最新人教版三年级数学下册第三单元《统计》
一、调查统计，引发需求
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？
二、合并统计表，回答问题
问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
二、合并统计表，回答问题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
布置作业
作业：完成教材全解与练习卷
问题：统计表包含哪几项内容？ 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩。
五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
问题2：3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？
问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。 （1）中国获得的金牌一届比一届多。
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。
四、整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
统计
复式统计表 (例1)
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不 同吗？怎样验证你的想法？
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
三年级数学下册第三单元《统计》教案
三年级数学下册第三单元《统计》教案一、教学目标：1. 让学生掌握统计的基本方法，能够通过图表的形式展示数据。
2. 培养学生的观察、分析能力，提高学生运用统计方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容：1. 学习统计的基本方法，包括收集数据、整理数据、绘制统计图等。
2. 学习条形统计图、折线统计图、饼状统计图的绘制方法及特点。
3. 运用统计图解决实际问题，如分析班级学生身高、体重等情况。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握统计的基本方法，能够绘制条形统计图、折线统计图、饼状统计图。
2. 教学难点：如何运用统计图解决实际问题，提高学生的数据分析能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 采用案例教学法，以实际案例为例，让学生学会运用统计方法解决问题。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 准备相关统计图的案例素材，如班级学生身高、体重数据等。
2. 准备统计图的绘制工具，如直尺、彩笔等。
3. 准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示案例和统计图。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的统计案例，引发学生对统计的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生自主学习统计的基本方法，引导学生发现统计方法在生活中的应用。
3. 案例分析：以班级学生身高、体重数据为例，引导学生运用统计方法进行分析。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，合作绘制统计图，培养学生的团队协作能力。
5. 成果展示：让学生展示自己的统计图，并分享统计图制作过程中的心得体会。
6. 总结提升：对本节课的统计方法进行总结，引导学生学会运用统计图解决实际问题。
七、课堂练习：1. 让学生运用统计方法，分析自己所在班级学生的学习成绩分布情况。
2. 让学生根据实际问题，选择合适的统计图进行展示，如家庭用电情况、零食消费统计等。
八、课后作业：1. 让学生运用统计方法，分析家中成员的消费情况，绘制相应的统计图。
三年级数学下册第三单元《统计》教案
三年级数学下册第三单元《统计》教案第一章：认识统计1.1 学习目标：（1）让学生初步了解统计的概念，能够运用简单的统计方法对数据进行收集、整理和分析。
（2）培养学生合作、探究的能力，提高他们解决实际问题的能力。
1.2 教学内容：（1）统计的概念及其作用。
（2）常用的统计方法：表格法、画图法等。
1.3 教学重点与难点：重点：统计的概念、统计方法。
难点：如何运用统计方法解决实际问题。
1.4 教学步骤：（1）导入新课：通过实例引入统计的概念，让学生了解统计在生活中的应用。
（2）讲解统计的方法：讲解表格法、画图法等统计方法，并示例。
（3）实践操作：让学生分组合作，运用所学统计方法对现实生活中的数据进行收集、整理和分析。
（4）总结提升：引导学生总结统计的方法及作用，培养他们解决实际问题的能力。
第二章：收集数据2.1 学习目标：（1）让学生学会用恰当的方法收集数据，并能整理数据。
（2）培养学生合作、沟通的能力，提高他们解决问题的能力。
2.2 教学内容：（1）收集数据的方法：调查法、观察法等。
（2）整理数据的方法：排序法、分类法等。
2.3 教学重点与难点：重点：收集数据的方法、整理数据的方法。
难点：如何运用方法收集和整理数据。
2.4 教学步骤：（1）导入新课：通过实例引入收集数据的概念，让学生了解收集数据的方法。
（2）讲解收集数据的方法：讲解调查法、观察法等收集方法，并示例。
（3）讲解整理数据的方法：讲解排序法、分类法等整理方法，并示例。
（4）实践操作：让学生分组合作，运用所学方法收集和整理数据。
（5）总结提升：引导学生总结收集和整理数据的方法，培养他们解决实际问题的能力。
第三章：整理数据3.1 学习目标：（1）让学生学会用恰当的方法整理数据，并能进行简单的数据分析。
（2）培养学生合作、沟通的能力，提高他们解决问题的能力。
3.2 教学内容：（1）整理数据的方法：排序法、分类法、绘图法等。
（2）数据分析的方法：比较、排序、求和等。
人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》全单元备课
人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》全单元备课第三单元《复式统计表》单元备课教学内容本文介绍了新课标人教版小学数学三年级下册第三单元《复式统计表》的教学内容。
该单元是在学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程后进行的，旨在让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识复式统计表。
教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情境，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析。
复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个数据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重要的，为后面复式统计图的教学垫定了基础。
教学目标：知识与技能目标】使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。
过程与方法目标】引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。
情感与态度目标】进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
教学重点：认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。
教学难点：了解复式统计表，并根据数据作出合理的判断与预测。
教学措施：1.学情分析：本部分内容是在学生已经研究了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了单式统计表的基础上进行研究的。
学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。
通过本节课的研究，引导学生对多张单式统计表进行合并，认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表，并能对统计表作简单分析。
2.具体措施：1).要充分引导学生自主探究、合作交流。
由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种研究方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。
小学数学三年级下册最新人教版第三单元《复式统计表》 单元测试题(答案解析)(2)
小学数学三年级下册最新人教版第三单元《复式统计表》单元测试题（答案解析）(2)一、填空题1．下面是新华村1996～1998年水稻、小麦产量的统计图。
新华村水稻、小麦产量统计图（1996年～1998年） 1999年1月制根据上图的数据填写下表2．下面给出的是二年级男、女生参加兴趣小组的数据，请你填入统计表中，再完成问题。
（1）3．先填表，再回答问题。
某一天三个不同的连锁店在下午5：00～5：30两种鸡翅的销售量情况如下：香辣鸡翅的销售情况店名长乐中路人民西路民治东路销售量/个181619店名长乐中路人民西路民治东路销售量/个202016（1）________（2）________的香辣鸡翅卖得最多。
（3）长乐中路的________比________卖得多。
（4）两种鸡翅中，________鸡翅的销售量最多。
4．下面是2015年北京、杭州各季度平均气温情况。
（1）这两个城市的平均气温，第________季度相差最小。
（2）北京第________季度和第________季度的平均气温相差最大．5．统计表可分为________和________统计表。
6．用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加________。
7．常见的统计表有________和________。
8．三（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。
请根据统计表回答问题。
喜欢吃________的人最多，有________人。
9．一次体育达标测试的成绩如下：优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标。
填表：①________②________ ③________ ④________10．9月份一共有________天，其中有________天不下雨。
11．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
二到六月份一共做好事________件。
人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 复式统计表+习题
（选题源于教材P39第3题）
3. 调查本班同学最喜欢下面哪类图书。
（1）男生喜欢（ ）类图书的人数做多。 略
（2）女生喜欢（ ）类图书的人数最多。
4. 调查本班同学爸爸、 妈妈每天工作和做家 务的时间。
（选题源于教材P39第4题）
（1）大多数爸爸每天工作和做家务的时间是（ （2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是（ （3）看到这个统计结果，你有什么感受？ 略
2．下面是育人小学（1）班学生的体育成绩记录单。
（选题源于教材P38第2题）
请把这些数据整理在下表中。 （1）比较一下这个班
人数 成绩 优 良 及格 不及格 男生女生的体育成绩。
性别
得优和及格的男生和
男生 2 4 4 女生 2 3 4
0 女生人数相同，得良 0
的男生人数比女生人
（2）这个班的体育成绩怎么样？ 数多1人，都没有得不 这个班的体育成绩还可以。 及格的。
（1）二年级时，体重在（20及以下 ）千克的人最多， （ 21~25 ）千克的人最少。
（2）三年级时，体重在（ 31~35 ）千克的人最多。
二、典型知识点梳理
这是三（1）班在二 年级好和三年级体 检时的体重统计。
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏 胖的学生有（ 9 ）人。你想对他们说什么？
3 复式统计表
第 1 课时 复式统计表
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 认识简单的复式统计表
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
你课认余为时男间生，、你女最生喜最欢喜什欢么的活会动？ 有（不每同人吗限？说怎一样种验。证）你的想法？
探究点 认识简单的复式统计表 活动： 统计一下本班同学最喜欢的活动情况（每人限选一种）。
三年级下册数学课件-第3单元 复式统计表 人教版(共29张PPT)
6～8小时
5 3
8～10小时 10小时以上
12
8
11
14
4. 调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。
时间
人数
6小时以下 6～8小时 8～10小时 10小时以上
父母
爸爸
3
妈妈
1
5
12
8
3
11
14
（1）大多数爸爸每天工作和做家务的时间是 （ 8）～小10 时。
（2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是 （10小时以上）小时。
图书
人数 种类 儿童文学类 科普类
动漫类
其他
性别
男生 女生
3
8
12
4
9
2
3
6
（1）男生喜欢（ 动漫）类图书的人数最多。
（2）女生喜欢（儿童文学）类图书的人数最多。
教材第39页练习八第4题。
4. 调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。 （根据本班实际情况填写）
时间 人数
父母
爸爸 妈妈
6小时以下
（3）你对调查的结果有什么看法和建议？
答：同学们要多参加体育运动，增强自己的体质…
你能找到它们的不同点吗？
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 2 答：比柿子椒少15毫克。
（2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是
5
4
23
7答：男生ຫໍສະໝຸດ 喜欢的活动是玩电子游戏，女生最喜欢画画。
表示俄罗斯在第29届奥运会上取得23枚金牌。
5 及格 中国获得的金牌数一届比一届多。
10
良
15
怎样把这两个表合成一个表呢？
请把这些数据整理在下表中。 叫做单式统计表。
人教版小学三年级下册数学《统计》知识点及练习题
【导语】⼩学的学习是⼀个长期积累的过程，需要在⽣活中、学习中不断的积累，以下是⽆忧考整理的《⼈教版⼩学三年级下册数学《统计》知识点及练习题》，希望帮助到您。
【知识点】 1、求平均数公式：总和÷份数=平均数总数÷平均数=份数平均数×份数=总和 2、平均数能较好地反映⼀组数据的总体情况 3、通常条形统计图能描述⼀组数据中不同样本之间的差异， 折线统计图能描述⼀组数据的变化趋势，扇形统计图能描述⼀组数据占总体的百分⽐。
4、条形统计图中，⼀定要看清楚⼀格表是多少个单位，是表⽰1、2、5、10或更多单位。
【练习题】 ⼀、填空。
1、期末考试，⼩刚的语⽂、数学、英语分别得97分、99分、92分。
他三科的平均成绩是()分。
2、109、225、170这三个数的平均数是()。
3、两个数的平均数是150，其中⼀个数是130，另⼀个数是()。
⼆、选择题。
1、求a、b、c三个数的平均数，列式是()。
A、a+b+c B、(a+b+c)×3 C、(a+b+c)÷3 2、648÷8商的个位上是()。
A、8 B、1 C、0 3、⼩英跳绳前3次共跳了87下，后2次跳了78下，这5次跳绳的平均数是()下。
A、33 B、39 C、43 参考答案： ⼀、填空。
1、期末考试，⼩刚的语⽂、数学、英语分别得97分、99分、92分。
他三科的平均成绩是(96)分。
2、109、225、170这三个数的平均数是(168)。
3、两个数的平均数是150，其中⼀个数是130，另⼀个数是(170)。
⼆、选择题。
1、求a、b、c三个数的平均数，列式是(C)。
A、a+b+c B、(a+b+c)×3 C、(a+b+c)÷3 2、648÷8商的个位上是(B)。
A、8 B、1 C、0 3、⼩英跳绳前3次共跳了87下，后2次跳了78下，这5次跳绳的平均数是(A)下。
人教版数学三下第三单元《复式统计表》教案
人教版数学三下第三单元《复式统计表》教案一. 教材分析《人教版数学三下第三单元复式统计表》是学生在掌握了单式统计表的基础上进行学习的，它有助于学生了解和掌握数据的整理、分析和处理方法，提高学生的数据处理能力。
本节课的内容包括复式统计表的概念、制作方法和应用，通过学习，学生能熟练运用复式统计表对数据进行整理和分析，从而更好地解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了单式统计表的知识，具备了一定的数据处理能力。
同时，他们也具备了一定的观察、思考、合作和交流的能力。
但是，对于复式统计表的制作方法和应用，学生可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来进行掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解复式统计表的概念，掌握复式统计表的制作方法，并能运用复式统计表对数据进行整理和分析。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流的方式，培养观察、思考、合作和交流的能力。
3.情感态度与价值观：学生能体验到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能理解复式统计表的概念，掌握复式统计表的制作方法。
2.难点：学生能运用复式统计表对数据进行整理和分析，解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.合作学习法：引导学生通过小组合作、交流，共同完成学习任务，培养团队协作能力。
3.实践操作法：学生在教师的指导下，动手操作，实践制作复式统计表，提高操作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备一些关于复式统计表的素材，如生活中的统计数据，以及制作复式统计表的步骤图等。
2.学生准备：学生需要准备一台可以操作的电脑，以便在课堂上进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中的统计数据，如学校运动会比赛成绩、班级学生身高体重等数据，引导学生思考如何将这些数据进行整理和分析。
从而引出本节课的主题——复式统计表。
人教版数学三年级下册第3章专题01 统计测试试卷(含答案)
人教版数学3年级下册第3章专题01 统计一、选择题1．下表是某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（）。
A．6人B．2人C．8人D．9人2．从复式统计表中可以看出（）。
某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表A．草莓味酸奶销售的最好B．一月份比二月份销售情况好C．两个月销售情况呈上升趋势3．这是小红家和小浩家近3个月用电量统计表，下面说法正确的是（）。
A．小浩家用电量三月份最多B．小红家用电量在减少C．小浩家用电量在增加4．下表是某饭店1~3月甲、乙两种品牌啤酒的销售情况（单位：箱）。
3月甲品牌啤酒比乙品牌啤酒多卖（）箱。
月份1月2月3月甲品牌150100190乙品牌90120150A．60B．40C．305．下面是三（2）班同学喜欢的体育项目人数情况。
项目跳绳篮球铅球跑步足球人数正正正正正正正喜欢篮球的比喜欢跑步的多（）人。
A．8B．9C．106．据统计，目前我国10－11岁女生标准身高的范围是：138－155cm；标准体重的范围是：29－50kg。
下表是五年级4位女生的身高、体重情况。
不符合标准的是（）。
王媛李想刘菲张奕身高（cm）145151143153体重（kg）50464355A．王媛B．李想C．刘菲D．张奕7．下表是三（1）班男、女生最喜欢的活动统计表，说法（）是正确的。
活动看书踢球看电视画画跳绳其他男生人数474313女生人数515463 A．喜欢看书的男生人数比喜欢看书的女生人数多B．女生喜欢跳绳的人数最多C．男生人数和女生人数同样多8．要统计以下选项中的（），制成复式统计表更合适。
A．三（1）班学生喜欢阅读的图书情况B．三年级学生参加社团的情况C．新华都超市5月份电器销售情况D．三（1）班男生、女生50米跑步成绩9．王老师用小程序制作了一个转盘抽任务的游戏。
如下图所示，发到班级群后大家每人参加了一次游戏，统计结果如下图：多多读书好好学习加强锻炼男生978女生1245从上表中可以看出，同学们抽中（）任务的最多。
人教版数学三年级下册第三单元统计20道解答题(附答案)
人教版数学三年级下册第三单元统计20道解答题（附答案）（可以合理利用下面的表格来解决，如果不够继续画）3．下面是长江小学参加区里小学生运动会的报名情况统计表。
（每人只能参加一个项目）6．（1）王老师买一种笔刚好用去201元，买一种球刚好用去70元，他买的是哪一种笔二（1）班图书角的藏书情况二（3）班图书角的藏书情况9．下面是四位同学的跳远成绩。
（1）把他们按成绩排名。
姓名（2）小亮再多跳多少米就和小强的成绩一样？（3）小刚的成绩比小明少多少米？10．三年级和五年级各选一个班,统计这两个班的同学每天做力所能及的家务件数的情况如下表．1.三年级同学做家务件数在哪个阶段的人数最多？2.五年级同学做家务件数在哪个阶段的人数最少？3.三年级一共调查了多少人？4.两个年级同学做家务件数在哪个阶段的总人数最多？在哪个阶段的总人数最少？5.从上面的统计中，你发现了什么？你有什么感想？11．实验小学各年级学生人数统计如下：（1）全校男生有（）人，三年级女生有（）人。
（2）提出其它数学问题并解答。
12．下表是三所小学为灾区捐款情况统计表。
（1）三所学校中，捐款最多的是（）小学（）年级的学生，捐款最少的是育英小学（）年级的学生。
（2）育英小学一至三年级一共捐款多少元？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？13．下面是某学校三年级（1）班2021年视力体检统计表。
（1）视力在（）范围内的人最多，有（）人。
（2）视力在4.3－4.6范围内的有（）人。
（3）这个班级男生和女生比，男生比女生多（）人。
（4）5.0及以上的视力是正常的，视力低于5.0的有（）人。
你想对这个班的同学说些什么？14．下面是三位同学三次50米赛跑成绩。
张华：第一次：8.9秒；第二次：8.8秒；第三次：9.2秒。
李明：第一次：10.0秒；第二次：9.6秒；第三次：9.2秒。
赵东：第一次：9.1秒；第二次：8.7秒；第三次：8.2秒。
（1）根据以上信息，完成下面的复式统计表。