人教版中职语文基础模块上册第23课《雷雨》word练习题1
《雷雨》练习
姓名：得分：
一、基础训练
1．下列加点字的读音，有错误的一项是( )
A.郁．热(yù) 沉吟．(yǐn) 汗涔涔
．．(jīn)
B.伺．候(cì）惊愕．(è) 昧．良心(mèi)
C.离间．（jiàn) 卑鄙．(bǐ) 哭哭啼啼
．．(títí)
D.谛．听(dì) 烦躁．(zào) 规规矩矩
．．(juju)
2．下列句子，没有错别字的一项是( )
A．你看这些傢俱都是你从前顶喜欢的东西。
B．顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。
C．侍萍的像貌有一天也会老得连你都不认识了。
D．侍萍走头无路，跳河自尽，幸而被救，从此流落他乡。
3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①我们＿＿不提这一层。
那么，我先说我的意思。
②我的眼泪早哭干了，我没有＿＿，我有的是恨，是悔。
③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘＿＿和命运巧合而造成的矛盾冲突。
A.暂时委屈纠缠
B.暂且委曲纠缠
C.暂时委曲纠葛
D.暂且委屈纠葛
4. 下列语句中加点的部分，不能用括号内的成语替换的一项是（）
A．她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好
．．．．．。
（举步维艰）
B．以后她又嫁过两次，都是很下等的人。
她遇人都很不如意
．．．．．．．，老爷想帮一帮她么？（遇人不淑）
C．我问你，你的意思，忽而软，忽而硬
．．．．．．．，究竟是怎么回事？（软硬兼施）
D．矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道
．．．么？（蒙在鼓里）
二、课内文段阅读
阅读下列台词，回答后面的问题。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情——
鲁侍萍哦。
周朴园你知道么?
鲁侍萍也许记得，不知道老爷说的是哪一件?
周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍说不定，也许记得的。
周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。
可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。
活着的多半是不知道的，或者忘了。
不过也许你会知道。
三十年前
在无锡有一家姓梅的。
鲁侍萍姓梅的? 周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。
有一天夜里，忽然地投水死了。
后来，后来，——你知道么?
鲁侍萍不敢说。
周朴园哦。
鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园哦?你说说看。
鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。
听
人说她生前是不规矩的。
周朴园 (苦痛)哦!
鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。
听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。
生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。
大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，
在年三十夜里投河死的。
周朴园 (汗涔涔地)哦。
鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 (抬起头来)你姓什么?
鲁侍萍我姓鲁，老爷。
5．周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐，很贤慧，也很规矩”，目的是什么?
答：
6．鲁侍萍说“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”时，表现了她怎样的思想感情?
答：
7．周朴园听到鲁侍萍的一番话后，为什么会“汗涔涔地”?
答：
《雷雨》参考答案
一
1．A（“吟”应读yín，“涔”应读cén)
2．B（A“傢俱”应为“家具”，C“像”应为“相”，D“头”应作“投”）
3．D（本题考查近义词辨析。
暂时：名词，指短时间。
暂且：副词，暂时，姑且。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过，这里没有委屈，实际是说反话。
委曲：勉强迁就。
纠缠：搅在一起，理不出头绪。
纠葛：纠缠不清的事情。
）
4. C。
A项，“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前一步都十分不容易。
B项，“遇人不淑”，指女子嫁了一个品行不端的丈夫。
C项，“软硬兼施”，软的手段和硬的手段一齐用（含贬义），与语境不符。
D项，“蒙在鼓里”，比喻受人蒙蔽，对有关的事情一点儿也不知道。
二
5．从字面看，似乎是在赞扬侍萍，实际上是为掩盖自己的罪行。
（周朴园是一矿之董事长，又以道德高尚自居，但又做过一件伤天害理的事，因此才这样说。
）
6．表现了侍萍痛苦的内心和对周朴园的愤恨。
（侍萍听到周朴园的一番话，联想起自己的不幸遭遇，不禁满腔悲愤。
）
7．因为鲁侍萍道出了他的一段隐私，击中了他的要害，刺痛了他的丑恶灵魂，所以他汗涔涔，如坐针毡，胆怯神惊。
人教版中职语文基础模块上册第23课《雷雨》word教案1-语文备课大师【全免费】
《雷雨》一问世就引起了中外作家和观众的重视。当时避居日本的郭沫若，称赞它"的确是一篇难得的优秀的力作"。 1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。茅盾后来也说："三十年代末，《雷雨》在上海演出，震惊剧坛。"这部话剧在城市受到欢迎，在农村也深受欢迎。几十年来，它始终放射着艺术异彩。
五、小结、布置作业。
课堂
小结
作业设计
教学
后记
领导
审批
组长
签字
幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台 二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述 和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于"效果"的，有关于开幕、闭幕的等等。
冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。
四、.戏剧常识：
1、戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
《雷雨》课后习题及参考答案
《雷雨》课后习题及参考答案一仔细阅读课文，把握周朴园、侍萍的性格，回答下列问题。
1．在鲁侍萍讲述往事的过程中，周朴园经历了怎样的心理变化？2．周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在面前这件事的？他先后做出了怎样的反应？3．从和鲁大海的激烈冲突中，可以看出周朴园哪些性格特征？4．课文结尾处写周萍动手打鲁大海，目睹这个场面，侍萍有什么样的反应？她由只要见见我的萍儿到此时对周萍的情感变化是怎样的？设题意：由剧中最让人感兴趣的人物形象入手，全面而细致地理解、欣赏课文。
参考答案：1．周朴园主动和鲁侍萍攀谈，是想打听当年的侍萍的坟在哪里。
他心里认定侍萍已死，对他没有任何威胁，因此想借给她修坟，寄托自己怀念、忏悔等心情。
开始时，他语调沉稳，心里平静，尽量拐弯抹角，含糊其辞。
可是等鲁侍萍把话头接过去，一下子说出所谓梅小姐的丫头身份及不光彩的行为、不幸的命运时，周朴园突然被迫面对他过去犯下的罪恶，三十多年来这恐怕是第一次，因此他非常痛苦、紧张（舞台提示语里有苦痛汗涔涔地）。
对于周朴园来说，侍萍被赶出家门、被逼得跳河这一段往事，是他最不敢面对的。
这一段往事被揭开后，他的内心逐渐平静了下来，恢复了常态，继续打听侍萍的坟的事情。
等鲁侍萍告诉他当年侍萍没有死以后，因为事情太出乎他的意料之外，他先是惊愕不已，此后便一直处于迷惑、深思的状态，等到鲁侍萍试探性地问他：老爷，您想见一见她么？他出于趋利避害的本能反应，赶紧回绝了。
而当鲁侍萍再次不死心地问他：老爷想帮一帮她么？他敷衍地说：好，你先下去吧。
至此，周朴园已经没什么心思追忆过去了，他只想把眼前这个知道太多底细的人打发走。
最后，无法再控制自己感情的鲁侍萍用一句比一句更清楚表明她的真实身份的话，迫使周朴园确认她就是当年的侍萍，在这个过程中，周朴园全然地惊愕、困惑了。
2．周朴园始终认为鲁侍萍来者不善，对他有威胁，因此，他一直将她视为谈判对手，想方设法把她可能造成的危险永远化解掉。
一开始他觉得鲁侍萍是受人指使来到这里敲诈他的，随后从侍萍的话中他知道并没有人指使她之后，他又坚信侍萍自己想要经济补偿，即使侍萍痛心地让他不必有这种顾虑，他还是放心不下，唯恐鲁家的人会借机敲诈他。
《雷雨》试题及答案word版本
《雷雨》试题及答案一、选择题1．下列注音完全正确的一组是：（）A．汗涔涔（cén）伺候(sì) 虐待(nuè)B．怜悯（lián）弥补(mí) 谛听(dì)C．沉吟（yíng）惊愕(è) 固执(zhí)D．仆人（pú）烦躁(zhào) 雪茄(jiā)2．下列词语没有错别字的一项是：（）A、烦燥汗涔涔贤惠惊愕B、窟窿半响纪念弥补C、谛听松弛斡旋脉膊D、昧心混帐敲诈伺候3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：（）①鲁侍萍：我没有，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
②周朴园：（指身侧）你站在这儿，（向大海）你这么只凭是不能交涉事情的。
③周朴园：也好，我们不提这一层。
那么，我先说我的意思。
④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园。
A．委曲义气暂且萍水相逢B．委屈意气暂且不期而遇C．委屈义气姑且萍水相逢D．委曲意气姑且不期而遇4．下列各句表达准确，没有语病的一句是：（）A．省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情。
5．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是：（）①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。
②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。
④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。
⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。
A．②③①④⑤B．②④③⑤①C．④①②③⑤D．④③②⑤①6．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
3.3《雷雨(节选)》-高二语文中职(基础模块)
6.鲁侍萍为什么要否定三十年前的自己说“她不是小姐，她
也不贤慧，并且听说是不大规矩的”呢？
【提示】鲁侍萍这时表面上否定自己，实质上揭露周朴园的 隐私。一方面揭露周朴园的伪善的阶级本性，一方面又诉说 出多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨。
周公馆的少爷先凌辱，后抛弃，要逼死两条人命。事实充 分揭露了周朴园冷酷、无情的阶级本性。侍萍悲愤地控诉， 戳到周朴园的痛处，使他低下头陷入“苦痛”之中，“汗涔 涔地”无言以对。侍萍的遭遇难道不是周朴园造成的吗？周 朴园为掩盖他的罪恶行径，却以“这个人跟我们有点亲戚”， “我们想把她的坟墓修一修”为遁辞，也被侍萍用“亲 戚？”“用不着了”所揭穿。其虚伪、自私的本质暴露无遗。
5.周朴园在谈到三十年前的侍萍为什么说她是“一个年轻小 姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩？”
【提示】（1）维护自己的身份和地位。周朴园是某煤矿公 司的董事长，在家里也“格外显得峻厉”。三十年前，他对 梅妈女儿侍萍的凌辱与他今天的身份、地位不相称。周朴园 认为侍萍已经投河死了，因此极力美化侍萍，并且从各方面 表示出他对“第一个妻子”的纪念，以掩盖他的丑恶灵魂。 （2）弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱。周朴园的 妻子蘩漪是“一个受过一点新的教育的旧式女人” ，她的性 格中有“一股不可抑制的‘蛮劲’” ，她对周朴园很不驯服。 周朴园的儿子对他敬而远之，尤其是周萍“在家里很不规 矩” 。周朴园时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因 此怀念那曾经被他凌辱的“很贤慧”的侍萍。
9.鲁侍萍又是如何对待周朴园的呢？
社会阶级斗争
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：小组合作，问题探究
朗读课文
听录音范读，然后让学生分角色朗读。
1.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
《雷雨》课后练习题
《雷雨》课后练习题《雷雨》课后练习题一、我会写。
cǎi hóng chuí xià chén zhòng()()()()()()táo pǎo míng chán yuè guò()()()()()()二、小猴学样。
1.黑沉沉2.一(动)不(动)一()不()一()不()一()不()3.越(来)越(亮)越()越()越()越()越()越()三、用“√”选出最恰当的词。
1.清新的空气迎面(吹过扑)来。
2.一只蜘蛛从网上(掉垂落)下来。
3.蜘蛛又(坐爬停)在网上。
4.一条彩虹(挂停爬)在天空。
四、我会填。
一()乌云一()大风一()蜘蛛一()蝉一()房子一()彩虹()的空气()的青蛙()的云五、根据课文内容填空。
1.课文是按()、()、()的顺序描写的。
2.雷雨前，满天的()，()地压下来。
树上的叶子()，蝉()。
天空刮起()，闪电()，雷声()。
3.雷雨中，雨()，往窗外望去，()哇，()啊，都()。
4.雷雨后，()出来了，()挂在天空。
池塘里()，()也叫起来了。
六、我是小画家。
想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，选其中一种景象画下来。
七、开心阅读。
冰花今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的`像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。
太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的?爸爸说，那是冷空气的作用。
夜晚，外边的气温较低。
屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。
水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
1.短文有()个自然段，标上序号。
2.写出下列词语的近义词。
美丽——()悄悄地——()3.用“有的像……有的像……有的像……”写一句完整的话。
4.文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么?5.冰花是怎样结成的?用“﹏﹏”在文中画出来。
(完整word版)《雷雨》练习教师版
《雷雨》练习一、填空题1．曹禺，原名________，他于1933年在大学读书时就写成了处女作________。
此后又陆续写出了_____ ___、________、________和________等优秀剧作。
新中国成立后还写过历史剧________、________。
万家宝《雷雨》《日出》、《蜕变》、《北京人》《原野》《胆剑篇》、《王昭君》2．《雷雨》通过描写________、________两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级________、________、________、________的阶级本质；反映了________和________之间的阶级矛盾及劳动人民的________命运。
周、鲁冷酷、残忍、伪善、奸诈工人阶级、资本家悲惨3．《雷雨》这个剧名，仅从课文开头的舞台说明和课本中的剧情来看，它预示着一场雷雨的到来，反映了正酝酿着一场社会大变革。
通过虚与实的结合以引起联想，这是文艺创作中的________手法，如高尔基的________、茅盾的________都是用这种手法创作的。
象征《海燕》《白杨礼赞》4．________和________是戏剧文学（剧本）的两个重要内容。
其中戏剧语言包括________和________。
戏剧冲突、戏剧语言人物语言、舞台说明二、选这题1.下列各句属于戏剧语言的何种形式鲁侍萍：①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
②（自语）③哦，天啊，我觉得我像在做梦。
A．①对话②舞台说明③独白B．①对话②旁白③独白C．①独白②舞台说明③对话D．①对话②独白③旁白A2．下列各句中“究竟”的意思，理解完全正确的一项是①我只想看看他，他究竟．．是我生的孩子。
②对于我们工人的条件，究竟．．是答应不答应？③对这件事，要查出个究竟．．来。
A．①“归根到底”，“毕竟”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③“为什么”的意思。
B．①“归根到底”，“毕竟”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③有“结果”的意思。
《雷雨》 同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全正确的一项是（）A．郁热（yù）拖延（yán）汗涔涔（cén）离间（jiān）B．樟木（zhāng）袖襟（jīn）窟隆（kū）半响（shǎng）C．弥补（mí）敲诈（zhà）卑鄙（bǐ）伺候（sì）D．江堤（dī）昧心（mèi）惊愕（è）挣扎（zā）2．下列词语书写正确的一组是（）A．烦燥汗涔涔贤惠惊愕B．窟窿半响纪念弥补C．谛听松弛斡旋脉膊D．昧心混帐敲诈伺候3．下列关于各句中画线部分属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是（）①周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？②鲁侍萍（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。
③周朴园我问，他现在在哪儿？A．①舞台提示②旁白③独白B．①舞台提示②独白③对话C．①独白②旁白③对话D．①独白②对话③旁白4．“午饭后，天气更阴沉，更郁热……”《雷雨》第二幕开头的这段舞台说明有什么作用？归纳正确的一项是（）①交代故事发生的时间、情境。
②渲染舞台气氛。
③加强戏剧的真实感。
④暗示人物的心情，孕育一种即将爆发的力量。
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．①②③④5．下列句子没有语病的一项是（）A．《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B．4月16日，圆明园遗址公园通过官方微博发布《文明不能承受之殇》一文，称衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。
C．具有“象牙塔”之称的高校，往往被视作思想的净土、道德的高地，充溢着一种大象无形的灵性氛围、文化光芒和神圣精神，它对人们充满了深切的期待和无尽的向往。
D．为加大违法成本，草案二审稿提高罚款额度，规定生产销售假劣疫苗最高可罚3000万元左右人民币。
《雷雨》基础知识与练习题(超详细)
《雷雨》学习与习题（超详细）徐荣先一、戏剧1.简介：戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。
2.三要素：矛盾冲突、人物语言、舞台说明（1 ）冲突：戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富有戏剧性（2 ）台词：台词的表现形式有对话、独白、旁白、内白、潜台词等（3）舞台说明：说明的内容有关于时间、地点。
人物、布景、效果、开幕、闭幕等3.基本要素：矛盾冲突（悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。
一一鲁迅）4•情节结构：开端一发展一高潮一结局5.分类：（1）按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同，可分为悲剧、戏剧、正剧等；（2）按题材可分为历史剧、现代剧等；（3）按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等；（4）按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧等。
二、作者1.简介：曹禺（1910年9月24日一1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。
汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。
2.代表作：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》3.成就：曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。
他是中国现代戏剧的泰斗，戏剧教育家，历任中国文联常委委员、执行主席；中国戏剧家协会常务理事，副主席；中国作协理事，北京市文联主席；中央戏剧学院副院长，名誉院长;北京人民艺术剧院院长等职务。
他所创造的每一个角色，都给人留下了难忘的印象。
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为东方的莎士比亚。
4.评价：（1 ）余秋雨：曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发展的一个杰出代表。
《雷雨》第一课时训练题
D．文章是《曹禺传》的选段，选取了曹禺创作《雷雨》的过程这一横断面，但我们却能感受到作为作家的曹禺创作的艰辛和经历的精神上的迷茫。
10．曹禺创作《雷雨》历经大约5年的“痛苦折磨C。
2．D
【解析】A项，抱—报；B项，燥—躁；C项，缔—谛。
故选D。
3．A
【解析】A项，《屈原》是郭沫若的作品。曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。《屈原》是郭沫若影响最大的、最震撼人心的剧作。郭沫若以10天时间完成的5幕话剧剧作《屈原》于1942年4月由中华剧艺社在重庆国泰大剧院公演。
我觉得这是我一生的道路。在我个人光怪陆离的境遇中，我看见过、听到过多少使我思考的人物和世态。无法无天的魔鬼使我愤怒，满腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼泪。我写了许多种人物的小传，其数量远不止《雷雨》中的八个人。记不清修改了多少遍，这些残篇断简堆满了床下。到了1932年，我在清华大学三年级的时候，这部戏才有了一个比较成形的样子。
②④中的“究竟”都是副词，用在问句中，表示追究到底的意思；
③中“究竟”是名词，表示结局、结果的意思。
故选A。
6．B
【解析】B项，破折号表示声音的延长，省略号可表示说话断断续续。应把破折号改为省略号。
故选B。
7．①已经包含了对它的反感
②但若不加思考地拿来当作正确结论
③还会丧失独立思考的能力
【解析】本段文字介绍的是汉字的来源发展。一句由问号的提示以及后文关于汉字起源的解说，可知这里是在询问汉字的起源的时间在哪里？二句由前后文提示可以判断出虽然一直在研究，但还是没有明确的关于汉字起源的结果。三句，总结句，由前文8000多年历史的提示，可以总结出汉字有悠久的历史。
人教版中职语文基础模块上册第23课《雷雨》word练习题
《雷雨》练习姓名：得分：一、基础训练1．下列加点字的读音，有错误的一项是( )A.郁．热(yù) 沉吟．(yǐn) 汗涔涔．．(jīn)B.伺．候(cì）惊愕．(è) 昧．良心(mèi)C.离间．（jiàn) 卑鄙．(bǐ) 哭哭啼啼．．(títí)D.谛．听(dì) 烦躁．(zào) 规规矩矩．．(juju)2．下列句子，没有错别字的一项是( )A．你看这些傢俱都是你从前顶喜欢的东西。
B．顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。
C．侍萍的像貌有一天也会老得连你都不认识了。
D．侍萍走头无路，跳河自尽，幸而被救，从此流落他乡。
3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )①我们＿＿不提这一层。
那么，我先说我的意思。
②我的眼泪早哭干了，我没有＿＿，我有的是恨，是悔。
③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘＿＿和命运巧合而造成的矛盾冲突。
A.暂时委屈纠缠B.暂且委曲纠缠C.暂时委曲纠葛D.暂且委屈纠葛4. 下列语句中加点的部分，不能用括号内的成语替换的一项是（）A．她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好．．．．．。
（举步维艰）B．以后她又嫁过两次，都是很下等的人。
她遇人都很不如意．．．．．．．，老爷想帮一帮她么？（遇人不淑）C．我问你，你的意思，忽而软，忽而硬．．．．．．．，究竟是怎么回事？（软硬兼施）D．矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道．．．么？（蒙在鼓里）二、课内文段阅读阅读下列台词，回答后面的问题。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情——鲁侍萍哦。
周朴园你知道么?鲁侍萍也许记得，不知道老爷说的是哪一件?周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍说不定，也许记得的。
周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。
可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。