班导师工作计划3篇
导师学期工作计划(合集3篇)
导师学期工作计划（合集3篇）1.导师学期工作计划第1篇一、指导思想：本学期，教导处将继续深化教学改革，加强教学质量监控，不断提升教学管理的规范性和科学性，突出体现教学管理在学生身上下功夫，在细节处下功夫，在过程管理中下功夫，做到常规工作更扎实，工作重点更突出，以务实的工作作风和创新的工作思路，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
二、工作措施：(一)细化教学常规，促进有效教学本学期，教导处以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
严格执行课程规划严格执行规定，规范开设课程。
严格执行课程计划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。
本学期起，二年级开设一节英语课，一、二年级开设科学课，各任课教师要认真研究，规范执行，每天值日行政领导加强督查，对挤占、挪用有关课程的教师每周公示，并按照绩效考核机制处罚。
初步使用已研发校本教材，同时继续深入研发校本课程，逐步完善大桥小学的校本课程体系。
加强教学“七认真”督查本学期，所有任课教师继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，各备课组对每位教师教学“七认真”情况两周检查一次，教导处例行检查与随机督查相结合，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。
关注体艺卫工作积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，认真组织学生进行体质健康测试。
定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。
健全学生健康档案。
规范学籍管理根据《XX省义务教育学籍管理规定》文件精神，严格执行《XX省中小学电子学籍操作管理办法》，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误，各项资料及时整理归档。
班级导师制的工作计划大全
班级导师制的工作计划大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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导师年度计划及总结(3篇)
第1篇一、年度计划1. 研究方向与目标本年度，我的主要研究方向为XXX领域。
针对这一领域，我制定了以下目标：（1）深入研究XXX理论，掌握其核心要点。
（2）结合实际案例，分析并解决相关实际问题。
（3）撰写高质量学术论文，提升个人学术影响力。
2. 学术成果（1）计划撰写3篇学术论文，投稿至国内权威期刊。
（2）参加2次学术会议，进行成果交流。
（3）指导2名研究生，协助他们完成毕业论文。
3. 教学工作（1）为本科生开设XXX课程，注重理论与实践相结合。
（2）参与编写教材，提升教学质量。
（3）指导本科生参加各类学科竞赛，提高他们的综合素质。
4. 团队建设（1）加强团队成员之间的沟通与合作，形成良好的团队氛围。
（2）培养团队成员的科研能力和创新能力。
（3）为团队成员提供学术交流平台，提升团队整体实力。
二、年度总结1. 研究成果本年度，我共完成学术论文3篇，其中1篇已发表在国内权威期刊。
此外，我还参加了2次学术会议，与同行进行了深入的交流与探讨。
2. 教学工作（1）成功为本科生开设XXX课程，课堂气氛活跃，学生反响良好。
（2）参与编写教材1部，为提升教学质量做出了贡献。
（3）指导本科生参加学科竞赛，取得优异成绩。
3. 团队建设（1）团队成员之间沟通顺畅，形成了良好的团队氛围。
（2）团队成员的科研能力和创新能力得到显著提升。
（3）为团队成员提供了多个学术交流平台，促进了团队的共同成长。
4. 存在问题与改进措施（1）在研究工作中，发现自身对某些理论掌握不够深入，需要加强学习。
（2）在教学工作中，发现部分学生对课程内容理解不够，需要改进教学方法。
（3）在团队建设中，发现部分团队成员积极性不高，需要加强激励措施。
针对以上问题，我将在下一年度采取以下改进措施：（1）加强理论学习，提高自身学术素养。
（2）创新教学方法，提高教学质量。
（3）完善团队激励机制，激发团队成员的积极性。
总结：本年度，我在研究、教学和团队建设等方面取得了一定的成绩。
大学班导师工作计划9篇
大学班导师工作计划9篇第1篇示例：大学班导师工作计划一、了解学生及班级情况作为班导师，首先要了解学生的基本情况，包括学生的性格、学习特点、家庭背景等。
这可以通过与学生进行深入交流，观察学生在课堂和活动中的表现等方式来实现。
同时还需要了解班级整体情况，包括班级成员构成、团队氛围等，以便更好地制定后续工作计划。
二、建立良好的导师-学生关系在了解学生情况的基础上，导师需要建立起良好的导师-学生关系。
这需要导师在与学生交流中展现出真诚、耐心和关心，努力赢得学生的信任和尊重。
导师也要为学生提供必要的帮助和支持，引导他们解决学习、生活中遇到的问题。
三、制定个性化学习计划针对不同学生的学习情况和需求，导师需要制定个性化的学习计划。
这包括为学习成绩优秀的学生提供更多挑战性的学习任务，为学习成绩较差的学生提供更多的辅导和帮助。
同时还需要根据学生的兴趣爱好和职业规划，引导他们选择适合的选修课程和实习机会。
四、定期开展学生辅导和讨论作为班导师，需要定期开展学生辅导和讨论活动，以了解学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
这些辅导和讨论活动可以结合班级例会、小组讨论、个人谈话等形式进行，为学生提供一个分享问题、交流经验的平台。
五、关注学生心理健康学生心理健康问题是当前大学教育中十分重要的一个方面。
作为班导师，需要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生处理压力和困扰。
可以通过主题讲座、心理测评等方式来引导学生关注自身的心理健康，提高心理抗压能力。
六、参与学生综合素质评价在学生综合素质评价方面，作为班导师需要积极参与和支持。
可以与学生一起制定目标和计划，监督并评价学生的学习和发展情况。
同时也要帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的创新精神和团队合作能力。
七、促进班级团队建设班级团队建设是一个班主任工作中不可或缺的一部分。
作为班导师，需要促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力和战斗力。
可以组织班级团队活动、团队训练等方式来促进班级团队建设，打造一个和谐、积极向上的学习氛围。
班级导师——全面负责学生发展的工作计划
班级导师——全面负责学生发展的工作计划在新学期的到来之际，我有幸被选为班级导师，负责全面引领同学们的发展。
面对这一重任，我深感责任重大。
为了更好地履行职责，我制定了以下的工作计划。
一、了解学生需求，制定个性化发展方案作为班级导师，首先要充分了解每位同学的需求和特点。
我会通过与同学们的交流、观察和沟通，了解他们的兴趣爱好、学习状况和个人目标。
在此基础上，为每位同学制定个性化的学习和发展方案，帮助他们发掘自身潜力，实现更好的自我发展。
二、促进学习交流，提高学习效率学习是同学们的主要任务，我将积极组织学习交流活动，鼓励同学们分享学习方法和经验。
通过互帮互助，共同提高学习效率。
同时，我会定期组织学科讲座和辅导课，帮助同学们解决学习中的困惑和难题，提升他们的学科素养和综合能力。
三、加强心理健康教育，关注学生心理健康心理健康是同学们健康成长的重要保障。
我将定期开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，帮助同学们树立正确的心理健康观念。
同时，关注同学们的情绪变化和心理需求，及时发现和解决他们的心理问题，为他们的心理健康保驾护航。
四、组织课外活动，丰富学生课余生活除了学习，同学们的课余生活也需要丰富多彩。
我会根据同学们的兴趣爱好和特长，组织各种形式的课外活动，如文艺比赛、科技竞赛、志愿服务等。
通过参与这些活动，同学们不仅能够拓展视野、锻炼能力，还能增强团队协作精神和集体荣誉感。
五、加强家校合作，共同促进学生的成长学生的成长是家庭和学校共同的责任。
我会积极与家长保持联系，定期交流学生的情况，共同关注学生的发展。
同时，我会向家长提供教育咨询和指导，帮助他们更好地理解和支持孩子的学习和成长。
通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
六、营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感一个积极向上的班级氛围对于学生的成长至关重要。
我将致力于营造一个和谐、团结、互助的班级环境，让同学们感受到集体的温暖和力量。
同时，通过组织各种班级活动和比赛，培养学生的集体荣誉感，激发他们的团队合作精神。
大学导师个人工作计划范文(3篇)
大学导师个人工作计划范文一、师德方面（一）向身边的'同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。
规范教育行为尊重学生、爱护学生。
用自己的一言一行树立教师威信。
详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面三、教研方面四、努力争取尽早完成研究生学习学业使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
大学导师个人工作计划范文（二）一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真____学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质游戏的重要阵地。
二、分项发展目标：1、专业技术方面：（1）学习游戏科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
（2）承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
（3）培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。
（4）观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。
我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。
（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
导师学期工作计划(共5篇)
导师学期工作计划（共5篇）第1篇：导师工作计划导师工作计划导师工作计划一、指导思想：关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求，促使师生关系和学生关系发生深刻地变化，进一步推动文明校园、和谐校园建设。
二、学生成长导师的职责：学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。
学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪5-10名学生，并尝试让班级的优秀同学和他们结成伙伴关系，每学期结束时根据指导效果决定是否更换跟踪对象。
成长导师的主要工作职责包括以下方面：1、全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现，注重经常与学生的交流。
2、经常与学生家长、其它科任教师联络，协调、指导家长和科任教师对学生的教育。
3、关心学生的学业进步，引领个性特长发展，合理指导学生的学习。
4、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。
5、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。
三、“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的实施与操作要求(一)工作原则1、个性化原则。
高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性，制定相应的工作策略。
2、亲情化原则。
以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。
3、渐进性原则。
遵循学生的身心发展特点和认知水平，根据学生的自身条件，循序渐进地实施教育。
4、实效性原则。
建立工作机制，加强过程管理，注重实效。
(二)工作制度1、建立导师工作档案袋制度。
通过记录学生成长过程中的具体表现，为每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。
2、谈心辅导与汇报制度。
每二周至少与结对学生谈心或辅导一次，每次谈心、辅导内容要有明确记录，并要求高年级学生以书面形式向导师汇报一次思想、学习、生活等情况。
大学班导师的个人工作计划
一、前言作为一名大学班导师，我深知肩负着培养新时代优秀人才的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我将结合自身专业特长和班级实际情况，制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 建立和谐的师生关系，营造积极向上的班级氛围。
2. 提高班级学生的综合素质，培养德智体美全面发展的人才。
3. 加强班级管理，确保班级各项工作有序进行。
4. 深入了解学生，关注学生心理健康，及时发现并解决学生问题。
三、具体工作计划1. 新生入学教育- 组织新生进行入学教育，包括学校规章制度、班级管理规范、专业介绍等。
- 开展班级团队建设活动，增进同学间的相互了解，形成良好的班级氛围。
2. 思想政治教育- 定期组织学生参加主题班会，加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 邀请优秀毕业生分享经验，激发学生的学习热情和职业规划意识。
3. 学业辅导与支持- 定期检查学生的作业和学习进度，对学习困难的学生进行个别辅导。
- 组织学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。
- 协助学院开展学术讲座和学术交流活动，拓宽学生的知识面。
4. 心理健康教育- 定期开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
- 建立班级心理健康档案，关注学生的心理状况，及时发现并解决心理问题。
5. 班级活动组织- 组织丰富多彩的班级活动，如文体比赛、志愿服务、社会实践等，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
- 鼓励学生参加各类竞赛和活动，展示班级风采。
6. 学生就业指导- 了解学生就业意向，提供针对性的就业指导服务。
- 邀请企业代表进行就业讲座，帮助学生了解行业动态和就业前景。
7. 班级管理- 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
- 加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和意见，不断改进工作方法。
四、工作方法1. 定期交流- 定期与学生进行一对一交流，了解他们的思想动态和生活状况。
- 通过微信群、QQ群等平台与学生保持联系，及时解答学生的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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班导师工作计划3篇
班导师工作计划一:xxxx年班导师工作计划导师制,起初是高校的一种教育模式,现在将其引入高中阶段的学校教育,可以说是一种大胆创新和尝试,也是我们学校的一个特色,目的是建立一种更为密切和谐的师生关系,籍此有效的促进教学工作的顺利进行。
同时导师不单单指导他们的学习,也关心他们的日常生活,对他们进行思想引导,真正做到培养全面发展,学有特长的英才教育。
导师制的实施过程中,可以说要贯彻教育的整体性与一贯性的理念,了解学生的具体情况,关注他们的成长和需求,帮助他们解决学习、生活乃至情绪上的一些具体问题,引导其学会规划人生,为其终身发展奠定基础。
导师制的具体实施,我有一下想法:
1、全面了解学生情况,深入分析学生状态,存在问题。
通过与学生家长沟通联系,了解学生家庭情况(是否单亲、家庭关系是否和谐等),与之前班主任及任课老师沟通(了解学生上学年学习生活情况),与身边同学交流(了解日常生活学习状态、性格特征及行为习惯),关注课堂状态(尤其是自习课上课状态,及时了解近期学习情况)。
2、针对每个导生具体情况制定培养目标,分析具体问题后,拿出教育培养的实施方案。
关注导生学习薄弱科目,帮助其分析学习的优势与不足,帮其制定相关学习措施,如请老师辅导,加量训练,对其作业完成情况及时检查。
善于发现学生的闪光点,多鼓励,给与他锻炼发展的机会,有目的的培养他的一些特长。
3、建立长期有效的交流机制,及时与学生沟通了解近期状态情况。
建立导生成长档案,定期与学生谈话或通过其他方式进行交流,及时发现和处理问题。
同时利用的家校平台经常与家长联系,双方及时互相了解学生情况,相互配合,为学生健康成长、进步共同努力。
班导师工作计划二:班级导师工作计划(1543字) 一、对于导师工作的认识:
导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。
导师制由来已久,早在十九世纪,牛津大学就实行了导师制,其最大特点是师生关系密切。
导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。
近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一
种新型的教育教学制度——导师制,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。
导师制从制度上规定教师具有育人的责任,使教师在从事教学科研以外,将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。
要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节,对学生的教育要有整体性和一贯性的观念,自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
二、被导育学生基本情况分析:
本班被导育学生基本已养成了良好的学习习惯、卫生习惯、作业习惯,但也有不足的地方存在。
如,课堂上听讲的习惯不够好,精力集中的时间过短;课后的作业完成的不好,听不清老师的要求,不能按照要求及时完成作业;值日不积极;对班级工作不够关心和积极。
还有个别孩子家庭对学习习惯的培养不够重视,致使学习习惯不好,书写不工整,总是将学习用品忘在家里等。
三、导育目标:
以人为本,引导学生做正直,善良,智慧,健康的人,教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,增强参与意识,积极参加学校组织的各种活动,让班级充满积极向上的活力。
利用各种活动增强班级的凝聚力,通过主题班会等活动,让学生体会集体的温暖和师生的友情。
及时与学生交流,关爱每一个学生,走进他们的心里,成为他们真正意义上的朋友,为他们排忧解难,树立信心,积极向上。
教会学生有效的学习方法,提高学习效率,让学生养成良好的学习习惯,引导学生制定学习计划,并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
发动学生组织学习兴趣小组,发挥团队精神作用,使同学之间互相帮助,取长补短,调动学生的学习和探索的积极性,共同进步。
抓好课堂纪律,要求学生认真上好每一节课,做好每天的作业,争取有事半功倍的效果。
四、针对性措施:
1. 日常工作:安排每天中午默写英语单词或语文生字词,值周班长每天检查班级卫生,纪录班级日记。
要求早操快,静,齐,做操动作要到位,及时表扬和鼓励。
关注每个学生的听课和学习情况,及时处理班级发生的问题。
关注学生的时间安排是否合理,进行必要的指导。
作业课的管理,要养成学生自觉安静的上自习的习惯。
疏导和解决学生中存在的矛盾,形成和谐班集体。
2. 经常性工作:与学生交流思想,关注学生的思想状态,及时发现和处理问题。
总结班级每周
存在的问题,寻求解决问题的办法,争取保持良好的班风和浓厚的学习风气。
月考后统计成绩,奖励进步的学生。
利用家校平台和家长联系,让家长及时了解学生在校的情况。
坚持写班主任手记,记下学生的点点滴滴,找出自己的不足,及时总结和反省！善于发现人才,给更多的学生锻炼能力的机会。
3. 对学生的情况做到心中有数,纵横比较、探索规律、确定每个人的培养目标。
加强对优秀生的辅导,培养优秀生与潜能生相互结合。
突出重点学生的重点学科的学习。
常与任课教师联系,配合任课教师抓单科教学(优秀生吃偏食,中间生要帮助,潜能生不放弃);
4. 作息时间加强,保证时间,充分利用早读时间与中午时间督促学生自习;加强质量意识;以质量求生存,以质量求发展加强各科训练。
5.充分利用好班会,对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性;明确知识框架;随时了解学生思想动态,定期召开备考研讨会,学生思想动员,交流高考信息等。
班导师工作计划三:班级导师工作计划(1020字) 导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。
导师制由来已久,早在十九世纪,牛津大学就实行了导师制,其最大特点是师生关系密切。
导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。
近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
本学期,我担当起我班两名问题学生的导师工作。
这两名学生各自都存在一些问题。
1. 不能严格遵守校规校纪,不分上课下课,爱说笑。
不能端正学习态度,课上经常趴着,学习成绩较差,经常不写作业,不交作业。
字迹更是潦草难辨。
2. 不能服从老师的正确管教,经常出现抵触情绪。
3. 校内外与落后学生接触,有时起哄闹事。
自从我担当这两名学生的导师工作后,首先与他们一起制定计划。
我首先表明态度,愿意帮助他们努力学习,求上进,严格遵守纪律,尽快克服自身坏毛病,我做了如下工作:
1. 关注学生表现,随时提醒。
当学生严重违规,不遵守纪律时,严厉批评,不放任自流。
2. 挖掘学生积极性,发挥他们的长处,经常表扬,鼓励,促进步。
3. 检查他们的笔记本,学习上给以具体指导,帮他们树立信心。
4. 经常与学生沟通,并与家长联系。
工作得到了家长配合。