人教版八年级体育《篮球行进间直线运球》教案
初中体育_篮球的行进间直线运球教学设计学情分析教材分析课后反思
篮球的行进间直线运球教学设计一、课标解读:新课程标准指出：坚持"以学生为本"，树立"健康第一"的指导思想。
通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，让学生在学以致用中享受成功感，以解决篮球运动中的实际问题为目的，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、教材分析:篮球的行进间运球技术，是篮球技术中的一项基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分男生对此教学内容有所了解，但是女生对篮球的了解太少，所以通过本节课最基础的运球技术来学习篮球技能。
并通过篮球运动，来发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
三.教学目标：1. 认知目标：80%以上学生掌握直线运球技术，提高快速移动中控制球的能力。
2. 技能目标：在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。
3. 情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，增进自主探究的学习能力,激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
四、教学重、难点。
教学重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。
教学难点：手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。
五、学情分析：本节课是水平四篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
由于初一的学生活泼、好动、自我学习能力相对较弱，在教学过程中，针对课的学习目标和学生的实际，遵循"从学生的发展出发，构建互动的课堂"的教学理念，主要采用以下几种教学方法: (1)示范讲解法(2)激趣教学法(3)游戏教学法(4)自主学练法(5)合作学习法。
行进间运球初中教案
教案：行进间运球
课程目标：
1. 学生能够掌握行进间运球的基本技巧。
2. 学生能够在实战中运用行进间运球，提高控球能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
教学重点：
1. 行进间运球的基本动作。
2. 行进间运球的动作要领。
教学难点：
1. 行进间运球的协调性。
2. 行进间运球的速度和稳定性。
教学准备：
1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
二、技术教学（15分钟）
1. 教师示范行进间运球的动作要领，强调动作的协调性和稳定性。
2. 学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导。
3. 学生进行行进间运球比赛，提高运球技巧。
三、实践应用（10分钟）
1. 学生进行行进间运球实战练习，如突破、变向等。
2. 学生进行行进间运球对抗比赛，提高实战能力。
四、总结与反思（5分钟）
1. 学生进行自我总结，反思自己在练习中的优点和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：
本节课通过行进间运球的练习，学生的控球能力得到了一定的提高。
但在实践应用中，部分学生仍然存在动作不协调、稳定性差等问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，注重动作细节的纠正，提高学生的行进间运球能力。
同时，要注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高学生的实战能力。
八年级篮球直线运球教案
八年级篮球直线运球教案篮球直线运球一、教学目标1、运动参与目标：激发运动兴趣，乐于参与学与练习，并在学习和训练过程中不断思考，不断进步。
2、运动技能目标：使学生进一步掌握原地运球技术（体验、巩固掌握手指分开、掌心空出的原地运球手法），80%学生能初步掌握行进间直线运球技术动作。
3、身体健康目标：发展学生控制球的协调能力，发展上肢力量及身体灵敏性，增强学生体质。
4、心理健康目标：增强学生自我保护的意识，在活动中能表现出高昂的热情，培养不断克服困难的精神。
5、社会适应目标：培养学生竞争意识及团结互助的优良品质，提高学生互相交往的能力，发挥学生的自我创新意识。
二、教学重难点重点：直线运球；难点：控制好球反弹的高度，目视前方运球三、场地器材篮球场、33个篮球、4个标志杆、四、教学过程（一）开始部分（2分钟）1、整队集合，检查出勤情况；2、师生问好；3、宣布课的内容和要求；4、检查服装，安排见习生。
要求学生：队伍整齐，精神饱满，要有轻便服装组织学生成四列横队（二）准备部分（6分钟）1、带球绕篮场跑二圈要求学生：保持队形，不能追赶前面的同学2、球操（4*8拍）伸展运动、体转运动、弓步压腿、压指、提踵3、球性练习（4*8）：胸前左右拨球、抛接球（胸前击掌）、颈腰绕环（三）基本部分（28分钟）1、原地运球：（1）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）；（2）高运球:手按拍球的正上方，弹于腰际之间（30*2次）；（3）低运球：重心降低，弹起低于膝（30*2次）（4）原地高、低姿听信号变化运球。
（30*2次）（要求学生在进行高低运球时看教师的手并大声报出数字）重点：手指分开，掌心空出难点：手指、手腕柔和用力2、行进间直线运球动作要领：两脚屈膝、含胸，抬头，眼睛平视，以肘为轴，五指自然分开，按拍球的后上方，把球（落点）控制在身体同侧的侧前方。
（1）讲解、示范行进间直线运球动作（2）强调拍球的部位及高度在腰胸之间：首先双手击球，明确并强调拍球高度，让学生本体感觉球的高度；然后用单手拍球。
初中体育篮球行进间运球教案
初中体育篮球行进间运球教案简介本教案旨在教授初中生如何在篮球比赛中进行行进间运球。
行进间运球是篮球比赛中的一项基本技术，通过熟练掌握行进间运球技巧，球员可以在比赛中更好地控制球权和推进比分。
目标通过本教案的研究，学生将能够：- 理解行进间运球的基本概念和技巧；- 熟练掌握行进间运球的正确姿势和动作；- 在比赛中灵活运用行进间运球技巧；- 提高篮球比赛中的球权控制和进攻能力。
教学内容1. 行进间运球的基本姿势和动作：- 站姿：双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，膝盖微屈，保持平衡；- 手势：弯曲手肘，双手掌心朝下，运球手掌与地面垂直；- 运球：用手指控制球的力量和方向，运球时掌握好节奏和力度。
2. 行进间运球的技巧训练：- 利用虚线进行直线行进间运球练；- 螺旋行进间运球练，加强对球的控制；- 运球换手技巧的训练，灵活应对防守。
3. 比赛中的行进间运球应用：- 在比赛中选择合适的时机和位置进行行进间运球；- 与队友进行配合，用行进间运球打开进攻空间；- 注意防守球员的反应，做出及时的决策。
教学步骤1. 引入：通过观看篮球比赛的视频片段，引发学生对行进间运球的兴趣和认知。
2. 介绍行进间运球的基本概念和意义，解释其在比赛中的重要性。
3. 演示正确的行进间运球姿势和动作，并引导学生模仿练。
4. 进行基本行进间运球的练，帮助学生掌握正确的运球节奏和力度。
5. 逐步引入行进间运球的技巧训练，根据学生的实际水平进行调整和指导。
6. 设置练任务，让学生在小组内进行对抗性练，提高比赛应用能力。
7. 结束：总结本节课学到的行进间运球技巧和策略，并激励学生继续努力训练。
教学评估1. 教师观察学生是否掌握了行进间运球的正确姿势和动作。
2. 观察学生在练和对抗性练中的运球表现和技巧运用能力。
3. 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助，促进其进步。
参考资料- 《篮球教学指南》- 《篮球技术训练教程》以上为初中体育篮球行进间运球教案的内容。
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
【公开课教案】篮球直线运球教学设计
《篮球——行进间直线运球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中充分体现学生主体地位和教师的主导作用，注重师生互动，学生互帮互学，主动参与。
培养学生的观察与模仿能力和学习兴趣，提高学生的实践能力，促进学生的个性发展。
根据模块内容和高一学生身心发展的特点，本课的设计思路是：通过教师引导、讲解示范和练习设计，使学生在反复学练中改进篮球直线运球，并且在反复的练习下提高同学们对于球性掌握的熟练程度。
二、教材分析篮球是学生喜爱的运动项目，其集体性强，具有良好的综合健身作用，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都都有很大的价值和意义。
行进间直线运球是篮球运动中基本的技术，也是重要的常用技术，非常的实用，掌握行进间运球技术对学生的控球能力和自信心起着非常大作用，也对培养学生的运动兴趣起着很大作用。
三、学情分析本课授课对象为高一学生，大多15-17岁，正是身体、心理成长的关键时期，他们喜爱挑战，乐于挑战。
通过平时的观察了解，我发现高中学生尤其是男同学非常喜爱篮球运动，对篮球有一定的了解。
具有一定的篮球原地运球能力，他们渴望通过学习掌握“行进间运球”学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。
技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。
这节课是第二次课，在上一次课已经学习原地的运球技术。
四、教学重点：行进间直线运球手按拍球的后侧上方。
教学难点：行进间运球时手脚的协调配合。
五、教法与学法教法、：讲解示范法、直观法、评价法、学法：学练式、自主学习、合作学习、探究学习六、教学流程七、课后总结：本节课同学们的学习比较认真，学习效果较好，进步较明显，但是在教学过程中，我的讲解相对平时上课，有点紧张，部分讲解不精练，课程进程较快，并且游戏有些混乱，以后要加以改正。
篮球行进间直线运球教案
篮球行进间直线运球教案篮球行进间直线运球教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是作者精心整理的篮球行进间直线运球教案，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间直线运球教案1一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1.复习篮球原地运球2.篮球直线运球三、重难点教学重点：掌握正确的拍球部位教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。
运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。
本课学习的是行进间直线运球方法，也是五年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。
不断提高动作的质量。
五年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。
2.学生情况分析五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。
初中篮球行进间运球教案
初中篮球行进间运球教案一、教学目标1.让学生掌握行进间运球的正确动作和技巧。
2.培养学生团队合作意识和比赛能力。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1.行进间运球的动作要领2.行进间运球的训练方法3.行进间运球的比赛实践三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球的动作要领和技巧2.教学难点：行进间运球的连贯性和稳定性四、教学过程第一课时：理论讲解与示范1.导入同学们，大家好！今天我们来学习篮球行进间运球的技巧。
行进间运球是篮球运动中非常重要的一项技术，它能让我们的进攻更加灵活，下面我们就来学习一下。
2.理论讲解（1）行进间运球的定义：行进间运球是指在进攻过程中，球员在移动中进行的运球。
（2）行进间运球的动作要领：①运球时要保持身体重心稳定，双膝微弯，目视前方。
②运球手臂要自然弯曲，手腕放松，手指张开。
③运球时，用手腕的力量将球拍向地面，注意球的落点在身体前方。
④运球过程中，要随时观察场上情况，做好传球、投篮等准备。
3.示范老师现场示范行进间运球的动作，让学生注意观察动作细节。
第二课时：实践训练1.分组练习将学生分成若干小组，每组两人，一人持球，另一人进行防守。
要求学生在行进间运球过程中，尽量保持球的稳定性和连贯性。
2.个人练习让学生独立进行行进间运球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛实践将学生分成两个队，进行行进间运球接力比赛。
要求学生在比赛中运用所学技巧，提高比赛能力。
第三课时：巩固提高1.复习行进间运球的动作要领让学生回忆并复述行进间运球的动作要领，加强记忆。
2.提高训练（1）增加行进间运球的距离，提高学生的耐力和速度。
（2）设置障碍物，让学生在行进间运球时学会变向和调整步伐。
3.比赛实践进行行进间运球接力比赛，要求学生在比赛中尽量保持球的稳定性和连贯性。
通过本节课的学习，同学们对行进间运球的技巧有了更加深入的了解。
希望大家在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能，为我国篮球事业的发展贡献自己的力量。
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《篮球行进间直线运球》教案
4×8
（3）振臂练习4×8 （4）体转练习4×8 2、篮球球性练习（1）体前屈练习4×8
（2）指拨练习4×8 （3）按拍球练习4×8
（4）抛接球练习4×8 4、教师领做，教师
喊口令，组织学生
进行球性练习，熟
悉球性。
位置。
2、学生随口令进
行球性练习同，
认真完成各种球
性练习。
要求：队
伍整齐，听
从指挥
2、如上
图
要求：动作
舒展，态度
认真，积极
参与。
基本部分一、复习篮球原地高
低运球
（一）原地高低运球
1、原地高运球
2、换位原位高运球
3、原地低运球
重点：抬头，目视前
方
难点：控制球的高度
4、原地高低运球的
转换。
教法：
1、教师组织学生
进行原地高运球练
习，提示将球控制
在胸腹之间。
2、教师组织学生
进行原地低运球练
习，提示手型与降
低重心。
3、组织学生进行
高低运球的转换。
4、教师口令、手势
组织学生进行原地
高低运球练习，巡
回指导。
学法：
1、学生认真进
行篮球高运球，
将球控制在胸腹
之间。
2、学生进行原
地低运球练习，
结合教师提示积
极思考再练习。
3、学生听从教
师指挥进行高低
运球的转换。
4、看手势进行
原地高低运球转
换练习，养成抬
头运球的习惯。
组织：
⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙
△
要求：积极
思考高低
运球的方
法，认真参
与练习，严
格要求自
我。
6
6
6
5’
二、学习行进间直线运球
（一）行进间直线运球
动作要领：抬头，目视前方，上体稍前倾，两腿微屈，手按拍球的后上方。
球的落点在身体侧前方，跑速越快，球的落点越靠前，离自己越远，反之越近。
1、分小组合作探究学习
2、慢走直线运球
重点：准确的手型
难点：上下肢体协调配合
2、慢跑直线运球
要求：手对球的控制3、直线运球跑
强调：拍球的部分、力量。
1、教师组织学生分
组探究合作学习行
进间运球尝试性练
习。
1、针对出现的问
题，讲解行进间直
线运球的动作要领
并示范。
2、教师组织学生
慢走直线运球。
3、教师组织学生
慢跑直线运球。
4、教师组织学生
直线运球跑。
优秀学生展示，教
师点评分析。
1、小组内合作
探究练习。
2、认真听讲，明
确动作要领和动
作重点。
3、认真参与行
进间直线运球练
习。
学生积极踊跃展
示，改进与提高。
组织：
⊙⊙⊙⊙
→
⊙⊙⊙⊙
要求：
仔细观察，
学习态度
认真，积极
参与学习
与展示，注
意安全。
2
米
×
6
15’。