第十一中学(值周教师吊牌)
培根铸魂，育“_自强少年”
46EDUCATOR培根铸魂，育“自强少年”张良 | 天津市宝坻区第十一中学天津市宝坻区第十一中学在充分考虑校情、学情的基础上，秉承为国育才的初心，明确了“培根铸魂，启智润心，为家乡子弟终身发展奠定重要基础”的教育主题，在实践中探索出以“自强教育”为特色的教育路径，致力于培养“心理自信、学习自主、生活自立、人格自强”的“自强少年”。
学校积极落实国家“双减”政策，不断创新课后服务的方式方法，开发出内容丰富、形式多样的课后服务课程，助推育人质量整体提升。
聚焦基础课程标准的“四个一”特色活动学校深挖育人元素，合理调配师资，结合办学特色及学生学习和成长需求，分年级、分层次定制“个性化服务方案”，让课后服务成为完善学校教育的新契机，强化学校教育主阵地作用，引领学生健康成长。
每日一习字。
为了让“写好中国字，做好中国人”的文化传承真正根植于学生的内心，学校利用课后服务时间，在七八年级每天开展15分钟的硬笔书法习字活动。
每日习字是学生用眼感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，也是学生正心、正性、正行，成就自己的过程。
每日一诵读。
学校在七八年级开展“每日一诵读”活动，每天利用课后服务的最后10分钟，组织学生诵读语文课本上的经典诗文、名著片段等。
学生们在欢快的诵读中，声声入耳、句句入脑，自觉内化于心、外化于行，日渐长成“腹有诗书气自华”的彬彬少年。
每日一演讲。
演讲是提升知识储备、增强自信、培养表达能力的好方法。
学校在九年级开展演讲活动，利用课后服务开始的5分钟，让学生轮流上台演讲，分享学习经验、讲名人故事、评价新闻事件等，在说好中国话的同时，提升自信，发展综合素质。
每日一解题。
九年级学生面临人生中的第一次选择——中考，为了帮助他们掌握解题方法，巩固基础、强化能力，学校利用每天课后服务的最后10分钟，组织学生做一道数学、物理等学科的典型题目。
聚焦素质提升的多元社团活动学校立足学生认知和成长规律，开设了特色社团课后服务选修课程，引导学生积极参与，提升综合能力。
值周公布栏
星期一 就 寝 纪 律 （ 扣 分 ） 教 室 卫 生 （ 扣 分 ） 卫生 宿 舍 卫 生 （ 扣 分 ）
清 洁 区 卫 生 （ 扣 分 ）
值周 星 晨 起 食 堂 卫 生 （ 扣 分 ） 睡 懒 觉 （ 扣 分 ） 出勤
项目
总 人 数
纪 律 （ 扣 分 ）
早 操 (扣分）
课 间 操 （扣分）
午 休 （扣分）
人数 纪律 人数 纪律 校徽 人数 纪律 校徽 人数 纪律 校徽
人数 纪律 人数 纪律 校徽 人数
月 日 -----星期五 、日 出勤
日 好人好事表扬 其 它 （ 扣 分 ） 累 总 （ 扣 分 ） 名
卫生 宿 舍 卫 生 （ 扣 分 ）
值周老师： 星期二 出勤 就 寝 教 室 卫 生 （ 扣 分 ） 卫生 宿 舍 卫 生 （ 扣 分 ）
清 洁 区 卫 生 （ 扣 分 ）
星期三 晨 起 食 堂 卫 生 （ 扣 分 ） 睡 懒 觉 （ 扣 分 ） 出勤 就 寝 教 室 卫 生 （ 扣 分 ） 卫生 宿 舍 卫 生 （ 扣 分 ）
午 休 （扣分）
清 洁 区 卫 生 （ 扣 分 ）
教 室 卫 午 休 晚自习 生 （扣分） （扣分） （ 扣源自分 纪律 校徽 人数 纪律 校徽 ）
食 堂 卫 生 （ 扣 分 ）
次
早 操 (扣分）
课 间 操 （扣分）
午 休 （扣分）
晚自习 （扣分）
早 操 (扣分）
课 间 操 （扣分）
班别 111 112 121 122 113 123 131 132 133
人数 纪律 人数 纪律 校徽 人数 纪律 校徽 人数 纪律 校徽
校园综合治理方案(4篇)
校园综合治理方案一、指导思想以____为指导，紧紧围绕雷波县教育系统校园环境综合治理工作的总体要求，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，以构建和谐校园为指针，提高全校师生健康素质、文明行为、有效预防控制疾病为重点，开展建“文明校园、卫生校园、园林校园”活动为载体，创建整体靓丽、秩序井然、环境优美，具有一定校园文化底蕴的校园环境建设为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度。
二、具体工作：1、校园环境卫生秩序，加强校园管理。
深入开展爱国卫生运动，营造良好的学习、生活环境，做到“五无六有”：“五无”①、地面、花园内无烟头、果皮纸屑、杂草。
②、墙上、天花板上无蜘蛛网、无乱写乱画现象、无足印。
③、门窗、玻璃、办公桌(柜)、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘。
④、无乱张贴现象和卫生死角。
⑤、无乱堆乱放清洁工具、图书资料；教室、办公室无杂乱现象。
“六有”①、有健康教育宣传栏。
②、每班有____名卫生监督员负责监督、检查本班教室及公区的清洁卫生。
③、各班(办公室)有专门的垃圾箱(篓)。
④、各班有规范学生学习、生活、健康卫生、安全、文明礼仪的具体标准和要求。
⑤、大队部安排有专人每天定期(不定期)检查各班教室、公区的清洁卫生。
⑥、每周有对各班卫生的考核评比(评比结果及时公布)。
2、学生行为习惯的养成，各班要认真落实学习常规、健康、卫生、安全、文明礼仪的具体要求，切实抓好养成教育，努力提高学生的文明卫生意识，力求外化为行为习惯、内化为学生的素质。
形成遵章守纪、勤奋好学、讲文明懂礼貌、爱护公共卫生、爱护花草树木、爱护公共财物等良好风尚。
具体表现：①上学按时到校、自觉进教室读书，放学自觉离校、按时回家。
②、做好课前准备，遵守课堂纪律、按时完成作业、自觉进行复习和预习。
③、会用“请、谢谢(不用谢)、对不起(没关系)、您好、再见”等文明礼貌用语；集会时高声喧哗。
城阳十一中护导记录八年级
城阳十一中
教师护导学生安全记录
（八年级）
2016.2
城阳十一中教师护导学生安全值日表
职责：
1、下午放学后。
班主任教师在教室门口维持学生排队出楼秩序。
2、护导时间应密切关注学生的安全情况，发现违规学生及时说服
教育纠正其不良行为。
3、护导教师要明确任务，落实责任，增强安全防范意识，确保每
位学生安全上车。
偶遇意外情况及时处理并与年级主任联系。
4、护导教师如外出等特殊情况应事先向年级主任请假，年级主任
及时调整值日人员。
5、护导教师要做好记录及交接工作。
城阳十一中教师护导记录表。
关于查处重庆市十一中学校周末违规补课的通报
重庆市教育委员会关于查处重庆市十一中学校周末违规补课的通报区县（自治县）教委（教育局），委直属中小学：为全面落实《重庆市人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为深入推进素质教育的意见》( 渝办发“2010”60号)文件精神，3月20日，我委组织督查组，对主城区近27所中小学周末补课情况进行了暗访，发现重庆市十一中学初中各年级均有2个班在集中补课，高一有5个教学班、高二有4个教学班在集中补课。
21日（星期天），督查组再次暗访，发现学校仍在进行违规补课。
3月22日，重庆晨报以《市教委暗访发现中学周末违规补课》为题对重庆市十一中学的违规补课行为进行了报道。
此事件发生在《重庆市人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为深入推进素质教育的意见》出台及市教委召开规范办学行为现场会之后，对于市政府的规定和市教委的要求，重庆市十一中学置若罔闻，顶风违规，漠视上级督查，错误性质严重，应当予以严肃处理。
3月21日，南岸区教育委员会下发了《关于对重庆市十一中学校违规补课的通报》，并对学校和相关责任人及时作出了处理。
为确保我市加强学校管理规范办学行为的有关规定得到全面贯彻执行，经研究，我委对重庆市十一中学违规补课作如下处理：一、对重庆市十一中学校周末违规补课给予全市通报批评。
二、责成南岸区教育委员会对重庆市十一中学有关责任人进行严肃处理。
三、取消重庆市十一中学2010年市级教育评优评先资格。
希望各区县（自治县）教育行政部门、各中小学校要以此为戒，认真贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《重庆市人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为深入推进素质教育的意见》精神，举一反三，全面开展自查自纠工作，切实加强中小学管理，认真落实规范办学行为各项要求。
我委将继续加大对违规办学行为的查处力度，发现一起，处理一起，确保政令畅通、令行禁止。
附件：重庆晨报报道《市教委暗访发现中学周末违规补课》二○一○年三月二十三日附件：市教委暗访发现中学周末违规补课本报讯（记者黄晔）昨天上午9点刚过，位于南岸区的11中门口背着书包的孩子开始多起来。
包头市第十一中学班主任职级制实施方案
包头市第十一中学班主任职级制实施方案为了加强对学生的教育和管理工作，建立一支具有现代教育观念、适应素质教育发展需要的班主任队伍，提高班主任管理水平，特制定《包头市第十一中学班主任职级制实施方案》。
一、指导思想：有利于建立一支高素质的班主任队伍，有利于充分调动班主任工作积极性，有利于鼓励优秀教师争做班主任和长期从事班和任工作。
二、班主任职级设定：班主任职级分四个级别：初级班主任、中级班主任、高级班主任、特级班主任。
班主任实行职级评审制和聘任制。
三、各职级班主任的基本条件及初评办法：1、思想品质与能力要求：政治思想强，道德觉悟高，德才兼备，身心健康，业务水平和工作能力达到相应要求，具有爱心，敬业爱岗，能吃苦耐劳。
2、年限要求：（1）初级班主任：担任班主作工作不满三周年；（2）中级班主任：担任班主作工作三周年以上；（3）高级班主任：担任班主作工作六周年以上；（4）特级班主任：担任班主作工作九周年以上；注：A、年限计算均从2007年9月份开始，B、担任行政管理工作（对象为：行政、年级组长、党支部书记，团委书记、工会副主席，下同。
）年限可计为班主任工作年限。
3、初评、正常晋升、破格的认定和聘用程序：（1）个人提出书面申请（初评者需经政教处同意其担任班主任后，方可进入评审程序）。
（2）到政教处领取相关表格并提供相关材料。
（3）政教处预审并提出认定职级意见。
（4）班主任职级认定委员会进行审核并认定职级，然后报校长办公会批准。
（5）在我校担任班主任工作不足三年的，只能申报初级班主任。
任初级班主任一年后，如在调入前三年连续担任班主任（或行政管理工作），又曾经被评过校级以上优秀班主任（或优秀工作者），如能胜任班主任工作，则可申请中级班主任，但不能申请高级班主任；（6）在本校连续二年不当班主任的老师，重新做班主任时，在其原有的职级基础上降一级聘用，然后再以序晋升。
（注：女教师产假不计算在内）（7）初评和正常晋升一般在6月份申报，7月考核，8月认定，9月份聘用；（8）过渡性评聘：在2017年初评时任初级班主任或中级班主任的教师，如果在明后两年达到了中级班主任、高级班主任任职年限要求（既在我校担任班主任满三年或满六年），届时可以申报中级班主任或高级班主任。
中学教师值日工作职责及要求范文(4篇)
中学教师值日工作职责及要求范文一、值日工作职责：1. 保持教室环境整洁、干净。
包括桌椅摆放整齐、擦拭黑板、清理教室内外的垃圾等。
2. 确认教室内设备及电器是否正常工作，如投影仪、电视、插座等，如有故障及时上报。
3. 确认教室内的文具、教学用具是否齐全，并进行整理、补充。
4. 确认教室内的教材教辅资料是否齐全，并进行整理、补充。
5. 协助学生维持课堂纪律，保持课堂秩序，严禁学生吃零食、使用手机等不良行为。
6. 检查并维护教室内的安全设施，如灭火器、应急灯、窗户等，确保学生的安全。
7. 协助执勤老师管理上下学的秩序，维护学校正常的出入口秩序。
8. 及时上报发现的校园环境问题，如漏水、损坏设施等，以便学校及时处理。
二、值日工作要求：1. 提前进行值日工作安排，确保每天都有教师参与值日工作。
2. 值日教师要做好必要的准备工作，如准备清洁用具、教具、学生名单等。
3. 值日教师要按时到校，准时开始值日工作，并认真负责地完成工作任务。
4. 值日教师要保持良好的精神状态，工作过程中要保持耐心、细心，注意细节。
5. 值日教师要与学生保持良好的沟通和互动，能够耐心解答学生的问题和需求。
6. 值日教师要与其他教师和学校管理人员密切合作，共同维护良好的校园环境。
7. 值日教师要主动发现问题，及时上报并协助解决，确保学校的正常运行。
8. 值日教师要严格遵守学校的规章制度，起到模范示范作用。
以上是中学教师值日工作职责及要求的范本，学校可以根据实际情况进行调整并补充相关内容。
值日工作是学校管理的一项重要工作，通过合理安排和严格要求，可以有效提升学校的管理水平，营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。
中学教师值日工作职责及要求范文（2）一佩戴：所有值日人员应该持证上岗，即必须佩戴值日标志。
二集中：当天值日中，值日教师有两次集中时间。
早6：10和晚10：10在宿舍一号楼管理站前集中，签到后分工检查。
周日早上6：50—7：20，中午12：20—12：50在一号楼管理站集中点名后分别巡视各年级部宿舍，并将宿舍纪律、卫生情况反馈给物管和各年级部。
包头市第十一中学开展(日行一善总结)
包头市第十一中学开展“日行一善”教育实践活动总结根据学校教学工作计划，和“日行一善”道德实践活动总体方案，我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。
在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德教育为侧重点。
同时，积极扩展活动渠道，强化活动评价。
在老师们的一致努力和同学们的积极参与下，我校的“日行一善”道德实践活动，高潮迭起，精彩纷呈，取得了预期的良好效果。
一、计划安排细致周密一是组织得力。
根据主题活动的开展情况以及经验教训的基础上，经过慎密思考，拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案，并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。
各班也迅速根据德育处计划，结合班级学生年龄特点，认真制定了“日行一善”班级活动计划，各班计划语言平实简练，思路清晰明了，方法措施贴近学生实际情况、操作性强。
二是家校联育。
向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。
三是学科渗透。
寓“善”于教，用“心”施教。
四是强化宣传。
在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目，树立典型。
五是定时评价。
可以说，每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。
更新、更实、更高层次的计划，指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。
二、活动过程扎实有效根据学校实际，我们制定了“日行一善”道德实践活动方案，开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化：1、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展活动，创文明和谐校园。
2、组织开展了以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会，演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。
3、实施了关爱特殊群体儿童行动，开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。
在学校举行的“日行一善”道德实践活动总结表彰中，一共有73名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分别获奖。
2024年第十一周值周工作总结样本（2篇）
2024年第十一周值周工作总结样本____年第十一周值周工作总结____年第十一周是我们团队的值周周期，我有幸担任值周负责人，负责协调、组织和监督团队成员的工作。
通过这一周的努力，我对自己的团队管理和领导能力有了更深入的认识和提升。
下面是我对这一周的值周工作进行的总结。
首先，在本周的值周工作中，我明确了工作目标和任务，并与团队成员进行了详细的沟通和分配工作。
我确保每个团队成员都明确自己的责任，并了解他们的工作进展。
这样做不仅可以提高工作效率，还可以避免任务重叠或遗漏。
通过这样的分配工作方式，我发现团队的协作效果明显提高。
其次，在本周的值周工作中，我注重与团队成员的交流和沟通。
每天早晨，我会组织团队成员进行短暂的例会，汇报前一天的工作情况和讨论当天的工作计划。
这样的例会不仅可以增加团队合作的默契，还可以解决团队成员在工作中遇到的问题。
我发现通过及时的交流和沟通，可以迅速解决问题，提高工作效率。
另外，在本周的值周工作中，我注重团队成员的工作积极性和激励。
我鼓励团队成员提出自己的想法和建议，并给予他们充分的支持和鼓励。
这样的做法激发了团队成员的工作热情和积极性，使他们更有动力完成任务。
同时，我也对团队成员的工作进行了及时的评价和反馈，帮助他们发现自己的不足之处并提高自身能力。
最后，在本周的值周工作中，我注重团队成员的工作安排和时间管理。
我帮助他们制定了详细的工作计划和时间表，并鼓励他们合理安排工作时间。
我发现良好的时间管理可以提高工作效率，减少工作压力。
通过对团队成员的时间管理的督导和指导，我发现他们能够更好地管理自己的时间，提升工作效率。
通过这一周的值周工作，我不仅对自己的团队管理和领导能力有了更深入的认识和提升，还发现了自身的不足之处。
在接下来的工作中，我会继续加强对团队成员的沟通和交流，关注他们的工作情况和需求。
我也会继续完善自己的时间管理和任务分配能力，提高团队的工作效率和成果。
总之，____年第十一周的值周工作让我获益匪浅。
包头市第十一中学关于班主任职级考核制度讨论稿的意见
包头市第十一中学关于《班主任职级制》
讨论稿的意见建议
《班主任职级制》的实施，必将极大的调动班主任的积极性，推动我区的教育质量迈上一个新的台阶，教师、学校、社会对《制度》是一致赞成的，但在实施的过程中有一些技术性和策略性的问题，解决不好势必会影响制度本身的成效，甚至会走向反面。
我校多次组织广大教师、班主任和家长进行了认真的学习和充分的讨论，最后针对《班主任职级制讨论稿》提出了以下三条建议，以期群策群力，办好我们的教育。
一、班主任职级制在我市属首次推行，且涉及的面较广，数量大，敏感度高。
建议在推行的过程中采取“试点先行，且行且改，逐步推广”的稳步推进的方式，以利于吸取教训、总结经验，完善制度，防止在推行的过程中出现不必要的偏差，造成不必要的混乱。
二、在班主任职级评价环节有很多技术性的难题需要解决，如：班主任的量化考核、班主任的职级认定程序和体系等需要教育局统一制定科学合理的制度框架，以保证制度的总体方向和制度推行过程的权威性，防止不科学、不合理的学校评价方案挫伤班主任的积极性，引发矛盾纠纷，给《制度》造成负面影响。
三、建议教育局统一出台《学校教师工作量核算标准》、《班主任工作成效量化标准》等政策性文件用以规范指导各学校对班主任的考核，防止区内学校间考核标准出现较大差别甚至矛盾，从而引发班主任对制度的不满与抵触。
包头市第十一中学
政教处。