医学人文社会科学选择题
社会医学选择题
第一章绪论1.提出“医学是门社会科学，政治从广义上讲就是医学罢了”观点的是（）A.魏尔啸B.诺尔曼C.盖林D.希波克拉底E.恩格尔2. 不属于社会医学研究内容的是（）A.卫生服务状况B.卫生行为C.社会卫生政策D.社会危险因素E.临床诊治方法3. 社会医学是( )A．社会科学的一门分支学科 B．理论学科 C．临床医学的分支学科D．交叉学科，边缘学科 E．以上答案均不是4.我国卫生事业的性质趋向于（）A.生产性B.盈利性C.公益性D.福利性E.以上答案均不对5.盖林（Guerin）是( )A．德国人 B．英国人 C．美国人 D．法国人E．瑞典人6.社会医学的研究对象是（）A．社会卫生状况及其变动规律 B.社会经济状况及其变动规律 C.卫生政策制定D. 社会发展规律E.个人卫生状况7.社会医学研究的主要人群是（）A．患者人群 B．全体居民 C．社区中的疾病群体 D．潜在的患者人群E．传染病人群8.社会医学的研究目的是（）A．帮助政府制定政策 B．找出影响人群健康的主要因素 C．评价居民的生命质量 D．准确了解人群健康状况，找出影响人群健康的因素，并采取有效的社会卫生策略E．描述人群健康状况，进行国际间比较1. A,2.E,3.D4.C5.D6.A7.B8.D第二章医学模式1. 下面哪一项不是医学模式的特点（）A 社会性B 普遍性 C广泛性 D 波动性 E渐进性2. 首次提出生物－心理－社会医学模式的科学家是（）A培根 B希波克拉底 C恩格尔 D魏尔啸 E笛卡尔3. 影响健康的主要因素不包括（）A环境 B疾病谱 C生物遗传 D行为生活方式 E卫生服务4. 现代医学占统治地位的医学模式仍然是（）A．神灵主义医学模式 B．自然哲学医学模式C．机械论医学模式 D．生物医学模式E．生物心理社会医学模式5. 经济水平的提高对健康影响（）A．既有利，亦有弊 B．有利，无弊C．有弊，无利 D．无影响E．以上都不对6. 现代医学模式是指（）A．神灵主义医学模式 B．自然哲学医学模式C．机械论医学模式 D．生物医学模式E．生物心理社会医学模式1. 对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是（）A．加强基础科学的研究 B．深化对健康和疾病的认识C．改善康复治疗条件，防患于未然 D．动员全社会参与，防患于未然E．加强临床监测技术，引进先进治疗2. 医学模式的转变要求医学教育在适应这一转变主要指（）A医学生必须加强社会医学的学习 B医学生要掌握现代医学高技术在临床上的应用方法 C医学生必须精通英语和计算机技术 D医学生也要加强社会科学和人文科学知识的学习 E医学工作者首先是心理学、社会学专家1.D2.C3.B4.D5.A6.E7.D8.D第三章1．以下不属于家庭功能的是（）A．养育子女 B．生产和消费 C．休息和娱乐 D．赡养老人 E．恋爱2．关于公费医疗的说法不正确的是（）A．公费医疗便于国家统一计划管理，有利于预防工作的开展B．实行公费医疗，医疗费用上涨过快，难以控制C．实行公费医疗，覆盖面广，提高了人民的健康水平D．实行公费医疗，管理和服务的社会化程度低E．公费医疗制度对供需双方缺乏有效的制约机制3．互联网对医疗卫生事业发展的影响可概括为4C，不包括（）A．content B．connection C．communication D．commerce E．care4．心理健康的首要标准是（）A．具有良好的适应和改造客观环境的能力B．具有正常的智力C．心理发育阶段符合发展的心理特征D．具有完整和健康的人格E．具有和谐的人际关系5．经济发展对健康的作用主要表现在（）A．提高居民物质生活水平、增加卫生投资B．提高卫生服务水平、改善卫生服务状况C．提高居民生活水平、降低营养不良人群比例D．提高卫生服务技术水平、增强服务能力E．提高卫生资源的使用效率、增强人群健康素质6．健康对经济发展的作用主要表现在（）A．增强人群健康水平、促进经济发展B．促进卫生技术的进步、提高服务质量C．提高人群整体素质、增加国民收入D．促进社会生产力发展E．提高劳动生产率、减少卫生资源消耗7．近年来，随着经济的发展可能带来的健康问题有（）A．营养不良、心理障碍、精神分裂症B．传染病、车祸、心理紧张C．慢性非传染性疾病、心理紧张、环境污染D．环境污染、婴儿死亡率增高、人口寿命降低E．新型传染病、心理紧张、贫血8．社会制度的含义是（）A．社会政策和社会法律 B．社会形态和各种具体制度 C．社会经济形态和行为准则 D．社会生产力和生产关系E．社会生产方式和分配制度9．社会因素影响健康的途径有（）A．身体、心理、社会适应 B．神经、体液、免疫 C．神经、心理、社会适应D．身体、心理、免疫 E．神经、免疫、社会适应10．目前健康状况的评价主要采用（）A．生理学指标 B．心理学指标 C．客观指标D．主观指标 E．社会学指标11．从文化在社会中所起的作用来看，可以将文化分为（）A．主文化、亚文化、反文化 B．主文化、亚文化、跨文化C．智能文化、主文化、反文化 D．智能文化、思想文化、规范文化E．智能文化、科技文化、思想文化12．智能文化影响人类健康的主要途径是（）A．行为和生活方式 B．精神和生活方式 C．生活环境和劳动条件D．物质生活和精神条件 E．劳动能力和劳动条件13．规范文化影响人类健康的主要途径是（）A．支配人类的行为生活方式 B．影响人类的生活环境C．干扰人们的心理过程 D．提高卫生资源的使用效率E．影响人类的劳动条件14．思想文化影响人类健康的主要途径是（）A．影响人类的劳动条件 B．影响人类的科学技术水平C．支配人们的行为生活方式 D．干扰人们的心理过程E．干扰人们的心理过程和精神生活15．判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是（）A．学历和社会职位 B．社会职位与事业成就C．消费结构和闲暇时间如何安排 D．事业成就与消费水平E．消费水平和消费方式16．PQLI是评价人口素质的重要指标之一，其含义是（）A．生活变化单位 B．生命质量指数 C．质量调整生活年D．健康相关生命质量 E．期望寿命指数17．1978年，Smilkstein设计了APGAR家庭功能问卷，从五方面评价家庭功能，不包括（）A．适应度 B．合作度 C．成长度 D．紧张度 E．情感度和亲密度18．常用的人口学指标包括（）A．人口数量、年龄、性别构成 B．人口数量、年龄特征、期望寿命C．人口数量、结构及变动情况 D．人口数量、性别及期望寿命E．人口数量、结构与期望寿命19．反映人群健康状况常用的社会学指标有（）A．GNP、就业率、婴儿死亡率 B．GNP、成人识字率、婴儿死亡率C．GNP、成人识字率、社会保障率 D．GNP、社会保障率、婴儿死亡率E．GNP、人均国民收入、社会保障率20．计算生命质量指数需要的三个指标是（）A．出生率、死亡率、期望寿命B．出生率、婴儿死亡率、15岁以上人口识字率C．就业率、孕产妇死亡率、国民生产总值D．婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、15岁以上人口识字率E．婴儿死亡率、孕产妇死亡率、人均国民生产总值增长率1.E2. C3.C4. B5. A6.E7.C8.D9. B 10.D 11.D 12.C 13.A 14.E 15.C 16.B 17.D 18.C 19.E 20.D 第四章1．摄食行为属于（）A．先天性的定型行为 B．反射行为 C．个体保存行为D．种族保存行为 E．后天习得的行为2．冒险行为的特征有（）A．不是人类群体或个体所必需的B．这些行为是否导致损失主要是由机会决定的C．主题清楚地知道这些行为对自身造成损失的机会比较大D．冒险过程本身和冒险的结果能够在一定程度上满足冒险者的某种心理需求。
人文医学考试题及答案
人文医学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 人文医学的核心理念是什么？A. 技术至上B. 患者为中心C. 经济效益D. 疾病治疗2. 以下哪项不是医学伦理的基本原则？A. 尊重患者自主权B. 医疗公正C. 医疗利益最大化D. 非伤害原则3. 医患沟通中，医生应如何表达对患者的关心？A. 仅告知病情B. 用专业术语C. 倾听和同理心D. 保持距离感4. 以下哪个不是医学人文教育的目的？A. 提高医疗技术B. 培养医德医风C. 增强医患沟通D. 促进患者满意度5. 医学人文关怀在临床实践中的意义主要体现在哪些方面？A. 提高治疗效果B. 减少医疗纠纷C. 促进患者康复D. 所有以上选项6. 医学伦理中的“知情同意”原则要求医生在治疗前必须做到什么？A. 告知患者治疗方案B. 获得患者书面同意C. 向患者解释费用D. 说明可能的风险和并发症7. 在医学实践中，如何处理患者的隐私权？A. 公开讨论病情B. 仅向家属透露C. 保护患者的个人信息D. 忽略隐私问题8. 以下哪项是医学人文教育的重要内容？A. 医学研究方法B. 医学统计学C. 医学史D. 医学沟通技巧9. 医学人文关怀对医生自身的影响主要体现在哪些方面？A. 提高工作效率B. 增强职业满足感C. 减少职业倦怠D. 所有以上选项10. 在医学教育中，人文医学的理念应如何融入？A. 仅在理论课程中提及B. 通过临床实习实践C. 融入所有医学课程D. 作为选修课程二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述人文医学的概念及其在现代医学中的重要性。
2. 描述医患沟通中的人文关怀应该如何体现，并给出具体实例。
3. 讨论医学伦理在医疗决策中的作用及其对患者权益的保护。
三、论述题（50分）请结合实际案例，论述医学人文教育对提升医疗服务质量的影响，并提出你认为有效的医学人文教育实施策略。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. A5. D6. D7. C8. D9. D10. C二、简答题1. 人文医学是一种将医学专业知识与人文关怀相结合的医学理念，强调在医疗过程中尊重患者的人格和权利，关注患者的心理和情感需求。
人文与医学试题及答案
人文与医学试题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于医学伦理学的研究内容？A. 医学道德B. 医学法律C. 医学历史D. 医学人文答案：C2. 人文医学主要强调以下哪个方面？A. 患者的医疗费用B. 患者的身体健康C. 患者的社会需求D. 患者的医疗技术答案：C3. 人文医学的目标是什么？A. 实现医学科技的突破B. 改善患者的身体健康C. 提高医务人员的技术水平D. 关注患者的整体生命质量答案：D4. 以下哪个是医生与患者之间重要的沟通技巧？A. 听取患者的意见B. 给予患者正确的治疗建议C. 尽快结束会诊时间D. 不考虑患者的情感需求答案：A5. 以下哪项属于医学伦理的基本原则？A. 自主权B. 利益最大化C. 分配公平D. 患者权益至上答案：D二、问答题1. 请简要解释医学伦理学的定义及其研究内容。
医学伦理学是研究医学中的道德行为和价值观的学科，旨在为医学实践提供道德指导和决策支持。
其研究内容包括医学道德原则、医疗决策与伦理冲突、医学技术与道德边界等方面。
2. 请举例说明人文医学在医疗实践中的应用。
人文医学在医疗实践中可以关注患者的整体需求，包括身体、心理和社会等方面。
例如，医生可以倾听患者的意见和需求，以更好地了解其疾病对其生活的影响，从而提供更加贴近患者实际情况的诊疗方案。
3. 医学伦理学的基本原则有哪些？请简要介绍每个原则的含义。
医学伦理学的基本原则包括：- 自主权：患者有权自主决定自己的医疗措施，医生应尊重患者的自主权。
- 不伤害：医生应尽最大努力避免对患者造成伤害。
- 公正：医疗资源应公平分配，并遵循公正原则进行医疗决策。
- 患者权益至上：医生应将患者的权益置于首位，维护其利益。
4. 解释医生与患者之间沟通的重要性及相关技巧。
医生与患者之间的沟通对于医疗实践至关重要。
良好的沟通可以增加患者对治疗的信任感，提高医疗效果。
相关技巧包括倾听患者的意见和需求、用简洁明了的语言解释诊疗方案、耐心回答患者的疑问，以及尊重患者的情感需求等。
2021年社会医学模拟试卷与答案4
B：适宜程度、足够程度、实用性、进度、效率、影响
C：适宜程度、足够程度、进度、效率、效果、影响
D：适宜程度、足够程度、实用性、进度、效率、效果
【答案】：C
【解析】：
4.卫生人力作为一一个人才群，合理结构应该包括以下三方面
A：年龄结构、专业结构、职称结构
B：年龄结构、性别结构、职业结构
【答案】：B
【解析】：
7.不属于家庭生命周期的内容是
A：恋爱阶段
B：生育阶段
C：结婚无孩阶段
D：空巢阶段
【答案】：A
【解析】：
8.有关信访法,错误的是
A：问卷回收率较高
B：花费小
C：耗时少
D：灵活性较差
【答案】：A
【解析】：
9.在影响车祸发生的因素中,驾驶技术属于下列哪一方面的因素
A：自然环境因素
B：生物因素
A：社会生理学
B：社会卫生学
C：社会预防学
D：社会心理学
E：社会治疗学
【答案】：AB
【解析】：
15.反映医疗需要量的疾病频率指标有
A：两周患病率
B：两周卧床率
C：两周休工率
D：慢性病患病率
E：两周就诊率
【答案】：AD
【解析】：
三、填空题(共10题)
16.两周就诊率.两周活动受限率是反映卫生服务的一个指标。
A：社会卫生状况
B：人群健康状况及其影响因素
C：社会卫生策略和措施
D：疾病的发生原因
E：卫生服务状况对人群健康的影响
【答案】：ABC
【解析】：
13.第一次卫生革命的主要防治对象是
A：传染病
B：寄生虫病
人文模拟3
人文模拟31.医生在从医生涯中，持续感到职业压力与疲累。
以下哪一项不是有效的舒缓压力的方法A.经常锻炼B.保证充足睡眠C.加倍努力追求业务精益求精D.经常与朋友及家人分享感受正确答案是：C2.价值观的形成和发展的关键期是A.儿童期B.青少年期C.中老年期D.中年期E.老年期正确答案是：B3.现代医学模式是指A.生物-心理-社会医学模式B.生物医学模式C.高新技术医学模式D.整体医学模式正确答案是：A4.个体对生活事件及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施，称为A.应对B.应激C.心理防御机制D.应激反应正确答案是：A5.应激时情绪反应中最常出现的是A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.绝望正确答案是：A6.俄狄浦斯情结是谁提出的A.荣格B.埃里克森C.沙利文D.弗洛伊德正确答案是：D7.女性更年期的年龄大约在A.40～60岁B.50～60岁C.60～70岁D.70岁之后正确答案是：A8.进入病人角色的根本原因是A.从原有社会角色中解脱B.环境发生改变C.患病D.处于被帮助地位正确答案是：C9.“凡事需反复核对，因对细节的过分注意，以致忽视全局”是以下哪一种人格障碍的表现A.焦虑型人格障碍B.强迫型人格障碍C.表演性（癔症性）人格障碍D.反社会性人格障碍正确答案是：B10.下列哪一项与心身疾病的诊断无关A.器质性病变的临床特点B.有明确的心理社会因素参与发病C.排除神经症或精神病D.单纯生物医学措施疗效甚微E.由某种躯体疾病引发心理障碍正确答案是：E11.透析治疗患者心理反应中的悲观绝望期常常是在A.透析治疗前B.透析治疗开始1～3周内C.透析治疗中期D.透析治疗后3～6个月E.透析治疗1年后正确答案是：A12.现代医学伦理学中，对生命的看法已转变为A.生命神圣论B.生命质量论C.生命价值论D.生命质量与生命价值相统一的理论E.生命神圣与生命质量、生命价值相统一的理论正确答案是：E13.两岁的婴儿处于A.口腔期B.肛门期C.性器期D.两性期正确答案是：B14.精神分析师的任务就是在整个治疗过程中辨认并帮助病人克服A.梦境B.认知歪曲C.移情D.阻抗正确答案是：D15.患者女性，14岁，2年前无明显诱因开始认为自己不及同学苗条，吃得越来越少，体重由头年36Kg降至就诊时的22Kg，但精神状况尚可，父母多次带她到医院求治，经多次检查均未发现异常。
人文科学概论综合练习
（答案在后面）人文科学概论综合练习一、单项选择题：1、以下概念属于教育教学科目分类：CA、人文科学B、人文精神C、人文学科D、人文主义2、从哲学高度对人文活动进行系统研究的理论是：DA、人文学科B、人文精神C、人文主义D、人文科学3、社会科学不包括：A、教育学B、经济学C、社会学D、法学4、人文科学不包括：A、文学B、史学C、艺术学D、政治学5、西周“六艺”不含：A、书B、易C、乐D、礼6、“六经”不含：A、书B、御C、礼D、诗7、近代哲学开端的标志是：A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学8、现代性开端的标志是：A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学9、中世纪以后，不属于人文类学科的有：A、逻辑B、修辞C、几何D、文法10、中世纪以后，属于认知类学科的有：A、逻辑B、修辞C、天文D、文法11、大学诞生时不包括以下系科：A、神学B、数学C、法学D、医学12、古典人文教育的“科目”是：A、“学科”B、“艺术”C、“科学”D、“课程”13、古典教育阶段不存在：A、精英教育B、伦理中心C、科目的多重性质D、科技教育目标14、古典教育解体后，出现了：A、精英教育B、伦理教育C、专科教育D、高雅艺术15、近现代学科分化并不依赖：A、基督教信仰活动B、资本主义工商业兴起C、航海地理大发现D、专业化分工的强化和世界性市场交易的兴盛16、古典人文教育最突出的特点是：A、知识性B、全才性C、技术性D、专科性17、人在自然界的优越地位，基督教思想给予了一定的体现，比如：A、上帝按照自己的形象造人B、人受制于上帝C、人取代上帝成为“造物主”D、人置换上帝的至上地位18、最初把社会学叫作“社会的物理学”的是：A、歌德B、洪德C、孔德D、萨义德19、人类理性最高的功能形态是：A、科学B、科学精神C、工具理性D、价值理性20、教人“如何做”的是：A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性21、令人追问“做什么”以及“为什么”的是：A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性22、以“单向度的人”为题来分析现代工业化社会人性状况的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯23、把现代社会机构成为“科层制”的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯24、拉美特利说：A、心脏是发条B、人是机器C、神经是游丝D、关节是齿轮25、提出“工具理性”和“价值理性”这一对术语的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯26、现代人最重要的精神能力和代表性气质就是：A、情感充沛B、想象丰富C、理性算计D、人性分裂27、社会伦理危机不包括：A、世界大战B、种族屠杀C、怀念故土D、欺善怕恶28、“现代”的文明基础是：A、现代性B、现代主义C、现代化D、科学技术29、提出“存在主义是一种人道主义”观点的是：A、萨特B、泰罗C、马斯洛D、马尔库塞30、王夫之认为，“人文”的原型是：A、“人”B、“文”C、“礼”D、“道”31、古代中国“人文”的本义是：A、天道信仰B、礼仪教化C、封建伦常D、祖先信仰32、《大学》“三纲”包括：A、“君为臣纲”B、“父为子纲”C、“夫为妻纲”D、“止于至善”33、《大学》“三纲”不含：A、“明明德”B、“止于至善”C、“君为臣纲”D “亲民”34、《大学》“三纲八目”说的核心是：A、亲民B、齐家C、治国D、修身35、古代中国礼仪教化的重心是：A、“文明”B、“天文”C、“人”D、“文”36、古典学最初指：A、关于古典作家作品的学问B、关于经典作家作品的学问C、关于古希腊罗马作品的学问D、关于文史哲作品的学问37、艺术发展人的：A、确定性B、功利性C、单一性D、直觉性38、工具理性赋予人：A、细腻的感知B、丰富的想象C、功利的目标D、与情感相统一的直觉能力39、为人文科学争取科学地位而提出“历史科学”领域无法为自然科学所涵盖的学者是：A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰40、从价值论角度区分人文科学与自然科学的学者是：A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰41、笛卡尔主体观的基点是：A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”42、黑格尔主体观的基点是：A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”43、把主体从自我个体扩展为社会群体的是：A、黑格尔B、笛卡尔C、马克思D、胡塞尔44、“本我”是：A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的45、“自我”是：A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的46、“超我”是：A、社会关系性的B、理性的C、意识的D、自然生命体的47、“白板说”的提出者是：A、康德B、洛克C、休谟D、马斯洛48、“人是守护万物的牧者”，说这话的是：A、马克思B、黑格尔C、歌德D、海德格尔49、人文意义的“家”是：A、实体对象B、家庭生活C、团体单位D、家园观念50、人文科学方法观的特性不含：A、自我相关性B、知情意的分离性C、评价性D、与世界生活的关联性51、人文评价主体在现代社会中不具有：A、整体性B、个体性C、对话性D、分散性52、理解的极致就是：A、超越自我B、同情移情C、宽待他者D、专注聆听53、直觉法区别于：A、直观法B、分析法C、演绎法D、归纳法54、智慧往往不是：A、对人情世态的洞悉B、简单的类推比较C、过程性的经验和实践探索D、艺术55、社会涵义的“家”是：A、家园B、家乡C、家庭D、故乡56、现象学的口号是：A、“回到现象本身”B、“忠实于直观”C、“回到事实本身”D、“艺术地描述直观境界”57、前现代社会形态的代表是：A、血缘B、地缘C、人种D、共同体58、社会的策动者是：A、团契B、集体C、个人D、精神团契59、前现代社会的共同体的基本特性是：A、政教合一B、生活团契C、教化团契D、生产团契60、现代人文精神团契不含：A生态保护团契B、教会C、素食主义者协会D、北大荒兵团知青联谊会61、认知和实用工具型素质包括：A、自制力B、注意力C、想象力D、毅力62、直接的技术能力包括：A、毅力B、激情C、自制力D、判断力63、支持和调整技术的能力有：A、直觉B、反思C、信仰D、激情64、具有意义性的素质有：A、毅力B、记忆力C、信仰D、想象力65、现代社会观念区别于古代传统社会观念的首要标志是;A、理性化B、量化C、确定化D、制度化66、现代家庭特有的困境是：A、离异代沟B、家长监护C、家长养育D、血亲依赖67、义务制教育的本质是：A、专业教育B、素质教育C、职业教育D、国民教育68、广义的通识教育是：A、高校公共课教育B、高等专业教育C、高等职业教育D、人文素质教育69、非课程形式的通识教育不含：A、体育竞赛B、专题讲座C、文艺会演D、迎送晚会70、现代教育的主体是：A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育71、以下具有整合专业知识能力的是：A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育72、纽曼认为，大学是：A、政府机构B、研究机构C、服务机构D、教育机构73、“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。
人文
一选择题1.被柏拉图底视为“善”的科学的是：A.辩证法B.修辞学C.天文D.音乐1.古典人文学科分化的社会背景是：A.政治伦理活动B.奴隶制分工C.机械生产活动D.基督教信仰活动1.近代科学的典范学科一般是指：A.数学B.生物学C.化学D.物理学1.以下不属于社会科学内容的有：A.审美B.立法C.提案D.降息1.对抗科技主流自然观的是：A.人类主义B.人本主义C.浪漫主义D.唯我主义1.最具正当合法性的当代人文主义思潮运动是：A.社会主义人道主义B.存在主义C.自然生态思想D.浪漫主义1.利玛窦判断的立场是：A西学为体B无关体用C中学为体D西学为用1.艺术发展人的：A.确定性B.功利性C.单一性D.直觉性1.中世纪以后，不属于人文类学科的有：A.逻辑 B.修辞C.几何D.文法1.中世纪以后，属于认知类学科的有：A.逻辑B.修辞C.天文D.文法1.大学诞生时不包括以下系科：A.神学B.数学C.法学D.医学1.古典人文教育的“科目”是：A.“学科”B.“艺术”C.“科学”D.“课程”1.古典教育阶段不存在：A.精英教育B.伦理中心C.科目的多重性质D.科技教育目标1.古典教育解体后，出现了：A.精英教育B.伦理教育C.专科教育D.高雅艺术1.古典人文教育最突出的特点是：A.知识性B.全才性C.技术性D.专科性1.人类理性最高的功能形态是：A.科学B.科学精神C.工具理性D.价值理性1.教人“如何做”的是：A.唯科学B.科学C.工具理性D.价值理性1.令人追问“做什么”以及“为什么”的是：A.唯科学B.科学C.工具理性D.价值理性1.现代人最重要的精神能力和代表性气质就是：A.情感充沛B.想象丰富C.理性算计D.人性分裂1.社会伦理危机不包括：A.世界大战B.种族屠杀C.怀念故土D.欺善怕恶1.“现代”的文明基础是：A.现代性B.现代主义C.现代化D.科学技术1.古代中国“人文”的本义是：A.天道信仰B.礼仪教化C.封建伦常D.祖先信仰1.古代中国礼仪教化的重心是：A.“文明”B.“天文”C.“人”D.“文”1.工具理性赋予人：A.细腻的感知B.丰富的想象C.功利的目标D.与情感相统一的直觉能力2.坚持主观精神主体观的是：A黑格尔B马克思C康德D狄尔泰2.“本我”是：A.社会关系性的B.理性的C.无意识的D.自然生命体的2.“自我”是：A.社会关系性的B.理性的C.无意识的D.自然生命体的2.“超我”是：A.社会关系性的B.理性的C.意识的D.自然生命体的3.人文评价主体在现代社会中不具有：A.整体性B.个体性C.对话性D.分散性3.孔子“述而不作”式的教学法是：A.注疏阅读B.原典阅读C.例证法D.描述法3.现代学术的代表形态是：A.个案研究B.经典注疏C.理论体系D.经典文本3.理解的极致就是：A.超越自我B.同情移情C.宽待他者D.专注聆听3.直觉法区别于：A.直观法B.分析法C.演绎法D.归纳法3.智慧往往不是：A.对人情世态的洞悉B.简单的类推比较C.过程性的经验和实践探索D.艺术4.判定一个人的人性品级的核心依据是：A.社会关系背景B.学历C.事业D.素质4.以下属于支持与调控实用性素质的素质是：A.注意力B.记忆力C.分析力D.自制力4.具有意义性的素质有：A.毅力 B.记忆力 C.信仰 D.想象力4.现代教育的主体是：A.知识教育 B.技术教育 C.通识教育 D.专业教育4.通过反复修改电子电工学实验报告来提高写作能力的教学安排是：A承载学科B专业教学C寄载学科D融渗教学4.前现代社会的教育方式主要是：A.班级授课制B.导师制C.师徒授艺制D.私塾制4.现代家庭特有的困境是：A.离异代沟B.家长监护C.家长养育D.血亲依赖4.义务制教育的本质是：A.专业教育B.素质教育C.职业教育D.国民教育4.广义的通识教育是：A.高校公共课教育B.高等专业教育C.高等职业教育D.人文素质教育4.非课程形式的通识教育不含：A.体育竞赛B.专题讲座C.文艺会演D.迎送晚会4.以下具有整合专业知识能力的是：A.知识教育B.技术教育C.通识教育D.专业教育5.社会的策动者是：A.团契 B.集体 C.个人 D.精神团契5.交往的成效性不依赖：A.技术 B.道德 C.真诚 D.善良5.现代人最崇高的人文精神团契是：A.人文知识分子B.志愿者协会C.生态保护团契D.素食主义者协会5.前现代社会形态的代表是：A.血缘B.地缘C.人种D.共同体5.社会涵义的“家”是：A.家园B.家乡C.家庭D.故乡5.人文意义的“家”是：A.实体对象B.家庭生活C.团体单位D.家园观念5.20世纪文化民族主义针对的是：A.霸权文化B.现代性文化C.本土文化D.传统文化5.现代文化历史中最有势力的本土文化思潮运动是：A.纪念活动与考古文化B.文化民族主义C.人文地理旅游D.团契性怀旧5.20世纪人文家园哲学最有代表性的反思就是;A.现象学B.存在主义C.诗意栖居D.“存在”观念5.具有团契性怀旧情结的是：A.树碑立传B.发掘文物C.博物馆D.同乡会6.体现反抗自然神的英雄意识的有：A.河神崇拜B.天神崇拜C.精卫填海D.巫术文化6.当代自然观的代表模型应该是：A钟表B电动机C蒸汽机D艺术品6.劳动首先是：A.人与人的关系 B.主体自身的关系C.人与自然的关系 D.人与对象的关系6.特定时代人文主体性最直观的标志是：A.自然观B.审美观C.自我观D.社会观6.第一个“地球日”（4月22日）是在：A.1970年B.1971年C.1972年D.1992年6.包含着人文主体性萌芽的是：A.巫术文化B.自然神崇拜C.英雄传说D.传统农牧民意识1.古希腊罗马社会生活的中心是：A.哲学B.演说 C.政治D.经济二、判断题1.智者学派是古希腊最早文化团体。
护理概论试题及答案
护理概论试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理学是一门：A. 医学科学B. 人文科学C. 应用科学D. 社会科学答案：C2. 护理的首要任务是：A. 疾病预防B. 病人护理C. 健康教育D. 康复指导答案：B3. 护理工作的基本方法是：A. 观察B. 沟通C. 记录D. 评估答案：B4. 护理伦理的核心是：A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 维护病人利益D. 促进病人健康答案：C5. 护理管理的基本原则不包括：A. 人本管理B. 系统管理C. 目标管理D. 经验管理答案：D6. 护理评估的目的是：A. 诊断疾病B. 制定护理计划C. 确定护理目标D. 实施护理措施答案：B7. 护理记录的内容不包括：A. 病人基本信息B. 护理诊断C. 护理措施D. 病人的个人爱好答案：D8. 护理沟通的基本原则是：A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 促进病人参与D. 以上都是答案：D9. 护理教育的目标是：A. 提高病人的自我护理能力B. 增加病人的知识储备C. 改善病人的生活质量D. 以上都是答案：D10. 护理研究的最终目的是：A. 发表学术论文B. 指导护理实践C. 获得科研经费D. 获得奖项答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 护理学的研究对象包括：A. 病人B. 健康人C. 护理人员D. 护理环境答案：AB12. 护理伦理原则包括：A. 尊重原则B. 公正原则C. 利益原则D. 自主原则答案：ABCD13. 护理评估的内容包括：A. 生理评估B. 心理评估C. 社会评估D. 环境评估答案：ABCD14. 护理计划的制定需要考虑：A. 病人需求B. 护理目标C. 护理资源D. 护理时间答案：ABCD15. 护理记录的类型包括：A. 护理病历B. 护理日记C. 护理计划D. 护理总结答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 护理学是医学的一个分支学科。
（对）17. 护理工作只涉及病人的生理健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八、医学人文社会科学一、单选题1、（ D ）下列哪项是现代全球医学模式是A. 生物医学模式B. 生理医学模式C. 社会医学模式D. 生物-心理-社会医学模式2、（ D ）世界卫生组织提出的健康新概念是指几方面的完美结合，其中不包括以下哪一方面A. 躯体健康B. 社会适应力健康C. 心理健康D. 性格健康3、（ C ）在影响人类健康的诸多因素中，最重要的影响因素是下列哪项A. 生物因素B. 环境因素C. 生活方式因素D. 卫生保健因素4、（ B ） 1992年《维多利亚宣言》提出健康概念“四大基石”，下列哪项不是A. 合理膳食B. 降低体重C. 适量运动D. 戒烟限酒5、（ B ）下列关于临终关怀的内容哪一项是正确的A. 早期诊断，治疗原发病B. 缓解性的照护，减轻症状，帮助病人认识和面对死亡C. 家属是临终关怀的施与者，不是临终关怀的照护对象D. 临终关怀不是医疗保健服务项目6、（ D ）个体或群体在偏离个人、他人及社会的健康期望方面表现出来的一系列相对明显、相对不确定行为是下列哪项A. 健康相关行为B. 不良生活方式C. 不卫生行为D. 健康危险行为7、（ B ）通过下列哪项检验可发现受检者职业禁忌证A. 定期健康检查B. 健康监护C. 就业前健康检查D. 常规健康检查8、（ A ）对于健康教育的正确理解是A．以调查研究为前提，进行健康信息传播和行为干预B．进行疾病信息的传递 C．医学科普知识的宣传 D．不利于健康行为的干预9、（ C ）下列谁提出“健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育、环境和支持的综合体”A．联合国儿童基金会 B．第一届世界健康促进大会10、（ D ）关于大众传播的特点下列那一项是错误的A．发送者是职业性的传播机构和人员 B．信息是公开的、公共的C．信息量大、扩散距离远、传播速度快、覆盖面广泛、受众多 D．基本上是双向传播11、（ A ）下列哪项是健康相关行为A．促进健康的行为和危害健康的行为 B．预防行为和治疗行为C．疾病行为与依从行为 D．病人角色行为和遵医行为12、（ C ）确定目标人群即确定干预对象，一级目标人群是指下列哪项A．决策者、经济资助者 B．对一级目标人群有重要影响的人C．计划直接针对的人群 D．能激发、教育和加强一级目标人群行为和观念的人13、（ D ）影响评价结果的因素中，规定目标人群失访率必须控制在A．≤40% B．≤30% C．≤20% D．≤10%14. （ B ）全科医生应采取下列哪种问诊A. 封闭式问诊B. 开放式问诊C. 一次性问诊D. 间接式问诊15. （ C ）一般情况下，在全科诊疗过程中的重要临床决策，最终需要以下什么人来决定A. 由全科医生决定B. 由病人家属决定C. 由病人自己决定D. 由大家讨论决定16. （ D ）常规了解病人的就医背景时不包括下列哪种情况A. 个人背景B. 家庭背景C. 社区背景D. 司法背景17. （ C ）以下何种措施不利于改善遵医行为A.加强医患沟通B.简化药物处方C.缩短医生接诊时间D.开展病人小组活动18. （ B ）下列哪项措施能促进病人的遵医行为A.从医护人员的角度制定治疗方案B.让病人复述医嘱的主要内容C.支持病人自己四处寻医问药D.开大处方19. （ A ）以下哪项不属于全科医生"以人为中心"的照顾A.应同时重视"疾病"和"病人"范畴B.要区别"疾病"、"病患"和"患病"3个词汇的内涵C.把病人看成是完整的人而不是疾病的载体D.以病人为中心、需求为导向20．（ A ）下列哪项是人际关系的核心A．尊重 B．利益 C．创造 D．信任21．（ D ）下列不属于人际关系原则的是A．合理 B．自由 C．公平 D．永恒22．（ A ）全科医疗的医患关系特征中不包括下列哪项A．从治疗为主转向关怀为主 B．从以医生为中心转向以病人为中心C．从以疾病诊疗为中心转向以满足病人的需要为中心D．从主动与被动的需求关系转向需要互补的积极互动关系23.（ B ）以下哪项不是医患沟通与交流的原则A．以人为本原则 B．对等原则 C．保密原则 D．诚实守信24．（ D ）可导致破坏性交流的情感是下列哪项情况A．高兴 B．幸福 C．理解 D．沮丧25、（ C ）临终患者的心理状态的发展阶段不包括以下哪一阶段A．否认阶段 B．愤怒阶段 C．麻木阶段 D．忧郁阶段26．（ D ）以列哪项不是非语言沟通的功能A．提供信息 B．调节交流 C．表达亲和力 D．表达社会地位27．（ C ）关于医患沟通中的倾听原则，下列哪项是错误的A．移情式倾听 B．及时反馈 C．直接纠正病人的不同观点 D．避免先入为主28．（ C ）下列哪不是与癌症患者沟通的原则A．计划性 B．对患者保守病情秘密 C．对患者避重就轻 D．对家属直言相告29．（ D ）下列哪项不属于副语言A．眼神 B．点头 C．微笑 D．叹息30．（ D ）医患沟通中的建设性语言不包括下列哪项A．安慰性语言 B．鼓励性语言 C．劝说性语言 D．暗示性语言31．（ D ）下列哪项不是危重患者的心理特点A．忧郁心理 B．绝望心理 C．情绪暴躁 D．乐观心理32．（ D ）下列哪项不是身体语言A．微笑 B．点头 C．空间距离 D．反馈33．（ D ）学习老师下列哪种品质，是提高诊疗水平的关键A. 仪表风度B. 语言艺术C. 接诊方式D. 思维过程34、（ D ）理想的全科医疗医患关系属于下列哪种模型A.家长主义模型B.企业模型C.契约模型D.信托模型35、（ A ）知情同意的关键要素下列哪项A.信息的告知B.全部信息的解释C.信息的理解D.同意的能力36、（ C ）病人对医生的希望不包括下列哪项A.倾听陈诉B.工作称职C.多开药D.不被放弃37、（ C ）提供家庭输液前先与病人及家属签订输液协议书，所遵循的原则是下列哪项A．有利于患者的原则 B．尊重患者原则 C．知情同意原则 D．公正原则38、（ D ）发展社区卫生服务，实现“人人享有卫生保健”目标，体现了下列哪项A．有利于患者的原则 B．尊重患者原则 C．知情同意原则 D．公正原则39、（ A ）危重患者不论交费与是否医疗机构都不得贻误抢救，这是贯彻以下哪一原则A．有利于患者的原则 B．尊重患者原则 C．知情同意原则 D．公正原则40．（ B ）下列哪项是健康相关行为A．与疾病有关的行为 B．与健康和疾病有关的行为C．促进健康的行为 D．危害健康的行为41．（ D ）因车祸一受重伤的男子被送去医院急救，由于没带押金，医生拒绝为伤者办理住院手续，当伤者家属拿钱来时，已错过了抢救最佳时机，导致伤者死亡。
本案例违背了下列哪种病人权利A．享有自主权B．享有知情同意权C．享有保密和隐私权D．享有基本的医疗权42．（ A ）下列属于人际传播的是哪一项A．医生对患者的咨询 B．出版书籍 C．在公共汽车上做广告 D．在电视上做广告43．（ D ）现代医学模式对临床诊疗工作道德的影响主要表现在下列哪方面A 重视先进技术对人健康的作用B 重视心理医护对人健康的作用C 重视社会因素对人健康的作用D 重视生理、心理、社会对人健康的作用44．（ D ）在临床医学研究中必须尊重受试者的知情同意权，下列做法中错误的是A．必需获得受试者的知情同意B．无行为能力者需获得代理同意C．获得同意前需要用受试者能够理解的语言向受试者提供基本的信息D．可以利诱受试者，让他同意45．（C ）不违反保密原则的做法是下列哪项A．泄露患者隐私 B．透露患者家庭隐私C．将病人不良病情告知家属 D．告知患者不良预后46．（ A ）下列哪项是临终前心理活动的第一个阶段A．不承认阶段 B．愤怒阶段 C．沮丧阶段 D．接受阶段47．（ B ）社区卫生服务属于基层卫生服务，是以人的什么为中心A．需求B．健康C．家庭D．经济48．（ C ）下列哪类人群是社区卫生服务对象A．病人B．老年人C．社区内的全体人群D．重点保健人群49．（ C ）社区卫生服务属于基层卫生服务，是以下列哪项为导向的。
A．健康 B．病人 C．需求D．利用50．（ D ）老年人属于下列哪类人群A．慢性病人群B．亚健康人群C．高危人群 D．重点保护人群51．（ A ）下列哪项属于间接卫生费用A．营养费 B．检查费 C．药费 D．材料费52．（ D ）下列哪项是健康教育与健康促进的目的A．开展健康传播 B．增加卫生保健知识C．建立正确的健康观念 D．形成有益于健康的行为53．在疾病三级预防中，下列哪项是健康促进（ C ）强调A．一、二级预防 B．二、三级预防 C．二级预防 D．一级预防甚至更早阶段54．（ D ）以下哪项是世界卫生组织提出的健康概念A．没有疾病 B．身体健康C．生理与心理的健康 D．身体的、精神的和社会适应的完美状态55．（ C ）健康教育的核心问题是改变个体和群体的下列哪种情况A．卫生保健知识 B．态度与信念 C．行为生活方式 D．政策与环境56．（ A ）某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为社区健康促进的优先项目，体现了确立优先项目的下列哪一原则A．重要性原则 B．可行性原则 C．有效性原则 D．经济性原则57．（ A ）劝导酒后驾不车可以降低意外伤害的发生，这属于影响健康的下列哪种因素A．行为生活方式因素 B．环境因素 C．卫生保健服务因素 D．生物学因素58．（ C ）对待患者知情同意权的做法中，下列错误的是哪一项A．对婴幼儿，可以由监护人决定 B．对某些特殊急诊抢救视为例外59. （ D ）下列哪项不属于病人权利A．基本医疗权B．自我决定权 C．知情同意权D．保管病志权共同题干（60~61题）45．岁男性患者，因头晕、头痛就诊，血压160/100mmHg。
诊疗后给予药物治疗，3天后症状消失即自行停药，且不愿改变其烟酒嗜好，认为自己的病已痊愈了。
60.（ D ）影响该病人遵医行为的因素是A．家庭支持不力 B．经济因素 C．医患关系不良 D．病人知识问题61. （ D ）以下哪项措施与强化该病人管理无关A．向病人解释病情 B．说明药物的作用与副作用C．安排进一步全面检查 D．使用最便宜的药物共同题干（62~64题）一位艾滋病病人要求医生报传染病卡时隐瞒其真实姓名。
62. （ D ）病人的要求强调了自己的何种权利A 医疗护理权B 知情同意权C 自主权D 保密隐私权63. （ A ）医生拒绝了这一要求，据实填报。
医生行为的伦理学根据是A 传染病防治法B 实事求是的思想原则C 填报假名造成的危害将大于填报真名给病人带来的损害D 诚信原则64. （ D ）病人感到愤怒，欲放弃治疗，医生耐心说服病人进行规范治疗。