开展“尊敬师长、孝敬父母”主题活动方案
主题班会孝敬父母、尊敬师长
主题班会孝敬父母、尊敬师长班会主题：孝敬父母、尊敬师长尊敬的老师和同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的话题，那就是孝敬父母和尊敬师长。
这是中华民族传统美德的重要组成部分，也是我们作为学生应该努力践行的行为准则。
首先，让我们来谈谈孝敬父母。
作为学生，我们的第一任教师就是父母。
他们不仅给予我们生命，还付出了无数的辛勤劳动和爱。
无论是在我们成长的过程中，还是在我们遇到困难时，父母都是我们最坚实的后盾。
因此，我们应该要时刻感恩父母的养育之恩，并用我们的行动来回报他们。
如何孝敬父母呢？首先，我们应该尽量减轻父母的负担。
在学习上，我们要努力学习，成为优秀的学生，取得好成绩，这样不仅可以为家庭争光，也能让父母放心。
在生活上，我们要做好家务，关心父母的身体健康，为他们分担一些家务劳动，让他们能够有更多的时间和精力去关心自己的事业和生活。
同时，我们还要尽量节约开支，不要乱花父母的钱，理解他们的辛苦。
其次，让我们来谈谈尊敬师长的重要性。
师长是我们学习的引路人，他们是我们成长的指导者。
师长不仅教会我们知识，还教会我们做人的道理。
尊敬师长不仅是一种礼貌，更是一种对知识的尊重和对他们付出的感激之情。
在学校里，我们要尊敬老师，遵守校规校纪，听从老师的教导，认真完成老师布置的任务。
在课堂上，我们要积极参与讨论，遵守课堂纪律，不做捣乱的事情。
在与老师相处的过程中，我们要尊重老师的意见，虚心接受批评和指导，努力改正自己的不足之处。
同时，我们还要帮助身边的同学，互帮互助，共同进步。
在家庭中，我们也要尊敬父母之外的长辈。
当我们与长辈交谈时，要注意言辞的文明和礼貌，尊重他们的意见和习惯。
在与同学相处的过程中，我们也要尊重他们的个人空间和权益，不侵犯他们的利益和尊严。
孝敬父母和尊敬师长是我们作为学生应该具备的品质，也是我们作为中国人应该努力践行的传统美德。
通过孝敬父母和尊敬师长，我们不仅能够树立正确的人生观和价值观，更能够促进家庭和谐和社会稳定。
亲情关爱、师生情深：培养孝敬父母和尊敬师长的情感教案
亲情关爱、师生情深：培养孝敬父母和尊敬师长的情感教案培养孝敬父母和尊敬师长的情感教案导言：亲情关爱和师生情深是人类社会中最紧密、最深刻的情感关系，是父母和教师教育中不可或缺的一部分。
然而，在当今竞争激烈、信息爆炸的社会环境中，很多孩子的亲情观和师生观淡漠冷漠，缺乏对家庭和学校这两个最重要的社会组织的认同和尊重。
因此，如何培养孩子们的孝敬父母和尊敬师长的情感是一项重要的任务。
一、教学目标：1.帮助学生了解亲情和师生情的基本概念，发展情感智力，健康成长。
2.通过亲情和师生情的案例，促进学生情感交流，增进相互理解和认同。
3.帮助学生树立尊重、感恩和责任意识，培养孝敬父母和尊重师长的精神。
4.帮助学生发现自己身边被爱包围，从而增强对自己的自信与自尊。
二、教学内容：1.亲情关爱的案例分析；2.师生情深的案例分析；3.情感培养的方法与建议。
三、教学步骤：1.以“家人是我们最亲密的伙伴”为主题，让学生讨论家人对自己的重要性，感受家人对自己的爱和关心，以及其带来的影响。
师生可结合自己的经历、亲朋好友的经历，在班级中分享，鼓励学生多用语言表达和交流。
2.对亲情的概念进行简单讲解，从亲情的意义、对家庭和社会的作用等方面阐述。
设计几个情感训练活动，比如写一封感谢信给家人，画一幅家人的肖像画等。
3.介绍一些关于孝敬父母的案例。
比如，孙家人的故事，周立波的故事等等。
请学生阅读、分享故事，从中体会孝敬父母的内涵和重要性。
4.以“尊敬师长是基础，懂得合作才能更进一步”为主题，让学生讨论尊重老师、尊重同学等方面的意义，了解相互间的依赖和帮助。
请学生阅读、分享在学校中遇到的师生情深的故事，从中体会尊重和感恩师长的重要性。
5.介绍一些传统文化的故事，比如《三字经》、《弟子规》等，从中引导学生了解儒家思想的核心观点、尊敬师长、孝敬父母的意义和作用，让学生在情感体验中了解传统文化的魅力。
6.分组讨论，在小组内分享自己曾经孝敬父母或尊重师长的经历和感受，交流如何更好地孝敬父母和尊重师长的方法。
孝敬父母主题班会活动设计方案
孝敬父母主题班会活动设计方案一、活动主题：孝敬父母主题班会活动二、活动背景：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我国社会主义核心价值观的重要组成部分。
然而，在现代社会，由于各种原因，一些青少年对孝敬父母的重要性认识不足，缺乏关爱父母、孝敬父母的行为。
为了加强学生的孝心教育，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我们计划开展一次孝敬父母主题班会活动。
三、活动目标：1. 增强学生对孝敬父母重要性的认识，培养学生的孝心；2. 培养学生关爱家人、关心家庭的情感；3. 提高学生的家庭责任感和社会责任感。
四、活动时间：待定五、活动地点：教室六、活动对象：全校学生七、活动内容：1. 观看孝敬父母主题短片：通过观看孝敬父母的相关短片，让学生了解孝敬父母的重要性，感受父母的爱；2. 分享孝敬父母的故事：邀请学生分享自己和父母之间的感人故事，增进学生对父母的了解和感情；3. 家长代表发言：邀请家长代表分享教育孩子的经验和感悟，让学生认识到孝敬父母的责任；4. 学生代表发言：邀请学生代表分享自己对孝敬父母的理解和做法，激发其他学生的学习热情；5. 孝敬父母知识问答：开展孝敬父母知识问答活动，让学生在游戏中学习孝敬父母的相关知识；6. 孝心行动计划：邀请学生制定自己的孝心行动计划，培养学生的孝心行为；7. 总结发言：对本次活动进行总结，强调孝敬父母的重要性，并提出要求。
八、活动组织及分工：1. 班主任：负责活动的策划和组织实施，指导学生准备相关材料；2. 学生干部：协助班主任组织活动，负责现场秩序维护；3. 家长代表：负责分享教育孩子的经验和感悟；4. 学生代表：负责分享自己对孝敬父母的理解和做法；5. 班级其他学生：负责参与活动，认真学习，积极互动。
九、活动效果评估：1. 学生对孝敬父母重要性的认识程度；2. 学生关爱家人、关心家庭的情感表现；3. 学生家庭责任感和社会责任感的提升情况。
十、活动预算：1. 短片播放设备租赁：500元；2. 活动道具和材料购买：300元；3. 家长代表和学生代表的交通费用：200元；4. 活动宣传费用：100元。
班会方案：《孝敬父母 学会感恩》主题班会活动方案
班会方案：《孝敬父母学会感恩》主题班会活动方案一、活动目的：1. 引导学生关注家庭，增强家庭意识，培养孝敬父母的情感。
2. 培养学生感恩之心，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力和情感表达能力。
二、活动流程：1. 开场介绍（5分钟）：主持人介绍活动主题和目的，引导学生进入活动状态。
2. 暖身活动（10分钟）：进行一些轻松活动，让学生放松心情，为活动做好准备。
3. 主题演讲（15分钟）：邀请一位老师或家长进行主题演讲，分享孝敬父母和学会感恩的重要性。
4. 分组讨论（20分钟）：将学生分成小组，讨论自己对孝敬父母和感恩的理解，分享家庭故事或感恩经历。
5. 制作感恩卡片（20分钟）：让学生动手制作感恩卡片，写下自己对父母或他人的感恩之情。
6. 分享与交流（15分钟）：邀请学生分享自己制作的感恩卡片，表达感恩之情，互相交流和学习。
7. 活动总结（5分钟）：主持人总结活动内容，强调孝敬父母和学会感恩的重要性，鼓励学生将活动中的体会和感悟带回家庭和日常生活中。
三、活动准备：1. 确定活动场地和时间，准备主持人和演讲嘉宾。
2. 准备暖身活动和讨论问题，确保活动流程顺利进行。
3. 准备制作感恩卡片的材料，如彩纸、笔、贴纸等。
4. 提前通知学生准备参与活动，鼓励他们带上家庭照片或其他相关物品。
四、活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，及时调整活动流程。
2. 收集学生对活动的反馈意见和建议，为今后的班会活动改进提供参考。
3. 鼓励学生将活动中的体会和感悟写成心得体会，形成班级感恩日记或展览，持续引导学生关注家庭和感恩之心。
关于孝道文化进校园的实施方案
关于孝道文化进校园的实施方案2024年“中国孝道之乡”创建工作已全面展开，根据省、市有关文件指示精神，经研究决定开展“孝道文化进校园”活动，并结合系统实际制订本实施方案。
一、指导思想“孝”是中华民族的传统美德，“孝道文化”是中华文化最基本的价值观。
孝道的基本内涵是孝敬父母,尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心。
新时期的孝道教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育，是弘扬中华民族传统美德,实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现，是构建和谐社会的具体实践。
各学校（幼儿园）要把“孝道文化”教育做为学生德育教育的重要内容,始终贯穿在学校的各项德育教学等教育活动当中,把“孝道文化”教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝道文化进校园”为主题的实践教育活动,让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈体谅父母、关心他人。
二、活动范围各学校（幼儿园）三、工作目标（一）通过“孝道文化”教育，使学生孝敬父母、尊敬师长、培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心,传达爱心，使爱得到迁移与升华。
（二）形成浓厚的孝道文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,教育出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
（三）通过“孝道文化”实践活动培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
（四）把开展“孝道文化”进校园活动作为开展德育工作的突破口，重在形成机制，坚持长久，让学生养成习惯。
四、工作步骤（一）宣传发动（4月10日—5月15日）各学校（幼儿园）要结合本校实际制定孝道文化进校园活动实施方案,利用国旗下的讲话、黑板报、校广播、校报、手抄报、宣传栏、微信、QQ班级群等平台，通过召开专题班会、张贴《做一个有孝心的人倡议书》等，全方位地进行孝道文化教育的宣传发动工作，形成浓厚的“孝道文化”进校园教育氛围。
（二）全面实施(5月15日-12月底前)1.重视未成年人孝行的日常养成和教育引导,组织师生参加国学知识、传统文化培训班的学习（5月—6月中旬）。
孝感高中某年孝行月活动方案
孝感高中某年孝行月活动方案孝行是中华民族的传统美德，也是每个人应该具备的必备素质。
为了促进高中生积极践行孝敬父母、尊敬师长的文化传统，孝感高中在每年的9月份开展了孝行月活动。
本文主要介绍该活动的具体方案及执行效果。
一、活动方案1.主题确定孝感高中将今年的孝行月主题定为“感恩父母、尊敬师长”，旨在引导学生懂得感恩、奉献、尊重，传承中华传统美德，促进家校互动。
通过该主题的确定，可以使学生更加深入地了解到家庭教育和学校教育的重要性，并向家长和老师表达感激之情，使教育工作者更加积极地投入到工作中，促进良好的学校文化氛围。
2.活动方案制定学校按照孝行月的主题，制定了一系列的活动方案。
主要包括：（1）班级主题班会每个班级都要开展一次主题班会，以讲故事、演讲、歌舞等方式，表达对父母和老师的敬意和感激之情，通过主题班会的开展，调动学生对孝道的热情，增强班级的凝聚力和团队意识。
（2）发放感恩卡学校将制作一批感恩卡，每个学生都可以获得一份，让学生在学习、生活、和父母、老师交流时随时可以将感谢之情表达出来，以此调动学生的感恩之心，培养学生的孝行情感。
（3）“青年讲堂”学校组织一系列的“青年讲堂”，邀请学校中的老师、家长和社会知名人士，以“古诗精选”、“未来心理学”等栏目为主题，向学生展现儒家文化的魅力及其具有现实意义的思想精髓，让学生体会到中华传统美德的丰富内涵，从而更好地形成自己的价值观。
二、执行效果1.师生关系更加融洽近年来，随着社会经济的快速发展，孝道文化逐渐淡化，一些学生的自我中心主义思想也日益成熟，但是该校通过开展“孝行月”活动，让学生重新认识到孝道的重要性及其所包含的价值观，同时，老师和学生之间的沟通也更加频繁，师生之间的关系更加融洽。
2.家庭教育得到拓展孝行月活动的开展，进一步拓展了家庭教育的内容。
通过家访、家长开放日等方式，学校让家长参与到孝行月的活动中来，让家长、学校和社会形成同心圆，提高家庭教育的质量和效益。
小学孝敬父母活动方案设计1
小学孝敬父母活动方案设计一、活动背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的感恩之心和孝敬父母的好习惯，我们特别策划了这次“小学孝敬父母”活动。
通过活动，让学生理解父母的辛劳，学会感恩，懂得回报，从而建立起和谐的家庭关系。
二、活动目标1.引导学生认识到父母的辛勤付出和无私奉献。
2.培养学生的感恩之心，学会孝敬父母。
3.增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
三、活动对象小学全体学生及家长四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动内容1.主题班会：开展以“感恩父母，孝敬长辈”为主题的班会活动，让学生分享自己的孝敬故事，感受父母的辛劳。
2.手抄报制作：组织学生制作以“孝敬父母”为主题的手抄报，展示他们对父母的爱和感激之情。
3.家务小能手：鼓励学生在家中主动承担家务劳动，如扫地、洗碗、叠衣服等，减轻父母的负担。
4.亲子互动活动：组织亲子运动会、亲子阅读会等活动，增进亲子之间的情感交流。
5.感恩信笺：让学生写一封感恩信给父母，表达自己对父母的感激之情，让父母感受到孩子的成长和进步。
六、活动宣传1.通过校园广播、班级微信群等渠道，向家长和学生宣传活动的目的和意义。
2.制作活动海报，张贴在校园显眼位置，吸引更多学生积极参与。
七、活动评价1.通过观察学生在活动中的表现，评价他们是否真正理解和践行了孝敬父母的美德。
2.通过家长反馈，了解活动对学生家庭关系的影响，以便今后更好地开展类似活动。
八、活动总结活动结束后，组织教师进行总结，分析活动的成效和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。
同时，将优秀的孝敬故事、手抄报等作品进行展示，让更多的人感受到孝敬父母的美好。
通过本次“小学孝敬父母”活动，我们期望能够引导学生们树立正确的家庭观念，培养他们的感恩之心和孝敬父母的意识，从而为构建和谐家庭、促进社会文明进步做出贡献。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案
孝敬父母尊敬师长主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解孝敬父母、尊敬师长的意义。
2.培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质。
3.提高学生的思想道德素养，促进班级和谐氛围的营造。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到孝敬父母、尊敬师长的重要性，学会感恩、尊重他人。
2.教学难点：如何让学生将孝敬父母、尊敬师长的理念内化为自身行为。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于孝敬父母、尊敬师长的短视频，引发学生思考。
（2）邀请学生分享自己观看视频后的感受。
2.课堂讲解（1）孝敬父母讲解孝敬父母的原因：父母赋予我们生命，养育我们成长，是我们最亲爱的人。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个儿女应尽的责任。
讲解孝敬父母的方法：听从父母的话，关心父母的生活，体贴父母的辛劳，努力学习，让父母高兴。
（2）尊敬师长讲解尊敬师长的原因：师长是我们成长道路上的引路人，他们教会我们知识，培养我们成才，是我们应该尊重的人。
讲解尊敬师长的方法：尊重师长的意见，关心师长的健康，积极参与班级活动，努力学习，让师长满意。
3.案例分析（1）选取一些孝敬父母、尊敬师长的正面案例，让学生讨论案例中的人物是如何做到孝敬父母、尊敬师长的。
（2）选取一些不孝敬父母、不尊敬师长的反面案例，让学生分析案例中的人物为什么会受到谴责。
4.小组讨论（1）你身边有哪些孝敬父母、尊敬师长的典型事例？（2）如何将孝敬父母、尊敬师长的理念融入到日常生活中？（3）如何让班级形成孝敬父母、尊敬师长的良好氛围？（1）邀请学生代表分享小组讨论的成果。
（3）引导学生反思自己在孝敬父母、尊敬师长方面的不足，并提出改进措施。
6.课后作业（1）每位学生写一篇关于孝敬父母、尊敬师长的感悟文章。
（2）开展“孝敬父母、尊敬师长”的主题实践活动，如给父母写一封感谢信、为师长做一件好事等。
四、教学评价1.学生对孝敬父母、尊敬师长的理解程度。
2.学生在日常生活中孝敬父母、尊敬师长的行为表现。
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开展“尊敬师长、孝敬父母”主题德育活动实施方案
一、指导思想
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。
新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。
学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标
1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。
三、活动安排
1、时间：2014、3、22～2014、3、29
2、活动组织：
“尊敬师长、孝敬父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：
总负责：
总协调：
总策划：
总实施：
语文组、音乐组、美术组、政治组、学术委员会负责人
各年级团总支、各班主任和副班主任。
3、参与活动对象：初一、初二、高一、高二、
四、活动实施内容
（一）宣传发动（3月21日～3月22日）
各年级各班认真组织学生学习“尊敬长辈、孝敬父母”德育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、校报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。
各班张贴团委学生会《实施“尊敬师长、孝敬父母”德育活动倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月22日～3月29日）
1、一次孝敬父母格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德事迹。
各年级各班落实。
2、出一期关于孝德方面的大型黑板报、橱窗。
各年级组落实、美术组协助美工处理。
3、开展一次“孝德”主题班会
A、开展“春晖寸草心”算亲情账活动。
各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题团队活动。
一算父母家庭年收入帐；二算进入初高中后，自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪费现象。
各年级各班落实，3月23日校广播台记者访问录像。
B、布置爱心家庭作业。
①帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
②以自己的进步送给父母一个惊喜。
③给父母讲一个开心的故事。
由各班要求学生本周周末完成，回校后写出自己的感受在班级活动中交流。
C、行孝心关爱父母。
开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用手机、小灵通、MP3、随身听等高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。
各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。
4、“一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩”活动。
以班级为单位组织学生给父母写一封信，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情，各年级统一组织寄信给学生家长。
5、组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育活动演讲比赛和征文活动。
各班初评推荐两名参加年级征文比赛活动，此项活动由团委、语文组负责。
各年级可根据实际情况将演讲比赛更改成各类形式多样的团队“孝德”教育。
6、周末观看欣赏关于感恩方面的电影。
（各年级政治组推荐电影名称，民族部组织学生周末集体观看电影）
7、会唱一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲。
推荐歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》等。
此工作由音乐组落实，各班利用音乐课组织唱咏，每班推荐一名或一组参加校级比赛，民族部组织合唱。
8、编写孝德教育实践校本教材，将孝德教育分模块实践纳入年级德育体系之中，1并根据不同时期的特点安排具体内容。
并汇编于校本课程体系中去，此项任务由学术委员会负责落实。
（三）总结评优（3月30 日～3月31日）
1、总结提炼，深化认识。
学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰百名“孝德之星”。
五、活动要求
1、各年级和各教研组要高度重视、严密组织，严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段、教研组实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育活动收到积极、良好的效果。
要发挥学校德育教育主阵地作用。
加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。
2、各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。
紧密家校联系，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。
3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
4、要结合中学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。
各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。
5、教育教学部在此项活动过程中将加强指导和检查力度，及时通报主题德育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。
各班级活动落实情况纳入班级考评。
6、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出“孝德之星”予以表彰。
雷州市第三中学
政教处、团委
2014-3-16。