）
（二）念一念
设计意图：培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词。
1、师：小朋友，你们看春景图，谁来说说明明的家门口都有些什么？
生：大桥、小河、小鸭子。
2、师：明明的家真美丽，门前有条小河，小河上有座桥，桥下游过一群小鸭子，明明看到这么美的景色，高兴地念起了歌谣。
（课件：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、
七、八）
3、师：明明念得真好听！你们也来试一试吧（出示课件，按节奏读歌词，做动作）
4、师：下面我将歌谣分为三段，请每组念一句，看哪一组接得最好（学生分组做接龙游戏）
（三）唱一唱
设计意图：培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。
1、师：明明情不自禁地唱了起来，你们听……（课件：明明唱歌）
2、你们想不想跟她一起唱呀（生跟唱第一、二乐句，师钢琴伴奏）
3、师：小朋友唱得真好，原来有这么多鸭子，明明想来数一数到底有几只（
听第三、四、五乐句）
让我们一起帮明明再数一数
4、师：小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱，和明明比一比谁唱得更好听。
5、师：哎！你们听，好像有人在唱歌。
原来明明看见我们在数鸭子，她也来帮忙，让我们和明明一起数鸭子吧！（出示课题，完整跟唱歌曲第一段）
（四）演一演
设计意图：培养学生积极参与表演的习惯。
1、师：小朋友的歌声真动听。
你们看到的小鸭子可不可爱谁来模仿一下
（生模仿小鸭子）
2、师：老师为这首歌编了舞蹈，请你仔细看然后边唱边模仿。
3、师：请表演得好的小朋友上台表演（生戴小鸭子头饰随音乐表演）
4、师：你们的表演太精彩了，明明的爷爷也被你们的歌声和舞蹈吸引过来了
三、探究表演
设计意图：（1）培养学生想象力、创造力及大方参与表演的能力。
（2）培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。
1、感受、想像爷爷走路时的神态动作和声音，试着表演
师：上了年纪的老爷爷是怎样走路的会发出怎样的声音（生模仿）
2、学唱第二段
（1）师：爷爷老了，所以走得很慢，下面我们一起来学习爷爷的歌
a、师范唱
b、按节奏朗诵歌词
c、学唱
d、编创动作
（2）请一组小朋友扮演老爷爷，其他组小朋友唱爷爷的歌。
（3）小结：爷爷告诉我们要按时上学、认真学习，取得好成绩。
3、师：我们已经把明明和爷爷都请出来了，第一次见面，就一起来唱唱他们的歌吧。
（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾声部分边拍打节奏边朗读歌词）
4、完整表演唱歌曲《数鸭子》
设计意图：全体同学完整有感情地演唱歌曲，让整节课在欢乐的气氛中结束。
四、总结全课：
太阳快下山了，我们也要回去了，让我们和爷爷、明明说再见，开着火车
唱着歌谣回家吧！。