(完整版)职高高三下期语文复习计划
2024年高三语文复习计划（五篇）
高三语文复习计划光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学期的时间就快过去了。
进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。
所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。
多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习（语数英）。
上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。
课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。
抓住每一课的重点句子多读几遍。
要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。
还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。
记一记词语盘点的词，背一背日积月累。
（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。
（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。
掌握句式，学会运用。
4、多练笔（语文）。
在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。
祝愿同学们在即将升入小学____年级的考试中，取得优异的成绩!我们一起加油!期末，加油!高三语文复习计划（二）临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。
特制定高二语文复习计划。
一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
语文高职高考学习计划
语文高职高考学习计划一、学习目标语文是一门重要的学科，对于高职高考的考生来说，语文的学习非常重要。
通过学习语文，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以丰富自己的文化知识，培养自己的人文素养。
因此，我的语文学习目标包括：1.掌握语文基础知识，包括文字、语法、修辞、文学常识等。
2.提高语言表达能力，包括书面表达和口头表达。
3.扩大阅读量，阅读各类文学作品，提高文学鉴赏能力。
4.认真做好课堂笔记，学会总结和归纳知识点。
5.培养自主学习能力，通过不断的练习和反思，提高自己的学习效率。
二、学习方法在学习语文的过程中，我将采取以下方法：1.多读书。
通过阅读，可以丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力，还可以学习到丰富的知识和人生智慧。
2.多写作。
通过写作，可以梳理自己的思维，提高自己的文字表达能力，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
3.多思考。
在学习语文的过程中，我会不断地思考，深入理解知识点，做到真正理解，而不是死记硬背。
4.多交流。
我会积极参与课堂讨论，与老师和同学多交流思想，及时地解决问题，提高自己的学习能力。
5. 多做练习。
语文学习需要不断地练习，通过大量的练习，巩固学过的知识点，提高自己的学习效率。
三、学习计划为了达到我的学习目标，我制定了以下学习计划：1.基础知识学习在学习语文的过程中，我将从基础知识开始，包括文字、语法、修辞等。
我将认真地听课，做好课堂笔记，及时复习巩固，还会做一些相关的练习题，检验自己的学习效果。
2.阅读计划我将制定一个阅读计划，包括阅读一些名著、散文、诗歌等。
我会在每天晚上抽出一些时间，认真阅读一些好书，探求书中的智慧和美感。
3.写作计划我将每周至少写一篇作文，包括议论文、记叙文、说明文等。
我会认真地进行写作，不断修正，提高自己的写作水平。
4.课外辅导我还会参加一些语文方面的课外辅导班，接受一些专业的指导和辅导，提高自己的学习效果。
5.反思总结在学习的过程中，我会及时地反思自己的学习过程，总结自己的学习方法，找出自己的不足之处，不断地完善自己的学习方法。
2024年高三语文复习计划范例(二篇)
2024年高三语文复习计划范例高三语文复习一般分为三轮：第一轮(____.7-____.1)重在全面复习，夯实基础;第二轮(____.2-____.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(____.5)重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：一轮复习____月____日-____月____日____月____日-____月____日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对____月统考查漏补缺二轮复习____月____日-____月____日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内____%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
____月____日-____月____日①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
____月____日-____月____日①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习____月____日-____月____日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。
除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
周次、时间教学内容早读计划7.15-7.17梳理必修1-2教材中的文言文知识点必修1-2教材中的文言文知识点过关7.18-7.24梳理必修3-4教材中的文言文知识点必修3-4教材中的文言文知识点过关7.25-7.31梳理必修5、选修《古代诗歌散文欣赏》第____单元的文言文知识点必修5、选修《古代诗歌散文欣赏》第____单元的文言文知识点过关8.1-8.7选修《古代诗歌散文欣赏》第5-____单元的文言文知识点选修《古代诗歌散文欣赏》第5-____单元的文言文知识点过关8.8-8.14文言文断句技巧、文言文阅读信息筛选及概括分析训练教材中的文化常识积累理解文言实词、虚词在句中的含义，落实文言实词、虚词的翻译归纳复习____个文言虚词和____个文言实词。
中职语文复习计划
中职语文复习计划
为了提高中职学生的语文水平，制定一个系统的语文复习计划非常重要。
以下是一个可行的复习计划，供参考：
1. 第一阶段：基础知识的复习
- 词汇积累：背诵常用词汇，并学习其正确的用法和搭配。
- 语法复习：重点复习常见语法知识点，如名词、动词、形
容词、副词的用法等。
- 句子结构：学习基本的句子结构和常用句式，加强对句子
成分的理解。
2. 第二阶段：阅读理解能力的提高
- 练习阅读：选择适合自己水平的阅读材料，多进行阅读练习，并通过阅读理解题来检测自己的理解能力。
- 分析文章结构：学习分析文章结构和写作思路的方法，提
高对文章内容和主旨的把握能力。
3. 第三阶段：写作能力的培养
- 写作训练：练习写作不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，加深对写作结构和写作技巧的理解。
- 语言表达：强化对语言表达能力的训练，包括词语的运用、句子的连接和修辞手法的运用等。
4. 第四阶段：综合能力的提升
- 参加模拟考试：进行模拟考试，检验自己的学习效果和提
高应试能力。
- 复习总结：对之前学过的知识进行系统性的复习和总结，
加深对语文知识的理解和记忆。
在执行复习计划时，学生应保持良好的学习习惯，如定时复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
此外，利用各种学习资源，如参考书、习题集、网络资料等，有助于加深对知识的理解和掌握。
最重要的是要保持持之以恒地学习，坚持不懈地进行复习，才能够提高语文水平。
职高高三语文学习计划
职高高三语文学习计划第一章：学习目标语文学科是职高学生必须学好的一门课程，它不仅有助于提高学生的语言表达能力，还有助于提高学生的思维能力和品格修养。
在高三这个最关键的阶段，学习语文更加重要，因为语文成绩不仅关系到学生的升学前景，还关系到学生的综合素质。
为了提高语文学科成绩，提高学生的语文表达能力，我们制定了如下的高三语文学习计划：第二章：学习任务1. 了解高考命题要求，熟悉高考试题类型，系统学习完整的高考试卷，明确高考考试要点。
2. 强化基础知识，每天安排时间认真复习课本和习题，掌握语文知识点，并加强对高考大纲的整体了解。
3. 注重阅读能力的培养，多读一些名著名篇，在阅读过程中培养自己的思考能力和逻辑能力，提高对文章的理解。
4. 多做题目，多总结做题技巧，尤其是对于一些不确定的题目，需要及时向老师求助，提高解题能力。
5. 课余时间多听课外读物，培养自己的语感和表达能力。
第三章：学习方法1. 听课：课上认真听讲，做好笔记。
老师授之以鱼，学生有不可舍弃的责任，要在听讲的同时做好笔记，及时整理归纳。
2. 课后复习：课后复习是巩固知识的重要方式。
一定要做好课后的复习工作，不懂的及时向老师请教。
3. 做题：多做题，尤其是要针对高考试题多做练习题。
在做题的过程中不仅能复习知识，还能提高解题能力。
4. 阅读：多读书，多读文章，不断丰富自己的知识面，提高自己的语言表达能力。
第四章：学习计划1. 做好每日任务计划，确保每天都有充足的时间用来复习、做题和阅读。
2. 制定月度计划，每个月对上个月的学习情况进行总结，及时调整学习计划。
3. 每个学期进行一次大幅度的总结和规划，制定下个学期的学习计划。
4. 总结高考各个学科的命题规律和解题技巧，结合自身的实际情况进行有针对性的学习。
第五章：考试准备1. 考前要做好充足的复习，并且要有规律的生活，保持充足的睡眠。
2. 考试当天一定要保持良好的心态，保持平静和放松的心态，做好心理建设，保持自信。
职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇）
职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇）职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家收集的职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
职高高三语文下学期教学工作计划1本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。
从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移能力。
根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划如下：一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。
本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至4月上旬。
本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。
综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：(1)全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
(2)加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
(3)重视“语用”训练。
语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
2024年高三语文期末复习备考详细计划
2024年高三语文期末复习备考详细计划一、总体规划高三语文期末复习备考是一个系统性的工作，需要从整体上统筹规划，明确复习的目标和步骤。
下面是一个详细的计划：1. 设定目标：明确期末复习的目标，要求全面复习语文各个知识点，提高阅读理解和写作能力。
2. 制定计划：根据时间分配情况，合理安排每一个知识点的复习时间，确保每个部分都有足够的时间进行复习。
3. 分配任务：明确每个阶段的复习任务，确保每个任务都能够按时完成，不拖延。
二、具体计划1. 阶段一：复习基础知识（1个月）a. 课文复习：按照教材的顺序，逐一复习每一篇课文，注意理解课文的主旨和内容，积累课文中的重要词语和表达方式。
b. 重点知识点复习：根据高考大纲的要求，针对重点知识点进行有针对性的复习，包括修辞手法、古诗文鉴赏、现代文阅读等。
c. 做题巩固：每天完成一套语文试卷，检验对基础知识的掌握情况，并及时总结、归纳自己的错题。
2. 阶段二：强化训练（1个月）a. 阅读理解训练：做大量的阅读理解题，熟悉各类题型，提高阅读理解的速度和准确性。
b. 写作训练：每天完成一篇作文，注重培养自己的表达能力和写作技巧，不断积累素材和经验。
c. 鉴赏训练：多读一些优秀的文学作品，学习欣赏和分析文学作品的思路和方法。
3. 阶段三：综合提高（2个月）a. 提升综合能力：综合运用语文知识，开展广泛的英语学习和阅读活动，培养自己的思维能力和创造力。
b. 模拟考试：模拟高考，检验自己的学习成果，找出不足之处并及时弥补。
c. 复习总结：对整个复习过程进行总结，分析自己的优势和不足，并制定相应的提高方案。
三、注意事项1. 合理安排时间：根据自己的情况，合理安排每天的复习时间，保证有足够的时间进行复习。
2. 分清主次：根据高考大纲的要求，合理分配每个知识点的复习时间，重点复习重要的知识点。
3. 不拖延：按照计划进行复习，不拖延复习任务，确保每一个知识点都能够按时完成。
4. 多练习：语文是需要多练习的学科，多做题、多写作文，提高自己的运用能力和应试能力。
高三职高班语文复习计划
高三职高班语文复习计划为迎接XXXX年对口高考，实现对口高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《对口高考考试大纲》的精神，全面提高学生的语文素养。
二、复习理念：厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。
三、复习时间安排：整个复习分三个阶段。
第一阶段：XXXX年9月----XXXX年10月，主要是文言文复习。
文言文在高一、高二时已经上过，学生对课文比较熟悉，也是学生拿高分的一题。
在复习中，应一课一课地进行，每课涉及到字句的意义、文言常识、一词多义、古今异义、各种句式等都不应轻易放过，并整理出来，复习完后再提升。
文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。
在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。
通过练习的方式，从而达到背诵、熟记的效果。
第二阶段：XXXX年11月----XXXX年3月，第一轮全面复习。
此阶段分成两步：1. 语音、字型、词语、熟语、标点、病句、修辞、语言表达、文字常识等九个专题的练习讲评.基础知识复习非常重要，学生在平时学习过程中没有掌握做题的技巧，也没有系统地复习，掌握的知识是散乱的，没有系统性。
这一阶段，应讲透知识要点，答题要点，讲练结合，教师通过讲解练习，将前后知识进行串联，达到巩固、提升的效果。
此阶段较为难以把握的是语言表达。
语文知识和语言表达：语言知识的备考有两点很关键----积累和留心。
在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。
一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。
高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。
首先要分析近两年对口高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用，在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。
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高三职高对口班下期语文复习计划
双牌县职业技术学校孟宪琴
一、指导思想
本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念
厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养，提升文品。
三、学生情况分析
经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施
（一）重点强化。
对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
（二）平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。
（三）增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）。
（四）加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。
加强作文的训练。
让学生掌握一定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高学生的写作水平，每两周写一篇作文并及时讲评。
（五）发扬互相帮助、分工协作的合作精神
高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力量是不行的。
我们还要继续发扬互相帮助，分工协作的合作精神。
每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有专门老师负责抓好；每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化；给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题；我们还要重视教学经验的交流，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到的有益的资料要拿出来共享、选用。
五．教学内容及重点难点。
本学期的主要教学内容为完成第一轮复习当中的现代文的复习，然后重点进行第二轮复习。
主要为基础知识方面的全面复习和专题训练，同时定期进行模拟检测与适应训练。
在复习内容当中，现代文阅读、文言文阅读、写作等方面内容有一定难度，应特别重视。
（一）语文知识和语言表达
语言知识的备考有两点很关键——积累和留心。
在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。
一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。
高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。
首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。
在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。
（二）古诗文阅读
1、文言文阅读
高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。
文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地学好课本。
文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。
在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。
文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。
理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。
要对15个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。
2、古代诗歌鉴赏
训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达。
复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。
（三）重要作家作品的识记及名句名篇的默写
要求背诵的诗文，一定要不折不扣地背诵。
对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来。
另外，对在中外文学史上有较大影响的作家、作品，要加强识记。
（四）现代文阅读
现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低；而复习起来也往往是事倍功半。
复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。
以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨；②掌握各种手法，构建知识体系；③指导答题技巧，总结答题模式；④分析题干内涵，明确问题指向。
（五）作文
总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。
要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。
此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。
只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。
总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。
在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。
在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。
审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。
第三，要注重讲评的针对性和实用性。
每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。
质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。