2.4 神经系统的分级调节

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2.4 神经系统的分级调节(共23张PPT)

2.4 神经系统的分级调节(共23张PPT)
第四节 神经系统的分级调节
当一位同学在你面前挥一下手,你会不自觉地眨眼;而经过训练的人,却能做到不为所动。
战士可以练成长时间不眨眼
因为这一反射活动不需要大脑皮层的参与,是一种保护性的非条件反射。
说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。
1.为什么眼前有东西飞来时,眼睛会不受控制地眨一下?
(1)脊髓:
(2)小脑:
调节躯体 。
平衡
膝跳反射、缩手反射等非条件反射
脊髓
小脑
一.神经系统对躯体运动的分级调节
大脑皮层与躯体运动的关系
资料1:一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状,随后上下肢都不能运动。后经医生检查,发现他的脊髓、脊神经等正常,四肢也都没有任何损伤,但是脑部有血管阻塞,使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中,在我国非常普遍 。
一.神经系统对躯体运动的分级调节
4.分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控,推测这种调控的途径是怎样的?
大脑皮层与躯体运动的关系
一.神经系统对躯体运动的分级调节
3.躯体运动的分级调节
肌肉收缩等运动
机体运动更加有条不紊
发出指令不断调整
二.神经系统对内脏活动的分级调节
在中枢神经系统的不同部位(如脊髓、脑干、下丘脑和大脑),都存在着调节内脏活动的中枢。
2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢?这说明了什么?
一.神经系统对躯体运动的分级调节
躯体运动
如膝跳反射、缩手反射等
脊髓
控制躯体运动的低级中枢
大脑皮层
控制躯体运动的高级中枢
控制
控制
它们是如何分工、合作,从而协调地进行调节的呢?大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢?
一.神经系统对躯体运动的分级调节

2.4 神经系统的分级调节-2024-2025学年高二生物同步课堂(人教版2019选择性必修1)

2.4 神经系统的分级调节-2024-2025学年高二生物同步课堂(人教版2019选择性必修1)

第4节神经系统的分级调节(解析版)1.大脑皮层是高级神经中枢,下列相关叙述错误的是()A.覆盖在大脑的表面,主要由神经元胞体及其树突构成B.丰富的沟回结构,使得大脑具有更大的表面积C.是控制躯体运动的最高级中枢,第一运动区各代表区大小与躯体相应部位的大小成正比D.是内脏活动的高级调节者,对脑干、下丘脑、脊髓等各级中枢的活动起调节作用【答案】C【分析】大脑皮层是机体最高级的神经中枢,主要由神经元胞体及其树突构成,能够对低级的神经中枢起调节作用。

【详解】A、大脑皮层覆盖在大脑的表面,主要由神经元胞体及其树突构成,A正确;B、大脑皮层丰富的沟回结构,使得大脑具有更大的表面积,B正确;C、大脑皮层是控制躯体运动的最高级中枢,第一运动区各代表区大小与躯体相应部位的大小无关,而与躯体运动的精细程度正相关,C错误;D、大脑皮层是高级神经中枢,是内脏活动的高级调节者,对脑干、下丘脑、脊髓等各级中枢的活动起调节作用,D正确。

故选C。

2.下列有关自主神经系统叙述错误的是()A.闪身躲过一辆汽车后心跳加快,此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多B.脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的,交感神经兴奋,会使膀胱缩小C.人在恐惧时瞳孔放大,主要是由交感神经支配;安静后瞳孔缩小,主要是由副交感神经支配D.饭后立即进行剧烈运动会影响消化,原因可能是运动时副交感神经活动减弱,使胃肠蠕动减弱,消化腺分泌功能下降【答案】B【分析】支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。

自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成,他们的作用通常时相反的。

当人处于兴奋状态时,交感神经活动占据优势,心跳加快,支气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱;人处于安静状态时,副交感神经活动占据优势。

【详解】A、闪身躲过一辆汽车后心跳加快,此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多,A正确;B、脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的,交感神经兴奋,不会导致膀胱缩小;副交感神经兴奋,会使膀胱缩小,B错误;C、人在恐惧时瞳孔放大,主要是因为交感神经兴奋,支配瞳孔开大肌收缩;安静后,副交感神经支配瞳孔缩小,C正确;D、饭后立即进行剧烈运动会影响消化,原因可能是运动时,交感神经兴奋,副交感神经活动减弱,使胃肠蠕动减弱,消化腺分泌功能下降,D正确。

2023-2024学年人教版高二生物上学期教材同步讲义2-4 神经系统的分级调节含详解

2023-2024学年人教版高二生物上学期教材同步讲义2-4 神经系统的分级调节含详解

2.4 神经系统的分级调节知识点1:神经系统对躯体运动的分级调节★★★图1 图21.大脑皮层(图1)(1)位置及组成:位于的表面,主要由神经元及其构成的薄层结构(2)结构特点:有丰富的(沟为凹陷部分,回为隆起部分),这使得大脑在有限体积的颅腔内,可以具有更大的。

(3)大脑通过与脊髓相连,大脑发出的指令可以通过脑干传到脊髓。

2.大脑皮层与躯体运动的关系(图2)(1)躯体各部分的运动机能在大脑皮层的都有它的代表区。

(2)皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是的,但头面部代表区在皮层的位置是的。

(3)大脑皮层运动代表区范围的大小,取决于躯体运动的,与躯体中相应部位的大小不相关。

举例:人手指的运动很精细复杂,代表区的面积就大;人面部会形成复杂的表情,代表区的面积也大。

3.神经系统对躯体运动的分级调节(1)结构基础:躯体的运动受以及等的共同调控,是机体运动的低级中枢,是最高级中枢,等连接低级中枢和高级中枢(如下图所示)。

(2)机制:脑中的相应中枢会发出指令对中枢进行不断调整。

(3)意义:机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下,变得更加有条不紊与精准。

【典例1】(2022秋•新罗区校级月考)打篮球是一种全身肌肉参与的协调运动,下列相关说法错误的是()A.运动过程中交感神经占据优势,出现心跳加快、支气管扩张等现象B.躲避敌方进攻时,大脑皮层可接受躯体运动神经传来的兴奋C.大脑皮层向脊髓、小脑等中枢发出指令,体现神经系统的分级调节D.运动员传球时,脑神经和脊神经都参与支配机体内脏器官【变式1】(2022春•揭阳期末)在篮球赛场上,球员跑动、抢断、相互配合完成投篮。

下列对比赛中球员机体生理功能的表述,错误的是()A.这些运动过程没有自主神经系统参与B.这些运动过程涉及一系列的反射活动C.球员的相互配合是在大脑皮层调控下进行的D.球员出手投篮是在神经与肌肉的协调下完成的知识点2:神经系统对内脏活动的分级调节★★★1.排尿反射(1)排尿不仅受的控制,也受到的调控。

2.4神经系统的分级调节教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

2.4神经系统的分级调节教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

2.4 神经系统的分级调节教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一一、教学内容2.4 神经系统的分级调节教学内容:《2.4 神经系统的分级调节》是人教版选择性必修一的第五章第二节的内容,主要介绍了神经系统分级调节的概念、分级调节的意义以及不同分级调节系统的组成和功能。

具体内容包括神经系统的分级调节、分级调节的意义、分级调节系统的组成和功能等。

二、核心素养目标分析1. 科学思维:通过本节课的学习,学生能够运用神经系统的分级调节知识,分析和解释生活中的生物学现象,培养学生的科学思维能力。

2. 信息处理:学生能够从教材和相关资料中获取神经系统的分级调节信息,学会整理和归纳信息,提高信息处理能力。

3. 实践创新:在学习神经系统分级调节的过程中,学生能够运用所学知识解决实际问题,培养实践创新能力。

4. 社会责任:学生能够认识到神经系统分级调节在生活中的重要作用,关注自身健康,提高社会责任感。

5. 生命观念:通过本节课的学习,学生能够形成对神经系统分级调节的生命观念,了解生命的复杂性和多样性。

6. 科学探究:学生能够运用观察、实验等方法探究神经系统分级调节的规律,培养科学探究能力。

7. 学会学习:学生能够主动学习神经系统分级调节的知识,运用有效的学习策略,提高学习效率。

三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生已经了解了神经系统的结构和功能,包括神经元的结构、神经冲动的产生与传导、神经系统的分级调节等基本概念。

这些知识为学习神经系统的分级调节打下了基础。

2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,他们对于生物学知识有一定的兴趣,尤其是与日常生活紧密相关的内容。

在学习能力方面,大部分学生能够跟上教学进度,通过观察、实验等方法掌握知识。

在学习风格上,有的学生喜欢独立学习,有的则更倾向于合作学习。

3. 学生可能遇到的困难和挑战:在学习神经系统的分级调节时,学生可能会遇到以下困难和挑战:- 理解神经系统的分级调节概念:学生可能对神经系统的分级调节概念理解不深,需要教师进行详细讲解和实例分析。

新教材人教版选择性必修第一册 2.4 神经系统的分级调节 课件(49张)

新教材人教版选择性必修第一册 2.4 神经系统的分级调节 课件(49张)
(2)某患者由于脊髓某个部位意外受伤,能产生尿意但不能控制排 尿,则该患者受伤的部位可能是图中的___⑦_____(填序号),此时,排 尿反射的神经中枢位于图中的____③____(填序号)。通常这种情况称为 尿失禁现象。
解析:(1)①感受器、②传入神经、③脊髓中的神经中枢、④传出神 经、⑤效应器,婴儿排尿反射的基本途径可用序号和箭头表示为 ①→②→③→④→⑤。健康成人的排尿过程,除了上述结构外,还需位于 大脑皮层中的神经中枢参与,有意识地控制排尿活动。(2)大脑皮层产生 尿意,在大脑的支配下,尿经尿道排出体外,某人由于脊髓某个部位意外 受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿,则该患者的受伤部位可能是图中 的⑦下行的神经纤维。此时,排尿反射的神经中枢位于图中的③。
答案:①②④ ③⑤
当一位同学在你面前挥一下手,你会不自觉地眨眼;而经过训练 的人,如阅兵战士就能做到不为所动。这说明了什么呢?就是本节课 要学的内容——神经系统的分级调节。
探究点一 神经系统对躯体运动的分级调节 【师问导学】
1.因为交通事故,某人的脊髓从胸部折断。通常情况下,还能否 发生膝跳反射?针刺足部还有没有感觉?
提示:能发生膝跳反射,针刺足部没有感觉。
2.某人因意外,导致大脑皮层受损。请结合所学知识思考: (1)该病人能否完成膝跳反射?说出你的理由。(科学思维) (2)该病人是否可能会出现小便失禁的症状?解释其原因。(科学思 维)
(1)提示:能完成。膝跳反射的中枢在脊髓,该病人脊髓未受损伤。 (2)提示:可能会出现。排尿反射的中枢位于脊髓,但其受大脑皮层 相应高级中枢的调控。
答案:D
2.人体各部位的运动机能在大脑皮层中央前回有它的代表区。下 列关于人大脑皮层功能的叙述,错误的是( )
A.运动越精细的器官,其皮层代表区的面积越大 B.刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起头部器官的运动 C.左侧大脑皮层中央前回顶部受损,会使右侧下肢的运动功能 出现障碍

2.4《神经系统的分级调节》教案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一

2.4《神经系统的分级调节》教案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一

2.4《神经系统的分级调节》教案
一、教学目标
1.比较大脑对躯体运动调节与对内脏活动调节的特点(生命观念)
2.认同神经系统的分级调节对生物体的重要性(生命观念)
3.尝试构建神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节模型(科学思维)
二、教学重难点
1.教学重点:神经系统分级调节的特点
2.教学难点:自主神经系统的特点
三、学情分析
本节内容较为简单,学生易于理解,但学生了解深度不够,所以可从一些资料分析入手,引导学生讨论增加理性认识。

四、教学过程
1.神经系统对躯体运动的分级调节
展示人脑结构图,引导学生回顾脑的各部分结构及其作用。

指导学生阅读教材p33-34,回答讨论题:
资料1中老人的四肢和脊髓都没有受伤,为什么不能运动?
说明大脑和脊髓之间有什么关系?
躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应区域?如果有,位置关系有什么特点?
大脑皮层运动代表区范围的大小,与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关?
教师引导学生一起归纳大脑皮层某些区域和与躯体运动的关系,绘制躯体运动分级调节示意图。

2.神经系统对内脏活动的分级调节
阅读分析教材P35,思考讨论以下问题:成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?
有些成人患者会出现不受意识支配的排尿情况,是哪里出现了问题?
以上实例说明神经中枢间有什么联系?
【资料分析】展示相关资料,分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制,引导学生绘制排尿反射的分级调节示意图。

2.4 神经系统的分级调节 教学设计-高中生物人教版(2019)选择性必修1

2.4 神经系统的分级调节 教学设计-高中生物人教版(2019)选择性必修1

第2章神经调节第4节神经系统的分级调节(一)教学目标1.举例说明大脑对躯体运动及内脏活动的分级调节。

2.比较大脑对躯体运动调节与对内脏活动调节的特点。

(二)教学重点和难点1.教学重点神经系统分级调节的特点。

2.教学难点自主神经系统的特点。

(三)教学过程一、从熟悉的情境入手,构建神经系统对躯体运动的分级调控过程利用教材“思考·讨论”中的资料,通过“眨眼反射”和70年国庆时受训战士长时间不眨眼等学生熟悉的情境引入,提出问题比较两个生理反应的中枢位置后,得出结论:大脑皮层可以控制脊髓的活动。

二、结合图例,分析神经系统对躯体运动的分级调节通过教材上的计算,使学生体会大脑皮层的总面积增大的生理意义。

出示大脑皮层结构图,介绍沟、回等结构。

对照教材“思考·讨论”中的示意图,幻灯片展示人脑结构图及大脑皮层中央前回与各部位躯体运功的关系图,提问: (1)躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区域? (2)它们的位置关系有什么特点? (3)怎么解释各代表区与躯体各部分大小比例不相符合?结合临床的一些病例和相关研究,引导学生分析大脑皮层运动代表区与躯体运动之间的对侧支配、上下倒置,大脑皮层运动代表区的大小取决于躯体运动的精细程度等关系特点。

最后用流程图构建出高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动的分级调节过程。

三、分组讨论,习得神经系统对内脏活动的分级调控过程在神经系统对躯体运动的分级调节的基础上,利用教材“思考·讨论”中提供的情境,分组讨论其中的3个问题,总结神经系统对排尿反射的分级调节。

理解排尿不仅受脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控。

脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。

补充讲解其他内脏活动所受的分级调节及脑干和下丘脑在内脏活动中的重要调节作用。

如排便、血管舒缩等。

脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如调节呼吸运动的中枢,调节心血管活动的中枢等。

下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。

2.4 神经系统的分级调节-高二生物同步教学精品课件(人教版2019选择性必修1)

2.4 神经系统的分级调节-高二生物同步教学精品课件(人教版2019选择性必修1)

•汇报人:XXX
•时间:2030.12
通透性增加
B. 产生尿意后,(适宜条件下)脑发出神经冲 动完成排尿过程的传导途径为:f-d-c-a-膀胱 逼尿肌、尿道括约肌.
C. 某位患者神经系统受损,能产生尿意但排尿 反射不能完成,其受损部位一定是图中的c
D. 正常人排尿过程中,当逼尿肌开始收缩时, 又刺激了膀胱壁内牵张感受器,由此导致膀肢 逼尿肌反射性地进一步收缩,并使收缩持续到 膀胱内尿液被排空为止,该过程属于负反馈调 节
(1)不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 (2)不同的神经中枢相互联系,相互调节。 (3)低级神经中枢受相应的高级中枢的调控。
•排尿反射
正 反 馈

1.脊髓对内脏活动的调节
脊髓内存在调节内脏功能的初级中枢:血管运动、排尿、排便、 发汗等
脊髓水平的内脏-躯体反射和躯体-内脏反射:皮肤加温时抑制小 肠运动;骚爬骶部皮肤能反射性引起膀胱收缩而发生排尿。
•3.小脑的躯体运动功能:与身体平衡、随意运动的协调有关
•4.大脑皮层对躯体运动的调节
•机体的随意运动只有在神经系统对骨骼肌的支配保持完整的条 件下才能发生,而且必须受大脑皮层的控制。
•大脑皮层与躯体运动的关系
•“脑卒中”(cerebral stroke)又称 “中风”、“脑血管意外”,是一种急 性脑血管疾病,是由于脑部血管突然破 裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑 而引起脑组织损伤的一组疾病,包括缺 血性和出血性卒中。
4.大脑皮层对内脏活动的调节
内脏活动是受神经系统的分级调节的
•小结
内脏活动是受神经系统的分级调节的
•19
排尿是一种复杂的反射活动,当膀胱充盈时,膀胱内牵张感受器 受到刺激产生冲动,使人产生尿意。当环境条件适宜时,膀胱逼 尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张,产生排尿反射。如图 表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程,下列分析合理的 是
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2.下列关于神经系统结构和功能的叙述,不正确
的是 ( )
A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元
B.神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组

D
C.中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干和脊髓
D.成年人能有意识地控制排便,说明排便中枢位
于大脑皮层
解析:神经系统的结构和功能的基本单位是神经元, 由细胞体和突起构成,接受刺激,产生兴奋和传导冲 动物,A项正确;神经系统由脑、脊髓和它们所发出 的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中 枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊 神经是神经系统的周围部分,叫外周神经系统,B项正 确;脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系 统;脑包括大脑、小脑、脑干,C项正确;排便中枢位 于脊髓,脊髓的低级活动受大脑的控制,所以成年人 能有意识地控制排便,D项错误。 答案:D
A 是( )
A.新生婴儿的A兴奋,就会引起E兴奋;正常成年人的A兴奋,E不一定兴奋 B.如果正常成年人的N兴奋,一定会引起神经元D兴奋 C.若B受损,其他结构正常,此人的排尿反射不会发生障碍 D.若某人的M和N受到损伤,在其他结构正常的情况下,其排尿反射不会存在
解析:新生婴儿大脑发育不完善,对低级中枢的控制能力差,正常成 年人可以自主控制排尿(N的末端可以释放兴奋性递质或抑制性递 质,从而引起神经元D兴奋或抑制),A项正确,B项错误。图中的A、 B、C、D、E构成一个完整的反射弧,B受损会破坏反射弧的完整 性,排尿反射将发生障碍,C项错误。M和N受损,排尿反射仍会存在, 只是不受大脑皮层控制,D项错误。 答案:A
二、神经系统对内脏活动的分级调节 1.排尿反射的分级调节
(1)低级中枢的调控: 脊髓对膀胱扩大和缩小的控制 由自主神经系统支配,副交感神 经兴奋,会使膀胱缩小;交感神 经兴奋,不会导致膀胱缩小。 (2)高级中枢的调控:人能有意 识地控制排尿,是因为大脑皮层 对脊髓进行着调控。
2.其他内脏活动的分级调节
1.判断 (1)脊髓和下丘脑都是机体运动的低级中枢。( × ) (2)脑干连接低级中枢和高级中枢。( √ ) (3)脑中的相应高级中枢发出指令对低级中枢进行调整。 (√) (4)大脑皮层是机体运动的最高级中枢。( √ ) 2.躯体运动分级调节[据图填空]
活学活练 1.进行膝跳反射实验时,若实验前告诉 受试者,在其有思想准备的情况下,膝跳
归纳提升 1.内脏神经系统的功能特点:双重神经支配 大多数内脏器官既有交感神经支配,又有副交感神 经支配。这两种作用往往是拮抗性的,即一种神经 引起兴奋,而另一种则引起抑制,相互抗衡。
2.各级中枢对内脏活动的调节
(1)脊髓控制些简单的内脏反射,如排尿、排便、出汗和血 管收缩等。但脊髓管理的内脏反射同时处于高级中枢神 经控制下。 (2)脑干中有许多重要的内脏反射中枢,如心血管运动呼吸、 呕吐及吞咽等中枢,对生命活动具有重要意义。
(3)下丘脑是控制内脏活动的较高级中枢。下丘脑中存
在着调节体温、调节饮水与排尿、调节摄食的中枢。并 且通过下丘脑—垂体控制内分泌活动,间接影响内脏活动。 (4)大脑皮质是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级 中枢的活动起调节作用。
典例剖析 如图为人排尿反射的反射弧结构简图(表示从树突到细胞体到轴 突),A是位于膀胱壁上的压力感受器,当尿液对膀胱壁的压力达到 一定值时,A就会产生兴奋。方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代 表脊髓控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析,正确的
2.躯体各部分的运动调控在大脑皮层第一运动区上都有其对应 区域,观察示意图,它们的位置关系有何特点?
答案:躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区内都有其代表区,皮 层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。
3.人的头面部和上肢在大脑皮层运动代表区范围和下肢的代表 区相比明显较大,由此说明什么特点?
1.某人不幸摔伤腰部,下肢没有任何损伤,却形成
了截瘫;下肢丧失运动能力,大小便失禁。请推测
患者受损的部位是( )
A.脊髓 B.小脑 C.脑干 D.脑神经
解析:脊髓包括灰质和白质两部分,灰质在中央,呈蝶形,在脊髓的灰质里,有 许多低级的神经中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射、排便反 射、排尿反射等,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的;白质在灰质的周围, 白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间,起着联系作 用。脊髓横断的病人,大脑和躯干的联系通道被切断,因此尽管下肢没有受 到任何损伤,运动功能却丧失了。 答案:A
的是 ( C )
A.通过脊髓可以完成简单的内脏反射活动, 如排尿、排便、血管舒缩等 B.脑干中有许多重要的调节内脏活动的基 本中枢,如调节呼吸运动的中枢 C.下丘脑是调节内脏活动的低级中枢,它也 使内脏活动和其他生理活动相联系 D.大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调 节者,从而使得自主神经系统并不完全自主
第四节 神经系统的分级调节
手碰到发烫的杯子,
是怎么做到不缩手的?
一、神经系统对躯体运动的分级调节
1.大脑的结构 大脑的表面覆盖着主要由神经元 胞体及其树突构成的薄层结构— —大脑皮层。人的大脑有着丰富 的沟回(沟即为凹陷部分,回为 隆起部分),这使得大脑在有限体 积的颅腔内,可以具有更大的表面 积。大脑通过脑干与脊髓相连,大 脑发出的指令,可以通过脑干传到 脊髓。
大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中 枢的活动起调整作用,这就使得自主神经系统并不完全自 主。
(1)脊髓是调节内脏活动的低级中枢,通过它可以完成简单 的内脏反射活动,如排尿、排便、血管舒缩等。但脊髓对 这些反射活动的调节是初级的,并不能很好地适应正常生 理活动的需要,如果没有高级中枢的调控,排尿反射可以进 行,但排尿不完全,也不能受意识控制。 (2)脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如调节 呼吸运动的中枢,调节心血管活动的中枢等,一旦受到损伤, 各种生理活动即失调,严重时呼吸或心跳会停止。 (3)下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢,它也使内脏活动 和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主 要生理过程。
1.“尿意”是在哪个部位产生的?概述“尿意”的产生过程。
答案:排尿反射是人体低级的反射活动,神经中枢在脊髓灰质内,属于非条件反 射。当膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋后,兴奋沿盆神经传导到脊髓的低级排 尿中枢;同时,兴奋还沿着脊髓中的神经纤维向上传导,依次到达脑中各级排尿 中枢,并在大脑皮层产生“尿意”。
答案:大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小无关,而 与躯体运动的精细复杂程度有关。
2.躯体运动的分级调节
(1)躯体各部分的运动机能在皮层的第一运 动区内都有它的代表区。 (2)脑干等连接低级中枢和高级中枢。 (3)躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓 等的共同调控,脊髓是机体运动的低级中枢, 大脑皮层是最高级中枢。
2.为什么婴幼儿时期经常发生遗尿现象,但成人可以有意识地控制排 尿?成人的脊髓损伤后不能感觉到尿意的原因是什么?
答案:成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但受大脑控制。婴儿的大脑发 育不完善,对排尿的控制能力较弱,因此排尿次数多,并且容易发生遗尿现象。 脊髓具有反射和传导的作用,由于从脊髓到脑的信息传导被切断,因此脊髓损伤 的病人不能感觉到尿意,容易遗尿。
D 反射可能表现会弱一些,原因是( )
A.反射弧发生变化 B.传出神经受阻 C.感受器受到抑制 D.高级中枢对低级中枢具有调控作用
神经系统对内脏活动的分级 调节
情境导引 尿液的排出受神经系统支配,过程如 下图所示。当膀胱储存的尿液达到 一定量时,膀胱壁的感受器受到刺激 而兴奋。婴幼儿时期经常发生遗尿 现象,但成人可以有意识地控制排尿。 请讨论解决下列问题。
1.判断
(1)自主神经系统可以自主控制内脏的有关
活动。(×)
(2)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的
必要中枢。( × )
(3)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑
√ 皮层。(
)
(4)如果脊髓在胸部横断,会造成患者小便失
× 禁,原因是脊髓中的排尿中枢损坏。( )
2.下列关于神经系统分级调节的叙述,错大脑皮层运动区与躯体呈现对侧、倒置 的关系。但是与头部的关系是对侧和正立 的,并非对侧、倒置的关系,如眼的位置在 上,口的位置在下。 (2)大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体 运动的精细复杂程度有关。
(中央前回) 躯体运动中枢
(中央后回) 躯体感觉中枢
情境导引 “脑卒中”又称“中风”,是一种急性脑血管疾病,是由脑部血管突然破 裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤导致的。 脑卒中的最常见症状为一侧脸部、手臂或腿部突然感到无力,或突然 发生口眼歪斜、半身不遂等。请结合教材P34“大脑皮层第一运动区 与躯体各部分关系示意图”,讨论解决下列问题。 1.如果某脑卒中患者出现左侧半身不遂,其脑出血的发病部位在大脑 皮层的哪个位置?请说明判断理由。 答案:由于大脑皮层运动代表区与躯体相应部位呈对侧管理,左侧肢 体运动障碍,说明脑出血的发病部位在大脑皮层右半球的第一运动区。
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