2018研学旅行总结
研学旅行读后感
研学旅行读后感研学旅行是一种结合学习和旅行的教育方式，通过实地考察和体验式学习，让学生在参与中获得知识、提升能力、培养素质。
在研学旅行中，学生可以亲身感受到历史的厚重、文化的魅力、自然的奇妙，从而增长见识、开阔视野、促进成长。
我曾参加过一次研学旅行，深有感触，下面就我的研学旅行读后感进行分享。
这次研学旅行的目的地是西安，西安是中国历史文化名城，有着丰富的历史遗迹和文化底蕴。
我们一行人首先参观了兵马俑，这是中国古代的一项伟大发现，也是世界文化遗产。
在现场，我们亲眼目睹了那些栩栩如生的兵马俑，感受到了古人的智慧和勤劳。
通过讲解员的介绍，我们了解到了兵马俑的制作工艺、历史背景和文化价值，让我们对古代中国的历史有了更深入的了解。
接下来，我们参观了西安古城墙，这是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，也是世界上现存规模最大、保存最完整的古代城垣之一。
站在城墙上眺望，我们可以看到整个西安城的景色，远处是高楼林立的现代城市，近处是古老的街巷和建筑。
这让我们深刻感受到了城市的发展与变迁，也让我们对古代建筑和城市规划有了更深入的了解。
除了历史文化，我们还参观了西安的一些自然景观，比如华清池和大雁塔。
在这些景点，我们感受到了大自然的美丽和力量，也了解到了中国古代的建筑和文化艺术。
通过这次研学旅行，我们不仅增长了知识，还培养了团队合作能力和社会实践能力，提高了我们的综合素质。
总的来说，这次研学旅行让我受益匪浅，通过亲身体验和实地考察，我对历史文化有了更深入的了解，也培养了自己的综合素质。
我相信，研学旅行这种教育方式将会越来越受到重视，也希望能有更多的学生通过研学旅行，感受到知识的魅力，培养自己的能力和素质。
小学生研学旅行活动心得体会范文
小学生研学旅行活动心得体会范文小学生研学旅行活动心得体会范文研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，下面是带来的有关小学研学活动心得，希望大家喜欢。
小学研学活动心得1上周六的上午，阳光明媚，春风和煦，我们十一小一行四十余师生，在贾校长和焦校长的带领下，怀着激动的心情参加了学校开展的“走进诸葛躬耕地，悦读南阳卧龙岗”研学活动。
我像一只出笼的小鸟一路上东张西望，激动的只想跳着走路。
一会功夫我们就来到了武侯祠。
来到卧龙岗以后我们首先聆听了教育局领导和校长的讲话。
讲话结束焦校长带领我们诵读了诸葛亮名言，然后我们用激情四射的歌声齐唱了《中国少年先锋队队歌》，歌声唱起的一刹那，我为我是一名少先队员而感到无比的自豪和光荣，歌声结東四周响起热烈的掌声。
在悠扬动听《我和我的祖国》的音乐声中我们挥动着双手，唱着、笑着，像歌词里说的那样“我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝……”生活伟大祖国母亲的怀抱里真是幸福极了。
然后校领导带领我们参观了5A景区武侯祠，在讲解员阿姨的解说中，让我了解到刘备三顾茅庐的典故和诸葛亮的足智多谋，同时也对孔明先生产生了敬重和仰慕之情。
闭上眼晴，我好像看到了孔明先生手摇羽扇，为刘备出谋划策的情景，眼前也浮现出诸葛先生与刘备隆中对话的情景……对诸葛先生淡泊明志，正直廉洁的美德又增添几分仰慕，为诸葛先生鞠躬尽瘁、死而后已的赤诚感动不已。
此时心中暗下决心，我今后要努力学习做一个有智慧、有梦想、对人类有所作为的人。
抬头仰望天空的一瞬间，看到了院中的一棵棵百年大树，突然觉得它们就像忠心耿耿的士兵守卫着自己的大门。
参观快结束时，老师又带领我们开展了爱护环境志愿活动。
老师的话音一落同学们立马投入了清理景区垃圾的大军，大家像一个个精准的探测仪一样不放过每一个角落，一会功夫就把武侯祠内大角角落落打扫的更加干净整洁了。
学校研学实践工作工作总结
研学实践行走中的课堂——研学实践工作工作总结为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据伊教发〔2018〕25号关于印发《伊春市中小学生研学实践教育工作实施方案》的通知精神及市教育局领导在全市中小学生研学实践教育工作推进会议上的讲话要求。
我校于4月23日——4月26日组织四、五学年级82名学生赴伊春市综合实践学校参加了第38期研学实践活动。
活动取得预期效果，活动中做到了以下几个方面。
一、周密组织，严格要求，确保活动万无一失。
1、成立研学实践工作领导小组：组长:卞忠林副组长：刘润芝乔宇科成员：穆丽丽赵玉萍陈生于庆涛韩子礼及各年级班主任安保:王野光后勤:代志军带队教师各年级全体班主任研学实践教育工作实施过程中，校长为总负责人，政教处负责研学课程计划的制定、指导及评价。
各班主任负责课程的具体实施。
2、严格要求。
活动参与对象与条件：坚持自愿的原则。
报名参加的同学，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
学生身体健康，无病史及其他疾病。
凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
3、认真做好前期工作。
活动前，校领导参加了2019年研学实践教育活动对接会。
会后，结合学校实际，制定本校学生参加实践活动工作方案和各类安全应急预案，先后召开了教师大会、家长会和四、五年级学生安全教育会议，部署活动相关事宜，切实落实安全责任，调整教学计划、师资安排、师生安全教育工作，并与家长签订了安全告知书，保证活动安全有序的高效开展。
二、学生积极、主动、热情参与，表现出极强的团队合作精神。
在本次研学活动中，学生们体验了科技馆神奇的力学、变幻的光影、消防知识宣讲、传统的礼仪培训、机器人课程体验、5D视觉体验、多米诺骨牌、气象观测、模型制作、家庭烹饪、音乐地带、真人c s等多个项目的研学课程，让他们在实践操作中探究科学知识，培养动手能力，感悟家乡丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，加强同学之间的沟通和交流，培养团结互助、合作共赢的意识，在研学实践中健康快乐地成长。
研学旅行闭幕式致辞
研学旅行闭幕式致辞各位老师、同学们：大家下午好！今天，我们在这里隆重举行重庆市兼善中学“我去横店当演员，快乐迪士尼双飞”2018暑期研学旅行闭营仪式。
在此，我谨代表重庆市兼善中学向本次研学旅行活动圆满结束表示热烈的祝贺！向为研学旅行活动付出智慧和汗水的各位老师表示衷心的感谢！此次研学旅行从X月X号开营，到今天，进行了6天。
在这难忘的6天中，我们为迪士尼乐园那新奇妙绝的游乐活动而尖叫，为海洋公园那奇妙的水底世界而暗自叫好，为横店影视城的微电影拍摄而乐弯了腰。
漫步外滩，我们为她的百年沧桑而感怀，也为她的盛世繁荣而自豪；漫步浙江大学，为她的百年底蕴、开放创新而景仰……大家朝夕相处，合作交流，展示了友情，感受着友爱……这一切，都给我们留下了深刻的印象。
在这里，学校很感动：感动你们在不同地区的文化展示中、历史文化热点的讨论中，扩大了自己的视野，增强了未来的竞争力；感动你们在活动和游戏的组织中逐渐告别依赖，走向独立，学会沟通；感动你们的激情和活力受到激发，感受和体验从来没有这么丰富过：逐渐懂得了感恩，懂得了尊重，懂得了责任，懂得了独立自主，懂得了合作与帮助，培养了坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸襟，还有兼善天下的情怀。
这也是研学旅行赋予我们的美好和感动。
所以，我们有理由相信这些都将会成为同学们一生的财富！所以，我坚信兼善中学2018暑期研学旅行的成功举办，必将成为大家一生中美好的记忆。
承办本次研学旅行，对我校来说也是一次难得的机遇，我们会认真总结本次活动的成功经验，全力挖掘促进学校发展的新的闪光点。
我相信，我们在这次研学旅行结下的友谊，撒播的智慧，一定会在岁月的长河中生根、发芽，茁壮成长。
让我们相约明天，让我们祝福美好。
现在，我宣布：重庆市兼善中学“我去横店当演员，快乐迪士尼双飞”2018年暑期研学旅行胜利闭营！。
研学旅行活动总结范本
研学旅行活动总结范本近年来，研学旅行逐渐成为学校教育的一种重要形式，通过将学生带到不同的地方参观考察，使他们从实践中获取知识和经验，培养他们的创新思维和实践能力。
在这次研学旅行活动中，我们带领学生们前往山区进行了一次富有挑战性和意义的探险之旅，取得了一定的成果。
本次研学旅行活动的主题为“探索山区文化与生态”，目的是让学生们深入山区，了解当地的历史、文化和自然环境，进一步培养他们对传统文化和生态保护的关注和意识。
活动期间，我们选择了一系列丰富多样的活动来达到教育目标。
首先，我们组织了一次地质考察活动，学生们通过实地观察和收集样品，了解了山区地质特点和形成过程。
他们在导游的带领下深入山洞、观察岩层和化石，亲身体验了地质学的奥秘和魅力。
通过这次活动，学生们不仅学到了书本知识以外的东西，还培养了他们的观察力和动手能力。
其次，我们组织了一次乡村体验活动，学生们参观了当地农民的生活和农田的种植情况。
他们亲自动手参与到农田劳动中，体验了农民辛勤种田的艰辛。
通过这次活动，学生们加深了对农业的理解和认识，更加珍惜食物的来之不易。
第三，我们组织了一次文化交流活动，学生们参观了当地的博物馆和传统艺术表演。
他们通过观看展览和表演，了解了山区独特的文化和传统。
同时，我们还组织了学生们与当地居民互动的机会，让他们可以亲身感受到山区人民的淳朴和热情。
最后，我们组织了一次生态保护活动，学生们参与了山区的环境整治和植树造林。
他们了解了山区存在的环境问题和保护意义，通过行动帮助山区改善环境。
通过这次活动，学生们进一步增强了环境保护的意识和责任感。
通过这次研学旅行活动，学生们取得了很大的收获。
首先，他们身临其境地了解了山区的特点和状况，加深了对地理知识的理解。
其次，他们通过亲身参与各种活动，培养了自主学习和实践的能力。
最重要的是，他们在与当地人交流的过程中，对其他地区和文化的理解和尊重也得到了提升。
这些收获将对学生们的成长和未来的发展产生积极的影响。
小学生研学旅行活动总结 拜访黄帝故里,探寻华夏文明
小学生研学旅行活动总结拜访黄帝故里，探寻华夏文明为了让同学们深刻感悟“轩辕黄帝”为代表的华夏民族文化，2018年12月4日下午，我们来到了位于新郑的黄帝故里遗址，开展丰富、有趣、深入的研学课程。
通过实地考察、实景参观，深刻感受了中华文明的深厚底蕴和无限魅力，为老祖宗的无穷智慧而感到自豪。
首先映入大家眼帘的是黄帝故里正门——大城阙，它的雄伟气势深深地震撼了我们。
一路上中华百家姓旌旗随风飘扬，我们来到了中华第一祠——黄帝故里祠，正殿中央塑有中华第一大帝、人文初祖——轩辕黄帝塑像，两配殿分塑黄帝元妃嫘祖、次妃嫫母像。
我们首先了参拜嫘祖和嫫母塑像，导游告诉孩子们嫘祖发明了养蚕，嫫母发明了缫丝，她们一个被尊称为“先蚕”，一个被尊称为“先织”。
接着我们重点参观了故里祠正殿。
进入正殿，黄帝尊像高大威严，四周墙壁上绘有生动形象的八大黄帝典故壁画：真龙诞生、开发农牧、创造舟车、炎黄结盟、征战蚩尤、高擎龙旗、建有熊都、创造文明。
同学们听着导游详尽的讲解，仿佛穿越到五千年前人类文明初始时期，感受到了中华先祖的伟大与智慧，大家为自己是炎黄子孙感到自豪，大大增强了民族自豪感。
炎黄子孙都称自己是龙的传人，尤其是历朝历代的黄帝都自称为“真龙天子”，这都是源于轩辕黄帝。
黄帝乃命参照各部落图腾，各取一部分，制定出具蛇身、鱼鳞、马头、狮鼻、虎眼、牛舌、鹿角、象牙、羊须、鹰爪、狗尾之新图腾，命名为龙，能腾云驾雾，也能翻江倒海。
因此，从轩辕黄帝时代始，龙就成为中华民族吉祥权威象征物。
后世历朝历代皇帝被称为真龙天子，而整个中华民族都称自己是龙的传人。
接下来我们跟随导游来到了祭祖广场，远远望去，气势巍峨。
巨大的汉白玉黄帝塑像、黄帝出生地轩辕丘、造型独特的皇帝纪念馆、可容纳上万人拜祖广场，构成一个气势宏伟、立体雄浑、庄严神圣的拜祖圣地，汇聚了中华民族的灵魂与精神，凝聚着炎黄子孙心向始祖的共同心愿。
每年农历“三月三”的拜祖大典是全世界华人最隆重的庆典仪式，全球政商艺各界华人的杰出代表都会在这里举行隆重而盛大的集会，共同追思这位伟大的人文初祖。
一年级红色研学感悟
一年级红色研学感悟2018年6月13日，我校组织一年级的学生开展了“追寻红色足迹，感受红色情怀”研学旅行活动，学生们怀着对烈士无限崇敬的心情，衣着整齐，以饱满的姿态乘车来到赵一曼纪念园祭奠革命英灵。
走进赵一曼纪念园，赵一曼烈士群雕塑像伫立在纪念园中心，纪念园四周是郁郁葱葱树木，挺拔的树木象征着先烈们的坚贞、刚强，寓意着烈士们在人们的心中永垂不朽。
站在雕像前，我们心潮起伏，思绪万千。
我们排着整齐的队伍，神情肃穆地举行了庄严的祭奠仪式，仪式上师生们在雕像前深鞠三躬表示对烈士们的致敬，大队辅导员老师给学生们讲解了赵一曼的生平事迹，学生们怀着崇敬的心情，向赵一曼烈士敬献了花篮，深切缅怀革命先烈。
学生们还在大队辅导员老师的带领下，在赵一曼雕像前举起右拳，以红领巾的名义进行了庄严宣誓：“好好学习，好好锻炼，时刻准备着，为共产主义事业贡献力量。
”学生们铿锵有力地誓言表达了他们的决心，响亮的宣誓声久久回荡在纪念园的上空。
参加活动的领导和老师在党委刘书记的带领下重温了入党誓词，大家紧握右拳，向党再次发出铮铮誓言。
一句句坚定响亮的声音再一次回响在天际，我们要为党和人民的事业贡献自己的青春和热血，履行对党的承诺。
祭奠仪式结束后，师生们共同参观了赵一曼烈士战斗时的藏身密营、春秋岭战斗塑雕和赵一曼烈士被捕地。
本次研学旅行活动是研究性学习和旅行体验相结合的一次校外教育活动，带领学生走出校园让学生感受社会、感受大自然，促进学生书本知识和生活经验深度融合。
让他们在不同的环境中学会观察、体验、实践、思考从而实现综合育人的目的。
这次研学活动学生们在旅行中受到教育，在愉悦中得到提升，学生们通过老师的讲解和聆听感人的革命故事，体会到现在幸福生活的来之不易，当我们沐浴在和平的阳光下，我们不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同追寻，共同铭记。
虽然活动只有短短的几个小时，但却给学生们留下了深刻的记忆，丰富了知识，了解了历史，加强了爱国主义教育，弘扬了革命精神，在踏寻革命足迹的震撼中，立志成为国家的栋梁之才。
研学游的感悟和思考
研学游的感悟和思考引言研学游是指通过参观考察、实地调研等方式，让学生在游玩中学习并获取知识，提高综合素质的一种教育形式。
在这个信息爆炸的时代，研学游可以打破传统课堂教育的束缚，为学生提供更加自主、灵活且有趣的学习方式。
本文将从以下几个方面探讨研学游的感悟和思考。
知识获取与应用研学游不仅能够帮助学生获取新知识，还能够帮助他们将所学知识应用于实际情境中。
通过实地参观和亲身体验，学生可以更加深入地理解所学内容，并将其应用于实践中。
例如，在参观科技博物馆时，学生可以亲自动手制作一些简单的科技实验，从而更好地理解科技原理，并掌握实际操作技能。
培养综合素质除了获取知识外，研学游还能够培养学生的综合素质。
在参观过程中，他们需要与同伴合作、与导游交流，并解决一些实际问题。
这样的经历可以提高学生的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
同时，研学游也可以培养学生的创新思维和实践能力，让他们在实际操作中发现问题并寻找解决方案。
拓宽视野与开阔思维参加研学游可以让学生走出课堂，亲身感受不同地区、不同文化背景下的风土人情。
这样的体验可以拓宽学生的视野，让他们更好地了解社会、了解世界。
同时，研学游还可以激发学生对于未知事物的好奇心和求知欲望，培养他们主动探索和思考的习惯。
培养独立自主意识在研学游中，学生需要根据自己的兴趣和需求进行选择，并制定行程计划。
这样的过程可以培养学生的独立自主意识和自我管理能力。
同时，在旅途中遇到一些困难或挑战时，他们需要靠自己解决问题，提高应变能力和自信心。
总结与展望研学游作为一种创新的教育形式，具有很大的潜力和优势。
通过参加研学游，学生可以在愉快的氛围中获取知识、培养综合素质、拓宽视野、培养独立自主意识等。
然而，我们也应该认识到，研学游仅仅是教育的一部分，不能完全替代传统课堂教育。
未来，我们需要进一步探索和完善研学游的教育模式和方法，使其更好地发挥作用，为学生提供更加全面、多样化的学习机会。
参考文献：1.陈晓东. (2018). 研学旅行对中小学生科技素养的培养作用[J]. 科技信息,(18), 249-250.2.王国民, & 郭玉芳. (2017). 现代化社会背景下中小学生研学旅行活动对其科技素养发展影响初探[J]. 科技风, (3), 139-140.3.张春梅, & 黄金花. (2020). 研究性实践活动在高中生科技素养培养中的应用研究[J]. 科技导报, (12), 164-165.。
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《研学旅行感悟》丁俣峰我们，去了竹江村我们到了哪里都已经十一点半了。
在路上有不少同学都有晕车的现象，但是我们用唱歌的方式大大的缓解了这一现象，我们还是怀着愉快的心情到达了竹江村，那里没有我们想象的那么差，哪里的环境比较舒适，每一户都有美丽的小洋房，还有通往每家每户的公路，哪里的村民都在村口迎接我们，这让我们深刻的体会带他们的热情好客，我们一一问好，表示我们对他们的尊敬。
我们在哪里快速集合后，听从导游的安排与要求，村民分别引导我们到自己的住处整顿内务，然后我们在指定的地点集合用餐，虽然我们吃不到山珍海味，但是我们吃的是农家的乡愁。
我们都吃的很饱，很幸福。
我们听从导游的安排，开始帮助村民劳动，我们被分到搬砖的这个项目，我们分别拿到自己的手套，撸起袖子加油干，我们相互配合，不到一会就把砖块搬完了。
我们都还没有过瘾，有的同学开玩笑说我们还可以搬三车，我们都起哄说就是，但是我从中悟出了一个道理，如果我们不认真读书，我们就会像他们一样走不出农村，我们将会一辈子干着社会底层的劳动，读书不是唯一的出路但是最好的出路。
《研学旅行心得体会》赵芊2018年10月26日，经教育局批准，在学校领导的精心准备下，我们班到虎跳竹江开展了一次有意义的研学旅行。
此次实践活动，全体师生不仅重新了解到了农家生活，而且还感受到了学校之外师生之间，同学之间的别样友谊。
在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生和生生之间那份深深的情谊，平时我们在学校，和老师同学的交流主要在课堂上，事无巨细:安全、劳动、学习，而且学习为多，师生之间总有些距离。
经过这次活动，拉近了师生之间的距离。
到到达目的地的时候，行走了接近半个小时的路程，一路上都有我和同学老师的欢笑声和激动的心情，背上自己的行李，体验学校开展的此次活动，例如:扯黄豆（每个同学一双手套)、挖红薯、搬稻草、搬砖、砍柴、晚上开展的篝火晚会（随心所兴，完全的投入其中）……我不得不承认这两天的每一天都很累，每晚拖着疲惫的双腿回到宿舍，面对一张张苦瓜脸，一个个叫苦连天的同学。
也是，有谁会愿意在烈日炎炎下行走？有谁会愿意离开父母走这么多的路？但是我也不得不说，我们“苦”苦中也有“甜”。
当“研学”开始，“旅行”将不在轻松，这次我明白了人生有很多的“苦”与“甜”。
《研学旅行—虎跳之行感悟》王科1.今天，我们开始了我们为期两天的研学旅行，沐浴在朝阳里，我们兴致勃勃的踏上了开往虎跳的大巴车。
在车上，大家的气氛很好，有唱歌的也有在一起讨论这次研学旅行的，大家对这次的虎跳之行都很期待。
经过了两个多小时的车程，我们到达了一个算是中转站的地方吧，然后我们下了车，开始我们的步行之旅，沿路的风景很好，路的两边都有着数不胜数的不知名的野花，究竟是不是野花我也不知道，反正我不认识。
这样的路程差不多持续了20分钟，我们终于到达了这次旅行的终点站——虎跳镇竹江村。
我们刚到村子，就有很多的爷爷奶奶站在路边欢迎我们，而且还播放着音乐，让我们感到非常的开心。
在短暂的集合后，我们就各自在爷爷奶奶们的带领下住进了他们的家中，我们住的住的是一位老爷爷家里，这位老爷爷非常的慈祥，也很热情，在安排好住宿后，我们就集合去吃午饭了。
下午两点半，我们准时开始了我们的劳动任务，劳动很苦，但是我们都很开心，老爷爷对我们也很好。
第二天，早上我们8点集合吃饭，吃了饭就又开始了我们的劳动。
劳动了一上午，中午我们就回学校了。
2.感悟:劳动很苦，但是劳动人民都很淳朴，我们应该要好好学习同时也要保持一颗淳朴的心，以后才能不忘初心。
《研学旅行社会实践之虎跳》李馥10月26日，早上八点我们怀着喜悦与激动的心情在操场，一众领导的讲话下，我们出发了，经过两个小时的车程到底了目的地，在分到房间后，我们吃了午饭，这里不得不说饭很好吃，很绿色，很营养，比平时吃的多很多，下午我们进行了许多活动，搬砖，扯黄豆，收草。
晚上进行了篝火晚会，同学们都十分的开心。
今天一天我们明白了生活来之不易，也让我深刻的明白了一句话，不知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我现在终于明白了浪费是可耻的，我们平时吃的都东西是怎么收获的，等等。
第二早上7.30分起床，起床之后洗漱八点集合吃饭，有鸡蛋稀饭馒头，搭配十分的营养。
吃碗饭后我们在集合点集合，导游给我们分配了任务，我们班走了大概20分钟的样子来到山下，今天上午的任务很简单，扯了两个田的黄豆，然后把黄豆抱到房子那边去在休息的时候，许多同学去树上打柚子吃，在劳动之后同学们还是兴趣高涨，还想继续劳动。
在上去的时候走的比下来时更久了。
到了住的附近导游给我们安排了去抱柴，有的拿小车过推，有的抱小柴，有的同学三三两两的抗着大木头，大木头扛在肩上的感觉十分的不舒服，大家都留下的辛苦的汗水。
这次的研学旅行社会实践十分的有意义，同学们都明白了生活的来之不易。
研学游感悟杨月2018.10.26日，我们去了高二学期第一次研学旅游，这次我们的目的地是美丽的竹江村。
头天早上，我们和往常一样出早操，完了过后，我们就去收拾我们自己的行李，八点左右，我们在操场集合，之后呢，我们就上车前往我们的目的地竹江村。
在车上我们很安静，那是有原因的，因为我们晕车，不过我们还是熬过了两个多小时的车程，到达目的地，不对是目的地入口，映入眼帘的是美丽的鲜花和飞舞的蝴蝶，我们步行了30到40分钟后，我们终于到达了我们真正的目的地。
在那里我和想象的不一样，那里不是连在一起的平房，而是一座座的小洋房，看起来很漂亮。
到达目的地已经是中午，我们吃完饭，休息一两个小时后我们进行了本次研学旅游的任务，那就是帮村民劳作，我们第一天摘了黄豆，运了稻草，这些事，是我从未做过的，虽然很累，但是我也体会到了粮食是来之不易的，在我们劳作过程中，时间也在渐渐流去，转眼间已经到了吃完饭时间，我们愉快的进餐时间结束后，迎接我们的是盛大的晚会！在晚会上，我们每个班表演了自己准备的节目，不得不说，我们这几个班，唱歌的能手还真不少，个个唱歌都很好听，晚会也在我们的欢笑声中结束。
第一天，虽然很累，但是很开心，我们做了我们从未做过的事，也让我们体验到了农民的生活，也有很多感悟！第二天我们起来，吃了早饭就开始了我们最后一天的劳作，这次面对我们的是两大片黄豆，不得不说我们的效率还是很高的，这两片地的黄豆，我们仅仅用了半个小时的时间，就做完了，最后还有福利，那就是柚子，嘿嘿，我们摘了十几个呢。
最后我们收拾了自己东西准备回校，这次的旅行让我知道先苦后甜，我们只有劳动后才会有好的东西到我们手中，研学旅游，每次都让我学到很多东西，这次我真的很怀恋大家一起团结做事的时候，很开心，希望下一次还可以再来一次这样的研学旅游！！返璞归真品乡情点铁成金长真知宝轮中学高2020级17班2018年秋季研学旅行活动总结何露朝时间：2018年10月26-27日天气：晴空万里人物：高2020级17班51人班主任何露朝交通工具：大巴、步行40目的地：广元市昭化区虎跳镇竹江村任务：深入体验农村生活为深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照学校及年级安排部署，高2020级全体学生进行了为期两天的研学旅行活动。
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功，特做以下总结：一、研学旅行收获1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
5、认识了新农村6、培养了吃苦精神7、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，要求每小组写一篇研学旅行随记，要求每个参加研学旅行的学生每天写一条自己感悟，加深学生对此次研学的印象。
8、每个小组上报几幅最能体现本人或本次研学旅行精髓的照片。
二、存在问题1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性，轻知识性，有不少学生还是认为研学旅行就是玩，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。
走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。
这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
2018-10-29附日记两篇：2018年10月26日晴空万里何露朝早上，操场集合，学校领导就研学旅行的意义目的等方面做了讲话。
并就纪律方面做了严格要求。
路途，先乘大巴一个半小时，然后步行40分钟。
大家一路精神饱满、欢歌笑语，不知不觉的就到了目的地：广元市昭化区虎跳镇竹江村。
村口，淳朴的村民早已列队等待着我们的到来。
热情的村长把背着铺盖卷的学生分别带到各农户家。
学生们自己动手铺好了地铺，首先解决好了晚上的住宿问题。
这一路大巴的颠簸、徒步的劳累，早已经到午饭的点了，学生们已饿的不行不行的了。
于是，村长带着大家到了吃饭的地方。
按同学们的说法就是，农村坝坝席，虽然饭菜不够丰盛，但足够可口。
没有了学校饭菜的油水多，但绝对的是绿色健康。
学生们的吃相是狼吞虎咽，速度是风卷残云。
不论是男女都吃了好几大碗，完全没有因为饭菜简陋而出现挑三拣四的迹象。
看来，学生确实需要吃点苦，劳点累，他们才能品味出粗茶淡饭的可口和生活的甜美。
饭后，大家回寝室午休。
下午2:30准时开展各种农技劳动，形式多样：有搬砖、收黄豆、堆谷草等。
学生们兴致很高。
虽然个个都累的满头大汗，但他们还是乐此不疲，看来年轻人就是精力旺盛，更喜欢接触新鲜事物。
劳动结束，晚饭吃的是面条。
吃饭的场面还是中午一样：狼吞虎咽、风卷残云，锅干碗净。
饭后，很多女生主动收拾起碗筷，女孩做家务的习惯确实比男孩子好多了，看来男同学在家务方面还得多学习学习，才能做未来的中国好男人。
晚饭后，村委会给我们组织提供了一台篝火晚会。
这是学生没有想到的福利，当然他们就非常的高兴。
晚会的内容有烤红薯、独唱、很嗨的集体舞。
学生们在规则允许的范围内，激情的唱，跟着强烈的音乐节奏疯狂的跳。
在学校，他们每天面对着试卷、作业和班主任的唠叨。
而今天晚上，他们可以暂时忘记这一切。
我站在人群的后面，拿着手机拍着照片，静静的看着这一群年轻人，看到了他们纯真的真情释放，看到了他们久违的发自内心的开怀大笑，看到了每个学生在校园里见不到的另一面。
夜已经很深了，晚会的火苗渐渐熄灭，剩下寥寥无几的学生刨着烤焦的红薯三三两两的走了。
月朗星稀，秋天的夜已经凉意十足。
山村的小路没有城市的路灯，农村的夜很静很静，劳累而又疯狂的一天就这样酣然入睡了。
2018年10月27日晴空万里何露朝乡村没有了校园熟悉的起床铃声，等我们醒来已经是早饭的点了，大家急匆匆的集合，准备吃饭。