小学数学室工作计划
小学数学工作室学期工作计划
一、工作目标1. 提高小学数学教师的专业素养，培养一批具有创新精神和实践能力的数学教师。
2. 提升学生数学学习兴趣，提高学生数学素养，培养良好的数学思维习惯。
3. 加强数学教育教学研究，探索适合小学数学教学的新方法、新途径。
4. 促进教师之间、学校之间的交流与合作，共同提高小学数学教学质量。
二、工作内容1. 教师培训（1）开展数学教师专业素养提升培训，包括数学基础知识、数学教学理论、教学方法、教学评价等方面。
（2）邀请专家、学者开展专题讲座，拓宽教师视野，提高教师教育教学水平。
（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教育教学能力。
2. 教学研究（1）开展小学数学教育教学研究，探讨适合学生年龄特点和认知规律的教学方法。
（2）组织教师开展集体备课，共享教学资源，提高教学效果。
（3）研究学生数学学习心理，关注学生个体差异，实施差异化教学。
3. 教学实践（1）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
（2）组织教师参加教育教学改革实验，探索新的教学模式。
（3）开展学生数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生学习数学的兴趣。
4. 教学评价（1）建立科学、合理的评价体系，对教师教学效果进行评价。
（2）定期对教师教学进行反馈，帮助教师改进教学方法。
（3）关注学生学习情况，及时调整教学策略。
5. 交流与合作（1）加强与上级教育部门、教研机构的沟通与合作，争取更多支持。
（2）加强与周边学校的交流与合作，共同提高小学数学教学质量。
（3）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保各项工作顺利开展。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 建立健全激励机制，鼓励教师积极参与工作室各项工作。
4. 加强经费保障，确保工作室各项活动顺利开展。
5. 加强信息宣传，扩大工作室影响力。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-2月）：制定工作计划，开展教师培训。
2. 第二阶段（3-5月）：开展教学研究，组织课堂教学观摩活动。
2024年小学数学教学工作计划(四篇)
2024年小学数学教学工作计划____月份第一周学习数学课程标准，提升教学理念。
第二周学习教育局工作会议精神，各年级制定教学计划及教学进度。
第三周校本教研进行定期课程理念数学研讨。
第四周参加教研室举办的校本教研与综合实践活动及有关讲座。
____月份第二周听课评课说课分析研讨教学过程中的得与失。
第三周同上周安排。
第四周做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查，毕业班质量提升测评。
____月份第一周开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。
第二周组织复习，进行其中考试，每班定额____名学生做好差生转化工作。
第三周积极准备参加县组织的常规教学现场会。
第四周进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参加教师过关达标活动。
第五周毕业班月考。
____月份第一至二周开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂模式，总结交流课改经验。
第三至四周开展校本教研活动看名师光碟。
对照自己的教学环节与教学理念，取长补短，努力提高课堂教学质量。
____月份第一至二周组织观摩课活动。
参加全县课改工作现场会。
常规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。
第三至四周各年级进入复习阶段，做好复习工作。
期末教学质量评估，对期中差生进步情况评价。
2024年小学数学教学工作计划（二）前言：____年，作为小学数学教师，我将继续不断努力，致力于提高教学质量，促进学生的数学能力的全面发展。
本工作计划总结了过去经验的基础上，结合学校教学目标和教研团队的建设需要，为____年小学数学教学工作定下了明确的目标和任务。
通过深入的教学研究和不断提升自身教学能力，我将全力以赴，为每个学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣和数学思维能力。
一、教学目标1.提高学生的数学综合素养，培养其基本的数学技能和解决问题的能力。
2.激发学生的数学学习兴趣，培养其良好的学习习惯和数学思维方法。
3.注重学生的个性发展，培养其创新精神和团队合作意识。
4.促进学生的数学思维能力的全面发展，培养他们的逻辑思维和抽象思维能力。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在提高小学数学教师的教学水平和专业素养，促进数学教育的发展。
本工作计划的目标是通过各项具体措施，全面提升工作室成员的教学能力，加强教学资源的共享和研究，为学生提供优质的数学教育。
二、工作内容1. 教学研究a. 定期组织教研活动，分享教学心得、课堂经验和教材使用情况；b. 探讨小学数学教学的难点和热点问题，共同研究解决方案；c. 建立教学案例库，收集和整理具有代表性和实用性的教学案例。
2. 教材研究a. 深入研究小学数学教材，理解教材的编写思路和教学要点；b. 分析教材难点，总结教学方法和策略，为教师提供教学指导；c. 推动小学数学教材的更新和改进，与教材编写者保持密切联系。
3. 课题研究a. 提出小学数学教学研究的课题，组织团队进行深入研究；b. 结合实际需求，开展课题研究成果的推广和应用；c. 汇总研究成果，撰写教学研究论文或教材，提高教师的专业水平。
4. 专题培训a. 邀请学科专家、教研员等来工作室开展专题培训；b. 根据教师需求，举办多种形式的教学培训活动；c. 培训内容包括教学设计、课堂管理、评价方法、学科前沿等。
5. 教研交流a. 经常性开展教研活动，促进工作室成员之间的交流与合作；b. 建立在线教研平台，方便教师间的信息共享和资源交流；c. 组织教师走访其他学校，学习借鉴先进的数学教学经验。
三、工作计划1. 每月至少组织一次教研活动，由一位工作室成员主持并分享自己的教学研究成果；2. 每学期选定一个教材章节进行深入研究，研究成果汇总形成教学指导手册；3. 每年确定一个重点课题进行研究，做好课题研究计划和分工；4. 每季度邀请一次专家或教研员来工作室进行专题培训；5. 每周通过在线教研平台组织教学资源和经验的交流；6. 每学年组织一次集体走访活动，前往其他学校观摩和学习。
四、工作保障1. 学校领导给予工作室成员一定的教研时间和空间；2. 学校配备必要的教研设备和资源，满足工作室的工作需求；3. 学校鼓励教师参加教育学术会议和论坛，提供必要的经费支持；4. 工作室成员积极申请教育教学研究项目，争取更多的科研经费；5. 工作室成员间相互合作，形成紧密的团队合作氛围。
2024年小学数学学教学工作计划（6篇）
2024年小学数学学教学工作计划为贯彻落实国家教育政策，深化教育改革，特此制定以下工作计划：一、指导思想：本计划旨在进一步执行国家教育部门的相关政策，实践素质教育理念，紧密围绕市县教育局提出的普通中小学落实提高教育质量的行动计划与实施方案。
全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，以数学课程改革为核心，课堂教学改革为突破口，深入研究常态教学，强化对新课程实施中热点和难点问题的研究和解决。
利用网络平台，转变教研工作模式，拓宽教研工作领域。
关注农村地区课程改革，提供专业支持，围绕教师专业化发展，积极开展学科教研活动。
二、工作重点：（一）加强学习，提升素养。
在新的一年中，新课程改革依然是教研工作的核心任务。
引领课程改革，不仅需要加强理论学习，还需深化教研活动，加速实现数学教研工作职能的转变。
增强服务基层、服务教师的意识，促进教师与教研人员共同成长。
学习活动主要包括以下方面：1. 深入学习国家教育政策，以相关政策为指导，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实提高教育质量实施方案》，深刻领会文件精神，提升思想认识。
2. 深入学习《数学课程标准》及现用课标新教材。
3. 继续学习新课程理论专著，如《小学数学课程理念与实施》、《新课程中教师行为的变化》、《教育新观念》、《小学数学新课程案例与评析》、《小学数学教育》等。
（二）深化课堂教学研究，落实教学常规。
一是深入基层学校，尤其是农村学校，进行课堂教学调研，掌握真实教学情况，研究和解决教学中的热点、重点、难点问题，总结经验，发现典型，帮助基层学校解决实际问题，共同探讨提升教学质量的方法和策略。
二是加强小学数学学科教学常规管理，深入课堂听课、评课、导课，加强对教学常规工作的指导和检查，与教师和领导交流，提出改进建议。
（三）继续开展“七个一”工程。
（四）推进网络教研，提升教研层次和水平。
利用网络的便捷性和丰富资源，定期开展网络教研活动。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在培养出一批优秀的数学教师，提升小学数学教学质量。
通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提升教师的数学教学水平和专业素养；2. 推广先进的数学教学方法和策略；3. 培养教师的团队合作能力；4. 加强交流与合作，搭建教师之间的学习平台；5. 发挥名师的示范效应，带动学校整体数学教学水平的提高。
二、工作计划为了实现上述目标，我们将按照以下计划有序开展工作：1. 制定培训大纲和教学计划我们将拟定全年培训大纲和教学计划，确保培训内容系统和有针对性。
大纲将包含数学教学的核心知识点、教学方法、教材分析等内容，提供给参训教师参考和学习。
2. 进行集中培训定期组织集中培训，邀请数学教育领域的知名专家进行讲座和授课。
培训内容将涵盖数学教学的常见难点和热点问题，帮助教师深入理解和把握数学教学的关键。
3. 实施课堂观摩和反馈安排教师进行课堂观摩，选择一线教师的优秀数学课程进行集体观摩，提供同行间的学习和交流机会。
观摩后，组织教师进行反馈和讨论，促进教师之间的相互学习和成长。
4. 分享教学资源和经验建立名师工作室内部的教学资源库，汇集和整理各类教学资料、教案和题库等，供教师自由获取和使用。
同时，鼓励教师分享自己的教学经验和心得，促进师生间的共同成长。
5. 组织比赛和学术交流举办小学数学竞赛和学术交流活动，为教师提供展示和交流的平台。
比赛活动旨在激发教师的教学热情和创新能力，学术交流则为教师提供了广泛学习和交流的机会。
6. 实施个别辅导计划针对教师中存在的个别问题和需求，制定个别辅导计划，提供精准的指导和培训。
个别辅导将根据教师的实际情况和需求，灵活安排时间和方式，帮助教师解决问题，提升教学水平。
7. 定期评估和总结设立定期评估机制，对工作计划和教师的培训效果进行综合评估。
并在每个培训季度结束时进行总结和反思，及时调整和改进工作计划，以确保工作的连续性和有效性。
小学数学工作计划
小学数学工作计划小学数学工作计划(精选15篇)时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学数学工作计划，希望能够帮助到大家。
小学数学工作计划1一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学进度：1、20xx年9月1日----XX年3月中旬，完成初三年级所学内容;2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习;3、20xx年5月中旬前，完成第二轮复习;4、20xx年升学考试前，完成第三轮总复习。
总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。
三、教学建议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。
要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。
鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、改革备课，减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。
2023年小学数学工作计划三篇
2023年小学数学工作计划三篇小学数学工作安排篇1一、指导思想：在《数学课程标准》指导下，以教化科研为先导，以课程改革为契机，以课题探讨为重点，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，让课程改革促进课题探讨的不断深化，全面提高教学质量，小学数学组教研工作安排。
主动开展教化教学的学习和探讨，从而让学生形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
二、工作目标：1、转变老师的教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。
2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。
3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展三、详细工作措施：1、开学初组织老师学习学校教学工作安排及教研组工作安排，组织老师学习国家教化部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好安排。
2、根据学校要求，每学期进行两次教学常规检查（期中及期末各一次），检查的内容包括安排、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容，工作安排《小学数学组教研工作安排》。
各项的要求有：（1）备课要求老师做到仔细备好、上好每一节课，主动改进课堂的教学方法，开展创新学习的探讨，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。
（2）老师每周至少听一节课，做到记录具体完整，并有评议和建议。
（3）作业布置，每授完一课时布置一次作业。
作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。
老师批改要刚好、具体仔细，批语规范工整，打分精确，必要时还要做到有批注。
（4）仔细抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的学问，把所学学问转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。
（5）按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。
单元考试要刚好统计好三率一分送交教育处。
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2018年秋季学期数学室工作计划
———耿中贵一、指导思想
为进一步提高小学数学的管理水平和能力，以及数学室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强数学水平和数学效果，更好、更全面地实施素质教育，推进教育发展，促进义务教育均衡。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足数学教学课程，引导学生基本能亲手完成各个数学教学环节，形成一定数学技能，培养科学的实践，观察能力。
三、具体工作措施
1、数学室设专门管理员，具体管理数学室工作。
2、数学室管理员任务，目标：
(1)数学员必须拟定数学教学计划，各年级数学教学工作须按计划进行数学教学，完成相应的表格填写。
(2)在进行数学教学前必须准备好数学所需仪器，材料，教师对每组教学有充分准备，精心设计教学步骤和教学过程，方法，写出相应数学方案，以保证数学的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组教学时，应要求学生准备好相关的数学材料，以确保学生在数学中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成数学教学；
(4)指导学生进行分组教学后，应指导学生完成数学教学过程，并认真审阅，引导学生在学习、观察中养成相应的数学能力；
(5)在数学教学、教研方面，以全体数学任课教师为组，进行相应的数学教学与数学教学研究，以不断提高教师的教学与数学能力。
3、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应的表格，完成数学室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、数学室器材管理
数学室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好数学室的器材及日常工作。
(1)材料（数学器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关数学器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打扫数学室，并处理好数学室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
四、数学室兴趣小组建设及活动安排
（一）、兴趣小组建设
小学兴趣小组活动是教学活动的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。
1、组织灵活多样的兴趣小组
学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自助选择兴趣小组。
可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。
2、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
所以，我们老师在选择活动内容时，要引发学生的学习兴趣，活动内容要贴近小学生活。
3、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
4、组织兴趣小组要挖掘内部因素，是学生的学习兴趣保持长久
加强思想教育，引发内部动力；给学生创造的机会，使学生树立自信。
（二）、活动安排
一年级：认识钟表
二年级：观察物体
三年级：探究长方形和正方形的周长
四年级：对策问题
五年级：可能性
六年级：数与形。