体育纳入高考可能

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体育加试纳入高考可能产生的弊端

【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｓｉｎｃｅｔｈｅｐｒｏｐｏｓａｌｔｈａｔｓｐｏｒｔｓａｄｄｉｔｉｏｎａｌｔｅｓｔｉｎｔｏｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｗａｓｐｕｔｆｏｒｗａｒｄ，
我国广泛开展后暴露出的一些弊端．笔者对 “ 体育加试纳入高考旨在提高全国中学生的身体素质 ” 这一观点持不同看
法。
【关键词】高考；体育加试；弊端
ห้องสมุดไป่ตู้
ＤｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓｍａｙｂｅｐｒｏｄｕｃｅｄｏｆＳｐｏｒｔｓａｄｄｉｔｉｏｎａｌｔｅｓｔｉｎｔｏｔｈｅ
ｃｏｌｌｅｇｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ
ＺＨＡＧＢｌｎ
（ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｌｌｅｇｅｏｆＺｈｅｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＺｈｅｎｇｚｈｏｕＨｅｎａｎ４５００４４）
ａｂｏｕｔｔｈｅｇｏａｌｔｈａｔｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｐｈｙｓｉｃａｌｑｕａｌｉｔｙｏｆｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄｓｏｍｅｓｃｈｏｌａｒｓｅｖｅｎｃｏｎｓｉｄｅｒｔｈａｔｓｐｏｒｔｓａｄｄｉｔｉｏｎａｌｔｅｓｔｉｎｔｏｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎａｓａｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎｏｆｓｐｏｒｔｓｔｅｓｔ

体育纳入高中学业水平合格性考试,具体情况

体育纳入高中学业水平合格性考试，具体情况体育纳入高中学业水平合格性考试广东、福建、江苏等多省已发布明确通知，体育纳入高中学业水平合格性考试，也就是说：高三必须考体育，才不会影响毕业和高考录取。

取消了体育特长生的加分项。

高考不能加分了。

体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目取消。

新修订的《体育法》，还原了单项体育协会社会组织的本来面貌，尊重了其行业自律性管理权，有益于依法推进体育竞赛管理体制改革，增加了保障运动员权利的条款，有利于实现运动员全面发展。

坚持以人民为中心的发展思想，强调“各级人民政府加强对退役运动员的职业技能培训和社会保障，为退役运动员就业、创业提供指导和服务。

”体育生高考分数怎么算体育高考分数公式：体育成绩(满分100)×3.75+文化成绩(满分750)×0.5=综合成绩体育高考生高考分数的计算为两者(文化分与专业分)相加。

文化分和专业分都是有分数线的，一般只要分数线过了，就没有问题了。

另外具体怎么划分需要看报考的院校，因为不同省份对体育生的考核要求可能不同，详情可以咨询当地教育厅或查看省考试院的相关通知。

注意：只有两个分数都过了相应的本科线，才可以读本科，若有一个分数没过本科，即使两者分数加起来足够，也不能上本科。

高中当体育生挺好的。

高考文化课成绩要求相对较低。

相对于普通高考一本线、二本线那高高的分数线，体育生的高考文化成绩分数线，则要低很多很多。

凭优秀的体育成绩也可上名校。

就读专业与兴趣特长高度契合。

大学毕业后就业优势比较明显。

体育生毕业后就业相对容易，就算是不到固定的用人单位工作，自主就业或者创业，到健身房当个私人教练，或者是自己办个体育特长培训班，那都是高收入的职业。

体育生身体素质好，就是送外卖、送快递这样的体力活，也很容易干出成绩来。

体育生可以报什么专业体育生可以报考：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学等5个基本专业，还有运动康复(可授教育学或理学学士学位)和休闲体育两个特设专业。

将体育纳入高考的必要性与可行性研究

将体育纳入高考的必要性与可行性研究一、引言体育是人类社会发展过程中不可或缺的重要组成部分，对于个体的身心健康以及社会的和谐发展都起到积极的推动作用。

高考是衡量学生知识和能力的重要考试，而体育作为一门学科，应当被纳入到高考中。

本文将探讨将体育纳入高考的必要性以及可行性，并提出相应的解决方案。

二、将体育纳入高考的必要性1. 全面发展人才传统的高考体系偏重于学生的学科知识，忽视了学生身心的全面发展。

将体育纳入高考，能够鼓励学生积极参与体育活动，并注重培养学生的身体素质，使他们成为全面发展的人才。

2. 促进学生身心健康现代社会，学生面临着严重的学业压力和竞争压力，长时间的课业负担和缺乏身体锻炼容易导致学生身心健康问题。

将体育纳入高考可以促进学生进行适量的体育锻炼，提高身体素质，增强抵抗力，预防和治疗一些身体和心理问题。

3. 培养学生的团队合作精神和领导才能体育活动强调团队合作和领导能力的培养。

将体育纳入高考可以让学生参与到团体活动中，培养他们的团队合作精神、领导才能以及人际交往能力等重要素质。

4. 丰富高考内容传统高考只注重学科能力的评估，导致学生在学习过程中只重知识积累，忽视了兴趣的培养和发展。

将体育纳入高考，能够丰富高考的内容，培养学生对体育的兴趣，提高学习的积极性。

三、将体育纳入高考的可行性1. 考试形式的完善将体育纳入高考需要制定合理的考试形式和评分标准。

可以通过设立体育科目的笔试和实践操作的考核，同时结合学生的日常体育锻炼情况进行评分，全面了解学生的体育水平和综合素质。

2. 提高教师的专业素养实施体育考试需要配备专业素质过硬的体育教师。

因此，需要加大对体育教育师资队伍的培养力度，提高他们的专业技能和教育水平，确保体育考试的质量。

3. 加强体育教育宣传和推广体育教育的推广需要全社会的支持和重视，需要各级政府、学校以及社会各界共同努力。

可以通过组织各类体育赛事、丰富的体育活动和培训课程等方式，宣传和推广体育教育的重要性。

体育纳入高考对学校体育的影响word资料4页

体育纳入高考对学校体育的影响近年来伴随着人们生活水平的提高，青少年体质却普遍下降。

有关高考政策的任何变动，对于考生来说都是天大的事。

这两者结合在一起便有了体育加入高考这一社会热点话题。

加上中考体育的经验借鉴，体育纳入高考的呼声也水涨船高。

2012年11月底，教育部门为应对学生体质的普遍下降，下发了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极探索将体育纳入高考，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。

因此，分析体育加入高考对学校体育的影响，具有极大的理论及现实意义。

一、体育纳入高考对学校体育的影响（一）体育纳入高考对学校体育的利好影响1.有利于改善学校体育被边缘化的尴尬地位近几年，青少年体质健康问题成为焦点，但实施的主体学校体育却始终得不到重视。

由于没有适当的评价体系，在应试教育的大背景下，学校追求升学率，以文化课为重，体育课则被认为是跟升学无关，使得学校体育处于边缘化的地位。

体育纳入高考，学校体育也会被得到应有的尊重，整个学校体育的观念认识也会发生转变，认识到其重要性。

2.有利于改善学校体育场地设施，提高体育教师地位有数据显示我国广大中小学普遍存在着体育教师严重不足或者非科班出身，缺口达30万，受影响学生达3000万，同时存在体育教师同工不同酬，体育经费投入严重不足，体育设施稀缺等问题。

一旦体育纳入高考，从学校到个人都会重视起来，体育场地设施，体育教师的待遇等都会得到一定程度的改善，更重要的是社会对体育教师的尊重，更是一种承认，体育教师会用更大的热情投入教学之中。

这些都是一旦高考纳入体育可以预见促进学校体育的地方。

3.在一定程度上提高学生体质健康水平有人说这是一种“倒逼机制”，体育纳入高考，学生参加体育锻炼的机会就会增多，无论是主动参与或者被动接受，只有参加次数多了，锻炼时间长了，才能有效遏制学生体质健康状况下滑。

如果被动接受，虽然在集体执行上肯定出现上有政策下有对策的现象，结果可能事倍功半。

体育纳入高考从什么时候开始

体育纳入高考从什么时候开始
自2020年起，体育已经被纳入高考考试科目之中。

这意味着
体育成绩将会对学生的高考总分产生影响，并计入学生高考成绩的综合评价中。

体育作为一门考试科目，与其他学术科目一样，需要学生进行系统的学习和训练，以达到相应的考试要求。

按照教育部的相关要求，体育考试科目主要包括理论考试和技能考试两个部分。

在理论考试中，考生需要掌握相关的知识和理论，例如运动生理学、运动训练学、体育教育学等。

这部分考试包括选择题、填空题和简答题等形式，旨在考察学生对体育理论的理解和应用能力。

而技能考试则主要考察学生在不同体育项目中的实际操作和表现。

考试科目旨在培养学生的体育兴趣和运动技能，提高身体素质。

具体考试项目可能包括跑步、跳远、篮球、游泳、羽毛球等常见的体育运动。

考试评分将综合考虑学生的动作技能、协调能力以及运动表现等因素。

体育纳入高考主要是为了推动素质教育的发展，提高学生身心健康水平。

通过体育考试，学生将不仅仅是通过书本掌握知识，更需要通过实际的锻炼和训练来提高自身的体育水平。

此外，体育考试还能够培养学生的团队合作精神、竞争意识以及自律自强的品质。

总之，体育作为高考科目的纳入，旨在全面发展学生的素质教育，提高学生整体的综合能力。

它不仅考察学生对体育理论的理解和运用，还要求学生具备一定的体育技能和身体素质。

对
于学生来说，参加体育考试不仅仅是为了高考分数，更是为了培养健康的生活方式，提高综合素质，以适应未来社会的发展需求。

体育成绩是否应该纳入中考或高考？

体育成绩是否应该纳入中考或高考？体育成绩纳入计划中考/高考：利弊权衡与未来方向近年来，关于体育成绩是否应该纳入计划中考/高考的讨论一直备受关注。

作为教育专家，我将从专业的角度，对这一议题进行分析，并探讨其利弊及未来发展方向。

一、纳入计划体育成绩的积极意义1. 促进学生全面发展：体育锻炼不仅能增强体质，还能增加学生的心理素质和抗压能力，促进身心健康发展。

将体育成绩纳入考试，可以有效引导学生重视体育锻炼，培养和训练锻炼身体的习惯。

2. 提高国民体质：中国青少年近视率、肥胖率等问题日益突出，纳入体育成绩可以进一步提升社会大众对体育锻炼的重视程度，从而加快国民体质的全面提升。

3. 促进教育公平：体育成绩的评定相对客观，可以为来自不同家庭、不同地域的学生提供人人平等的竞争机会，促进教育公平。

4. 提升竞争力：体育锻炼可以提升学生的团队合作精神、意志品质和抗挫折能力，为未来社会发展培养更具竞争力的优秀人才。

二、纳入体育成绩的潜在风险1. 学习负担加重：部分学生可能会因应试压力而过度注重体育成绩，造成学习负担加重，影响学业发展。

2. 资源分配不均：不同学校、不同地区的体育设施和师资力量存在差异，会造成部分学生在体育锻炼方面的条件不平等。

3. 评价体系不完善：现有的体育评价体系仍需不断完善，如何有效评估学生的运动能力、如何避免过度追求成绩等问题需要进一步探讨。

4. 潜在的道德风险：为了追求成绩，可能会存在作弊、替考等现象，需要制定严格的考试制度和监督机制。

三、未来发展方向1. 科学合理制定体育考试内容：考试内容应注重考察学生的体能基础、运动技能和运动兴趣，尽量减少过于强调竞技成绩。

2. 完善体育评价体系：建立多元化的评价体系，将学生的日常锻炼情况、运动习惯和运动水平等因素纳入考评范围。

3. 增加体育投入：政府和学校应加大对体育设施建设和师资队伍建设的投入，为学生提供良好的运动条件。

4. 加强体育文化建设：营造良好的体育氛围，鼓励学生积极参与体育活动，享受运动乐趣，培养终生运动的习惯。

2023年体育会加入高考总成绩吗

2023年体育会加入高考总成绩吗体育会加入高考总成绩吗体育会加入高考。

体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。

体育影响高中毕业和高校录取，是肯定的!目前，已经有北京、广东、贵州、福建、江苏等多省均发布明确通知，体育纳入高中学业水平合格性考试。

并且明确，高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据，是高考录取重要参考，要面向全体学生，而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。

高考体育考试难度不大，目前只是作为考核普通高中学生体育是否达到课程要求的标准之一，纳入到高中学业水平的考试范围。

比如贵州省高考体育：根据贵州省普通高中学业水平合格性考试体育与健康学科查标准(试行)，普通高中学业水平合格性考试体育与健康学科考查对象为：贵州省普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校学生或社会人员申请普通高中同等学力认证者。

普通高中体育与健康学科的考查内容，包括必修必学的健康教育和体能部分，以及必修选学的运动技能部分两个方面。

体育改革方案表决通过新修订的体育法，2023年1月1日起施行。

国家将体育科目纳入初高中学业水平考试范围。

合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据;合格考考试时间安排在高中阶段相应课程教学任务结束时进行，首次考试安排在高一下学期末进行，高三上学期末完成。

新修订体育法在第三章青少年和学校体育中，明确：优先发展青少年和学校体育，实行青少年体育活动促进计划;学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用;保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼;学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会;国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。

其中，第二十九条：国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，建立符合学科特点的考核机制。

病残等特殊体质学生的体育科目考核，应当充分考虑其身体状况。

体育算不算在高考总分里体育暂时不算在高考总分里。

体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。

2023年开始，体育纳入高中学业水平考试范围，高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据，是高考录取重要参考，要面向全体学生，而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。

2023年体育会纳入新高考成绩吗

2023年体育会纳入新高考成绩吗高考体育计不计入总分体育学科暂时不会纳入高考的计分科目。

因为体育学科的组织起来，比较困难，不像一般的学科，就在教室里面考试，而体育学科的考试必须要组织学生，进行报名准备活动以及分项的考会，这是一个非常有难度的项目，不是这样短时间就可以组织起来的，所以暂时还没有参与高考。

目前体育参加学考合格就行，不会纳入高考计分科目。

高考体育改革方案体育法修订，规定每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周，学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用。

保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼，学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会，国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。

把完善保障人民群众参与体育活动的权利作为修法重点，在扩大公共体育服务供给、促进体育资源开放共享、推行全民健身等方面作出诸多规定。

此外，法律还把增强青少年体质提升到前所未有的高度。

高考体育考什么项目首先，我来介绍几个项目。

我来说一下，体能是人体的基本运动能力，表现为力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质。

常见的体能训练有俯卧撑、深蹲、平板支撑、仰卧起坐、拉伸训练、跳绳等。

体能训练的直接任务是根据各种比赛的需要，提高运动员的运动素质。

其次是辅助技术项目。

考试内容包括篮球单手和低手运球、排球传球和垫球、足球运球和绕杆投篮、体操预摆和跃过竖框(男生)或横框(女生)、乒乓球2/3正手走攻等等。

以上补充项目中，学生只需选择其中一项考试(但不能选择与其所报项目相似的项目。

比如篮球特长考生不能选择篮球运球和单手低手投篮，其余以此类推)。

最后，我来说一下专项技术项目有些什么?有11个专项素质项目，包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、艺术体操、健美操、武术、游泳(100米蝶泳、100米仰泳、100米蛙泳、100米自由泳)、田径(200米、400米、1500米、110米栏、100米栏)除艺术体操、100米栏、110米栏外，其他项目不限男女。

2025年体育会纳入高考吗体育算在高考总分里吗

2025年体育会纳⼊⾼考吗体育算在⾼考总分⾥吗
2025年体育会不会纳⼊⾼考暂时没有明确规定，⾼考是要考体育的,但是否会纳⼊⾼考成绩还需要根据国家相关政策⽽定。

现在很多地区都会有体育会考，但是体育会考的成绩⼀般是以等级（A、B、C等）记录成绩，不是具体分数。

如果不是体育专业或者体育类考⽣，在会考上只要合格就可以了。

2025体育纳⼊⾼考吗
不确定。

虽然暂时没有明确规定，但是相信为不久后，考⽣⾝体素质可能就会成为影响⼤部分⼈⾼考的重要因素之⼀，暂时还没有正式⽂件表明，会将体育成绩计⼊⾼考总分。

但在⾼考录取中确实出现对考⽣体育成绩，以及⾝体素质有要求的情况。

2022⾼考考体育，2022年⾼考是要考体育的,但是否会纳⼊⾼考成绩还需要根据国家相关政策⽽定。

⾼考体育项⽬有篮球基本技能，⾜球基本技能，排球基本技能，乒乓球基本技能，男1000⽶，⼥800⽶，⽴定跳远，跳⾼，撑⾼跳⾼，男引体向上，⼥仰卧起坐，铅球，举重，100⽶，200⽶,从中随机选出五项考试。

新⾼考体育算分吗
⾼考没有体育分，体育考试对⾼考来说是不加⼊⾼考分数的，它是关乎你是否能拿到毕业证的，只有及格或者不及格。

⾼考各个科⽬的考试都没有包含体育的分数，所以⾼考的成绩不包含体育分。

体育纳入高考

博学笃行自强不息
体育纳入高考
体育纳入高考的意义有以下几点：
1. 促进全民健康：体育是保持身体健康的重要方式之一，将其纳入
高考可以鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的健康习惯。

2. 增加学生综合素质：除了学术能力，体育能力也是评价一个人综
合素质的重要指标之一。

将体育纳入高考可以更全面地评价学生的
能力，促进学生全面发展。

3. 培养团队合作意识：参与体育活动是培养学生团队合作意识和协
作能力的重要途径之一。

纳入高考可以鼓励学生积极参与团队活动，培养他们的合作精神。

4. 优化招生录取方式：体育项目的纳入可以为高校招生录取提供更
多元化的评价标准，有利于选拔具备较好体育能力的优秀学生，推
动体育事业的发展。

当然，体育纳入高考也面临一些挑战，例如如何公平、准确地评价
学生的体育能力，如何解决体育教师资源不足等问题。

因此，在体
育纳入高考之前，需要制定科学、可行的评价标准和教学方案，确
保其顺利实施。

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国务院办公厅：体育科目成绩或纳入高考
体育科目或将进入高考评价体系。

这是从国务院办公厅近日转发的教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(以下简称《意见》)中获悉的。

《意见》明确要求，因地制宜组织实施好初中毕业升学体育考试。

积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设。

(相关报道见本报今日14版)
虽然生活越来越好，但学生体质每况愈下，第6次全国学生体质与健康调研显示，相较2005年，2010年中小学生身体素质下滑趋势得到遏制，但大学生身体素质却继续呈缓慢下降趋势。

19～22岁年龄组学生的爆发力、力量、耐力素质水平进一步下降。

由于应试教育的深度影响，虽然有了“校园长跑令”这样的尝试，但在高考的指挥大棒下，体育的高度也仅停留在口头上，长期强调学业成绩，无形中剥夺了体育锻炼的机会。

对此，进行制度层面的矫正，让体育真正被重视起来，落实下去，确实具有极为重要的意义。

从体育锻炼纳入教师工作考核，到把学校体育纳入政绩考核，及至学生体质若连降三年干部考核将一票否决，再到体育科目或将进入高考评价体系，可以说，学生体育从来没有像今天这样得到重视。

对于欠账较多，形势严峻的学生体质，充分“补账”本无关系。

但需要注意的是，不要使学生体育变成了另一种“竞技体育”。

虽然体育纳入高考是一种国际惯例，比如法国教育部的有关文件中明确规定，高中生考大学，体育是其中的一门主科。

只是在国内，体育课是和“考试”连接在一起的：跑步是为了达标，跳远是为了及格……每一个项目都有一个细化的指标，攻克一项项指标的过程变得索然无味。

学生体育纳入高考，必须解决考什么，如何考的问题。

由于我们城乡不同，地域不同，先天体质和资源分配不同等因素，在考试上的科目设置就显得极为关键，如何体现兼顾性，又要实现公平性？比如，由于在伦敦奥运会上，来自杭州的孙杨和叶诗文成绩显著，于是杭州市体育局还联合教育部门，把游泳纳入了中考[微博]体育科目考核和中小学必修课，如此做法不免偏激！
体育课也好，文化课也好，本质上还得从素质教育本身入手。

时下的误区在于，表面上体育是素质需要，但却未必是素质教育的实践，如何将学生素质培养变成真正的素质教育，还得从教育体系出发改变体育纳入高考还当防应试思维。

载自(四川在线-华西都市报)。