研学旅行课题指导20份
研学课题汇总
研学课题汇总第一篇：研学课题汇总高一语文研究性课题一、生活中的广告语二、考场作文主题的积极与消极探究三、茅盾文学奖作品窥斑四、《围城》里的修辞手法的运用五、粤语与普通话的区别研究六、寻访广州文化名人的足迹七、中学生阅读情况调查八、微博对中学生的影响数学研究型学习参考课题1、几何画板案例研究（指导老师：刘江宁）2、数据收集与建模（函数的应用，指导老师：全体数学老师）3、立体几何模型制作（指导老师：全体数学老师）4、必修一、二中的数学思想探究（指导老师：全体数学老师）方向1：类比思想在必修一函数学习中的运用举例；方向2：从平面到空间的几何结论研究英语研究性学习参考课题：1.美国流行文化对我国中学生的影响2.英美文化对比3.保护粤语的必要性4.方言对英语口语的影响5.广州公示语英文翻译现状研究6.性别对英语语言习得的影响物理科研究性学习参考课题(1）挑战相对论：超光速研究实验进展（2）Matlab在科研中的应用：模拟行星运动的轨迹。
（3）经典物理的研究艺术：从伽利略到牛顿（4）足球场上的力学知识（5）自行车中的物理原理化学研究性学习1．化学新材料方向2．食品安全方向3．电池方向4．实验探究方向5．水处理方向生物食品营养与健康环境与生活“室内花卉的选择与栽培”“校园近视眼的形成与防治”“学生饮食营养状况的调查”高一政治科研究性学习课题1、中学生名牌消费调查研究2、中学生诚信状况调查3、恋爱中的经济学4、体育经济学5、中学生追星状况调查历史科研究性学习参考课题广州路名研究2011年高一地理研究性课题1、广州市（或区）的水污染状况及对策2、广州市（或区）的大气污染状况及对策3、广州市交通线路（如地铁、公交、快速路等）的规划与治度堵对策4、广州市（或区）公园、绿化用地、绿道规划合理与否5、广州市廉租房、经适房的空间布局是否合理6、广州市新文化创意产业的现状7、广州市（或区）固体垃圾焚烧场的选址合理与否8、广州市商业布局的现状高一信息技术备课组研究性学习参考课题1)中学生网络安全知识2)计算机病毒的危害，发展及防范研究3)校园网网站设计研究4)青少年上网情况的调查与研究5)中学生上网网瘾心理分析与对策研究6)电脑盗版软件调查研究第二篇：三研课题交流体会三研课题交流发言稿各位领导、同事：大家好!今天能有机会在全所三研课题研究交流会交流课题研究方面的经验，心里非常激动也很忐忑。
旅游实践教学课题方案(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国旅游业的快速发展，旅游教育逐渐成为高等教育的重要组成部分。
旅游实践教学作为旅游教育的重要环节，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
然而，目前我国旅游实践教学存在一些问题，如实践教学资源不足、实践教学内容与市场需求脱节、实践教学评价体系不完善等。
为了提高旅游实践教学质量，本课题旨在设计一套切实可行的旅游实践教学方案，以期为旅游教育提供参考。
二、课题目标1. 提高旅游专业学生的实践能力，使学生在实习过程中能够熟练掌握旅游服务与管理技能。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 优化旅游实践教学资源，实现实践教学与市场需求的紧密结合。
4. 建立科学合理的旅游实践教学评价体系，为旅游教育改革提供参考。
三、课题内容1. 实践教学资源建设（1）与企业合作，建立稳定的实践教学基地。
（2）开发旅游实践教学课程，包括旅游服务与管理、旅游市场营销、旅游目的地管理等。
（3）建设旅游实践教学平台，为学生提供在线学习、模拟操作等资源。
2. 实践教学内容设计（1）根据市场需求，设计旅游实践教学项目，如旅游线路设计、旅游产品开发、旅游服务与管理等。
（2）注重实践教学与理论教学的结合，实现理论与实践的相互促进。
（3）开展多元化实践教学活动，如实地考察、案例研究、企业实习等。
3. 实践教学评价体系构建（1）制定旅游实践教学评价指标体系，包括实践技能、创新能力、团队协作、综合素质等方面。
（2）采用多元化评价方法，如学生自评、教师评价、企业评价等。
（3）建立实践教学评价反馈机制，及时调整实践教学方案。
4. 实践教学师资队伍建设（1）选拔具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。
（2）开展实践教学培训，提高教师的实践教学能力。
（3）鼓励教师与企业合作，提升实践教学水平。
四、实施方案1. 组织筹备阶段（1）成立旅游实践教学课题研究小组，明确小组成员职责。
（2）制定课题研究计划，明确研究步骤和时间节点。
(推荐)研学旅行课题研究方案3篇汇总
学校研学旅行二日半课程实施方案注：除下列基本研学课程外，各学校可根据自己学校特点，对实施方案提出要求，我们可定向设计研学课程方案。
第一天◆“青春起航”中午12：00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了，下午16：00到达中国（合肥）非物质文化遗产园。
◆我的营地我做主——整理自己的舒心小窝（时间：16:10—16:50）熟悉住宿环境，按照已经安排好的床铺入住非遗园学生营地，按照辅导员的要求，自己动手整理被褥，打扫床铺。
按照部队的军被要求折叠成规定的样子，并给与打分。
锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。
◆雏燕展翅，入营仪式（时间：17：00—17：20）开营典礼，辅导员分组对接营队队员，大家一起为营队起个响亮的名字，升营旗，选旗手，选班长，安全培训等，宣读成长励志誓言。
◆多彩研学（中华巨型砖雕长廊）（时间：17:30—17:50）世界之最，高3米、长400米巨型砖雕《西游记》，让学生感受徽州砖雕的无穷魅力。
◆晚餐（时间：17：50—18:30）在欢声笑语中，营员之间加强了解与沟通，与辅导老师沟通策划第二天晚上篝火晚会的节目。
锻炼自己的表达能力和与人沟通能力。
◆徽梦水舞——文化与科学的完美融合（时间：18:30—19:00）观赏目前国内最先进的文化与科技、文化与旅游相结合，打造视觉完美体验式大型演出—徽梦水舞，通过声、光、电、火、音乐、喷泉、多媒体艺术为一体的具有震撼力地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷火、气泡泉、和冷雾等表演，令人眼花缭乱，目不暇接。
让学生在体验中了解现代科技与艺术结合的魅力和震撼，让学生感受到现代科技的力量，有利于激发学生热爱科技的意识，有利于提高学生的艺术欣赏能力。
◆就寝（时间：20：00—21:30）洗漱、洗涤自己的贴身衣物等。
洗漱后，与伙伴们一起酣然入睡。
可别忘了写下你的一天研学旅行的日记哦！第二天◆起床，整理内务（时间：7:00—7:30）◆早餐（时间：7:30—8:00）◆我的课堂在路上（时间：8:00—9:00）乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点，开始一天课程。
高中综合实践活动(研究性学习)课程《研学旅行的课题方案设计》优质课教学设计、教案
《研学旅行的课题方案设计》教学设计指导目标：1. 了解研学旅行的概念和发展历程2. 明确研学旅行课程实施的三个阶段3. 学会根据游览内容设计简单的课题方案指导重点：根据游览内容设计课题题目、课题目标、课题任务指导难点：课题任务的设计指导方法：讲授与练习相结合指导过程：壱、通过展示大量的图片让学生升起对研学旅行的兴趣，明确研学旅行的重要意义弐、揭开研学旅行的神秘面纱1、中国古代的研学2、西方的营地教育3、日本的修学旅行4、研学旅行的定义5、展示北京学生研学旅行的照片6、研学旅行的六个要素参、研学旅行的课程设计和有效实施1、研学旅行的组织流程2、学校提供的研学旅行线路3、研学旅行课程实施四、研学旅行中我们做什么1、安全提示2、准备阶段（1）研学旅行课题的选择（2）研学旅行课题及活动方案的制定（师生共同制定）（3）研究方案的审核与确定3、实施阶段文献查询过程记录（1）我所见所闻（照片和录像）（2）我的感受和启发（3）我的体验活动交流讨论资料整理、填写手册4、成果汇报阶段5、以游览颜庙为例，提出课题方案的设计6、播放曲阜介绍视频资料7、让学生阅读孔庙简介的文字资料曲阜孔庙，位于曲阜市中心鼓楼西侧300 米处，是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙。
始建于鲁哀公十七年（公元前478 年），历代增修扩建，与相邻的孔府、城北的孔林合称“三孔”。
它是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑群。
曲阜孔庙又称“阙里至圣庙”，与南京夫子庙、北京孔庙和吉林文庙并称为中国四大文庙。
孔庙始建于公元前478 年，以孔子故居为庙，岁时奉祀。
西汉以来历代帝王不断给孔子加封谥号，孔庙的规模也越来越大，成为全国最大的孔庙。
现存的建筑群绝大部分是明、清两代完成的，占地327 亩，前后九进院落。
庙内有殿堂、坛阁和门坊等464 间。
四周围以红墙，四角配以角楼，是仿北京故宫样式修建的。
1961 年国务院把“三孔”列为全国重点文物保护单位。
研学旅行教案设计
研学旅行教案设计（汝州市小屯镇第三初级中学赵晓彬）一、明确研学旅行的目标1、知识性目标，研学旅行中学生获得的知识，跟学校系统的学科课程相比是有区别的。
学校的学科课程主要是教师的系统讲授，而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程。
2、能力性目标，在研学旅行课程中的这种能力目标，应该不是单一维度的，而是多维度的综合能力。
这里既有认知与思维能力、也有发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等维度。
3、情感、态度价值观领域的目标，在研学旅行的意见中我们看到有大量的文字涉及到了情感、态度、价值观领域，情感领域目标是学生在研学旅行活动课程的体验过程中的重要目标维度。
4、核心素养目标，我们国家现在制定的核心素养的框架由文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成，体现了马克思主义关于人的自主性、社会性、文化性等本质属性的观点，整合了学生个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。
二、明确研学旅行的活动主题研学旅行活动主题具有教育性原则、实践性原则、融合性原则、激发学生自主性原则和挖掘特色性原则，且特色性特别强调了要立足国情、域情和校情。
研学是目的，旅行是载体。
通过开展各种活动和学生的亲身体验来实现研学综合育人的目的，课程的设计和实施中，要充分地促进学生动手与动脑、书本知识和生活经验的融合。
三、构建研学旅行的课程框架1、课程实施是目标实践的必要途径在课程实施过程中，需要调整课程的目标定位。
要在研学旅行的活动课程目标中融入学生发展核心素养，结合旅行中的闲适情境，选择学生发展核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到课程目标中。
2、加强课程整合研学旅行要纳入中小学的教育教学计划，但不是把教室里的课复制到旅途中，而是开展基于项目的情境教学。
研学旅行的意义就在于开发学校里学不到的经验、知识、素养。
3、健全课程体系现在关于研学旅行的质量，还没有评价标准，慢慢要制定关于研学旅行的质量标准，明确课程目标、主题和评价方式。
研学旅行需要以学生为中心，通过设计实践活动不断开发和利用课程资源，围绕真实情境中的问题展开探索，激发学生的想象力，促进学生主动学习，主动思考，解决问题。
研学旅行红色教育课题
研学旅行红色教育课题可以包括以下几个方面的内容：
重走革命路，重温革命史：通过实地参观革命历史遗址，如革命老区、革命博物馆等，让学生们身临其境地感受革命历史的艰辛与伟大。
同时，结合历史事件和人物故事，引导学生们思考革命精神的内涵与价值。
红色基地教育：组织学生前往红色教育基地，如红色主题公园、革命烈士陵园等，进行爱国主义和革命传统教育。
通过现场教学、主题讲座等形式，让学生们深入了解党的历史和优良传统，增强民族自豪感和爱国情怀。
党史知识竞赛：在研学旅行过程中，可以组织党史知识竞赛，激发学生们学习党史的热情。
通过竞赛形式，促进学生们对党史知识的理解和掌握，同时培养团队协作和竞争意识。
红色文化体验：引导学生们参与红色文化体验活动，如穿红军服、唱红军歌、走红军路等，让他们亲身体验革命历史的氛围，增强对红色文化的认同感和归属感。
反思与总结：在研学旅行结束后，组织学生们进行反思与总结。
引导他们思考红色教育的意义和价值，以及如何在日常生活中传承和弘扬革命精神。
同时，鼓励学生们将研学旅行的所见所闻所思所想，转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
总之，研学旅行红色教育课题旨在通过实地参观、亲身体验等方式，让学生们深入了解党的历史和优良传统，增强爱国情怀和民族自豪感。
同时，引导他们将红色精神内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
旅行研学课程教案模板及范文
一、课程名称：旅行研学课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解旅行研学课程的目的和意义。
2. 培养学生的旅行规划、团队协作和独立思考能力。
3. 提高学生的综合素质，拓展视野。
四、教学内容：1. 旅行研学课程概述2. 旅行规划与准备3. 旅行中的团队协作与沟通4. 旅行研学成果展示五、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法六、教学过程：1. 导入新课2. 旅行研学课程概述3. 旅行规划与准备4. 旅行中的团队协作与沟通5. 旅行研学成果展示6. 总结与反思七、教学评价：1. 学生对旅行研学课程的理解程度2. 学生在旅行中的团队协作与沟通能力3. 学生旅行研学成果的展示八、教学资源：1. 旅行研学课程相关书籍、资料2. 旅行研学课程案例3. 旅行研学课程实践场地二、范文一、课程名称：旅行研学课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解旅行研学课程的目的和意义，认识到旅行研学对于学生综合素质提升的重要性。
2. 培养学生在旅行中的团队协作、沟通能力，提高独立思考和解决问题的能力。
3. 拓展学生的视野，激发学生对未知世界的探索欲望。
四、教学内容：1. 旅行研学课程概述2. 旅行规划与准备3. 旅行中的团队协作与沟通4. 旅行研学成果展示五、教学方法：1. 讲授法：介绍旅行研学课程的基本概念、目的和意义。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解旅行规划与准备的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论旅行中的团队协作与沟通技巧。
4. 实践操作法：组织学生进行实地旅行研学活动，培养学生的实践能力。
六、教学过程：1. 导入新课教师简要介绍旅行研学课程，引导学生了解课程的目的和意义。
2. 旅行研学课程概述讲解旅行研学课程的基本概念、目的和意义，让学生认识到旅行研学对于学生综合素质提升的重要性。
3. 旅行规划与准备分析旅行规划与准备的重要性，通过案例分析，让学生了解旅行规划的基本步骤和注意事项。
【整合】研学旅行课题研究方案计划3篇汇总
【整合】研学旅⾏课题研究⽅案计划3篇汇总研学旅⾏⽅案酱油梦⼯⼚之旅酱油梦⼯⼚之旅⼀、研学主题酱油梦⼯⼚——海天酱油⼆、研学⽬标（1）通过还原古酱油制作过程，感受300年古酱园的制酱⼈的⼯匠精神。
（2）通过近距离参观现代智能化⽣产车间，感受世界级⼯⼚的海天⽣产速度。
（3）通过趣味科普⼩游戏和美味冒险之旅，了解酱油科学⽣产的过程，领会科技的⼒量，激发学⽣对科学技术的兴趣。
三、研学对象：1～6年级四、特⾊体验（1）⾛进世界先进的酱油⼯⼚、AAAA级标准的⼯业旅游景区，亲⾝体验中国制造的魅⼒。
（2）在“专业课堂”⾥学习打酱油；在“趣味课堂”⾥⽤酱料创作艺术品；在“吃货课堂”⾥烹饪海天盛宴。
五、研学⾏程（1）探索“娅⽶的阳光城堡”，通过实景展⽰、超⼤屏幕、3D 影院、3D绘画、创意设计、全息影像、古代实景雕塑等多种创新、有趣的⽅式，了解海天的历史、⽂化、规模、⽣产、技术、研发等各个领域内容，近距离体验酱油的酿造⼯艺，了解中国味和世界味的⽂化科普知识。
（2）穿过时光隧道，观摩古⼈酿造酱油的拿⼿绝招，追溯酱油发展历程，了解古代酱油从黄⾖到酱油成品，再到杂货店出售的全过程。
（3）在3D剧场学习黄⾖变酱油的过程（原料挑选、清洗、凉晒、制曲、发酵、罐装、打包），每⼀道⼯序都是智能化电脑操作，是⾷品安全和⾼质量的保证。
（4）在60万平⽅⽶的天然阳光⼤晒场，亲眼见证整齐划⼀的⼚房、全⾃动⼀体化的⾼端⽣产线、⼯⼈们严谨细致的操作、各种⾼⼤耸⽴的酱油罐，感受世界领先的“海天⽣产速度”。
（5）品尝海天特⾊⾖⾖宴，探索海天美味DIY课堂：根据个⼈⼝味⾃由调制各种特⾊酱；⽤紫菜、饭团和海天调味品制作饭团；⽤酱料制作“⿊暗汤圆”；参与“⽼抽绘画”，借由吸管⽤⽼抽吹出绘画作品。
六、效果评估通过本次研学旅⾏，学⽣可以感受佛⼭古酱园传统“酱⼈”的⼿艺，也可以直击现代化⽣产线作业，感受现代科技的魅⼒和世界领先的“海天⽣产速度”。
学⽣还通过有趣的酱油绘画和DIY⾷物制作体会到动⼿的乐趣，让学⽣能够成为学习的主动探索者，让学⽣潜能得到充分的发挥，在活动中学习、在实践中体验，增加对社会⽣产实践的认识。
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九年级“赏民居古城•访司马迁祠”
研学旅行课题指导
一、教学目的：
1.让学生背着书包走出校园，去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。
2.领略中国传统文化的无穷魅力，激发关注人文、关心历史、进行文化探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
3.让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。
二、开展途径：研学旅行
三、环节设置：
1.教学准备：学生查找、熟悉与本次研学主题相关的资料：
1）开展与课本所学相联系的阅读。
2）利用课外书籍了解相关信息。
3）利用网络搜集等形式明确活动意义。
2.教学过程：
1）5月8日早上6:50学生统一身着校服，在指定地点（学校前广场）集合，领取队旗。
7:20在带队老师的指挥下有秩序的乘车赴活动基地。
在路途中，带队老师强调活动纪律，并组织学生进行相关活动，如知识问答、小导游讲解、节目表演等。
2）到达目的地后，在指定的停车点下车集合，各小组清点人数后，统一开始研学参观。
3）参观司马迁祠。
通过参观，使学生了解司马迁的生平事迹，欣赏司马迁祠宏伟的建筑特色，感受一代史学大师司马迁的伟大人格与万代名香。
4）约13:00——14:00，中餐用餐时间（学生用自带餐）。
5）参观党家村。
通过对党家村塔、碑、楼、巷道、祠堂、宅院等建筑的参观，让学生欣赏精巧的木雕、砖雕、石雕及门额题词，加深学生对中国传统村落文化的体验，从而培养热爱家乡、热爱传统文化、热爱祖国历史文明的思想感情。
6）参观结束后，进行本次研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。
带队老师集合清点人数后，约16:30上车，带队教师再次清点人数后，师生乘车返回校园，结束本次研学旅行活动！
3.总结提升（5月9日—16日）：
1）各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“赏民居古城•访司马迁祠”的研学日记或心得体会（或侧重于知识收获，或谈感受体会等）。
2）举办优秀文章及图片展，展示本次“研学旅行”收获。
旅行只是获得新始知的开始，而不是研学的结束。
通过展示学生活动的过程以及学生在活动中的体验，对每一个阶段的活动细化总结，便于今后继续提升和改进。
初级中学
2014年4月29日。