《求一个数的几倍是多少》练习题(2020年最新)
人教版小学三年级数学上学期第五单元《求一个数的几倍是多少》同步检测题及答案(含两套题)
人教版小学三年级数学上学期第五单元《求一个数的几倍是多少》同步检测题及答案1. 连一连。
2．看图填一填。
（1）（）厘米（2）要想知道苹果的个数是多少，就是求（）个（）是多少，列式为。
3．彩色粉笔有6盒，白色粉笔的盒数是彩色粉笔的7倍。
白色粉笔有多少盒？4.（1）妈妈今年多少岁？（2）4年前妈妈的年龄是小丽的几倍？5．同学们知道吗？美丽的蝴蝶是蛹变成的。
现在有6只蝴蝶，如果再有2只蛹变成蝴蝶，蝴蝶的只数就是蛹的2倍。
这2只蛹变成蝴蝶之前有多少只蛹？参考答案1.略2.（1）8 （2）4 6 6×4＝24（个）3.6×7＝42（盒）答：白色粉笔有42盒。
4.（1）8×4＝32（岁）答：妈妈今年32岁。
（2）8－4＝4（岁） 32－4＝28（岁） 28÷4＝7答：4年前妈妈的年龄是小丽的7倍。
5.6＋2＝8（只） 8÷2＝4（只） 4＋2＝6（只）答：这2只蛹变成蝴蝶之前有6只蛹。
人教版小学三年级数学上学期第五单元《求一个数的几倍是多少》同步检测题及答案1.填一填。
（1）4个3可以说成3的（）倍，8的5倍可以说成（）个（）。
（2）7的2倍是（）个（），算式是（）。
（3）2的4倍是（），5的6倍是（）。
2.看图列式计算。
3.4.（1）蝴蝶有多少只？（2）甲壳虫和蜻蜓一共有多少只？（3）蜜蜂比蝴蝶多多少只？（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？5.阳阳和奶奶同时上楼，阳阳上楼梯的速度是奶奶的3倍，奶奶爬到3楼时，阳阳爬到了（）楼。
参考答案1.（1）4 5 8 （2）2 7 7×2（或2×7）（3）8 302.6×4＝24（个）[或4×6＝24（个）] 7×6＝42（朵）[或6×7＝42（朵）]3.6×8＝48（元） 48＜50 够4.（1）9×5＝45（只）（2）9×4＋9＝45（只）（3）9×8－45＝27（只）（4）答案不唯一，如蝴蝶的只数比蜻蜓多多少只？ 9×5－9＝36（只）5.7 点拨：奶奶到3楼只走了3－1＝2（层），阳阳走了2×3＝6（层），6＋1＝7（楼）。
求一个数的几倍是多少的应用题
让我们用小棒摆一摆。
杨树： 柳树：
5×3=15(棵)
答：柳树有15棵.
柳树有多少棵?
柳树的棵数是杨树 的3倍，也就是柳
树有3个5棵。
（1）摆3个 ，摆 的个数是 的4 倍。摆了（ ）个 。
想： 的个数是 的4倍， 有4个3个
3×4=12
（2）摆5个 ，摆 的个数是 的2倍。摆了 （ ）个 。
Hale Waihona Puke （2）摆5个 ，摆 的个数是 的2倍。摆了 （ ）个 。
（2）摆5个 ，摆 的个数是 的2倍。摆了 （ ）个 。
（2）摆5个 ，摆 的个数是 的2倍。摆了 （ ）个 。
（2）摆5个 ，摆 的个数是 的2倍。摆 了（ ）个 。
的个数是 的2倍， 有2个5个
小结：
求一个数的几倍是多少， 就是求几个几是多少， 一般用乘法计算。
二年级数学求一个数的几倍是多少的应用题
答：黄气球有２４只。
2、 花圃里有白花6盆，红花4盆，黄花的盆 数白花的3倍，蓝花的盆数是红花的7倍。
1、黄花有几盆？ 是白花的3倍，也就是3个6是多少？ 6×3=18（盆）答：……
啊，想要活得好很难，想要做成一些事情就更难嘞！”说着摸摸耿直
“求一个数的几倍是多少”的应用
例4：
题
养猪专业户养了6头大猪，小猪的头数是大 猪的5倍，小猪有多少头？
6头
大猪：
？头
小猪
是大猪的5倍
想: 要求小猪有多少头,就是求(６)的(５ )倍是多 少,也就是求(５)个(６)是多少。
６ × ５＝３０（头）
或 ５ × ６＝３０（头）
答：小猪有３０头。
试一试：
1、 商店里黄气球的只数是红气球的３倍，红 气球有８只，黄气球有多少只 ？
2、蓝花有几盆？ 是红花的7倍，也就是7个4是多少？ 7 ×4=28（盆）答：……
比一比,算一算: 1、苹果每堆有7箱，3堆一共有多少箱？（求总数）
7×3=21（箱） 答：3堆苹果一共有21箱。
2、苹果每堆有7箱，梨每堆的箱数是苹果的3倍， 梨有多少箱？（求7的3倍是多少，也就是求3个7是多少。）
“求一个数和几倍是多少” 的应用题
摆一摆：
第一行摆： 第二行摆：
( 3 )个2 就是2的( 3 )倍
第二行6根
第一行摆：
第二行摆： 第一行摆：
2个4根 就是4的( 2 )倍
第二行8根
第二行摆：
是第一行的5倍 (2的5倍) 就是( 5 )个2
6的3倍就是( 3 )个6; 3个6就是6的( 3 )倍。
【精品】第五单元《倍的认识》章节总复习三年级数学上册同步提优常考题专项训练(解析)人教版
人教版三年级数学上册同步提优常考题专项训练第五单元《倍的认识》章节总复习一、单选题1.（2020三下·古冶期末）一个数的3倍是270，这个数是（）。
A. 90B. 267C. 273D. 810【答案】A【解析】【解答】解：270÷3=90，所以这个数是90。
故答案为：A。
【分析】一个数的几倍是另一个数，那么这个数=另一个数÷几。
2.小明有画片38张，小亮的画片比小明的2倍多一些，比小明的3倍少得多，小亮最少有（）张画片。
A. 76B. 77C. 113【答案】B【解析】【解答】38×2=76；38×3=114；小明有画片38张，小亮的画片比小明的2倍多一些，比小明的3倍少得多，小亮最少有76+1=77张画片。
故答案为：B。
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算，根据题意“ 小亮的画片比小明的2倍多一些，比小明的3倍少得多，”可得小亮的画片数量最少比38的2倍多1，据此解答即可。
3.甲数是24，是乙数的4倍，则乙数是（）。
A. 96B. 28C. 6【答案】C【解析】【解答】24÷4=6故答案为：C。
【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法。
4.（2020三上·宝安期末）一个数的5倍是30，这个数的9倍是（）A. 45B. 54C. 81【答案】B【解析】【解答】30÷5×9=6×9=54故答案为：B。
【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法；求一个数的几倍是多少用乘法。
5.（2020三上·唐县期末）同学们打扫卫生，擦桌椅的有12人，扫地的有4人，下列说法错误的是（A. 擦桌椅的人数是扫地的3倍B. 扫地的人数是擦桌椅的3倍C. 擦桌椅和扫地的一共有16人【答案】B【解析】【解答】A、12÷4=3B、4÷12=12+4=16（人）故答案为：B。
【分析】A、擦桌子人数÷扫地人数=擦桌子人数是扫地人数的几倍；B、扫地人数÷擦桌子人数=扫地人数是擦桌子人数的几倍；C、擦桌子人数+扫地人数=总人数。
苏教版-数学-三年级上册-《求一个数的几倍是多少的实际问题》习题课件
6．妈妈买了7个苹果和一些桃子，小明吃了3个桃子， 剩下的桃子个数正好是苹果的2倍。妈妈买了多少 个桃子？
7×2＝14(个) 14＋3＝17(个) 答：妈妈买了17个桃子。
(2)1年后，妈妈的年龄是小红的几倍？
35＋1＝36(岁) 8＋1＝9(岁) 36÷9＝4 答：1年后，妈妈的年龄是小红的4倍。
提升点 2 分析数量关系，选择正确的解题方法
5．美术组有10名女同学，男同学的人数是女同学的2 倍，美术组一共有多少名同学？ 10×2＝20(名) 20＋10＝30(名) 答：美术组一共有30名同学。
20×4＝80(本) 答：科技书有80本。
易错辨析
3．连线。
40的5倍是多少
40÷8
30是5的几倍
30×5
30的5倍是多少
40×5
40是8的几倍
30÷5
辨析：易把“求一个数的几倍是多少”与“求
一个数是另一个数的几倍”的解法混淆。
提升点 1 解决求一个数的几倍是多少的实际问题
4.
(1)奶奶今年多少岁？ 8×8＝64(岁) 答：奶奶今年64岁。
求一个数的几倍是多少的实际问题
知识点 求一个数的几倍是多少
1．小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的下数 是小明跳的4倍。小兰跳了多少下？
(1)画一画。
图略
(2)想一想：要求小兰跳了多少下，就是求( 4 )个( 6 )
是多少。
(3)解答：
4×6＝24(下)
答：小兰跳了24下。
2．多少本？
倍的认识练习题含答案
倍的认识练习题含答案一、填一填1．18里面有个6，18是6的倍。
2．2的3倍是，5的4倍是。
3．5×6＝，表示个相加是；还表示的倍是。
4．一朵花有5片花瓣，3朵花有片花瓣。
5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是。
考查目的：通过填空巩固“倍”的意义、“倍”的求法以及“求一个数的几倍是多少”。
答案：第①小题：3；3第②小题：6；20第③小题：30；5或；6或；30；5或；6或；30 第④小题：1 第⑤小题：54解析：略二、选择1．8的4倍是多少？A.1B.4C.2D.322．9是3的倍。
A. B.C.6D.123．7个5是。
A.1B.40C.75D.354．36里面有几个4？A. B.3 C.9D.385．个●。
A. B. C.5D.2考查目的：通过选出正确的答案，使学生进一步熟练掌握解决有关“倍数”的问题。
要使●是○的2倍，再画答案：①：D ②：A ③：D④：C ⑤：B解析：第③小题：先数出○的个数，再求出○的2倍，就是●的个数，最后算出缺几个。
三、解答1.苹果是梨的多少倍？2．3．青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。
青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？4．芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。
今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍？5．松鼠的只数是兔子的几倍？青蛙的只数是小狗的几倍？你还能提出其他数学问题吗？考查目的：会运用所学知识解决有关“倍数”的各种数学实际问题。
答案：第1小题：12÷4＝3第2小题：3×4＝12第3小题：9×3＝27；27＋9＝36或9×4＝36第4小题：42÷7＝6；42－2＝407－2＝540÷5＝8第5小题：24÷6＝18÷9＝略解析：第1、2两题为看图列式；第3小题第一个问是“求一个数的几倍是多少”的实际问题，用乘法解决；第二个问题一般用加法解决，注意提醒学生不要形成思维定势，用乘法解决的算法不要求全班掌握；第4小题第一个问是“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，用除法解决；第二个问是一个变式练习，算两年前她们年龄的倍数关系，两?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/” target=“_blank” class=“keylink”>说哪炅涠家跞?再来求，不要求列综合算式；第5小题的第小题都是有关“求倍数”的数学问题，注意引导学生准确找出与所要解决问题有关的数学信息；第小题鼓励学生打开思路，只要合理就可以。
倍的认识练习题6套-a4
倍的认识练习题1一.填空1一个数是7，另一个数是它的6倍，另一个数是（）。
2 9×3，读作( )乘以( )，表示( )个( )是多少；还表示( )的( )倍是多少。
3.8的4倍是( )；4个8是( )4、5×4可以表示( )，也可能表示( )。
5、8+8+8+8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。
6小免有（）只，小羊有（）个（）只，小羊的只数是小兔的（）倍。
7 画○，○的个数是☆的2倍。
☆☆☆，画了（）个○。
8.4个6可以说成6的（）倍。
3个5可以说成5的（）倍。
5个4可以说成（）的（）倍。
9.7×6＋7 7×4－4 7×2＋77×7－7 7＋6＋7 5×7＋510、补充口诀，再写算式。
二七（）( ) 三十六七（）______________ ______________ ____________________________ ______________ ______________11.3的9倍是（），8的6倍是（）。
12.14、一共有多少个○？○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○二、看图列式计算三解决问题倍的认识练习题21、 3个6也可以说( )的( )倍，5的7倍就是()个( )。
2、把( )个看成一份，有这样的()份，所以就是 ( )倍，在3＝ (个) 2、 参加书法兴趣小组的有多少人？ ＝ (个)（1）去掉( )就是的2倍了。
（2）增加( )就是的3倍了。
4、（1）把（）去掉（）个，（）就是（）的（）倍了。
（2）把（）增加（）个，（）就是（）的（）倍了。
5、圈一圈，再回答问题。
我把( )件看成一份，一共分成了( )份，就是（）个（），也可以说（）的（）倍。
6（1）圆是三角的2倍，画出圆的个数：__________________（2）三角是圆的2倍，画出圆的个数：__________________（3）圆是三角的一半，画出圆的个数：_________________7、补充条件并解决问题。
二年级数学求一个数的几倍是多少的应用题
答：黄气球有２４只。
2、 花圃里有白花6盆，红花4盆，黄花的盆 数白花的3倍，蓝花的盆数是红花的7倍。
1、黄花有几盆？ 是白花的3倍，也就是3个6是多少？ 6×3=18（盆）答：……
6头
大猪：
？头
小猪
是大猪的5倍
想: 要求小猪有多少头,就是求(６)的(５ )倍是多 少,也就是求(５)个(６)是多少。
６ × ５＝３０（头）
或 ５ × ６＝３０（头）
答：小猪有３０头。
； 陌陌红包群 / 陌陌红包群 ；
明白它の话/此刻倒确定有几分理解咯/无心峰壹脉绝对抪弱/这点从睡古说老疯子敢得罪妖宫这些顶尖大势力就能得出来/ 无心峰虽然连圣地都抪算/但从睡古和老疯子の壹举壹动中就能得出来/它们抪把圣地放到眼里/ 而且从浮生宫の态度也得出来/浮生宫对青弥山其它の各峰都确定命令の态度/唯 有对待无心峰/她都确定迁就和照顾の态度/ 要让无心峰堂堂世上最顶尖の圣地如此/要没有壹定の实力可能吗? 繁花似锦作为无心峰所有弟子必学/甚至确定仅学の秘术/其肯定确定抪简单の/而现到/这就给咯马开解释/ 手心の繁花似锦の纹理太过复杂和玄奥咯/马开盘腿坐到那里/感悟着其中の意/ 雕塑の意和马开の意相互交融/马开心神沉浸到纹理之中/抪断和自身印证/有着无心峰繁花似锦の底子/马开感悟这些纹理/虽然抪能完全理解掌握/但却能引得其共振/ 冰凌王众人见马开盘腿到这佫雕像上/都觉得古怪/心想马开这确定做什么/ 但下壹佫瞬间它们就想抪咯这么多咯/因为它们感觉都雕 塑の威压更强咯/更新最快最稳定)冰凌王等人都觉得难以站立咯/要威压の匍匐到地上/ 冰凌王如此自傲の人/除去它の祖宗还没有跪过谁/它自然抪会让自