一次函数与一元一次不等式知识点,八年级下册数学一次函数与一元一次不等式典型例题讲解及答案解析
一元一次不等式与一次函数
（2）列：将x、y的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程；
（3）解：解方程得出未知系数的值；
（4）答：将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式.
二、典型例题：
1、若点 在函数 的图象上，则 的值是
（1）当x分别取何值时，y1=y2，y1<y2，y1>y2？
（2）在同一坐标系中，分别作出这两个函数的图像，请你说说（1）中的解集与函数图像之间的关系．
6、某企业急需一辆汽车，但无资金购买，公司经理决定租一辆汽车，使用期限为一个月．甲汽车出租公司的出租条件为每千米的租车费为1．2元，乙汽车出租公司的条件是每月须支付司机800元的工资，另外每千米的租车费为1元，设在这一个月中汽车行驶x（km），租用甲公司的费用为y1（元），租用乙公司的费用为y2（元）．
增减性
k>0，y随x的增大而增大；（从左向右上升）
k<0，y随x的增大而减小。（从左向右下降）
倾斜度
|k|越大，越接近y轴；|k|越小，越接近x轴
图像的
平 移
b>0时，将直线y=kx的图象向上平移 个单位；
b<0时，将直线y=kx的图象向下平移 个单位.
4、用待定系数法确定函数解析式的一般步骤：（ 设、列、解、答 ）
自变量
范 围
x为全体实数
图 象
一条直线
必过点
（0，0）、（1，k）
（0，b）和（- ，0）
走 向
k>0时，直线经过一、三象限；
k<0时，直线经过二、四象限
k＞0，b＞0,直线经过第一、二、三象限
一次函数与一元一次不等式的关系
一次函数与一元一次不等式的关系一次函数和一元一次不等式是初中数学中比较基础的知识点，两者之间也有着密切的联系。
本文将从定义、性质、图像等方面探讨一次函数和一元一次不等式之间的关系。
一、一次函数的定义一次函数是指形如 $y=kx+b$ 的函数，其中 $k$ 和 $b$ 都是常数，$x$ 和 $y$ 是变量。
其中，$k$ 称为斜率，表示函数图像的倾斜程度；$b$ 称为截距，表示函数图像与 $y$ 轴的交点。
二、一元一次不等式的定义一元一次不等式是指形如 $ax+b>0$ 或 $ax+b<0$ 的不等式，其中 $a$ 和 $b$ 都是实数，$x$ 是变量。
其中，$a$ 表示不等式左侧的系数，$b$ 表示不等式右侧的常数。
三、一次函数的性质1. 斜率为正，则函数是单调递增的；斜率为负，则函数是单调递减的。
2. 截距表示函数与 $y$ 轴的交点，当 $x=0$ 时，$y=b$。
3. 一次函数的图像是一条直线，可以通过两个点来确定。
四、一元一次不等式的性质1. 当 $a>0$ 时，不等式的解集为 $x>-b/a$；当 $a<0$ 时，不等式的解集为 $x<-b/a$。
2. 如果不等式中的 $<$ 变成了 $leq$ 或 $geq$，则解集不变。
3. 如果不等式中的 $>$ 和 $<$ 交换，不等式的解集也随之交换。
五、一次函数和一元一次不等式的关系1. 一次函数的图像可以用来表示一元一次不等式的解集。
例如，不等式 $2x+3>0$ 的解集可以表示成一次函数 $y=2x+3$ 在$y>0$ 区域的图像。
2. 一元一次不等式的解集也可以用来表示一次函数的定义域或值域。
例如，不等式 $3x-1<5$ 的解集为 $x<2$，则一次函数$y=3x-1$ 的定义域为 $(-infty, 2)$。
3. 一次函数的斜率和截距也可以用来确定一元一次不等式的形式。
《一次函数与一元一次不等式的关系》示范课教学PPT课件(定稿)人教版
“数”
x为何值时，一次函数y=ax+b的函 数值小于0.
“形”
直线y=ax+b与x轴下方时所对应 的x的取值范围.
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
解这3个不等式 在一次函数 y=3x+2 的函数值分别大于2、 小于0、小于1时，求自变量x 的取值范围.
从“形”的角度看：
解这3个不等式 在直线y=3x+2 上取纵坐标分别满足大于2、小 于0、小于1的点，看它们的 横坐标分别满足什么条件.Leabharlann 一次函数与一元一次不等式的关系
下面3个不等式有什么共同点和不同点？类比一次函数和一元一次方程的关 系，你能从函数的角度对解这3个不等式进行解释吗？
(1) 3x + 2 2； (2) 3x + 2 0； (3) 3x + 2 1.
y y=3x + 2
2 1
1 O
1
x
1
从“形”的角度看：
解这3个不等式 在直线y=3x+2 上取纵坐标分别满足大于2、小 于0、小于1的点，看它们的 横坐标分别满足什么条件.
一次函数与一元一次不等式的关系
思考 追问1：你能把得到的结论推广到一般情况吗？
求一元一次方程ax+b>0(a≠0)的解
“数”
x为何值时，一次函数y=ax+b的函 数值大于0.
“形”
直线y=ax+b与x轴上方时所对应 的x的取值范围.
一次函数与一元一次不等式的关系
归纳 追问2：我们知道任何一元一次不等式都可以转化为ax+b0(或者<0) 的形式，所以：
求一元一次方程ax+b<0(a≠0)的解
人教版八年级数学下册
八下数学9一次函数与一元一次不等式(基础)知识讲解 - 副本
一次函数与一元一次不等式（基础）【学习目标】1．能用函数的观点认识一次函数、一次方程（组）与一元一次不等式之间的联系，能直观地用图形（在平面直角坐标系中）来表示方程（或方程组）的解及不等式的解，建立数形结合的思想及转化的思想．2．能运用一次函数的性质解决简单的不等式问题及实际问题． 【要点梳理】要点一、一次函数与一元一次不等式由于任何一个一元一次不等式都可以转化为ax b +＞0或ax b +＜0或ax b +≥0或ax b +≤0（a 、b 为常数，a ≠0）的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数y ax b =+的值大于0（或小于0或大于等于0或小于等于0）时求相应的自变量的取值范围.要点诠释：求关于x 的一元一次不等式ax b +＞0（a ≠0）的解集，从“数”的角度看，就是x 为何值时，函数y ax b =+的值大于0？从“形”的角度看，确定直线y ax b =+在x 轴（即直线y ＝0）上方部分的所有点的横坐标的范围. 要点二、一元一次方程与一元一次不等式我们已经学过，利用不等式的性质可以解得一个一元一次不等式的解集，这个不等式的解集的端点值就是我们把不等式中的不等号变为等号时对应方程的解. 要点三、如何确定两个不等式的大小关系ax b cx d +>+（a ≠c ，且0ac ≠）的解集⇔y ax b =+的函数值大于y cx d =+的函数值时的自变量x 取值范围⇔直线y ax b =+在直线y cx d =+的上方对应的点的横坐标范围． 【典型例题】类型一、一次函数与一元一次不等式1、如图，直线y kx b =+交坐标轴于A （－3，0）、B （0，5）两点，则不等式kx b --＜0的解集为（ ）A ．x ＞－3B ．x ＜－3C ．x ＞3D ．x ＜3【思路点拨】kx b --＜0即kx b +＞0，图象在x 轴上方所有点的横坐标的集合就构成不等式kx b +＞0的解集.【答案】A ；【解析】观察图象可知，当x ＞－3时，直线y kx b =+落在x 轴的上方，即不等式kx b +＞0的解集为x ＞－3， ∵kx b --＜0 ∴kx b +＞0，∴kx b --＜0解集为x ＞－3．【总结升华】本题考查了一次函数与不等式的关系及数形结合思想的应用．解决此类问题关键是仔细观察图形，注意几个关键点（交点、原点等），做到数形结合． 举一反三：【变式】如图，直线y kx b =+与坐标轴的两个交点分别为A （2，0）和B （0，－3），则不等式kx b +＋3≥0的解集是（ ）A ．x ≥0B ．x ≤0C ．x ≥2D ．x ≤2【答案】A ；提示：从图象上知，直线y kx b =+的函数值y 随x 的增大而增大，与y 轴的交点为B （0，－3），即当x ＝0时，y ＝－3，所以当x ≥0时，函数值kx b +≥－3．2、直线b x k y l +=11:与直线x k y l 22:=在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x 的不等式x k b x k 21>+的解为（ ）． A ．1->x B ．1-<x C ．2-<x D ．无法确定【答案】B ；【解析】从图象上看x k b x k 21>+的解，就是找到1l 在2l 的上方的部分图象，看这部分图象自变量的取值范围.当1-<x 时，x k b x k 21>+，故选B.【总结升华】本题考察了用数形结合的方法求解不等式的大小关系，解题的关键是找出表示两条直线的交点的横坐标，再根据在上方的图象表示的函数值大，下方的图象表示的函数值小来解题. 举一反三：【变式】直线1l ：1y k x b =+与直线2l ：2y k x c =+在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x 的不等式1k x b +＜2k x c +的解集为（ ）A ．x ＞1B ．x ＜1C ．x ＞－2 D ．x ＜－2【答案】B ；提示：1y k x b =+与直线2l ：2y k x c =+在同一平面直角坐标系中的交点是（1，－2），根据图象得到x ＜1时不等式1k x b +＜2k x c +成立．3、（春•瑞昌市期中）如图，根据图中信息解答下列问题： （1）关于x 的不等式ax +b ＞0的解集是 ．y=k 2-1-2yx y=k 1x+bO（2）关于x的不等式mx+n＜1的解集是．（3）当x为何值时，y1≤y2？（4）当x为何值时，0＜y2＜y1？【思路点拨】紧密结合图象，根据直线与坐标轴的交点来确定不等式的解集，从而判断函数值的大小关系.【答案与解析】解：（1）∵直线y2=ax+b与x轴的交点是（4，0），∴当x＜4时，y2＞0，即不等式ax+b＞0的解集是x＜4；故答案是：x＜4；（2）∵直线y1=mx+n与y轴的交点是（0，1），∴当x＜0时，y1＜1，即不等式mx+n＜1的解集是x＜0；．故答案是：x＜0；（3）由一次函数的图象知，两条直线的交点坐标是（2，18），当函数y1的图象在y2的下面时，有x≤2，所以当x≤2时，y1≤y2；（4）如图所示，当2＜x＜4时，0＜y2＜y1．【总结升华】本题考查了一次函数与一元一次不等式，解答该类题目时，需要学生具备一定的读图能力，体现了数形结合的思想方法，准确的确定出x的值，是解答本题的关键．举一反三：【变式】（春•东城区期末）已知直线y=kx+b经过点A（5，0），B（1，4）．（1）求直线AB的解析式；（2）若直线y=2x﹣4与直线AB相交于点C，求点C的坐标；（3）根据图象，写出关于x的不等式2x﹣4＞kx+b的解集．【答案】解：（1）∵直线y=kx+b经过点A（5，0），B（1，4），∴，解得，∴直线AB的解析式为：y=﹣x+5；（2）∵若直线y=2x﹣4与直线AB相交于点C，∴．解得，∴点C（3，2）；（3）根据图象可得x＞3．类型二、用一次函数的性质解决不等式的实际问题4、（•新疆）某超市预购进A、B两种品牌的T恤共200件，已知两种T恤的进价如表所示，设购进A种T恤x件，且所购进的两种T恤全部卖出，获得的总利润为W元．品牌进价/（元/件）售价/（元/件）A 50 80B 40 65（1）求W关于x的函数关系式；（2）如果购进两种T恤的总费用不超过9500元，那么超市如何进货才能获得最大利润？并求出最大利润．（提示：利润=售价﹣进价）【思路点拨】（1）由总利润=A品牌T恤的利润+B品牌T恤的利润就可以求出w关于x的函数关系式；（2）根据“两种T恤的总费用不超过9500元”建立不等式求出x的取值范围，由一次函数性质就可以求出结论．【答案与解析】解：（1）设购进A种T恤x件，则购进B种T恤（200﹣x）件，由题意得：w=（80﹣50）x+（65﹣40）（200﹣x），w=30x+5000﹣25x，w=5x+5000．答：w关于x的函数关系式为w=5x+5000；（2）∵购进两种T恤的总费用不超过9500元，∴50x+40（200﹣x）≤9500，∴x≤150．∵w=5x+5000．∴k=5＞0∴w随x的增大而增大，∴x=150时，w的最大值为5750．∴购进A种T恤150件．∴购进A种T恤150件，购进B种T恤50件可获得最大利润，最大利润为5750元．【总结升华】本题考查了由销售问题的数量关系求函数的解析式的运用，列一元一次不等式解实际问题的运用，一次函数的性质的运用，解答时求出函数的解析式是关键．【巩固练习】 一.选择题1. （春•武侯区期末）如图，直线y=kx+b 与坐标轴的两交点分别为A （2，0）和B （0，﹣3），则不等式kx+b+3≤0的解为（ ）A ．x≤0B ．x≥0C ．x≥2D ．x≤22.（•富顺县校级二模）一次函数y=kx +b 的图象如图，则当0＜x ≤1时，y 的范围是（ ）A ．y ＞0B ．﹣2＜y ≤0C ．﹣2＜y ≤1D ．无法判断3. 已知关于x 的不等式1ax +＞0（a ≠0）的解集是x ＜1，则直线1y ax =+与x 轴的交点是（ ）A ．（0，1）B ．（－1，0）C ．（0，－1）D ．（1，0）4. 如图，已知函数3y x b =+和3y ax =-的图象交于点P （－2，－5），则根据图象可得不等式3x b +＞3ax -的解集在数轴上表示正确的是（ ） A ．B ．C ．D ．5. 如图，1l 反映了某公司的销售收入与销售量的关系，2l 反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，当该公司赢利（收入大于成本）时，销售量（ ）A ．小于3吨B ．大于3吨C ．小于4吨D ．大于4吨6. 如图，已知函数13y x b =+和23y ax =-的图象交于点P （－2，－5），则下列结论正确的是（ ）A ．x ＜－2时，1y ＜2yB ．x ＜－2时，1y ＞2yC ．a ＜0D ．b ＜0 二.填空题7. 不等式2x －6＜x ＋6的解集，表示对于同一个x 的值，函数26y x =-的图象上的点在6y x =+的图象上的点的_______方.8. 已知直线121y x =-和21y x =--的图象如图所示，根据图象填空．当x ______时，1y ＝2y ；当x _______时，1y ＜2y ；方程组211y x y x =-⎧⎨=--⎩的解是______.9. 一次函数1y kx b =+与2y x a =+的图象如图，则下列结论①0k <；②0a >；③当3x <时，12y y <中，正确的是______．10. 一次函数111y k x b =+与222y k x b =+的图象如图所示，则当x ______时，1y ＜2y ；当x ______时，1y ＝2y ；当x ______时，1y ＞2y ．11.（春•冠县校级期末）如图，直线y=kx+b 经过A （﹣1，1）和B （﹣，0）两点，则不等式组0＜kx+b ＜1的解集为 ．12. 已知不等式5x -+＞33x -的解集是x ＜2，则直线5y x =-+与33y x =-的交点坐标是_______. 三.解答题13. 在同一直角坐标系中（1）作出函数2y x =-+和24y x =-的图象． （2）用图象法求不等式2x -+＞24x -的解集.14.（秋•岳阳校级期中）某移动通信公司开展两种业务：“全球通”使用者缴30元月租费，然后每通话一分钟再付费0.25元；“神州行”不缴月租费，每通话一分钟付话费0.40元．若一个月内通话x分钟．（1）用代数式表示两种方式的费用各是多少？（2）若某人估计一个月内通话200分钟，应选择哪一种方式合算些？15.（•曲靖）如图，已知直线y1=﹣x+1与x轴交于点A，与直线y2=﹣x交于点B．（1）求△AOB的面积；（2）求y1＞y2时x的取值范围．【答案与解析】一.选择题1. 【答案】A ；【解析】解：由kx+b+3≤0得kx+b≤﹣3，直线y=kx+b 与y 轴的交点为B （0，﹣3），即当x=0时，y=﹣3，由图象可看出，不等式kx+b+3≤0的解集是x≤0．故选A ．2. 【答案】B ；【解析】因为一次函数y=kx +b 的图象与两坐标轴的交点分别为（1，0）、（0，﹣2），所以当0＜x ≤1，函数y 的取值范围是：﹣2＜y ≤0，故选B.3. 【答案】D ；【解析】由于关于x 的不等式1ax +＞0（a ≠0）的解集是x ＜1，即当x ＝1时，函数的值为0，故可得到直线1y ax =+与x 轴的交点坐标．4. 【答案】C ；【解析】从图象得到，当x ＞－2时，3y x b =+的图象对应的点在函数3y ax =-的图象上面，∴不等式3x b +＞3ax -的解集为x ＞－2．5. 【答案】D ；【解析】当x ＞4时，1l ＞2l ．6. 【答案】A ；【解析】A 、由图象可知x ＜－2时，1y ＜2y ，故正确；B 、由图象可知x ＜－2时，1y＜2y ，故错误；C 、由23y ax =-经过一、三象限是a ＜0，经过四象限是a ＞0，故错误；D 、由函数13y x b =+一、二、三象限，可知b ＞0，故错误．二.填空题7. 【答案】下；8. 【答案】＝0；＜0；01x y =⎧⎨=-⎩； 9. 【答案】① ；【解析】由图象可知，k ＜0，a ＜0，当3x <时，1y 的图象在2y 的上方，所以12y y >，所以只有①正确.10.【答案】＞1；＝1；＜1；11.【答案】﹣＜x ＜1；【解析】解：由题意可得：一次函数图象在y=1的下方时x ＜﹣1，在y=0的上方时x ＞﹣，∴关于x 的不等式0＜kx+b ＜1的解集是﹣＜x ＜﹣1．12.【答案】（2，3）；【解析】已知不等式5x -+＞33x -的解集是x ＜2，则当x ＝2时，－x ＋5＝3x －3；即当x ＝2时，函数5y x =-+与33y x =-的函数值相等；因而直线5y x =-+与33y x =-的交点坐标是：（2，3）． 三.解答题13.【解析】解：（1）对于2y x =-+，当x ＝0时，y ＝2；当y ＝0时，x ＝2，即2y x =-+过点（0，2）和点（2，0），过这两点作直线即为2y x =-+的图象； 对于24y x =-，当x ＝0时，y ＝－4；当y ＝0时，x ＝2，即24y x =-过点（0，－4）和点（2，0），过这两点作直线即为24y x =-的图象． 图象如下图：（2）从图象得出，当x ＜2时，函数2y x =-+的图象在函数24y x =-的上方，∴不等式2x -+＞24x -的解集为：x ＜2．14.【解析】解：（1）设两种费用分别为：y1，y2，依题意可得：y1=30+0.25x，y2=0.4x；（2）当x=200时，y1=80，y2=80，两种方式一样．15.【解析】解：（1）由y1=﹣x+1，可知当y=0时，x=2，∴点A的坐标是（2，0），∴AO=2，∵y1=﹣x+1与直线y2=﹣x交于点B，∴B点的坐标是（﹣1，1.5），∴△AOB的面积=×2×1.5=1.5；（2）由（1）可知交点B的坐标是（﹣1，1.5），由函数图象可知y1＞y2时，x＞﹣1．。
北师版初中八下数学第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 第1课时 一元一次不等式与一次函数的关系
（2）分别求甲、乙两人行驶过程中s与t之间的函数表达式.
解：（2）根据图象可知，甲的速度为80÷5＝16（km/h）， ∴l1对应的函数表达式为s＝16t. 乙的速度为80÷（3－1）＝40（km/h）. 设l2对应的函数表达式为s＝40t＋b， 把点（3，80）代入，得40×3＋b＝80， 解得b＝－40， ∴l2对应的函数表达式为s＝40t－40.
第二章 一元一次不等式与 一元一次不等式组
2.5 一元一次不等式与一次函数 第1课时 一元一次不等式与一次函数的关系
知识点一 一元一次不等式与一次函数的关系
1.如图，一次函数y＝kx＋b的图象过点（－1，0），则不等式kx＋b＞0的解集是
（A）
A.x＞－1
B.x＞0
C.x＞1
D.x＞2
第1题图
2.一次函数y＝kx＋b（k≠0）的图象如图所示，点A（－1，4）在该函数的图象上，
（3）摩托车行驶在自行车前面时，甲、乙两人何时相距10 km以上？
A.x＜3
B.x＞3
C.x＜－3
D.x＞－3
5.如图，函数y＝2x和y＝ax＋4的图象相交于点A（m，3）. （1）求m，a的值；
（2）根据图象，直接写出不等式2x＞ax＋4的解集.
知识点二 一元一次不等式与一次函数关系的应用 6.如图，甲、乙两名学生均沿同一方向在同一直线上行走，OA，BA分别表示甲、乙 两名学生在行走过程中离出发点的距离s（m）与行走时间t（s）之间的函数关系图 象.试根据图象回答下列问题： （1）甲、乙两名学生中，谁的速度较快？ 解：（1）甲的速度较快. （2）在什么时间段内，甲在乙的前面？在什么时间段内，甲在乙的后面？在什么 时间，甲、乙两人相遇？ 解：（2）由图象可看出， 在出发8 s之后，甲在乙的前面； 在出发8 s之前，甲在乙的后面； 在出发8 s时，甲、乙两人相遇.
八下一元一次不等式和一次函数欧拉初中数学
八下一元一次不等式和一次函数欧拉初中数学一元一次不等式和一次函数是欧拉初中数学中非常重要的概念，是学生必须掌握的基本知识点。
在这篇文章中，我们将讨论这两个概念，无论是定义、性质还是应用，都会有所介绍。
一、一元一次不等式一元一次不等式是数学中的一种重要概念，形如ax+b>c$(a\neq 0)$，其中a、b和c都是已知的实数，x是未知的实数。
一元一次不等式的解集也是一段实数的集合。
例如，1.5x+2<7，则解集为x<5。
在学习一元一次不等式时，需要掌握以下几个知识点：一元一次不等式的解法与一元一次方程相似，首先化为标准形式，即移项消项，然后通过乘除方法得出解。
2. 不等式的基本性质不等式的基本性质包括加减性、乘除性、倒数保号性和幂次保号性。
3. 解集的求法一元一次不等式的解集可以通过数轴上的表示方法求出，在数轴上，一元一次不等式的解集即是一段区间。
二、一次函数一次函数是一个命题，它表示形如f(x)=ax+b的函数，其中a和b为常数，x为自变量，f(x)是因变量。
一次函数在数学中有广泛的应用，比如直线的斜率公式、角度与弧度的转化等等。
例如，y=2x+1就是一个一次函数，其中斜率为2，截距为1。
在学习一次函数时，需要掌握以下几个知识点：1. 一次函数的图象一次函数的图象通常是一条直线，可以通过画出定点、斜率和截距来确定。
2. 直线的斜率公式直线的斜率公式是学习一次函数时必须掌握的重要公式，通过斜率公式可以方便地确定直线的斜率和截距。
3. 函数值和自变量在一次函数中，自变量x的取值范围可以是实数，当x取某一值时，函数值f(x)也可以算出来。
一元一次不等式和一次函数有很多相似之处，它们的解法和求解过程都很相似。
比如，我们可以通过一次函数的图象来解一元一次不等式：1. 对于不等式ax+b>c来说，如果以x为自变量，我们可以将b、c分别作为y轴和x 轴截距，并按照系数a的正负性来确定函数的上下方向。
《一元一次不等式与一元一次方程、一次函数》课件(苏科版八年级下)
1. 下列式子中，哪些是不等式？哪些不是?(1) –2 < 0 ； (2) 2a > 3-a ； (3)3x +5； (4)2(-1)a ≥0；(5) s = vt ； (6)223x x +≠； (7) 3 > 5； (8) 5x ≤4x -1.2. 用“<，>，≤，≥”填空：(1) －0.3___0； (2) 5____8-； (3) 4)6(3___)5(-⨯-⨯；(4)－65___43-； (5) x 20 (6) .0___12+x(7) - x 2 0 （8）x 2 -1 （9）- x 2 23. 用不等式表示：（打星号的可不做，目的是为了现在所学的函数所用）（1）x 小于-6 （2）x +1大于0 （3）x 大于或等于5（4）x 小于或等于-8 （5）x 不大于6 （6）x 不小于-2（7）x 是正数 （8）x 是负数 （9）x 是非负数(10) x 与5的和大于2 （11）x 与a 的差小于2 （12）x 与y 的差是负数（13）x 与y 的和是非负数 （14）x 的2倍与5的和是正数（15）x 与3的差是负数 （16）x 的3倍与y 的2倍的和是非负数*（17）x 大于2且小于5 *（18）x 大于-5且小于-4*（19）x 不小于3且不大于6 *（20）x 不小于-2且不大于0*(21) a 是大于2且不大于9的数 *（22）b 是不小于3且小于5的数（三）用不等式表示下列数量之间的关系（将文字语言转化为不等式）：1. 某种客车坐有x 人，它的最大载客量为40人．2. 小明每天跑步x 分钟，学校规定每位学生每天跑步时间不少于30分钟．3. 某校男子跳高记录是1.75 米，小强在今年的运动会上打破了校纪录．4. 我班一位学生的身高为x 米，我班学生最高是1.70米．5. 快车火车时速不超过150 km/h ，某快车的速度为x km/h ．6. 某品牌奶粉规定每千克奶粉中蛋白质的含量x 不小于2.9 克.7. 冲藕粉时规定水温x 不低于95℃.8. 选身高高于1.75米的学生组成学生跑步方阵，小明被选上了，他的身高为x 米．9. 如图，天平右盘中每个砝码的重量都是5g ，写出图中显示出某药品A 重量x 的范围．（第9题）10. 矩形周长20cm ，宽x cm ，写出宽x 的取值范围．（四）将不等式转化为文字语言：1. 徐州某天某一时刻的气温为t C ︒,且-2≤t ≤6,则这一天的最高气温为_____C ︒,最低气温为________C ︒.2. 等腰三角形的周长为40 cm ，底长为x cm ，则0<x <20，表示底长要．3. 等腰三角形的周长为40 cm ，腰长为x cm ，则10<x <20，表示腰长要．五、当堂检测1. 用不等式表示：（1）a 与b 的和大于3： ；（2）x 的平方是非负数： ；（3）a 不大于b ： ； （4）x 的3倍与－2的差是负数： ；（5）m 是大于－1且不大于2的数：____________________.2. 用不等式表示下列数量之间的关系:(1) 小明某天骑车上学花了x 分钟,他每天骑车上学的时间不少于25分钟：(2) 亮亮每天做作业的时间在2 h 以上，昨天他做作业花了t h ：(3) 设有500个座位的礼堂坐了y 人：（4）长方形的长为x cm ，宽为10cm ，其面积不小于200cm 2： .（5）某商品原来的价格为6元/件，涨价x %后价格不高于9元/件： .3. 如图，天平右盘中每个砝码的重量都是1g ，图中显示出某药品A 重量的范围是（ ）A ．大于2gB ．小于3gC ．大于2g 且小于3g ；D ．大于2g 或小于3g（一）认识不等式的解、不等式的解集1. 能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解集．x = -1, 0, 1, 2 都是不等式x -3>0的解，不等式x -3>0的解有多少个？2. 一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集．（1）不等式x -1>0解集是 ，不等式x -4<0的解集是 ．（2）x <0时，不等式x < 3 一定成立．能说不等式x < 3的解集是x <0吗？为什么？3. 求不等式解集的过程叫做解不等式．（二）将不等式的解集在数轴上表示出来：x - 4≥0的解集是x ≤4.x -3>0的解集是x >3.x -1≤0的解集是x ≤1.x +2>0的解集是x >-2.5. 在数轴上表示下列不等式的解集：（第3题） -2-1321（1）x >2； （2）x ≤2； （3）x <1.5； （4）x ≥- 2.5．（1） （2）（3） （4）（三） 写出下列各数轴所表示的不等式的解集：（1） （2）注意：数轴上的空心圆圈与实心圆点的意义有什么不同？不等式的解集4x <与4x ≤在数轴上表示时，有什么不同？要注意什么？（四）有条件限制的不等式的解1. 已知x 是整数，x =-2，-3，0，1，2，3，4是不等式x ≤4的解，其中正整数的解有4个，负整数的解有2个，非负整数解有5个．2. 已知a 是整数，请写出不等式3a ≤的6个解： ，其中，正整数的解有 个，负整数解有 个，非负整数解有 个.3. 在数轴上表示不等式30x -<的解集，并写出这个不等式的正整数解．4. 在数轴上表示不等式x +3>0的解集，并写出这个不等式的负整数解．5. 在数轴上表示不等式x +4≥0的解集，并写出这个不等式的非负整数解．五、当堂检测1. 在数轴上表示下列不等式的解集：（1）1x <；（2）3x ≤-；（3）1x >-；（4）2x ≥-．解：（1） （2）（3） （4）2. 写出下列各数轴所表示的不等式的解集：(1) (2)1 1 1 1111 1 0 0 0 0 0 0 0 03. 写出不等式30x +≥的负整数解．4. 写出不等式x -5<0的正整数解．5. 请你根据非负数的意义和不等式的解集的意义，讨论以下问题：（1）不等式x 2 > 0 的解集是 ；不等式| x | > 0 的解集是 ；（2）不等式20x ≥的解集是 ；不等式| x | ≥ 0 的解集是 ．（二）不等式性质的运用1. 已知a >b ，用不等号填空：（1）a +2 b +2； （2）a －2 b －2； （3）2a 2b ； （4）－2a －2b ；（5）－a －b ；（6）3+2a 3+2b ；（7）3a －1 3b －1；（8）1－2a 1－2b ．（9）1－a 1－b ；（10）1+a 1+b ； （11）a －1 b －1；（12）1－a 1－b ．2. 将下列各式化成x > a 或 x < a 的形式，并说明理由.（1）x – 2 < – 5. 解:两边同加2,得x < – 3（不等式两边都加上同一个数，不等号的方向不变）.（2）112x >-. 解：(3) 26x -> 解：(4) 1124x -<. 解：（5）1124x +<-. 解：（6）124x >-. 解：(7) 35x -> 解：(8) 1144x -<. 解：（9）112x +<-. 解：3. 小明步行到6km 远的学校，从早晨6点出发，要在8点前到达，如果他每小时走x km ，可以得到怎样的不等式？根据这个不等式，判断x 的取值范围．五、当堂检测1.用“>”或“<”填空：（1）若a b >，则a c + b c +； （2）若22m n +<+，则4m - 4n -；（3）若1b >-，则1b + 0； （4）若a b <，则3a - 3b -；（5）若44ab>，则a b ； （6）若a b <，则21a -+ 21b -+.2.下列不等式变形正确的是（ ）A ．由412x ->，得41x >B ．由53x >，得53x >C ．由02y>，得2y > D ．由24x -<，得2x >-3. 请在每步的后面写出变形的根据：已知534x x >+，54344x x x x ->+-，（ ）3x > . （ 合并同类项 ）4. 我班有50个座位，现已有46名学生，这学期要转入x 名学生，可以得到怎样的不等式，并判断x 的取值范围.5. 一辆12个座位的汽车上已有4名乘客，到一个站后又上来x 个人，车上仍有空位，可以得到怎样的不等式？并判断x 的取值范围.4. 解下列不等式，并将不等式的解集在数轴上表示出来．（1）14－2x >6 (2) 2+2x >65. 解下列不等式：(1) 5－x <1 (2) 4x ≤2x +3(3) 1--1>22x (4) 1--2<13x6. 下面是解不等式的部分过程，如果错，说明错误原因并改正，如果对，说明理由．（1） 由2x >－4，得x <－2．（2） 由1683224x x ->-，得2143x x ->-．（3） 由－2x >4，得x <－2．7. 求不等式4125x x-<+的正整数解.8. x取何值时，代数式32x+的值不大于代数式43x+的值.五、当堂检测1. 解下列一元一次不等式，并将解集在数轴上表示出来.：（1）236x+>；（2）734 22x x->-.2. x取何值时，代数式32x+的值不小于代数式43x+的值．3. 求不等式235x-<的最大整数解.解一元一次不等式的步骤是：去分母，去括号，移项，合并同类项，不等式两边同除以未知数的系数．1. 解不等式：34212-63x xx-+≤．解去分母，3412-2(21)x x x-≤+. 去括号，3－4x≤12x－4x－2.移项，－4x－12x+4x≤－2－3.合并同类项，－12x≤－5.两边同除以－12，512 x≥.原不等式的解集是512x≥．2. 解下列不等式，并把它的解集在数轴上表示出来：（1） 4 －2（x －3）≥4(x +1) （2）+421-23x x +≥（3） -2>4-32xx （4）214-432x x --+≤体会: 解不等式的过程中,你有什么错误?要注意什么?3. 下面是解一元一次不等式的部分步骤，如果正确，说明理由；如果错误，找出错误原因，并改正．（1）由2x >－2，得x <－1.（2）由－2x >－2，得x >1.（3）由8x +24>32x －16,得 x +3>4x －2．（4）由531132x x +--<，得2(5)3(31)1x x +--<.(5) 由531132x x +--<，得25916x x ++-<.4. 下列不等式的解法是否有错．解不等式：3421263xx x -+≤-．解 去分母，得34122(21)x x x -≤-+ .去括号，得341242x x x -≤--.合并同类项，得3482x x -≤-.移项，得3248x x +≤+.合并同类项，得512x ≤，即125x ≥.系数化为1，得512x ≥.五、当堂检测1. 与不等式2533x-≥-的解集相同的一个不等式是 （ ）A ．259x -≤B ．259x -≤-C ．529x -≤D ．529x -≤-2. 解不等式：21511 32x x-+-≤.3. 求不等式334642x x--<-, 并将解集在数轴上表示出来，再求出这个不等式的最小整数解.4.a取什么值时，解方程32x a-=得到的x的值.（1）是正数；（2）是负数．解：由方程32x a-=，得23ax+ =.(1) 当x 是正数时，23a+>, 解得a > - 2.（2）（自己做）。
八下一元一次不等式与一次函数
一、概述不等式与一次函数作为初中数学的重要内容，是数学中的基础知识之一。
通过学习不等式与一次函数，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高数学运算能力，培养数学思维。
在八年级下册中，不等式与一次函数的学习也是一个重点内容，本文将重点介绍八下一元一次不等式与一次函数的相关知识。
二、一元一次不等式的基本概念1. 一元一次不等式的定义一元一次不等式是指一个未知数的一次方程，且不等式关系为大于、小于、大于等于或小于等于。
2. 一元一次不等式的解集一元一次不等式的解集是使不等式成立的所有实数的集合。
解集一般用数轴上的区间表示。
3. 一元一次不等式的性质一元一次不等式的性质包括加减法性质、乘除法性质以及绝对值性质。
这些性质在求解一元一次不等式时起着重要作用。
三、一元一次不等式的解法1. 一元一次不等式的解法求解一元一次不等式时，可以通过加减法、乘除法性质，或者通过绝对值性质来进行变形。
然后求出不等式的解集。
2. 一元一次不等式的解集表示一元一次不等式的解集表示在数轴上的区间，可以用不等号的方向和顶点来表示。
3. 一元一次不等式的解的检验求解一元一次不等式后，需要进行解的检验，即将得到的解集带入不等式中，验证所求解是否正确。
四、一次函数的基本概念1. 一次函数的定义一次函数是指函数y=kx+b，其中k和b是常数，且k≠0。
一次函数的图像是一条直线。
2. 一次函数的图像特征一次函数的图像是一条直线，其斜率k决定了直线的斜率和方向，常数b决定了直线的截距。
3. 一次函数的性质一次函数的性质包括增减性、奇偶性、零点、定义域、值域等。
五、一元一次不等式与一次函数的通联1. 一元一次不等式与一次函数的关系一元一次不等式与一次函数之间存在着密切的通联，通过不等式解的方法可以求出一次函数的定义域和值域，通过一次函数的图像可以帮助理解不等式解集的表示。
2. 一元一次不等式与一次函数的应用一元一次不等式与一次函数的知识可以相互应用，通过一次函数的图像特征可以帮助理解不等式的解集表示，通过不等式解的方法可以求出一次函数的定义域和值域。
3 初二数学 一次函数与一元一次不等式
同步练习
3、已知两个一次函数分别为y1＝－x＋1与y2＝2x －2，回答下列问题： （1）写出直线y1＝－x＋1与y2＝2x－2的交点P 的坐标． （1）交点坐标（1,0） （2）直接写出：当x取何值时y1＞y2；y1＜y2
（2）当x<1时，y1＞y2 当x>1时，y1<y2
四、综合应用 1、某单位准备和一个体车主或一国营出租车公司中 的一家签订月租车合同，设汽车每月行驶x 千米，个体车 主收费y1元，国营出租车公司收费为y2元，观察下列图象 可知(如图1-5-2)，当x__>_1_5_0_0__时，选用个体车较合算．
解： 不等式化为 3x-6 >0 画出函数y=3x-6的图像 由图像可以看出：
当 x>2 时这条直线上的点在x 轴的上方，
这时 y=3x-6 >0 ∴ 此不等式的解集为x >2
y y=3x-6
0
2
x
-6
三、比较大小
3.若y1=－x+3，y2=3x+4，当x取何值时， y1＞y2？
解：因为 y1>y2 所以 -x+3>3x+4 -4x>1 x<-1/4
把 5x+4＜2x+10 看做两个一次函数 y=5x+4和y=2x+10,
14
画出y=5x+4和y=2x+10的图像.
由图像可知
10
它们的交点的横坐标为2.
当x＜2时直线y=5x+4 上的点
都在直线y=2x+10的下方.
4
即5x+4＜2x+10
∴此不等式的解集为
-5
02 x
y=2x+10
八年级数学一次函数与一元一次不等式
涉及多个知识点综合题目分析
例题3
已知一次函数 y = kx + b 与 y 轴交于点 A(0, -2)， 且过点 B(3, 1)，求该一次函数的解析式。
解题思路
根据点 A、B 的坐标，利用待定系数法求出 k、 b 的值，从而得到一次函数的解析式。
例题4
解不等式组 {2x - 5 > 3, 3x + 2 < 8}，并求出不 等式组的整数解。
一元一次不等式是只含有一个 未知数，并且未知数的最高次 数为1的不等式。一元一次不 等式的解集是一个区间，表示 满足不等式的所有$x$的集合 。
一次函数与一元一 次不等式的联系
一次函数的图像可以帮助我们 理解一元一次不等式的解集。 当一次函数的值大于0时，对 应的$x$的取值范围就是一元 一次不等式的解集。
连续性
一次函数的图像是连续的，没 有间断点。
单调性
当 $k > 0$ 时，函数在整个定 义域内单调递增；当 $k < 0$ 时，函数在整个定义域内单调 递减。
对称性
一次函数的图像关于点 $( frac{b}{k}, 0)$ 中心对称。
斜率与截距意义及求解方法
斜率意义
斜率 $k$ 表示直线倾斜的程度。当 $k > 0$ 时，直线向右上方倾斜；当 $k < 0$ 时，直 线向右下方倾斜。斜率的绝对值越大，直线的倾斜程度越陡峭。
04
典型例题分析与解题思路梳理
涉及单一知识点简单题目分析
例题1
已知一次函数 y = 2x + 1，求当 x = 3 时，y 的
值。
解题思路
直接代入 x = 3 到一次 函数 y = 2x + 1 中，计