天气的影响教学设计(完整资料).doc
2天气的影响教案及反思
一、教案主题：2天气的影响教案及反思二、教学对象：五年级学生三、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。
2. 培养学生观察天气变化的能力。
3. 引导学生思考如何应对不同的天气状况。
四、教学重点与难点：重点：天气对人们生活的影响。
难点：如何应对不同的天气状况。
五、教学准备：1. 天气影响的课件或图片。
2. 学生分组，每组选一个代表当组长。
下面是五个章节的详细内容：第一章：天气的定义及分类1. 引入：提问学生对天气的理解。
2. 讲解：天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况。
根据温度、湿度、风力等因素，天气可以分为晴、雨、多云、雾、霾等类型。
3. 互动：让学生举例说明不同类型的天气。
第二章：天气对人们生活的影响1. 引入：提问学生天气对生活的影响。
2. 讲解：天气对人们的生活有诸多影响，如农事活动、出行、健康等。
3. 互动：让学生举例说明天气如何影响他们的日常生活。
第三章：观察天气变化1. 引入：讲解观察天气的重要性。
2. 讲解：教给学生观察天气的方法，如关注天气预报、记录天气变化等。
3. 互动：让学生分享他们观察到的天气变化。
第四章：应对不同天气状况1. 引入：讲解应对不同天气状况的方法。
2. 讲解：引导学生思考如何在不同天气状况下保证安全和健康，如雨天防滑、晴天防晒等。
3. 互动：让学生举例说明他们应对不同天气状况的方法。
第五章：天气与环境保护1. 引入：讲解天气与环境保护的关系。
2. 讲解：强调人类活动对天气的影响，如全球变暖导致的气候变化等。
3. 互动：让学生思考如何从自身做起，保护环境，减缓气候变化。
六、教案主题：2天气的影响教案及反思七、教学对象：五年级学生八、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。
2. 培养学生观察天气变化的能力。
3. 引导学生思考如何应对不同的天气状况。
九、教学重点与难点：重点：天气对人们生活的影响。
难点：如何应对不同的天气状况。
十、教学准备：1. 天气影响的课件或图片。
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计5
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计5一. 教材分析《天气的影响》是苏教版科学二年级上册第二课的内容。
本节课主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，使学生认识到天气变化对日常生活的影响，培养学生对天气的关注和科学探究能力。
教材内容主要包括天气现象的认知、天气对人们生活的影响、天气变化的预测等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对天气现象有了一定的认知，但天气对人们生活的具体影响以及天气变化的预测等方面的知识还需要进一步学习。
此外，学生对科学探究活动充满兴趣，通过生活化的教学内容，可以激发学生的学习积极性，提高学生的科学素养。
三. 教学目标1.让学生了解天气现象，知道天气对人们生活的影响。
2.培养学生观察天气、关注天气变化的习惯。
3.培养学生运用科学方法探究天气问题的能力。
4.培养学生合作交流、积极表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解天气现象，知道天气对人们生活的影响。
2.难点：培养学生运用科学方法探究天气问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生关注天气现象，感知天气对人们生活的影响。
2.探究教学法：引导学生运用观察、实验等方法，探究天气问题。
3.合作交流法：鼓励学生小组合作，分享探究成果，提高学生的表达能力和合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：掌握天气现象的相关知识，准备相关教学素材。
2.学生准备：观察并记录近期天气变化，准备交流分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示近期天气变化的情境图片，引导学生关注天气现象，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的 weather 现象图片，引导学生认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
同时，让学生举例说明天气对人们生活的影响，如晴天适合户外活动，雨天适合室内活动等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的天气变化，并讨论天气变化对生活的影响。
天气的影响教案
天气的影响教案天气是我们生活中不可忽视的一部分，它不仅仅是我们日常闲聊的话题，更是对我们生活和工作产生直接影响的因素之一。
在教育中，我们可以通过探讨天气的影响来帮助学生更好地理解和应对不同的气象条件。
以下是一个天气的影响教案，旨在帮助学生认识天气的重要性和学会利用天气信息。
一、课程目标：1.帮助学生了解天气对我们生活和工作的影响。
2.培养学生对天气的观察和分析能力。
3.培养学生合理利用天气信息的能力。
二、教学内容：1.天气与身体健康的关系：通过讲解不同天气对人体的影响，引导学生关注天气变化对身体健康的影响，如寒冷天气容易引发感冒等。
2.天气与交通出行的关系：讲解不同天气对交通出行的影响，如雨天可能会导致道路湿滑，容易发生交通事故等。
3.天气与农业生产的关系：通过介绍不同天气对农作物生长和农业生产的影响，引导学生认识到天气因素对农业的重要性。
4.天气与户外活动的关系：引导学生探讨不同天气对户外活动的适宜性，帮助他们学会根据天气情况进行活动安排。
5.天气信息的获取和利用：教授学生如何获取天气信息的渠道，如天气预报网站、手机应用等，以及如何根据天气信息进行活动安排。
三、教学方法：1.课堂讲授：通过讲解天气与不同方面的关系，引发学生的兴趣和思考。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同天气对各方面的影响，然后进行展示和总结。
3.观察实践：带领学生进行天气观察实践活动，让他们亲自感受天气的变化和影响。
四、教学评估：1.课堂小测：设计一份小测验，考察学生对于天气与不同方面关系的理解。
2.小组展示：让学生以小组为单位进行天气与不同方面影响的展示，评估他们的合作能力和对于天气知识的掌握程度。
五、教学拓展：1.实地考察：组织学生进行天气实地考察活动，进一步加深他们对于天气的了解。
2.天气观测：引导学生学会使用简单的气象工具进行天气观测，培养他们的观察和分析能力。
通过这个天气的影响教案，我们可以帮助学生更好地理解和应对不同的天气情况，增强他们的观察和分析能力，并培养他们合理利用天气信息的能力。
小学科学2天气的影响(教案)
小学科学2天气的影响（教案）小学科学2 天气的影响一、教学目标1.了解天气对人类生活的影响。
2.了解不同气象现象对人类活动的影响。
3.理解气象仪器的使用方法和作用。
二、教学准备图片、气象仪器模型、教学课件。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入新课题：今天我们要学习天气的影响。
同学们，你们知道什么是天气吗？它对我们的生活有什么影响？2.请展示图片，让学生观察并描述图片中的天气情况。
步骤二：学习（15分钟）1.通过图片和教学课件简要介绍常见的气象现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天、风等。
2.探讨不同气象现象对人类生活的影响。
例如，晴天适合户外活动、多云会降低光线强度、雨天需要带雨具等。
步骤三：案例分析（20分钟）1.呈现一个案例：小明计划周末和家人去公园野餐，但听说有可能会下雨。
请同学们思考，如果下雨了，小明该怎么办？2.鼓励学生在小组中讨论并提出解决方案。
鼓励学生合作、交流和分享意见。
3.分享解决方案，并引导学生总结不同天气情况下的相应行为和准备。
步骤四：实践操作（30分钟）1.介绍常见的气象仪器模型，如温度计、风向标、雨量计等，并解释它们的作用。
2.让学生亲自操作气象仪器模型，并进行测量和记录不同时间的温度、风向和雨量。
3.帮助学生分析结果并思考，不同气象现象对气象仪器的测量结果有何影响。
步骤五：反思与讨论（10分钟）1.请学生思考并回答以下问题：a.为什么我们需要关注天气预报？b.掌握天气情况对我们做出什么样的决策有帮助？2.引导学生讨论天气预测的重要性，例如安排户外活动、选择合适的衣物等。
3.总结今天的学习内容，并鼓励学生表达自己的观点和感受。
四、课堂延伸1.组织学生观察和记录一周内的天气情况，并制作天气日记。
2.引导学生根据自己的天气日记，思考如何合理安排自己的日常活动和出行。
3.鼓励学生参观当地的气象台或气象博物馆，了解更多关于天气预报和气象科学的知识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解天气对人类生活的影响，以及不同气象现象对人类活动的影响。
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计6
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计6一. 教材分析《天气的影响》这一课主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，使学生知道天气的变化对人们的出行、穿着、活动等方面都有很大的影响。
教材中包含了丰富的图片和实例，可以帮助学生更好地理解天气的影响。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对于身边的天气变化有一定的了解，但是还缺乏系统的认识。
通过这一课的学习，学生可以更加全面地了解天气对生活的影响，提高他们的观察和思考能力。
三. 教学目标1.让学生了解天气对人们生活的影响。
2.培养学生观察天气变化，并能够表达出来。
3.培养学生思考天气变化对生活的影响，提高他们的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.天气对人们生活的具体影响。
2.学生观察和表达能力的培养。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察天气变化，并记录下来。
2.讨论法：分组讨论天气变化对生活的影响。
3.讲解法：教师讲解天气变化的原因和影响。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学展示。
2.准备记录纸和笔，供学生记录天气变化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片和实例，引入天气对人们生活的影响，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解，呈现天气变化对人们生活的影响，如出行、穿着、活动等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论天气变化对生活的影响，并选出一名代表进行汇报。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的汇报进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出一些关于天气变化的问题，引导学生进行思考，拓展他们的知识面。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调天气对人们生活的影响。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，让学生观察天气变化，并记录下来，下节课进行分享。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
教学过程每个环节所用的时间：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。
最新大象版科学二年级上册《天气的影响》教学设计
大象版科学二年级上册《天气的影响》教学设计第一单元变幻的天气第二课天气的影响一、目标指定的依据课标要求：1.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第二节《天气的影响》，学生通过观察照片，发现并描述天气现象对动植物和人类生活的影响，并通过交流讨论搜集更多的事实证据得出结论，最后通过中国古老的谚语加深理解天气变化的影响以及先人的科学智慧。
学生分析：二年级的学生已经经历并感知到天气变化会影响到人类的生活生产，也简单了解天气变化会对动植物产生影响，但是学生的年龄决定了他们的眼界，故学生掌握的事实证据不多，尤其是对动物对天气的反应了解更少，也没有意识对其总结概括，上升为科学认知，需要教师逐步引导。
二、学习目标：1.在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。
2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
三、学习重点：在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。
四、学习难点：在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件六、学习过程：大象版科学二年级上册《天气大转盘》教学设计第一单元变幻的天气第三课天气大转盘一、目标指定的依据课标要求：1.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
2.使用工具对材料进行简单加工。
3.对自己和他人的作品提出改进建议。
教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第三节《天气大转盘》，学生通过做一做、玩一玩、说一说等环节，会对常见的工具和器具进行简单操作与使用，并学习简单的加工方法，意识到人们的生活离不开各种工具。
同时借助自己制作的作品，在游戏中加深对天气变化对动植物和人类生活的影响的理解。
学生分析：二年级的学生在手工课和课余生活中都接触过剪纸、根据示意图折纸等活动，故对剪刀、图钉等基本工具以及示意图有一定的认识和使用能力，为本节课打下基础，但学生普遍缺乏对作品的设计与改进的意识，更少与科学学习相联系，需要教师引导学生对作品进行优化，并作为学习科学的工具。
2天气的影响教案及反思
2天气的影响教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。
2. 培养学生关注天气，了解天气变化的兴趣。
3. 引导学生思考如何应对恶劣天气，提高自我保护意识。
二、教学内容：1. 天气对人们生活的影响。
2. 天气变化的规律。
3. 恶劣天气的应对方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：天气对人们生活的影响，恶劣天气的应对方法。
2. 教学难点：天气变化的规律，如何应对恶劣天气。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解天气对人们生活的影响，天气变化的规律。
2. 案例分析法：分析恶劣天气案例，引导学生思考如何应对。
3. 小组讨论法：分组讨论天气对生活的影响，分享应对恶劣天气的经验。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注天气对生活的影响。
2. 讲解：讲解天气对人们生活的影响，如农业、交通、健康等。
3. 案例分析：分析恶劣天气案例，如暴雨、高温、低温等，引导学生思考如何应对。
4. 小组讨论：分组讨论天气对生活的影响，分享应对恶劣天气的经验。
5. 总结：总结天气对人们生活的影响，强调关注天气变化，提高自我保护意识。
6. 作业：让学生关注天气预报，了解天气变化，思考如何应对恶劣天气。
7. 反思：教师对教学过程进行反思，总结教学效果，调整教学方法。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的参与情况，了解他们对天气影响的认识和应对能力的提高。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方法的满意度，以及他们对天气影响和应对策略的深入理解。
七、教学资源：1. 天气预报视频：播放不同恶劣天气的天气预报视频，帮助学生更直观地了解天气变化。
2. 天气预报网站：指导学生如何使用天气预报网站，让他们能够独立获取天气信息。
3. 恶劣天气案例集：收集各种恶劣天气的案例，用于分析和讨论。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍天气对人们生活的影响，引导学生关注天气变化。
2. 第二课时：分析恶劣天气案例，教授应对方法。
二年级上册科学教案《天气的影响》
二年级上册科学教案《天气的影响》温馨提示：文档内容仅供参考教案：天气的影响年级：二年级学科：科学教学目标：了解天气对我们生活的影响。
学习不同天气现象的特征和表现。
探索天气的变化规律，并能简单预测天气变化。
培养观察和记录天气的能力。
教学准备：PowerPoint或教学板书。
天气图表和图片。
天气记录表格。
教学过程：引入：显示一张包含不同天气现象的图片，引起学生的兴趣。
提问：你们最近有没有注意到天气的变化？天气对我们生活有什么影响？探究：讨论不同的天气现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
通过图片和简单的描述，让学生了解它们的特征和表现。
展示天气图表，解释图表上的不同符号和表示方法。
让学生理解如何通过图表来了解天气情况。
引导学生观察当天的天气，并填写天气记录表格。
让学生用简单的图表记录当天的天气情况，包括温度、天气现象等。
学生交流并比较自己的天气记录，讨论同一天不同地方的天气可能有什么差异。
总结：回顾天气的不同现象和特征。
强调天气对我们生活的影响，如决定我们的穿着、户外活动等。
提醒学生观察天气的重要性，并鼓励他们继续记录天气变化。
拓展活动：观察天气图表，让学生预测未来几天的天气变化，并记录下来。
让学生自己制作一个简单的天气预报仪器，例如使用瓶子和水来模拟气压变化，从而预测天气的变化。
评估方式：观察学生对天气现象的描述和理解是否准确。
检查学生的天气记录表格是否填写完整和准确。
评估学生在预测天气变化和解释天气图表方面的能力。
注意事项：使用简单明了的语言和图片，适应学生的认知水平。
鼓励学生亲自观察和记录天气，培养他们的观察力和记录能力。
引导学生思考天气变化的原因，例如气温、气压等因素的影响。
鼓励学生与同学分享他们的观察和发现，促进合作和交流。
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第2课天气的影响
一、教学目标
1.了解天气有晴、阴、雨、雪等变化，能列举天气变化对动植物和人们的生活有影响的实例。
2.多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响。
查阅整理天气对动植物的影响资料。
3.激发学生关心天气的兴趣。
4.意识到人与自然要和谐相处。
意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们学习更多的关于天气的知识。
二、教学重点
天气变化对动植物和人们生活的影响。
三、教学难点
多角度分析不同天气对人们及动植物的影响。
四、教学准备
观察记录天气现象记录本，各种关于天气的图片、音频、视频资料。
五、教学时间1课时
六、教学过程
（一）听一听。
故事导入，激发学生对学习
的兴趣。
今天老师给大家带来一个好听的故事，故事
的名字叫《要下雨了》，故事里藏着一些科学现象
呢，大家要认真听哦。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
天气很闷，小
白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，
燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了。
空气很潮湿，虫
子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。
水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
哗，哗，哗，大雨真的下起来了。
（二）考一考。
了解下雨前小动物们的行为。
师：故事听完了，老师要考一考大家。
要下雨了，小动物们都有什么表现呀？
小白兔为什么要直起身子不割草了呢？
生：天气很闷。
师：“天气很闷”时会让小白兔感到怎样？
生：由于空气潮湿，小白兔感到不舒服
师：小白兔看见燕子和平时一样吗？（小燕子平时飞得高）小燕子为什么飞得低呢？
生：小燕子要捉虫子。
师：同学们，虫子的翅膀比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了一个大铁球一样沉重，自然就飞不高
了，小燕子要捉虫子，自然也就飞得低了。
鱼儿和小蚂蚁又是怎样的表现呢？
生：鱼儿觉得水里闷，要出来透透气，小蚂蚁在搬家呢。
师：是啊，要下雨了，水里的空气比平时少了，小鱼觉得在水里很闷。
下雨时，雨水向低处流，流到蚂蚁的洞里，所以蚂蚁要把家搬到高处水淹不着的地方。
你们还知道别的小动物下雨前有什么表现吗？大家多多观察，一定还会有新的发现。
相机板书：要下雨了，燕子低飞，鱼儿出水，蚂蚁搬家
（三）说一说，感知天气对动植物的影响。
1．哗，哗，哗，大雨真的下起来了。
小白兔躲在家里了。
小蝴蝶躲在哪里呢？
（出示教材中四幅图片）：小蝴蝶又在哪里啦？蝴蝶的行为有什么变化？
蒲公英的形态有什么变化？它们的变化与天气有关吗？
2．我们大自然中的天气是多姿多彩的，有时会下雨，有时会天晴，有时会刮风。
小白兔听说你们上一周记录了一些天气现象，都有哪一些呢？一起来说一说，分享分享吧。
课间休息，听赏《自然天气歌》
（四）连一连，根据天气现象，选择适合从事的活动。
１．小白兔看到了xx班的小朋友观察得很仔细，纪录得很详细，说得很热闹。
它想再次考考大家，下面这些活动，要选择什么天气来进行会更合适呢？
出示天气符号和活动项目图片，进行连线游
戏。
晴雨雪风
堆雪人放风筝干农活运动会晒
衣服
2．人们会在适合的天气中去选择合适的活动
来开展，小蜜蜂也会根据不同的天气选择是否外
出采蜜哦。
（交流不同天气下蜜蜂选择的活动方
式。
）
（五）想一想，知道一些恶劣天气会给人类
带来不利影响，提醒孩子们注意事项。
1．小朋友们非常聪明，知道根据不同的天气，
选择适合从事的活动。
但天气是变化多端的，有
时也会发脾气，雷雨天气就是我们比较常见的一
种天气现象，遇到这种天气，大家要特别注意保
护自己哦。
2．雷雨天气，我们应该注意什么。
3．出示图片，教育孩子们雷雨天气应该注意
的事项，保护自身的安全。
（六）总结，在大自然中，天气是多姿多彩
的，变化多端的，小朋友们可以继续记录每天的
天气变化，用我们自己的眼睛去发现不同的天气
会对我们的动植物朋友和人们的生产生活产生什
么样的影响。
七、板书设计
天气的影响
要下雨了燕子低飞鱼儿出水蚂蚁搬家
天晴了蝴蝶飞舞
刮风了传播种子
下雪了堆雪人保护庄稼
雷雨天保护自己
……
教学后记：。