流行性感冒的护理PPT
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流行性感冒教学护理课件
通风换气
保持室内空气流通，定 期开窗通风，有助于降 低病毒在室内传播的风
险。
公共场所消毒
对公共场所和经常接触 的物品进行定期消毒， 以杀死可能存在的病毒
。
个人防护措施
提高免疫力
避免接触病毒
保持健康的生活方式，包括充足的睡眠、 均衡的饮食和适当的运动，有助于提高免 疫力，减少感染风险。
避免前往人群密集的场所，尽量减少与他 人近距离接触的时间，降低感染风险。
流行性感冒教学护理课件
• 流行性感冒概述 • 流行性感冒的预防与控制 • 流行性感冒的治疗与护理 • 流行性感冒的案例分析
• 流行性感冒的预防保健知识 • 流行性感冒的常见问题解答
01 流行性感冒概述
定义与特点
定义
流行性感冒（简称流感）是一种 由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病。
特点
具有高度传染性，可通过飞沫传 播，常引起大规模流行。
预防再次感染
注意保暖，避免接触感染源，增强 免疫力以预防再次感染。
心理支持
对患者进行心理疏导，减轻焦虑、 恐惧等情绪。
04 流行性感冒的案例分析
典型案例介绍
患者信息
患者张某，男性，35岁，公司职员，既往体健， 无吸烟史。
症状表现
发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛。
诊断结果
流行性感冒（H1N1型）。
案例分析
避免接触流感患者，特别是在公共场所要保 持距离。
保持室内空气流通
定期开窗通风
经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
使用空气净化器
在室内使用空气净化器，过滤空气中 的细菌和病毒。
减少室内人数
在人员密集的室内场所，尽量减少人 数，避免交叉感染。
注意保暖
人卫版传染病学之流行性感冒病毒感染教学护理课件
乏力、肌肉酸痛等全身症状，提示流行性感冒病毒感染可引起不同程度
的临床表现。
经验教训与总结
经验教训一
流行性感冒病毒可通过飞沫传播，因此应加强个人防护措 施，如佩戴口罩、勤洗手等。
经验教训二
对于疑似流行性感冒病毒感染的病例，应及时隔离治疗， 以防止病毒传播。
总结
流行性感冒病毒感染是一种常见的传染病，可引起不同程 度的临床表现。对于疑似病例，应及时隔离治疗，并加强 个人防护措施，以降低病毒传播的风险。
提供营养丰富的食物，增强患者体质 。
预防再次感染
提醒患者注意个人卫生，避免接触感 染源，预防再次感染。
定期复查
建议患者在康复期定期复查，以便及 时发现和处理潜在的健康问题。
04
流行性感冒病毒感染的案 例分析
典型病例介绍
病例一
一名5岁儿童，因发热、咳嗽、流 涕等症状就诊，经检测确诊为流 行性感冒病毒感染。
病例二
一名20岁青年，因高热、乏力、 肌肉酸痛等症状就诊，经检测确 诊为流行性感冒病毒感染。
病例分析
01
分析一
两个病例均在冬季发病，符合流行性感冒病毒的季节性流行特点。
02
分析二
病例一为儿童，病例二为青年，提示流行性感冒病毒感染可发生于各年
龄段人群。
03
分析三
两个病例均出现发热、咳嗽、流涕等典型症状，但病例二还伴有高热、
感谢您的观看
THANKS
03
流行性感冒病毒感染的护 理与治疗
护理要点
隔离措施
对疑似或确诊患者应采取严格 的隔离措施，减少交叉感染的
风险。
监测病情
密切监测患者的体温、呼吸、 心率等指标，及时发现病情变 化。
小儿流行性感冒护理PPT课件
为儿童接种流感疫苗是有效的预防措施。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？ 勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后 。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？ 避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适 当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪 。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？ 高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退， 需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？ 呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？ 症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？ 传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可 能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒 护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？ 神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医 就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日 常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病 毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并 促进康复。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？ 勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后 。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？ 避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适 当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪 。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？ 高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退， 需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？ 呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？ 症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？ 传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可 能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒 护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？ 神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医 就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日 常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病 毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并 促进康复。
2024流行性感冒ppt医学课件
流行性感冒ppt医学课件•流行性感冒概述•流行性感冒病毒学•流行性感冒预防与控制策略•流行性感冒临床治疗与护理目录•流行性感冒疫情监测与报告制度•流行性感冒科普知识宣传与教育01流行性感冒概述定义与特点定义流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速的传播速度。
特点流感病毒的遗传特点决定了其易发生变异，人群普遍易感，且病后免疫力不持久，使得流感成为重要的公共卫生问题。
流感患者和隐性感染者是主要的传染源，从潜伏期末到急性期都有传染性。
传染源主要通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播给周围人群。
传播途径人群普遍易感，但老年人、儿童、孕产妇及患有慢性基础疾病的人群更易感染。
易感人群流感具有季节性，北半球通常在冬季流行，而南半球则在夏季。
此外，流感的流行还具有一定的周期性。
流行特征流行病学特征临床表现与分型临床表现流感潜伏期一般为1-7天，多为2-4天。
主要表现为高热、头痛、乏力、全身肌肉酸痛等中毒症状，而呼吸道症状相对较轻。
临床分型根据临床表现，流感可分为单纯型、胃肠型、肺炎型和中毒型。
其中，单纯型最为常见，表现为急性起病、高热、头痛、乏力等；胃肠型以恶心、呕吐、腹泻等症状为主；肺炎型多见于老年人、儿童或原有心肺疾病的人群，主要表现为高热持续不退、咳嗽、气促等症状；中毒型则表现为高热、休克、呼吸衰竭等严重症状。
诊断标准及鉴别诊断诊断标准根据流行病学史、临床表现及实验室检查结果进行诊断。
具体标准包括：近期内有流感流行地区居住或旅行史；出现流感样症状；实验室检查如病毒分离、血清学检测等结果阳性。
鉴别诊断流感需要与普通感冒、上呼吸道感染、肺炎等疾病进行鉴别。
其中，普通感冒症状较轻，无明显的季节性；上呼吸道感染则以局部症状为主，如鼻塞、流涕等；肺炎则可出现咳嗽、咳痰等呼吸道症状及肺部实变体征。
通过详细的病史询问、体格检查和实验室检查，可以对这些疾病进行有效的鉴别。
02流行性感冒病毒学呈球形或丝状，直径约80-120nm ，有包膜。
流行性感冒病人的护理ppt课件
9
护理措施
1 隔离与消毒 2 一般与支持护理 3 心理护理 4 病情观察 5 对症护理 （1）高热护理 （2）胸闷气急护理
10
健康指导
1 病人及家属 2 社区群众
11
12
禽流感病毒感染 甲型H1N1流感
13
14
15
5
预防指导 1 管理传染源：病后1周或退热后48h 隔离，外出注意防护 2 切断传播途径：停止公众集会及集 体娱乐活动，通风换气消毒，外出戴 口罩 3 保护易感人群：接种疫苗
6
7
பைடு நூலகம்
护理评估
1 病史评估 2 身体评估 3 心理与社会评估 4 相关检查评估
8
护理诊断
1 有传播感染的危险 与病毒通过呼吸 道传播有关 2 焦虑 与持续高热有关 3 体温过高 与病毒感染有关 4 潜在并发症 气体交换受损 与病毒 性肺炎或合并细菌性肺炎有关
3 易感人群：普遍易感，以5-20岁发病率较高，感 染后免疫，持续时间不通常超过一年 4 流行特征：发病突然，传播迅速，传染性强，易 引起流行或大流行，发病率高、流行过程短。发 病季节以冬春季较为多见
3
病情判断： 1 潜伏期：一般1-3天，最短数小时 2 临床表现：典型症状为突起高热、寒战、 头痛、肌痛、全身不适
3 并发症：主要有继发性细菌性上 呼吸道感染、气管炎和支气管炎和 继发性细菌性肺炎 4 实验室及辅助检查：病毒分离、 病毒抗体检测（确诊依据）、血常 规检查
4
治疗要点 1 一般治疗：卧床休息、多饮水、清淡易 消化饮食 2 对症治疗：高热者物理或药物降温，中 毒症状者氧疗和静脉补液。注意儿童避 免使用阿司匹林 3 抗病毒治疗：无确切有效药物，常用金 刚烷胺类药物，宜早用 4 中草药：金银花、连翘、菊花等
护理措施
1 隔离与消毒 2 一般与支持护理 3 心理护理 4 病情观察 5 对症护理 （1）高热护理 （2）胸闷气急护理
10
健康指导
1 病人及家属 2 社区群众
11
12
禽流感病毒感染 甲型H1N1流感
13
14
15
5
预防指导 1 管理传染源：病后1周或退热后48h 隔离，外出注意防护 2 切断传播途径：停止公众集会及集 体娱乐活动，通风换气消毒，外出戴 口罩 3 保护易感人群：接种疫苗
6
7
பைடு நூலகம்
护理评估
1 病史评估 2 身体评估 3 心理与社会评估 4 相关检查评估
8
护理诊断
1 有传播感染的危险 与病毒通过呼吸 道传播有关 2 焦虑 与持续高热有关 3 体温过高 与病毒感染有关 4 潜在并发症 气体交换受损 与病毒 性肺炎或合并细菌性肺炎有关
3 易感人群：普遍易感，以5-20岁发病率较高，感 染后免疫，持续时间不通常超过一年 4 流行特征：发病突然，传播迅速，传染性强，易 引起流行或大流行，发病率高、流行过程短。发 病季节以冬春季较为多见
3
病情判断： 1 潜伏期：一般1-3天，最短数小时 2 临床表现：典型症状为突起高热、寒战、 头痛、肌痛、全身不适
3 并发症：主要有继发性细菌性上 呼吸道感染、气管炎和支气管炎和 继发性细菌性肺炎 4 实验室及辅助检查：病毒分离、 病毒抗体检测（确诊依据）、血常 规检查
4
治疗要点 1 一般治疗：卧床休息、多饮水、清淡易 消化饮食 2 对症治疗：高热者物理或药物降温，中 毒症状者氧疗和静脉补液。注意儿童避 免使用阿司匹林 3 抗病毒治疗：无确切有效药物，常用金 刚烷胺类药物，宜早用 4 中草药：金银花、连翘、菊花等
婴幼儿流行性感冒护理查房PPT课件
采用温水擦浴、退热贴等物 理降温方法，避免高热惊厥
。
药物降温
在医生建
清除鼻腔分泌物
使用吸鼻器或棉签清除鼻腔内 的分泌物，保持呼吸道通畅。
湿润呼吸道
保持室内空气湿度，可使用加 湿器或悬挂湿毛巾等方法。
鼓励患儿多饮水
多喝水有助于稀释痰液，促进 痰液排出。
注意药物相互作用
在使用抗病毒药物时，要注意与其他药物的相互作用，避免不良反应 的发生。
对症治疗药物选择
解热镇痛药
针对流感引起的高热、头痛等症状，可选用适当的解热镇痛药进 行治疗。
止咳祛痰药
对于流感引起的咳嗽、咳痰等症状，可选用相应的止咳祛痰药进行 对症治疗。
注意药物副作用
在使用对症治疗药物时，要关注药物的副作用，确保用药安全。
引导家属参与护理
鼓励家属积极参与婴幼儿 的护理过程，减轻其无助 感，同时增强其对医护人 员的信任。
健康教育内容设计
流感知识普及
向家属介绍流感的病因、 传播途径、临床表现及治 疗方法等，提高其对流感 的认识。
护理技能培训
指导家属掌握正确的婴幼 儿护理技能，如测量体温 、观察病情、物理降温等 。
预防措施宣传
保证营养摄入
适量增加蛋白质和维生素的摄入，如鸡蛋、鱼肉 、新鲜蔬果等。
避免刺激性食物
避免食用辛辣、油腻、生冷等刺激性食物，以免 加重病情。
04 药物治疗与注意 事项
抗病毒药物使用指南
早期使用
在流感病毒感染初期，尽早使用抗病毒药物可以有效减轻症状、缩 短病程。
选择适当药物
根据病毒类型和患者年龄、病情等因素，选择适当的抗病毒药物进 行治疗。
毒措施等。
查房后总结与反馈
01
。
药物降温
在医生建
清除鼻腔分泌物
使用吸鼻器或棉签清除鼻腔内 的分泌物，保持呼吸道通畅。
湿润呼吸道
保持室内空气湿度，可使用加 湿器或悬挂湿毛巾等方法。
鼓励患儿多饮水
多喝水有助于稀释痰液，促进 痰液排出。
注意药物相互作用
在使用抗病毒药物时，要注意与其他药物的相互作用，避免不良反应 的发生。
对症治疗药物选择
解热镇痛药
针对流感引起的高热、头痛等症状，可选用适当的解热镇痛药进 行治疗。
止咳祛痰药
对于流感引起的咳嗽、咳痰等症状，可选用相应的止咳祛痰药进行 对症治疗。
注意药物副作用
在使用对症治疗药物时，要关注药物的副作用，确保用药安全。
引导家属参与护理
鼓励家属积极参与婴幼儿 的护理过程，减轻其无助 感，同时增强其对医护人 员的信任。
健康教育内容设计
流感知识普及
向家属介绍流感的病因、 传播途径、临床表现及治 疗方法等，提高其对流感 的认识。
护理技能培训
指导家属掌握正确的婴幼 儿护理技能，如测量体温 、观察病情、物理降温等 。
预防措施宣传
保证营养摄入
适量增加蛋白质和维生素的摄入，如鸡蛋、鱼肉 、新鲜蔬果等。
避免刺激性食物
避免食用辛辣、油腻、生冷等刺激性食物，以免 加重病情。
04 药物治疗与注意 事项
抗病毒药物使用指南
早期使用
在流感病毒感染初期，尽早使用抗病毒药物可以有效减轻症状、缩 短病程。
选择适当药物
根据病毒类型和患者年龄、病情等因素，选择适当的抗病毒药物进 行治疗。
毒措施等。
查房后总结与反馈
01
流行性感冒ppt课件
20
六、护理评价
是否已了解流感的相关知识， 能否积极配合治疗和护理
体温是否已降至正常
有无并发症出现
焦虑、紧张等情绪 是否得到缓解
21
小结
流行性感冒简称流感，由流感病毒感染引 起。该病具有很强的传染性，可引起大流 行。
人类流感病毒分为甲、乙、丙（A、B、C） 三型，但其亚型随其变异性而增多，从而 减低了人体免疫的作用。
流感病毒不耐热，100℃1分钟或56℃30分 钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过 氧乙酸、含氯消毒剂等） 对紫外线敏感， 耐低温和干燥，真空干燥或-20℃以下仍可 4
镜下流行性感冒病毒图片
5
流行病学
1
传染源
2
传播途径
3
易感人群
4
流行特征
6
传染源
流行病学
流感患者及隐性感染者为主要传染源。发 病后1～7天有传染性，病初2～3天传染性 最强。猪、牛、马腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表 现。
12
治疗要点
一般治疗
中医治疗
对症治疗及防 止继发感染
病原治疗
13
二、护理评估
（一）流行病学资料
询问当地是否有流感流行或有成批动物 死亡，是否去过流行区，近期是否接触 过流感病人，有无流感疫苗接种史。
14
二、护理评估
（二）身心状况
症状评估
9
肺炎型流感
较少见，多发生于老人、小孩、原有心肺 疾患的人群。表现：高热持续不退，剧烈 咳嗽、咳血痰、呼吸急促、紫绀，肺部可 闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状 阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出 流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡，病 死率高。
10
中毒性流感
以中枢神经系统及心血管系统损害为特征。 表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、 脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
六、护理评价
是否已了解流感的相关知识， 能否积极配合治疗和护理
体温是否已降至正常
有无并发症出现
焦虑、紧张等情绪 是否得到缓解
21
小结
流行性感冒简称流感，由流感病毒感染引 起。该病具有很强的传染性，可引起大流 行。
人类流感病毒分为甲、乙、丙（A、B、C） 三型，但其亚型随其变异性而增多，从而 减低了人体免疫的作用。
流感病毒不耐热，100℃1分钟或56℃30分 钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过 氧乙酸、含氯消毒剂等） 对紫外线敏感， 耐低温和干燥，真空干燥或-20℃以下仍可 4
镜下流行性感冒病毒图片
5
流行病学
1
传染源
2
传播途径
3
易感人群
4
流行特征
6
传染源
流行病学
流感患者及隐性感染者为主要传染源。发 病后1～7天有传染性，病初2～3天传染性 最强。猪、牛、马腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表 现。
12
治疗要点
一般治疗
中医治疗
对症治疗及防 止继发感染
病原治疗
13
二、护理评估
（一）流行病学资料
询问当地是否有流感流行或有成批动物 死亡，是否去过流行区，近期是否接触 过流感病人，有无流感疫苗接种史。
14
二、护理评估
（二）身心状况
症状评估
9
肺炎型流感
较少见，多发生于老人、小孩、原有心肺 疾患的人群。表现：高热持续不退，剧烈 咳嗽、咳血痰、呼吸急促、紫绀，肺部可 闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状 阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出 流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡，病 死率高。
10
中毒性流感
以中枢神经系统及心血管系统损害为特征。 表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、 脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
流行性感冒护理ppt课件
–甲型流感病毒极易发生变异，常引起大流行 –乙型流感病毒变异缓慢，多呈局部流行或散发 –丙型流感病毒尚未发现抗原变异，一般只散发存
在 • 流感病毒对热、酸、乙醚、甲醛、乙醇、紫外线等
均较敏感。
.
7
流行病学
项目
内容
传染源 病人和隐性感染者
传播途径 主要通过飞沫传播
易感人群 人群普遍易感
流行季节 以冬、春季多见
.
19
护理诊断
◆体温过高 与病毒感染有关。 ◆活动无耐力 与发热、毒血症有关。 ◆知识缺乏 缺乏对流感的认识，误作
为一般“伤风”。 ◆潜在并发症：气体交换受损 与并发
肺 炎致通、换气功能障碍有关。
.
20
护理措施
一般护理 病情观察 对症护理 用药护理 健康指导
.
21
一般护理
项目
内容
休息 与隔离
急性期应卧床休息，取舒适体位，协助病人 做好生活护理。病人宜安置在单人房间，执 行呼吸道隔离1周或至主要症状消失。
• 有无因发热、全身酸痛而情绪低落
.
17
辅助检查
• 血常规
• 白细胞计数正常或减少 • 病原学检查
• 起病3天内用咽部含漱液、棉拭子或痰液 进行病毒分离，是确定诊断的重要依据
• 血清学检查
• 抗体滴度有4倍或以上升高者，可以确诊
• X线胸片
.
18
治疗要点
• 本病无特异性治疗方法，主要是休息、 支持对症治疗。继发细菌性感染时可应 用抗生素。
护理评估
健康史 身体状况 心理-社会状况
辅助检查 治疗要点
.
14
健康史
流行史 接触史 接种史
.
15
在 • 流感病毒对热、酸、乙醚、甲醛、乙醇、紫外线等
均较敏感。
.
7
流行病学
项目
内容
传染源 病人和隐性感染者
传播途径 主要通过飞沫传播
易感人群 人群普遍易感
流行季节 以冬、春季多见
.
19
护理诊断
◆体温过高 与病毒感染有关。 ◆活动无耐力 与发热、毒血症有关。 ◆知识缺乏 缺乏对流感的认识，误作
为一般“伤风”。 ◆潜在并发症：气体交换受损 与并发
肺 炎致通、换气功能障碍有关。
.
20
护理措施
一般护理 病情观察 对症护理 用药护理 健康指导
.
21
一般护理
项目
内容
休息 与隔离
急性期应卧床休息，取舒适体位，协助病人 做好生活护理。病人宜安置在单人房间，执 行呼吸道隔离1周或至主要症状消失。
• 有无因发热、全身酸痛而情绪低落
.
17
辅助检查
• 血常规
• 白细胞计数正常或减少 • 病原学检查
• 起病3天内用咽部含漱液、棉拭子或痰液 进行病毒分离，是确定诊断的重要依据
• 血清学检查
• 抗体滴度有4倍或以上升高者，可以确诊
• X线胸片
.
18
治疗要点
• 本病无特异性治疗方法，主要是休息、 支持对症治疗。继发细菌性感染时可应 用抗生素。
护理评估
健康史 身体状况 心理-社会状况
辅助检查 治疗要点
.
14
健康史
流行史 接触史 接种史
.
15
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●症状持续时间：发热与临床症状可在1～2天达 高峰，持续3 ～ 4天，全身症状1 ～2周。
身体状况
肺炎型流感
●病初表现同单纯流感型，1～2天后病情迅速加 重，持续高热、全身衰竭、烦燥不安、剧烈咳 嗽、气促发绀、血性痰液；
●双肺呼吸音低，可闻及干湿啰音，但无肺实变 体征。少数严重者可于5～10天内因呼吸、循 环衰竭而死亡
气体交换受损
与肺部感染使有效呼吸面积减少，分泌物增 多有关
护理诊断
急性疼痛：头痛、全身肌肉酸痛
与病毒感染有关
疲乏
与病毒感染或继发细菌感染造成机体能量代 谢障碍有关
护理措施
一般护理
单人病房，呼吸道隔离1周或至重要症状消 失
卧床休息，取舒适体位，肺炎病人取半卧 位并吸氧，协助病人做好生活护理
给予易消化、营养丰富、富含维生素的流 质或半流质饮食
• 人群普遍易感，病后有一定的免疫力，但不持 久，通常不超过一年。
• 三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉 免疫，可反复发病
• 流感主要容易侵犯免疫力相对低下的人群，如 老年人、婴幼儿、孕妇以及患有一些慢性疾病 的病人
流行病学资料
100 %
50 %
0 % 30 %
儿童 0-15 岁
13 %
成年人 16-64 岁
1889 年
始于俄国
一年内席卷全球
1918 年
始于法国
病死约两千万人，最严重
1957 年
始于贵州
死亡约十万人
1968 年
始于香港
波及 155 个国家
1977 年
始于东北
许多国家受影响
80 年以后
没有明显的暴发流行
病原学
• 流感病毒属于正粘液病毒科，基因组为 RNA病毒，有包膜。其特点是容易发生 变异。
13 %
老年人 + 其他危险人群
流感的发病率
流行病学资料
四、流行特征
• 突然爆发，迅速蔓延，波及面广 • 具有一定的季节性，冬春季多见 • 发病率高，人群普遍易感
流行病学资料
四、流行特征
• 甲型流感：常引起爆发流行，甚至是世 界大流行
• 乙型流感： 呈爆发或小流行 • 丙型以散发为主，多侵犯婴幼儿。
并发症
耳痛等
支气管炎、肺炎，可威胁生命
治疗要点
本病目前尚无特异性治疗方法 一般治疗
按呼吸道隔离，休息，饮水
对症处理
解热镇痛、止咳、补液
治疗要点
抗病毒治疗
病毒唑、奥司他韦及金银花、连翘、 黄芪等中药
抗菌药物
勿滥用抗菌药物
中医中药
辨证施治
护理诊断
体温过高
与病毒感染或继发细菌感染引起体温调节中 枢失调有关
• 流感病毒不耐热，对常用消毒级剂敏感 （甲醛、过氧乙酸、含氯消毒剂等） 对 紫外线敏感，耐低温和干燥。
M2蛋白
病原学
神经氨酸酶（NA) M1 蛋白 病毒 RNA
血凝素(HA)
流感病毒模式图
病原学
• 根据病毒核蛋白的抗原不同，流感病毒 分为甲乙丙三型。
• 甲型最容易发生变异，可感染人和多种 动物，为人类流感的主要病原，常引起 大流行和中小流行。
流行病学资料
五、评估要点
• 周围环境是否有类似病人 • 是否与病人接触过 • 有无与病人共用毛巾等物品 • 是否接种过疫苗
身体状况
本病潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
身体状况
单纯型流感
●全身中毒症状显著，而呼吸道症状相对较轻， 突发高热、头痛、全身酸痛、乏力、咽干；
●面部潮红，结膜、鼻粘膜充血，咽部淋巴滤泡 增生
●中毒性休克、中毒性心肌炎
心理-社会状况
● 评估病人及家属对疾病和隔离治疗的认识程度 ● 有无因发热、全身酸痛而情绪低落
辅助检查
●血常规：白细胞总数不高或偏低，如继发细菌 感染，则白细胞总数升高 ●病原学检查：从患者呼吸道标本(如鼻咽分泌物、 口腔含漱液) 或肺标本中分离出流感病毒，是确定 诊断的重要依据。 ●血清学检查：急性期(发病后7d 内采集) 和恢复 期(间隔2～3 周采集) 双份血清进行抗体测定，后 者抗体滴度与前者相比有4 倍或以上升高，有助于 确诊和回顾性诊断
高热时，可能冰袋冷敷、温水或酒精擦浴 等物理方法降温，鼓励病人多饮水
病情观察
• 观察病人的生命体征以及症状体征的变 化，注意有无继发性细菌感染。
用药护理
辅助检查
●X线检查：显示双肺絮关阴影，散在分布， 近肺门处较多
流感与普通感冒的鉴别
症状
普通感冒
流感
发热 头痛
少见 少见
典型症状、常为高热（39～ 40℃），持续3～4天
显著
全身酸痛
轻微
常见，且严重
疲乏、虚弱
轻微
早期出现，显著，持续2～3周
鼻塞、喷嚏、咽痛 常见
有时伴有
胸部不适、咳嗽 轻至中度干咳 常见，可能严重
病初2~3天传染性最强。
流行病学资料
二、传播途径
• 空气飞沫传播为主，例如随咳嗽、喷嚏、 说话等方式传播。流感病毒在空气中大 约存活半小时
• 此外通过病毒污染的茶具、食具、毛巾 等间接传播也有可能
• 密集接触的时候很容易传播，故流感流 行一般先从大城市开始，以后波及农村
流行病学资料
三、人群易感性
此PPT下载后可任意修改编辑增删页面
流行性感冒的护理
有医术，有医道。术可暂行一时，道则流芳千古。
友情提示
感谢您不吸烟 手机调成静音 欢迎随时提问
疾病概述
• 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引 起的一种常见的急性呼吸道传染病；
• 以冬春季多见； • 临床以高热、乏力、头痛、全身酸痛等
全身中毒症状重而呼吸道卡它症状较轻 为特征； • 流感病毒容易发生变异，传染性强； • 常引起流感的流行。
• 乙型流感病毒变异较少，可感染人类， 多呈局部流行或散发。
• 丙型较稳定，可感染人类，为散发病例。
发病机制
流感病毒
上呼吸道 上皮细胞
血
神凝经素氨酸酶
细胞变形、坏死、脱落
单
纯
型
产生过量干扰素
流
感
全呼吸道粘膜病变及毛细血管损害
肺炎型流感
护理评估
流行病学资料
一、传染源
• 流感患者及隐性感染者为主要传染源。 • 甲型流感可能有动物传染源 • 从潜伏期末到发病后7天左右有传染性，
身体状况
中毒性流感：以中枢神经系统及心血管系统损
害为特征。表现为高热不退，血压下降，瞻望、 惊厥、脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
胃肠炎型流感：少见，以腹泻、腹痛、呕吐为
主要临床表现。
身体状况
并发症
●常继发细菌性上呼吸道感染、气管-支气管炎、 细菌性肺炎
● Reye综合征：为肝、神经系统并发症，发病 年龄为12~16岁，退热后出现恶心、呕吐、继 之嗜睡、昏迷、惊厥等神经系统症状。可能与 服用阿斯匹林有关。
身体状况
肺炎型流感
●病初表现同单纯流感型，1～2天后病情迅速加 重，持续高热、全身衰竭、烦燥不安、剧烈咳 嗽、气促发绀、血性痰液；
●双肺呼吸音低，可闻及干湿啰音，但无肺实变 体征。少数严重者可于5～10天内因呼吸、循 环衰竭而死亡
气体交换受损
与肺部感染使有效呼吸面积减少，分泌物增 多有关
护理诊断
急性疼痛：头痛、全身肌肉酸痛
与病毒感染有关
疲乏
与病毒感染或继发细菌感染造成机体能量代 谢障碍有关
护理措施
一般护理
单人病房，呼吸道隔离1周或至重要症状消 失
卧床休息，取舒适体位，肺炎病人取半卧 位并吸氧，协助病人做好生活护理
给予易消化、营养丰富、富含维生素的流 质或半流质饮食
• 人群普遍易感，病后有一定的免疫力，但不持 久，通常不超过一年。
• 三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉 免疫，可反复发病
• 流感主要容易侵犯免疫力相对低下的人群，如 老年人、婴幼儿、孕妇以及患有一些慢性疾病 的病人
流行病学资料
100 %
50 %
0 % 30 %
儿童 0-15 岁
13 %
成年人 16-64 岁
1889 年
始于俄国
一年内席卷全球
1918 年
始于法国
病死约两千万人，最严重
1957 年
始于贵州
死亡约十万人
1968 年
始于香港
波及 155 个国家
1977 年
始于东北
许多国家受影响
80 年以后
没有明显的暴发流行
病原学
• 流感病毒属于正粘液病毒科，基因组为 RNA病毒，有包膜。其特点是容易发生 变异。
13 %
老年人 + 其他危险人群
流感的发病率
流行病学资料
四、流行特征
• 突然爆发，迅速蔓延，波及面广 • 具有一定的季节性，冬春季多见 • 发病率高，人群普遍易感
流行病学资料
四、流行特征
• 甲型流感：常引起爆发流行，甚至是世 界大流行
• 乙型流感： 呈爆发或小流行 • 丙型以散发为主，多侵犯婴幼儿。
并发症
耳痛等
支气管炎、肺炎，可威胁生命
治疗要点
本病目前尚无特异性治疗方法 一般治疗
按呼吸道隔离，休息，饮水
对症处理
解热镇痛、止咳、补液
治疗要点
抗病毒治疗
病毒唑、奥司他韦及金银花、连翘、 黄芪等中药
抗菌药物
勿滥用抗菌药物
中医中药
辨证施治
护理诊断
体温过高
与病毒感染或继发细菌感染引起体温调节中 枢失调有关
• 流感病毒不耐热，对常用消毒级剂敏感 （甲醛、过氧乙酸、含氯消毒剂等） 对 紫外线敏感，耐低温和干燥。
M2蛋白
病原学
神经氨酸酶（NA) M1 蛋白 病毒 RNA
血凝素(HA)
流感病毒模式图
病原学
• 根据病毒核蛋白的抗原不同，流感病毒 分为甲乙丙三型。
• 甲型最容易发生变异，可感染人和多种 动物，为人类流感的主要病原，常引起 大流行和中小流行。
流行病学资料
五、评估要点
• 周围环境是否有类似病人 • 是否与病人接触过 • 有无与病人共用毛巾等物品 • 是否接种过疫苗
身体状况
本病潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
身体状况
单纯型流感
●全身中毒症状显著，而呼吸道症状相对较轻， 突发高热、头痛、全身酸痛、乏力、咽干；
●面部潮红，结膜、鼻粘膜充血，咽部淋巴滤泡 增生
●中毒性休克、中毒性心肌炎
心理-社会状况
● 评估病人及家属对疾病和隔离治疗的认识程度 ● 有无因发热、全身酸痛而情绪低落
辅助检查
●血常规：白细胞总数不高或偏低，如继发细菌 感染，则白细胞总数升高 ●病原学检查：从患者呼吸道标本(如鼻咽分泌物、 口腔含漱液) 或肺标本中分离出流感病毒，是确定 诊断的重要依据。 ●血清学检查：急性期(发病后7d 内采集) 和恢复 期(间隔2～3 周采集) 双份血清进行抗体测定，后 者抗体滴度与前者相比有4 倍或以上升高，有助于 确诊和回顾性诊断
高热时，可能冰袋冷敷、温水或酒精擦浴 等物理方法降温，鼓励病人多饮水
病情观察
• 观察病人的生命体征以及症状体征的变 化，注意有无继发性细菌感染。
用药护理
辅助检查
●X线检查：显示双肺絮关阴影，散在分布， 近肺门处较多
流感与普通感冒的鉴别
症状
普通感冒
流感
发热 头痛
少见 少见
典型症状、常为高热（39～ 40℃），持续3～4天
显著
全身酸痛
轻微
常见，且严重
疲乏、虚弱
轻微
早期出现，显著，持续2～3周
鼻塞、喷嚏、咽痛 常见
有时伴有
胸部不适、咳嗽 轻至中度干咳 常见，可能严重
病初2~3天传染性最强。
流行病学资料
二、传播途径
• 空气飞沫传播为主，例如随咳嗽、喷嚏、 说话等方式传播。流感病毒在空气中大 约存活半小时
• 此外通过病毒污染的茶具、食具、毛巾 等间接传播也有可能
• 密集接触的时候很容易传播，故流感流 行一般先从大城市开始，以后波及农村
流行病学资料
三、人群易感性
此PPT下载后可任意修改编辑增删页面
流行性感冒的护理
有医术，有医道。术可暂行一时，道则流芳千古。
友情提示
感谢您不吸烟 手机调成静音 欢迎随时提问
疾病概述
• 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引 起的一种常见的急性呼吸道传染病；
• 以冬春季多见； • 临床以高热、乏力、头痛、全身酸痛等
全身中毒症状重而呼吸道卡它症状较轻 为特征； • 流感病毒容易发生变异，传染性强； • 常引起流感的流行。
• 乙型流感病毒变异较少，可感染人类， 多呈局部流行或散发。
• 丙型较稳定，可感染人类，为散发病例。
发病机制
流感病毒
上呼吸道 上皮细胞
血
神凝经素氨酸酶
细胞变形、坏死、脱落
单
纯
型
产生过量干扰素
流
感
全呼吸道粘膜病变及毛细血管损害
肺炎型流感
护理评估
流行病学资料
一、传染源
• 流感患者及隐性感染者为主要传染源。 • 甲型流感可能有动物传染源 • 从潜伏期末到发病后7天左右有传染性，
身体状况
中毒性流感：以中枢神经系统及心血管系统损
害为特征。表现为高热不退，血压下降，瞻望、 惊厥、脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
胃肠炎型流感：少见，以腹泻、腹痛、呕吐为
主要临床表现。
身体状况
并发症
●常继发细菌性上呼吸道感染、气管-支气管炎、 细菌性肺炎
● Reye综合征：为肝、神经系统并发症，发病 年龄为12~16岁，退热后出现恶心、呕吐、继 之嗜睡、昏迷、惊厥等神经系统症状。可能与 服用阿斯匹林有关。