二年级音乐教案全
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案人教版部编版本小学二年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和分类。
2. 掌握基本的节奏和音高概念。
3. 研究并演唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和分类- 音乐的定义和作用- 声音的特点和分类：高音、低音、长音、短音等2. 节奏和音高概念- 节奏的意义和表现形式- 音高的意义和表现形式- 节奏与音高的综合运用3. 儿歌和歌曲学唱- 研究一些简单的儿歌和歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，并进行合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 通过肢体动作、声音模仿等方式进行音乐表达训练。
- 听取和欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法1. 演示教学法：通过教师示范和学生模仿的方式进行节奏和音高的教学。
2. 合作研究法：组织学生小组活动，培养学生集体合作意识，提高研究效果。
3. 游戏教学法：结合音乐游戏，增加学生对音乐的兴趣，激发积极性。
4. 听觉教学法：通过听取和欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力。
四、教学过程1. 了解音乐基本概念和分类- 导入：向学生介绍音乐的定义和作用。
- 音乐分类：讲解声音的分类和特点，并进行实际演示。
2. 研究节奏和音高概念- 节奏教学：通过游戏和节奏乐器的演示，让学生理解节奏的意义。
- 音高教学：教授不同音高的概念，利用声音模仿进行练。
3. 学唱儿歌和歌曲- 研究儿歌：教授一些简单的儿歌，让学生跟随教师进行模仿和合唱练。
- 学唱歌曲：选取一些适合年龄的歌曲，进行学唱和合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 音乐表达：通过肢体动作和声音模仿的方式，让学生表达音乐的感受。
- 音乐欣赏：听取和欣赏一些经典音乐作品，引导学生进行感受和分析。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的积极性和参与度。
2. 研究成果：检查学生掌握情况，如演唱儿歌的准确度等。
小学二年级音乐课教案(精选3篇)-最新
小学二年级音乐课教案（精选3篇）唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
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小学二年级音乐课教案篇一教学目的：1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
并能运用强、弱变化，表现歌曲情绪。
2、启发学生运用自制教具，来表现并体验自然界中下雨时的情景，充分发挥学生的创造力与想象力。
3、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。
教学重难点1、学生自学歌曲前两乐句2、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪教具准备：钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、新歌教学：1、导入：教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景（老师放录音）学生：我仿佛听见打雷声还下着大雨……教师：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。
这些图画都是和下雨有关的，看哪个组画的最好。
学生：分组画画教师：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪学生：画好后，交给老师教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨学生：小雨教师：你们听有一粒种子在对小雨说话呢！2、新歌教学：教师：范唱，你们听种子在说什么？学生：它说“我要发芽，我要长大。
”教师：你们能不能用电子琴自学一下前两个乐句，一会我们来合奏好吗？学生：好（并分组练习电子琴）★练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做准备，同时增强学生学习兴趣教师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀？老师唱后面学生：很愿意演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很容易就学会了教师：引导学生唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小（小）我们演唱时声音就应该（弱），你们能试着表现一下吗？学生：演唱歌曲3、情景教学：教师：你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好学生：（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按老师的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的学生：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听老师指挥教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适学生：回答（有的说放在前面，有的说放在后面）教师：引导，说明应放在后面最后，伴着教师的旁白，学生表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天空出现一道彩虹三、课堂小结：今天同学们学习的都很好，老师很高兴，这节课你们快乐吗？这节课我们就上到这，下课。
小学二年级音乐教案
小学二年级音乐教案【8篇】教学内容：1、观赏乐曲《海上风暴》2、学唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教学目标：1、观赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简洁的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合仿照大海的形象。
2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲伸展平稳的节奏、起伏跌宕、美丽抒情的旋律。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学预备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
二、新课学习：1、观赏乐曲《海上风暴》（1）简洁谈谈大海变化无常的习性。
（2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐心情（也可能通过选择表现音乐心情）。
（3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音仿照等）制造声响。
与乐曲一起综合成为一个生动的大海。
2、教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编嬉戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进展“蓝天、白云、大海)的联想。
并从学生的自创动作中选编成歌表演进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案篇二《兽王》教学目的：1、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱惜人类的朋友--动物，提高爱护动物的意识。
2、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。
并有感情地进展表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点：能够精确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。
教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
小学二年级音乐课教案优秀10篇
小学二年级音乐课教案优秀10篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱D，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学课时：1课时。
教具准备：电子琴课件多媒体报纸教学过程：一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、发声练习1234567ⅰ2/41234|5432|1—||lulu反复两三次，或分组进行练习，注意发声训练到位。
教师带唱。
2、节奏练习2/4XXX|XXX|XXX|X—||2/4XXX|XXX|XXX|X—||三、介绍聂耳及其生平、作品1、同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。
他就是的作曲家——聂耳。
2、认识了解聂耳。
（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。
）3、介绍《卖报歌》创作背景。
师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。
）四、学唱歌曲《卖报歌》1、播放歌曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃。
）学生自由讨论、发言。
2、讲解本首歌的难点节奏（课件出示）3、模唱旋律（教师用电子琴弹奏旋律）师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。
人教版二年级下册《音乐》全册教案
人教版二年级下册《音乐》全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和音乐术语，如音高、音长、节奏、速度等。
2. 通过，使学生能够辨别各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解并欣赏不同类型的音乐作品。
4. 提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐创造力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲：包括国内外经典儿童歌曲、传统民族音乐、现代流行音乐等。
2. 乐理知识：音符、节奏、音高、速度等基本音乐术语。
3. 乐器介绍：认识各种乐器，了解其特点和演奏方法。
4. 音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐作品，提高音乐素养。
三、教学安排每周一节音乐课，共计16周，每节课40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐知识、乐理概念、乐器特点等。
2. 示范法：教师或学生演示歌曲演唱、乐器演奏等。
3. 互动法：学生分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。
4. 欣赏法：播放各种类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。
五、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与度、演唱、演奏等方面的评价。
2. 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度。
3. 乐理知识：进行乐理知识测试，了解学生对音乐术语的掌握情况。
4. 音乐创作：评价学生的音乐创作能力和团队协作精神。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级下册《音乐》教材。
2. 音响设备：音响、耳机、麦克风等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴、笛子等。
4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
七、教学进度安排第1-2周：基本的乐理知识，认识音符、节奏等。
第3-4周：音高、音长、速度等音乐术语。
第5-6周：介绍各种乐器，了解其特点和演奏方法。
第7-8周：国内外经典儿童歌曲，提高歌唱能力。
第9-10周：民族音乐，了解传统文化。
第11-12周：欣赏现代流行音乐，拓宽音乐视野。
第13-14周：进行音乐创作，培养创造力和团队协作能力。
第15-16周：进行音乐总结和评价，复所学知识。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。
小学二年级音乐课精品教案(全册)
小学二年级音乐课精品教案(全册)第一课：音乐的魅力
教学目标：
- 通过参与音乐活动，激发兴趣，培养学生对音乐的喜爱和热爱。
- 了解音乐的基本要素，如节奏、音高、音色等。
- 发展学生的音乐感知和表现能力。
教学内容：
1. 音乐的定义和作用
2. 音符与节奏
3. 音高和音色的概念
4. 音乐欣赏：欣赏不同风格的音乐作品
教学过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的魅力和活力。
2. 研究音符与节奏：介绍音符的图形及其对应的音长，让学生
模仿演唱简单的音符组合。
3. 研究音高和音色：用声音示范不同音高和音色，让学生模仿发声。
4. 欣赏音乐作品：播放不同风格的音乐作品，让学生用言语和行为表达自己对音乐的感受。
教学媒体：
1. 音乐播放器
2. 音符图示
3. 音高示范音频
教学评价：
- 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现情况。
- 通过对学生的口头表达和行为表现进行评估，了解他们对音乐的理解和感受。
扩展活动：
- 学生可以选择喜欢的音乐作品进行分享和解析。
- 组织学生参加简单的合唱或乐器演奏活动，展示研究成果。
二年级上册音乐全册教案人教版
二年级上册音乐全册教案人教版第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够熟练地唱准歌曲，掌握简单的节奏乐器。
3. 培养学生对音乐的情感体验，提高学生的音乐审美能力。
二、教学内容1. 歌曲学习：本学期我们将学习多首歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
2. 节奏乐器：我们将学习敲击简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
三、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式进行歌曲演唱和节奏乐器演奏，激发学生的学习兴趣。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲和节奏乐器的演奏技巧。
3. 互动法：学生之间进行小组合作，共同完成歌曲演唱和节奏乐器的演奏。
四、教学评价1. 平时练习：根据学生在课堂上的表现，评价其对歌曲和节奏乐器的掌握程度。
2. 课堂表演：学生将有机会在课堂上进行个人或小组的表演，展示自己的音乐才能。
第二章：歌曲学习一、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和音准。
二、教学内容1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》等。
2. 旋律练习：学生通过听唱练习，掌握歌曲的旋律。
3. 歌词学习：学生学习歌曲的歌词，理解歌曲的意义。
三、教学方法1. 听唱法：学生通过听教师演唱，模仿和学习歌曲的旋律和歌词。
2. 分解教学：将歌曲的旋律和歌词进行分解教学，帮助学生逐步掌握。
四、教学评价1. 歌曲演唱：评价学生对歌曲的掌握程度，包括旋律和歌词。
2. 音乐节奏感：评价学生在演唱歌曲时的节奏感。
第三章：节奏乐器一、教学目标1. 让学生学会使用简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
2. 通过节奏乐器的学习，培养学生的音乐节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 节奏乐器：木鱼、铃鼓等。
2. 演奏技巧：学生学习如何正确使用节奏乐器，进行简单的演奏。
3. 合奏练习：学生进行小组合奏，协调节奏乐器的演奏。
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音乐二年级上册教案第一课：金色的秋天第一课时：教学内容：1、学唱歌曲《金铃铛》2、听赏《丰收之歌》教学目标：3、能用自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲〈金铃铛〉。
4、喜欢听〈丰收之歌〉，能用打击乐器、身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天的景色，感受秋天丰收的喜悦。
教学重点：重点是“唱秋”，“赏秋”让学生感受秋天，表现秋天，享受秋天丰收的喜悦。
教学难点：１、创设欢乐而富有生机的情景，让学生在感受过程中，自然、欢快的演唱歌曲。
２、试用打击乐器随歌声进行伴奏，进一步体验秋天丰收的喜悦。
教具准备：录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：一、情景导入：１、学生随音乐《金铃铛》律动进课室。
２、师生问好，模声练习。
二、入新课（一）说一说：说秋教师提问：同学们，现在是什么季节？这个季节的景色是怎样的？生：------（多媒体出示秋天的画面：落叶、秋风、硕果累累的果树等创设一种秋天丰收的情景让学生有身临其境的感觉。
）师：同学们说的真是太好了！我们看看儿歌里是怎样描绘秋天的？（多媒体出示《金铃铛》的歌词）1、按节奏朗读儿歌2、律动：模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响。
模仿汽车司机驾驶汽车的摸样。
（放歌曲音乐作律动让学生无形中熟悉音乐）设计意图：通过说秋和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想象过程中，形象的记住歌词。
师：老师现在播放一首歌，同学们听一听歌中是怎样唱秋的？（放录音《金铃铛》）（二）、唱秋：从读儿歌、律动时的配乐，学生对歌曲音乐已很熟悉，激发学生唱歌曲的兴趣和冲动。
１、先唱歌词再唱曲谱２、学唱后，加上前边的律动（三）、跳秋：创设自由宽松的环境边唱边跳尽情表现秋天的快乐。
三、欣赏１、节奏导入：（1）X XX （2X8）手拍练习2、初听《丰收之歌》２、复听时加拍手节奏３、加打击乐器节奏型X XX 做2个8拍（两个乐句）第三句X X 做8拍第四句X XX做1个8拍（四）、写秋、画秋：让学生根据自己的爱好，随着歌曲画下自己想像中的秋天。
写一句对秋天的美好记忆和想象。
（品展示进行评价）师：同学们想象中的秋天真是太美了，只要你们认真学习，我相信将来你们能描绘出更绚丽多彩的春、夏、秋、冬，把祖国装扮的更美丽。
（五）请同学们自编舞蹈动作欢庆丰收。
你们可扮演农村人物的形象，边听歌曲边表演。
表现“人人都高兴、到处歌舞欢”的丰收景象。
（有的打击乐伴奏、有的唱、有的跳。
在歌舞声中下课）第二课时：学习内容：1、复习第一课时内容。
2、律动《摘果子》教学目的：1、能用自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》2、能随音乐模仿摘果子的动作。
进行律动表演，体验摘果子的快乐。
教学重点：节奏感的培养，训练身体协调性。
教学难点：学生自己创编动作，以及队形的变化和音乐的表现力。
教具准备：录音机、磁带、打击乐器教学过程：一、导入旧课复习1、歌唱《金铃铛》2、打击乐器伴奏。
二、导入新课：（一）1、律动：故事导入师：同学们的这首歌表演的不错，今天老师带你们去一个新的果园，那里有好多好多的果子等着我们去摘呢！老师想看一看你们怎样摘果子。
找一个同学出来做一个示范动作。
（老师激励表扬）让他做小老师教我们一起做。
除了这样摘还能怎样摘？再请一个同学出来做一个示范动作。
跟他一起做。
师：有一天，有一个小朋友爬到树上摘果子，那高兴劲就别提了，他一边往自己的蓝里摘，一边摘着往下扔，下边的小朋友就拿着篮子左边接一个，右边接一个，其他的小朋友也左边摘两个，右边摘两个。
请同学们自己根据我的故事作动作。
（上摘、前摘、左摘、右摘）师：哇！我们的篮子里全满了，我给左边看一看、比一比，我又给右边看一看、比一比你看我的果子多多呀！请同学们把我的故事联起来做一遍。
3、儿歌：按节奏朗读满树的果子红又鲜，满园的果子甜又香。
摘下那果子圆又大呀，我把果子装满筐。
4、口读儿歌、作律动。
5、听音乐作律动：师：请同学们坐着，听着音乐作一次前面做过的动作。
前奏请同学们点头。
师：请同学们根据音乐的韵律想一个脚上的动作。
让脚动起来。
（同学们做老师从中选择采用）请同学们站起来做一次。
师：我现在让同学们走起来。
八个人一组前奏点头，开始走圆圈，到接果子的时候停下来，面向里左接一个、右接一个，一起象里比，转身象外比。
（二）1、打击乐器为儿歌伴奏满树的果子红又鲜，满园的果子甜又香。
摘下那果子圆又大呀，我把果子装满筐。
6，学唱歌曲，进行表演四小结下课。
第二课：时间像小马车第一课时教学内容：1、唱《时间像小马车》。
2、欣赏《在钟表店里》。
教学目标：1、学会唱《时间像小马车》。
并能从中体验到学习的乐趣。
2、欣赏《在钟表店里》。
感受乐曲的速度、情绪。
能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并能从中体验到与他人合作的快乐。
教学重点：1、学唱歌曲《时间像小马车》。
2、聆听乐曲《在钟表店里》的第一段。
教学难点：感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作，打击乐器表现。
教学设想：将课件制成动画状态画面，在教学中采用听一听、讲一讲、动一动、敲一敲的方法让学生感受音乐，表现音乐。
教学准备：录音机、磁带、打击乐器、钟表画片。
教学过程：一、创设情景听歌曲《心爱的小马车》律动进课室。
二、歌曲《时间像小马车》。
1、学习歌词师：昨天晚上七点到八点大家各自在干做什么？生：------师：哦！就像刚才很多同学说的，在同一段时间里大家做的事情那就不同了。
多（媒体出示：“那就不同了”。
）你们想时间会停止吗？生：不会师：对它是一刻不停地向前奔跑的。
听！（多媒体播放时钟滴答滴答的声音）师：这是时钟的声音。
你们觉得，他像什么走动的声音？生：小马车。
（多媒体出示儿歌：时间像小马车，时间像小马车，答答答答答答答答向前跑大家各自做什么？大家各自做什么？答答答答答答答答，那就不同了步骤：（1）、前两句老师一边读一边作示范动作，学生模仿老师读一读、动一动。
（2）、后两句学生自由朗读，再请学生按歌词的节奏边读边做动作。
（3）、师：咱们一起完整的把这首儿歌来念一念。
请一个小朋友敲起双响筒，其他小朋友直接用小脚踏起来，模仿时间的答答声。
（学生集体表演）2、学习旋律方法：（１）边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。
（两次）（２）学生随着多媒体画面一起唱旋律。
３、学唱歌词老师出示歌谱和歌词，学生分成四组自由学唱，老师巡回指导，随后采用下列步骤，熟悉歌曲：（１）学生分句接唱。
（２）自由交换，再唱一唱。
（３）集体演唱。
4、歌表演师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车吧，记住带上你们的歌声哦！老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做催马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。
三、课堂小结时间像我们乘坐的小马车一样，一刻不停的向前奔跑，小朋友可要珍惜你所拥有的每一分钟哦。
现在，让我们乘上时间的小马车离开教室吧。
第二课时教学内容：1、学唱《大钟和小钟》。
2、复习《时间像小马车》。
教学目标：1、学会唱《大钟和小钟》。
并能从中体验到学习的乐趣。
2、复习《时间像小马车》。
感受乐曲的速度、情绪。
能积极参与《时间像小马车》的表现和创编活动，并能从中体验到与他人合作的快乐。
教学重点：1、学唱歌曲《大钟和小钟》。
2、《时间像小马车》。
的表现和创编活动，并能从中体验到与他人团结合作。
教学难点：感受《大钟和小钟》音乐并用身体动作，打击乐器表现。
教学设想：将课件制成动画状态画面，在教学中采用听一听、讲一讲、动一动、敲一敲的方法让学生感受音乐，表现音乐。
教学准备：录音机、磁带、打击乐器、大钟、小钟的头饰教学过程：一创设情景听歌曲《心爱的小马车》律动进课室。
二歌曲大钟和小钟《》。
1、学习歌词师：同学们听过大钟和小钟的声音么？请同学们模仿一下。
生：------师：大钟怎样响？生：铛师：小钟怎样响！生：滴答（多媒体播放大钟当当和小钟钟滴答滴答的声音）导入节奏和律动当—当—滴答滴答X—X—XX XX2、二声部合奏3、加上音高当—当—5—3—滴答滴答33 11歌曲学唱（多媒体出示歌词）步骤：（1）、前两句老师一边读一边作示范动作，学生模仿老师读一读、动一动。
（2）、后两句学生自由朗读，再请学生按歌词的节奏边读边做动作。
（3）、师：咱们一起完整的把这首儿歌来念一念。
请一个小朋友敲起双响筒，其他小朋友直接用小脚踏起来，模仿时间的答答声。
（学生集体表演）3、学习旋律（４）学生分句接唱。
（５）交换，再唱一唱。
（６）集体演唱。
打击乐器伴奏4、歌表演分组表演大钟和小钟部分同学用打击乐器伴奏导如复习师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车吧，记住带上你们的歌声哦！老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做催马扬鞭的动作，在教室里饶圈表演。
三复习《时间像小马车》四课堂小结时间像我们乘坐的小马车一样，一刻不停的向前奔跑，小朋友可要珍惜你所拥有的每一分钟哦。
现在，让我们乘上时间的小马车离开教室吧。
第三课：好娃娃教学内容：1学唱歌曲《好娃娃》2戏剧表演《好娃娃》教学目标：1、用自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲《好娃娃》。
2、大胆地尝试表演歌曲中人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。
3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷和奶奶。
教学重点：学唱《好娃娃》及戏剧表演教学难点：通过学唱歌曲能够对学生的思想起到潜移默化的教育。
教具准备：录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：一情景导入：４、学生随音乐《金铃铛》律动进课室。
５、师生问好，模声练习。
二导入新课1 学习柯尔文“手势”认识七个音符及齐唱名，故事导入小猫咪做了一个美梦，她穿着漂亮的公主裙，在舞台上弹钢琴，她美妙的琴声使观众着魔。
几天过去了，猫咪老是想着那梦中的情景，真希望能拥有一架琴。
有一天，猫咪小姐一觉醒来，居然发现屋里有一座新钢琴，她乐得直蹦跳。
从此美妙的琴声不断地传来，在大森林里荡漾。
她的琴声惊动了森林里的七只小白鼠，它们心神不宁，也想去弹－下。
最小的白鼠建议大家－起去看看，但是大伙又怕被猫咪抓住给吃了。
它们偷偷来到猫咪家，在钢琴上蹦啊跳啊，“叮咚咚”的琴声从它们脚下跳出，这声音惊动了猫咪，猫咪非常气愤：“看我不把你们抓起来才怪呢？”可是她心里又怪痒痒的，因为她想在小白鼠面前露一手，想到这里，她就兴冲冲地去喊小白鼠：“喂”。
一听到这声音，七只小白鼠吓得屁滚尿流，撒腿就跑。
“喂，别跑，我不吃你们，我是来和你们一起玩的。
”猫咪让小白鼠在琴键上排成队，给它们取了名字，依次叫“多、来、米、发、索、拉、西”猫咪亲自指挥，在她的精彩指挥下，一个个音符从它们脚下蹦出，串成了一个美好的旋律。
2先唱歌词再唱曲谱3学唱后加上前律动三创设自由宽松的环境边唱边跳尽情表现的快乐。
让学生根据自己的爱好，随着歌曲画下自己想像中的。
写一句对爷爷奶奶的美好祝福的话。
（作品展示进行评价）（五）请同学们自编舞蹈动作欢庆丰收。