初中英语2014新课程标准测试题与答案
初中英语新课程标准测试题及答案
初中英语新课程标准测试题及答案.指学生在研究过程中的兴趣、动机、自信、意志和合作等因素，对研究效果有着重要的影响。
二、改写：1.学生研究外语需要大量实践。
2.在我国，英语是义务教育阶段的必修课程。
3.英语教学应该让学生发挥主体作用。
4.基础英语课程体系中除了教科书外，还有更广泛的课程资源。
5.国家英语课程要求从小学三年级开始开设英语课程。
6.国家课程的三级管理机制是教育部、省和地区。
7.说是运用口语表达思想和输出信息的能力。
8.检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是语言表达。
9.小学生研究英语的主要手段和理解与表达英语的形式是听说。
10.英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到10万词以上。
11.研究档案的主要参与者是学生。
12.有声性是能够使语言发挥其表意功能和交际功能的重要因素。
13.英语教育的目标是培养学生语言综合运用能力。
14.早期的研究把外语或第二语言研究动机分为工具型动机和融入型动机。
15.学校的期中或期末考试是业绩考试。
二、改写：1.基础教育阶段学生应该研究和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
2.《标准》中的情感态度指影响学生研究过程和研究效果的相关因素，如兴趣、动机、自信、意志和合作等。
3.《标准》对语言技能、语言知识、情感态度、研究策略和文化意识等五个方面提出了相应的具体内容标准。
4.英语研究的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
5.《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指学生在研究过程中的兴趣、动机、自信、意志和合作等因素，对研究效果有着重要的影响。
在学生研究英语的过程中，需要注意处理语言知识和语言技能的关系。
首先，应该坚持英语教学的实践性原则，避免过分强调语法和词汇知识的传授。
其次，要避免过于机械的教学方式，防止过度强调模仿和死记硬背。
同时，倡导开放、互动的研究模式，将语言知识教学和技能训练相结合。
初中英语新课程标准测试题及答案(五套)
初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
初中英语新课程标准试题及答案
初中英语新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课程标准，初中英语课程的总目标是什么？A. 培养学生的综合语言运用能力B. 培养学生的听说读写能力C. 培养学生的语法运用能力D. 培养学生的词汇运用能力答案：A2. 新课程标准提倡的英语教学方式是什么？A. 以教师为中心的教学B. 以学生为中心的教学C. 以考试为中心的教学D. 以课本为中心的教学答案：B3. 初中英语课程标准中，语言技能包括哪几个方面？A. 听、说、读、写B. 听、说、读、写、译C. 听、说、读、写、表演D. 听、说、读、写、唱答案：A4. 根据新课程标准，初中英语课程内容应该包括哪些方面？A. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识B. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略C. 语言知识、语言技能、情感态度、文化意识D. 语言知识、语言技能、学习策略和文化意识答案：A5. 新课程标准中，初中英语课程的分级目标是如何划分的？A. 一级、二级、三级B. 一级、二级、三级、四级C. 一级、二级、三级、四级、五级D. 一级、二级、三级、四级、五级、六级答案：C6. 初中英语课程标准中，情感态度的目标是什么？A. 培养学生对英语学习的兴趣和信心B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A7. 根据新课程标准，初中英语课程的教学评价应该注重什么？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：B8. 新课程标准提倡的英语学习策略包括哪些？A. 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略B. 认知策略、交际策略、资源策略C. 认知策略、调控策略、资源策略D. 认知策略、交际策略、调控策略答案：A9. 初中英语课程标准中，文化意识的目标是什么？A. 培养学生对中外文化的理解和尊重B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A10. 根据新课程标准，初中英语课程的教学资源包括哪些？A. 教科书、教辅材料、网络资源B. 教科书、教辅材料、多媒体资源C. 教科书、网络资源、多媒体资源D. 教科书、教辅材料、网络资源、多媒体资源答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程标准强调英语教学应该以______为中心，促进学生的全面发展。
英语新课标测试题含答案
英语新课程标准测试题（一）一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用4、基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ） A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
2014年全国统一考试(新课标I)真题英 语
2014年全国统一考试(新课标I)真题英语注意事项：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.第I卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。
5 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是 C。
1. What does the woman want to do?A. Find a place.B. Buy a map.C. Get an address.2. What will the man do for the woman?A. Repair her car.B. Give her a ride..C. Pick up her aunt.3. Who might Mr. Peterson be?A. A new professor.B. A department head.C. A company director.4. What does the man think of the book?A. Quite difficult..B. Very interesting.C. Too simple.5. What are the speakers talking about?A. Weather.B. Clothes.C. News.第二节（共15小题；每小题1．5分，满分22．5分）听下面5段对话或独白。
初中英语课程标准测试题及答案
初中英语课程标准测试题及答案一、填空题1.双重性质：语言技能和语言知识2.（1）以学生为中心（2）个性化（3）渐进性和持续性（4）实践性和应用性（5）综合语言运用能力（6）多样性3.初中五级4.研究策略、交际策略、认知策略、文化策略5.（1）功能（2）主体性（3）评价标准（4）多样性（5）研究（6）语言技能（7）关系处理（8）激励研究（9）合理设计和实施6.五种二、XXX答题1.过去时、现在时、将来时的被动语态2.（1）初一：能够阅读简单的短文，理解主要意思（2）初二：能够阅读有关日常生活、研究、工作、娱乐等方面的短文，获取相关信息（3）初三：能够阅读有关社会、文化、科技等方面的短文，理解主要意思，获取相关信息（4）初四：能够阅读有关社会、文化、科技等方面的长篇短文，理解主要意思，获取相关信息（5）初中五级：能够阅读有关各种主题的长篇短文，理解主要意思，获取相关信息，并能够进行简单的分析和评价3.课程标准、教材、教学媒体、教学资源、评价标准、教学方法、教学管理、教师队伍、学生资源、家庭教育等三、论述题这部分缺少原文，无法进行答题。
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初中英语新课程标准试题及答案
初中英语新课程标准试题及答案随着时间的推移，教育体制也在不断发展和变化。
而随着新课程标准的发布，初中英语课程的内容和考试形式也有所改变。
本文将为大家提供一些初中英语新课程标准试题以及对应的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
一、听力理解听力理解是英语学习中极为重要的一项技能。
新课程标准强调了对学生听力理解能力的培养和考察。
以下是一道典型的初中英语听力理解题目：听力材料：Welcome to the school library. We have many interesting books for you to read. If you want to find a book, you can ask the librarian for help.听力题目：Where can you ask for help if you want to find a book in the school?通过仔细聆听录音，我们可以得出正确答案是“the librarian”，即图书馆管理员。
二、阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力以及获取信息的重要途径。
下面是一道典型的初中英语阅读理解题目：The resort is located in a beautiful valley. It is surrounded by mountains and there is a big lake nearby. You can enjoy swimming in the lake or gohiking in the mountains. In the evening, you can have a barbecue by the lake. There are also some interesting cultural activities you can participate in, such as traditional music and dancing.题目：What can you do in the resort?阅读理解理答案：You can go swimming, hiking, have a barbecue, and participate in traditional music and dancing activities.三、语法填空语法填空是用来检测学生对英语语法知识的掌握情况。
2014版初中英语新课程标准理论测试题及答案
英语课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共30分）1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、英语课程总目标是以、、、和等五个方面共同构成的。
3、重视英语教学中语言的和。
4、自觉实践法的教学原则有、、、、。
5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。
6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。
7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、、英语晚会、组织各种。
8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生为基础。
9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，原则，原则，原则，原则。
二、选择题（每题2分，共16分）1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）。
A、思想性原则B、科学性原则C、趣味性原则D、直观性原则。
2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（）A、导向功能B、反馈功能C、启发功能D、促进功能3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。
A、激励性的原则B、教师主导性的原则C、简单易操作的原则D、公平、公正的原则。
4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体性的有（）A、②③④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。
A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景；B、二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识点等；C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系；D、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。
6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。
A、分级标准B、课程内容C、课程思想D、课程理念7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。
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初中英语2014年新课程标准理论测试题
A. 稳定性
B.有声性
C.符号性
D.语法性
13、英语教育的目标是培养学生（）
A. 语言理解分析能力
B.语言综合运用能力
C.真实阅读写作能力
D.语音语汇语
学校姓名分数
法能力
一、单选（30分）
14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）
1、学生学习外语需要大量的（）
A. 内在动机
B.外在动机
C.融入型动机
D.附属型动机
A. 测试
B.翻译
C.天赋
D.实践
15、学校的期中或期末考试是（）
2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）
A. 业绩考试
B.水平考试
C.分级考试
D.诊断考
A. 必考课程
B.网络课程
C.必修课程
D.选修课程
二、填空：（20分）
3 、英语教学要始终使学生发挥（）
1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括______、_______ 、
A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用
_______、_______和________ 等五个方面的内容。
4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（）
2、《标准》中的情感态度指_______、________ 、________ 、______ 、________
A. 联系资料
B.教辅资料
C.课程资源
D.网络资源
等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（）
3《标准》对_______、________ 、________ 、______ 和________等五个方面提出
A. 小学１年级
B.小学３年级
C.初中１年级
D.高中１年级
了相应的具体内容标准。
6、国家课程三级管理机制是（）
4 英语学习的策略包括_______、________ 、________ 和______等。
A. 教育部、省和地区
B.国家、地方和学校
C.省／自治区、市和县
D.地区、学校
三、判断：（10分）
和教师
1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的7、说是运用口语表达思想和（）
核心思想。
（）
A. 输入信息的能力
B.输出信息的能力
C.辨认语言的技巧
D.理解话语的技能
8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（）2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。
（）
A. 书面语
B.口头语
C.语言形式
D.语言表达
3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。
（）9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）
4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大
A. 读写
B.听说
C.画画
D.唱歌
至语篇的各个层面都体现出文化内涵。
（）10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（）
5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。
（）
A. 4 万词以上
B.10 万词以上
C.15 万词以上
D.20 万词以上
四、名词解释：（10分）11、建
立学习档案的主要参与者是（）
A. 教师
B.家长
C.学生
D.学校
1、任务型教学
12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）
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2课程资源六、论述题（15分）
依据《标准》，在设计“任务型”教学活动时，教师应注意哪些内容？
五、简答：（30分）
1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注
意哪几点？（8分）
2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）
3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（8分）
4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？（6分）
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六论述题
在设计"任务型"教学活动时，教师应注意以下几点:
初中英语新课程标准测试题答案1、活动要有明确的目的并具有可操作性；
2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实；
一选择题
3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能1 —5 D C A C B 6—10 A B D B B
力；
11 —15 C B B C A 4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和
二、填空想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展；
1 语音、词汇、语法、功能、话题5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英
2 兴趣、动机、自信、意志、合作
语解决实际问题的能力；
3 语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
4 认知策略调控策略交际策略资源策略
三、判断
1 正确
2 正确
3 错误
4 正确
5 错误
四名词解释
一、1、任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过
程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。
2、课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。
它包括：可以
作为学习和教学内容的材料以及使学习和教学能够顺利进行的客观条件和设施。
五、简答题
1 、1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授
的倾向。
2 ）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。
3 ）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。
4 ）针对初中学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。
2 、1）建立良好的师生关系。
2 ）建立情感态度的沟通和交流渠道。
3 ）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。
4 ）帮助学生克服情感态度方面
的困难。
3 、1 ）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。
2 ）评价与教学的协调
统一。
3 ）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。
4 ）对学生的平评价重激励、重发展、重能力。
4 、1) 积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；
2) 引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；
3) 设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；
4) 引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言
功能；
5) 引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学
习策略。
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