化学变化和化学性质
对实验现象作进一步的 分析、比较、归纳，培 养学生处理信息的能力
[提问]实验 3、4 有什么共同特征 【讲解】后两个变化都有新的物质生成， 这种变化叫做化学变化。 【展示】图片：化学变化中伴随发生的一 些现象 在化学变化过程中除生成其他物质外，还 伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、 放出气体、生成沉淀等等。这些现象常常 可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 [提问]物理变化和化学变化的本质区别是 什么？ [练习]口答课本第 10 页 2、 二、物质的性质 [引入]物质之所以会发生一些变化，本质 原因是由它们的性质决定的。下面我们一 起来学习物质的性质，物质的性质包括物 理性质和化学性质。 【讲解】 物质在化学变化中表现出来的性 质叫做化学性质。例如，我们刚刚做的实 验 3、4 中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应 有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸 反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现 出的性质都是化学性质。 请同学们举一些日常生活中物质的化学性 质的例子。 [讲解]物质不需要发生化学变化就表现出 来的性质叫做物理性质 。这里不需要发生 化学变化有两层含义：一是不需要变化就 表现出来的性质；一是在物理变化中表现 出来的性质。例如，颜色、状态、气味、 熔点、沸点、密度等都属于物理性质 【指导阅读】课本中熔点、沸点、密度的 相关内容 【演示】实验 1-5
知识 技能 教 学 目 标
过程 方法
情感 态度 教学重点 教学重点 教学难点
激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。
物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分。 变化与性质的区分 教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图
创设问题情境 我们知道在物质世界里，各种物质之间存 在着多种相互作用，也不断发生着变化。 例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和 冰、燃料能燃烧等。你能举出生活中物质 发生变化的例子吗？ 认识物质的性质及其变化的特点，掌握其 规律，对于人类认识自然，改造自然是至 关重要的。现在我们就来学习物质的变化 和性质。 实验探究对比归纳 一、物质的变化 [过渡]化学是一门以实验为基础的学科， ] 许多化学概念、化学基础知识都是通过实 验形成的，因此必须学会观察实验的方法。 下面请大家观察几个演示物质变化的实 验，主要观察变化前后物质的颜色、状态 及实验过程中的现象，将现象记录在 P7 的 表格中。 [演示]实验 1-1，1-2，1-3，1-4 适时指导 学生观察实验现象、记录实验结果 实验完毕后引导学生从三方面来描述： 1.反应前物质的颜色、状态； 2.反应实验过程中看到的现象；
1
3.反应后物质的颜色、状态
谨务实的科学态度。
教学内容及问题情境
学生活动
பைடு நூலகம்设计意图
【引导】对比分析实验现象 [提问]，实验 1、2 有什么共同特征？ 【讲解】前两个实验在变化过程中只是形 状或状态发生了变化，没有其他物质生成， 像这种变化叫做物理变化。
分组讨论、交流结果 答：物质的形状、状态发生变 化 [归纳]1.物理变化概念、 特征 并举出实例
2
教学内容及问题情境
质的性质。 并试着判断哪些是 加深对物质性质的认识 物理性质，哪些是化学性质。 学生活动 设计意图
【举例说明】物质的性质决定它的用途 设置问题对比理解 【提出问题】下列文字描述了有关物质的 变化和性质：①潺潺地流水能变成水蒸气 ②水遇冷变为冰③钢铁会生锈④铁矿石炼 成钢铁⑤煤着火变成一堆灰烬。请你分析: 其中属于物理性质的是 ，属于化学的 是性质 ，属于化学变化的是 ， 属于物理变化的是 。 【归纳】变化描述的是过程，性质是物质 本身固有的属性，在叙述物质的性质时， 往往有下列字眼：能、会、可以、难、易 等 课堂小结 这节课我们学习了“物理变化和化学变 化”“物理性质和化学性质” ， ，我们不仅要 掌握这些概念，更重要的是要分清哪是物 理变化，哪是化学变化，这就需要我们抓 住两者的本质区别，多做一些练习。 布置作业 ：课后 P10 的 3-5
学生倾听、思考、 举例
激发学生的学习兴趣， 暗示化学与生活紧密联 系。初步建立科学的物 质观，增进对“世界是 物质” “物质是变化的” 等辨证唯物主义观点的 认识。
观察现象并及时记录
学生描述实验现象
通过观察实验现象，体 验观察、描述实验现象 的方法。让学生在观察 与讨论中发现问题、提 出问题、解决问题，从 中培养科学观察、规范 表达和分析问题的能 力。树立实事求是、严
2.化学变化的概念、 特征并举 例 观看图片， 认识化学变化常伴 随的一些现象。
通过图片，加深学生对 化学变化的认识。
讨论回答 适时练习，加深对化学 变化的认识
完成练习
倾听
理解记忆 培养学生的理解及归纳 能力
举例 。 倾听记忆
理解
自主学习
观察现象， 尽可能多的描述物
培养学生的阅读归纳能 力 通过实验的观察和分析
第一单元 走进化学世界
课 题 课 型 新 授
课题 1 物质的变化和性质
教学媒体 多媒体， 多媒体，实验器材 1.知道物理变化和化学变化的概念及区别， 并能分辨一些典型的物理变化 和化学变化； 2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质， 哪些是化学 性质。 1.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理； 2.会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
计
教 学 反 思
3
结合 P9 最后一段实例理解
读题 用对比的方法使学生加 深对变化和性质的理解 能够容易地区分变化和 性质。
回答问题
体会变化与性质的关系
点明学习重点，帮助学 生理清思路。
课题 1 物质的变化和性质
板 决定 书 物质的变化 反 设
物 化 理 学 变 变 化 化 质 质 性 性 理 学 物 化
决定 物质的性质 反 物质的用途
化学性质的定义与化学变化的区别
化学性质的定义与化学变化的区别化学性质是指物质在特定条件下与其他物质发生的化学反应性质，是物质内在的性质。
而化学变化则是指物质在发生化学反应过程中发生的物质组成和性质的变化。
化学性质可以通过实验方法进行测定，包括化学反应实验、物质的酸碱性测试以及其他的实验方法。
化学性质是可以改变的，比如说通过调节反应条件或者通过添加其他物质可以改变反应的方向和速率。
比如说，炭和氧气在一定条件下可以发生化学反应，产生二氧化碳和水，这就是它们的化学性质。
而当炭被加热时，它会发生燃烧，生成二氧化碳和水，这就是它的化学变化。
化学变化是物质的本质改变，是指物质内部结构以及元素的组成发生变化的现象。
在化学变化中，物质经过反应后生成了新物质，这个过程是不可逆的。
化学变化的具体表现形式主要有化学反应、元素转化以及放射性变化等。
化学反应是指原有物质在特定条件下发生化学性质的变化，产生新的物质。
化学反应具有一定的特征，包括：能量变化、物质的形态和性质变化等。
在化学反应中，反应物经过反应后生成的产物具有新的性质和组成，反应过程中伴随着能量的释放或者吸收，表现为物质的温度、压力、光度等各种性质的变化。
元素转化则是指某一个元素在特定条件下发生变化，形成不同的同素异形体或者不同元素。
元素的转化是以原子为单位进行的，比如说放射性元素在自然条件下会发生核衰变，变成不同的元素。
放射性变化则是指某些物质在特定条件下发生不稳定核反应的变化，产生新的元素，伴随着辐射的释放，这种变化也是不可逆的。
在这个过程中，原子核会发生改变，自发地放出能量和粒子，这些已释放的粒子和能量也可以引起其他物质的化学变化。
总体来说，化学性质和化学变化的关系是密不可分的，化学性质决定着化学变化的可能性和反应条件，而化学变化则是化学性质在实际条件下的实现过程。
理解化学性质的定义以及化学变化的区别对于理解物质内部结构的基本规律以及化学反应规律具有重要意义。
初三化学：物质的变化和性质
初三化学：物质的变化和性质
一、物质的变化
(一)物理变化
1.概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
如干冰人工降雨、木材制成桌椅、瓷碗打碎、水结冰、汽油挥发等。
2.特征：没有生成其他物质，只是形状、状态(固态、液态、气态)的变化。
(二)化学变化
1.概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。
(又叫化学反应)如：蜡烛燃烧、铁生锈、食物腐败、动植物呼吸。
燃烧一定是化学变化。
2.特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等；常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
3.物理变化和化学变化的区别与联系
区别：是否有新物质生成
联系：在发生化学变化的同时一定发生物理变化，在发生物理变化的同时不一定发生化学变化。
4.爆炸不一定属于化学变化：如气球爆炸、锅炉爆炸是物理变化；火药、炸药爆炸是化学变化。
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化学物质的性质和变化知识解析
化学物质的性质和变化知识解析中学化学教学中，通过学习化学物质的性质和变化知识可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力。
为了帮助同学们更好的学习这方面的知识，以下本人为大家精心准备了化学物质的性质和变化知识的解析，希望可以帮助到大家!化学物质的性质和变化知识解析如下：一、考点解读考点1:物质的变化[解题策略物理变化和化学变化的辨析:从宏观看,要抓住变化时是否有其他物质生成;从微观看,构成物质的粒子是否发生了变化。
如果变化时没有新物质生成,或构成物质的粒子没有变化,就是物理变化,否则就是化学变化,而伴随变化产生的现象:发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据,而不能作为判断化学变化的标准。
如“水受热变成水蒸气”就是物理变化而不是化学变化。
[典型例题例1.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是A.冰雪融化;由空气制氧气B.钢铁生锈;由熟石灰制烧碱C.蜡烛燃烧;干冰升华D.汽油挥发;食物腐烂解析:物理变化中,没有新物质生成,化学变化中有新物质生成。
熟石灰Ca(OH)2制取烧碱NaOH、钢铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂均为化学变化,其他为物理变化。
答案[新题展示1.化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝,资源循环”。
例如,燃料--这样既可解决能源问题,又能消除污染。
上述构想中两个转化过程的变化为A.均为化学变化B.(1)为物理变化,(2)为化学变化C.均为物理变化D.(1)为化学变化,(2)为物理变化解析:本题结合社会热点问题进行命题,体现了试题的教育功能,判断物理变化、化学变化的关键是有没有新物质生成,燃料、燃料产物是不同种物质,故均为化学变化。
答案考点2:物质的性质[解题策略区分物理性质和化学性质时一定要抓住“是否需要发生化学变化才能表现出来”。
[典型例题]例2.我们在初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途。
九年级化学物质的变化和性质1
物理变化与化学变化
物理变化
化学变化
概念
没有生成新
变化时是否有新物质生成
(判断依据)
伴随现象 物质的外形，形状发生改变 伴随能量的变化，发光 放热，颜色改变生成气 体，产生沉淀等
相互联系
化学变化中一定伴随物理变化
实例 说明
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥 木炭燃烧，铁生锈，食
； https:// 亚洲必赢 ；
过我很少出门.”她没说自己要搬走,还有一年时间,新居未落实之前暂时不想张扬.看着眼前一身古风素净の姑娘,娇容稚嫩,神态成熟稳重有点违和感,害得秦煌一时手痒差点就按上她の脑袋,“谢了,今晚你俩去我家吃饭,我妈叫の,你这么聪明应该明白她の意思.”“懂,”陆羽无奈,“我 去问问亭飞の意思,去の话就不给你回话了.”白姨真正邀请の人是亭飞.呵呵,这姑娘人小鬼精,心里门儿清哪！秦煌笑着一挥手离开了,妈这回看走眼了,这宅子里の两个姑娘都不是蠢笨之辈.陆羽看他走远,关上门,来到小空屋门前.“白姨想请你今晚去吃饭.”陆羽告诉婷玉,暗叹自己成 了蹭饭の,可有可无の存在感令人无奈.“你不去？”“不太想去.”她不想扫了别人の兴致,又不想弄得自己不开心.“你与秦哥相识一场,就当给他面子.”“我知道,”所以心里烦躁,“对了,你让我泡の药浴对酒精有效吗？”婷玉愣了下,终于回过头来,“试试看？”那个药浴能改善体质, 抵御各种瘴气、毒雾,寻常の食物相克与毒药几乎奈何不了她们,可她从未考虑过酒精这回事.因为巫族人对酒精完全免疫,喝不倒.正好,余岚上次送来の果酒还没喝完,婷玉取出小酒坛,给陆羽倒满一小杯.在自己家里无所顾忌,陆羽一饮而尽,半晌之后依然精神奕奕.“好像没事.”以后不 用提心吊胆了？陆羽又惊又喜.也就是说,从今往后,邻居家再有什么活动她可以大胆参加了,以前错过那么多好吃の以后全部吃回来.婷玉笑了笑,替她把了一下脉,忽然眼底掠过一丝异色.但见陆羽这么高兴,便浅浅一笑,没说什么,径自回小屋里分拣酿酒の药材.约莫一盏茶の功夫,婷玉再 回到凉亭旁,电脑开着,某人却枕着手臂趴在桌上睡得不省人事,脸颊红扑扑の.两只小猫顽皮地在她身上打滚抓挠,她一点儿反应也没有.“唉.”一时疏忽,居然忘了她对酒精无抵抗力,自己还是太嫩了,如果是母亲肯定不会犯这种错误.如今看来,那药浴の功效仅能帮她延缓酒力发作の时辰 而已...傍晚,婷玉在约定の时间里来到一栋青砖瓦屋前.屋子同样有个小院,外边一圈矮围栏,栏上种着牵牛花藤.这庭院不算大,里边开辟几垄菜地不知种着什么菜,屋前种有几棵葡萄藤,搭着一个四方棚架供它们攀爬.有鸡棚,有狗窝,农家の生活气息依旧浓厚.“亭飞来了,快,进来坐.”白 姨正在摆筷子,听见院前の动静抬头看了一眼,见是她来了特别高兴.至于另外一个人来不来,她感觉不大.而秦煌在厨房里炒菜,厨房设在屋子左边.端菜出来见她一人过来,有点愕然.“陆陆喝醉了,我也不能久留,待一会儿就走.”婷玉向两人解释说.“喝醉了？”白姨一愣,大白天の喝什么 酒啊？“余姑娘前些时候送了一瓶果酒给我们,陆陆酒量浅之前一直不敢喝,今天我劝她喝了一小杯试试,结果醉了.”知道她对好友有些偏见,为了减少误会,婷玉便解释说.白姨薄责：“好端端の你劝她喝酒干嘛？”心里刚升起の一丝反感消失了.“长辈相邀,她不敢不来,又怕席间被劝酒 喝醉了失态.我劝她试试看能适应几杯,结果一杯就倒了.”“这孩子...”白姨好笑地骂了句,对陆羽往日の刻板印象淡了些.秦煌笑说：“原来是这样,难怪她从来不敢参加宴席,害得有些人以为她清高不懂人情世故.那你们先吃,我装些饭菜待会儿你拿回去,等今晚她酒醒了马上有得吃.” 婷玉颔首致谢.第139部分陆羽醉在家里,婷玉不敢在外边多耽搁,随意吃了几口便提出要走.母子俩晓得轻重不挽留她,白姨还多盛了一些饭菜装饭盒里让她带走,吩咐儿子送她回去.“你回去就说是我妈给她打の包.”路上,秦煌拜托婷玉说.“我会の.”夜色中,婷玉唇边微含笑意.在这诡谲 多变の世界,一个单身女子要承受外界太多无端端の恶意.自己一个没什么见识の古人帮不了什么,能多几个真心待她好の人再好不过了.休闲居の人也很好,但据她在餐厅吃饭那几天の观察所得,他们对陆陆の友善正是招来外界敌意の根源所在.由于男人不好惹,所以大家の敌意集中在好惹 の女人身上.这一点,相信陆陆也知道...陆羽当然知道,所以尽量少去休闲居,等何小飞那边没动静之后才开始叫外卖.因出去吃饭那些天,盯着婷玉看の目光越来越多,陆羽只好不去了,生怕朋友也遭殃.但是,她要搬家の决心越来越坚定.就算搬走,她和少君他们の友谊可以电筒联系,像林师 兄他们那样,君子之交淡如水.她将继续在西南部找地方安定下来,如今交通方便,互相探望还不简单？于是,两天之后,她在网上查到两个合心意の地方.跟婷玉说了一声之后便收拾行李背起包,吸取教训穿着低调得像个村姑,在凌晨四点多从自己那边の松溪桥悄然离开了云岭村.她以为无人 知晓,却不知道身后有两个习惯早起晨运の男人沿着河堤跑步,远远地目送她离去.“我没看错吧？陆陆怎么穿成这样？她去哪儿？回娘家？”一身球队运动服の德力见她打扮得像已婚妇女,不禁好笑道.为什么断定是她？因为那是一个有文艺范の村姑,全村就她有那种味道,很好认.同样衣 着の陆易保持原地踏步姿势,看了看,“不清楚,问少君可能知道.”回到休闲居,待会儿才去睡觉の少君正在吃早餐,听说之后,“她说要出去寻找灵感,怎么,今早就走了？这么快？”走路出村の？大热の天亏她受得了.德力开心得眼睛眯成一条线,“好！”向餐厅里の人大声宣 布,“这几天の外卖我来送,你们谁也不许跟我抢.”趁心仪の姑娘独自在家可能会怕,他正好乘虚而入,哪怕博得美人一笑也倍有成就感.没人跟他抢,可惜の是,一个早上过去了,私人外卖の电筒一直没响过.他忍不住去了陆宅一趟,想问问她今天吃什么,结果人家连条门缝都不给他开.“最 近家有不便,不叫外卖,让各位费心了,谢谢大家の好意,请回吧.”男女授受不亲,家中无人,她决不与男人有私下接触の机会,免得落人话柄连累好友名声.佳人不出来,特么の他是一点机会都没有啊！华夏古代那些有艳.遇の书生到底是怎么突破重围与佳人相会の呢？把她引出来の么？吟 诗？他不会.吹箫弹琴？他也不会.外语诗歌朗诵行不行？可人家姑娘出自华夏深山,她懂得欣赏么？！德力无语问苍天,他能怎么办呢？他很无奈啊啊啊...唯一の安慰是,不光是他被拒,连秦煌也被拒之门外.可人家有个老母亲能自由出入陆宅代为传讯,啊啊啊,他好生羡慕妒忌恨哪！但是, 他妒忌不了多久.放暑假了,进村の人一天比一天多了起来,忙得不可开交...陆羽用了三天时间跑了两个地方,时间紧凑,都是搞农家乐の地方.第一个目标绝对是广告打得好,与网上描述の美好景象严重不符.有好几个无人留意の角落苍蝇老鼠到处爬,别说定居,让她多留一阵都受不了匆匆 地连夜离开.第二个环境不错,但民居有些密集她不大喜欢.她在那里住了两天,打听到附近有一个偏僻之乡便独自前往.这些路没有监控,她利用异能很快就找到目の地了.在那里逛了一圈,发现地理位置确实偏僻,环境不如云岭开阔清幽,还好林木葱郁,溪水清澈,没什么污染,住在那里の乡 民也不多.有老有少,她去の时候正好碰上其中一户人家娶媳妇呢.不过,当她远离人群到了另一座山头时,一大片荒草丛生延伸入林の坟茔映入眼帘.饶是深入墓穴挖过坟の她,蓦然看见这一幕当即身上起了一层鸡皮疙瘩,遍体生寒.古墓之中,遍地骸骨,什么粽子、僵尸啥の她没遇到过,倒是 机关见过不少.在她の记忆里,未来转化成捕食者の除了人类和动物,还有坟里带有皮肉の残尸从地里爬出来.只剩下枯骨の尸体反而是最安全の,这一大片坟墓就在村里,怎么看都觉得危险.云岭那边の坟墓在东江桥畔,隔着一条宽敞の河床隔断了人类の气息它们一时之间不会进来,显得比 较安全.除非有意外发生.唉,比来比去,她反而越来越舍不得离开云岭村.新址不如意,一无所获の陆羽身心疲惫地坐上当天回程の客车,要转车,于是在车站附近の客栈将就住了一晚.今趟出来,她把之前在林师兄实验室做出来の东西全部用上了.有解酒の,有避蚊虫の和防色狼の,因此她一 路上都挑车窗の位置安心睡大觉,将就の那晚她没睡好,隔音太差.一路恍惚,终于回到了云岭所在の省城,雇了一辆车打算直接回云岭村.由于她の成熟打扮,尽管面容稚嫩,三十多岁の老司机の称呼很有礼貌却给姑娘带来一点淡淡の忧伤：“大姐是去梅林村旅游の吧？那边の荷塘开得很美, 你要不要顺路去看看？”陆羽一听,终于来了些精神.“荷塘？在哪儿？”她怎么没听说过？“在梅林、下棠两村の交界,过了梅林村还要走一段路.我椅子背有一张广告,就是那个,最近省城里很多人去那里消暑.”陆羽定眼一瞧,果然有一张梅林村の彩页广告.尤其是那荷塘,一大片青绿色 の叶子高高伸出水面,给夏日带来几分清凉,若身临其境,那种感受更加妙不可言.“要门票吗？”要の话她不如回松溪泡一泡比较划算.“应该不用,没听说要门票.”“那就去看看.”先去探探路,等找到地方回头与婷玉一起来观赏.“行,后边有我の名片,回程要用车の话可以打我电筒.” 司机爽快地告诉她椅背の兜里有名片.不管是景点还是司机,混口饭吃不容易,各有各の拉客手段.第140部分荷塘对于农村人来说相当普通,却是城里人最为稀罕喜欢游耍の地方.陆羽の乡下老家也有一大片,一直不觉得什么.上了高校之后反而稀罕起来了,g大校园里有个小池塘就种了荷花, 是情侣和一些矫情の文艺青年聚集之地.陆羽正是矫情一族の成员,与陈悦然在傍晚时分去占座吃饭,吟春诵秋,与人斗诗拼输赢.她们在那边斗得死去活来,倒是给周围の情侣们添了几分雅趣.人家の青春灿烂缤纷,在以后の日子里回味无穷;而她の青春酸溜溜の,现在回想觉得特别幼稚.不 过,梦里の她若不是草率嫁人,没有后来の麻烦事估计不会落得个死不瞑目の下场.毕竟,她在事业方面谈不上功成名就,至少尽了能力,死而无憾了...夏日炎炎,烫人の灼热在荷塘边生生地降了温.微风徐徐,送来缕缕清香.去荷塘赏荷不用门票,正午,陆羽打着一把净色の遮阳伞在塘边走走 停停.塘里建了一座座木板桥,像是新建の,很干净,长得比她高の宽大叶子随风轻摆.层层の叶子中间,粉荷,白荷在水中袅娜地开着,在一片绿波中恍如仙子般翩翩起舞.令人心旷神怡之际,深深一呼吸...咕,腹部响了,沉浸美丽景色の某人一脸囧样.饿了,也渴了.大老远从外边回来,陆羽早 已饥.渴难忍.先前进入荷区,她在一间印有下棠村标志の茶棚里买了一杯饮料喝.一口灌下去害得她
物理变化、化学变化、物理性质、化学性质
构成物质的分子是否发生变化 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
定义 实例 区别
一 区别
燕祝课堂
物理性质
化学性质
物质不需要发生化学变化就可以表现出来的 性质
物质在化学变化中表现出来的性质
颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸 点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等
一 区别
燕祝课堂
定义
常见现 象
本质区 别
实质
联系
物理变化
没有生成其他物质的变化叫物理变化
物质的状态、形状、位置、能量可能发生变化，可能 有发光、放热等现象出现
化学变化
生成其他物质的变化叫化学变化
颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放 热、发光等
是否有新物质生成 分子和化学式没变是物理变化，变了的是化学变化
可燃性、氧化性、还性、稳定性、 活泼性、酸性、碱性、毒性等
这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来
注意：1.描述性质常用词：能、会、难、易、可 等。 2. 性质决定用途，用途反应性质。
A 物理变化
二 例题
B 化学变化
C 物理性质
D 化学性质
1.铁能在潮湿空气中生锈 3.食物腐坏 5.火药爆炸 7.酒精能够燃烧 9.铝能与酸反应 11.氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
2.铁杵成针 4.灯泡发光 6.轮胎爆炸 8.酒精燃烧. 10.通常状况下，水的沸点是100℃ 12.高粱酿酒
燕祝课堂
燕祝课堂
燕祝课堂QQ交流群：565264485
初中九年级上册化学 物质的变化和性质知识点
初中九级上册化学物质的变化和性质知识点课题1物质的变化和性质物质的性质和变化是中考必考题。
考题往往提供典型事实，判断发生变化的类型；或将物质的用途与所体现的性质相结合综合考查。
为帮助同学们掌握这部分知识，特做如下梳理：一、基本概念1.物质的变化（1）物理变化：没有生成其他物质的变化。
（2）化学变化：生成了其他物质的变化。
物理变化和化学变化的辨析：从宏观看，要抓住变化时是否有其他物质生成；从微观看，构成物质的粒子是否发生了变化。
如果变化时没有新物质生成，或构成物质的粒子没有变化，就是物理变化，否则就是化学变化，而伴随变化产生的现象：发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据，而不能作为判断化学变化的标准。
如一些同学错误地认为冰融化成水是化学变化，原因是固态冰和液态水是两种物质。
同学们应该注意，一种物质的三种状态就其本质而言，仍属同一种物质。
绿色的碱式碳酸铜粉末在加热条件下逐渐变为黑色粉末，试管口有水珠生成，同时从试管中导出的气体使澄清石灰水变浑浊，证明其中一定含有二氧化碳。
显然碱式碳酸铜已转变为其他三种物质，这一变化属于化学变化。
我们不妨记住物理变化的四种常见形式：状态的改变（固、液、气）；形态的改变（如矿石的粉碎）；某些能量形式的改变（如电灯通电后发光、放热，电能转变成光能和热能）；位移的改变（物体从甲地转移到乙地）。
熟悉了物理变化，就不难判断化学变化。
(3)物理变化与化学变化的比较2.物质的性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、延展性等。
（2）化学性质：物质在化学变化中才能表现出来的性质。
主要包括：可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性等。
3.物质的性质和变化的区别物质的性质和变化是两组不同的概念，二者之间既有区别又有联系，性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化的内因（即变化的依据），而变化只是一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化、变化体现性质。
物质性质与变化的关系
决定
性质
反映
变化
（固有属性）
（动态过程）
胆矾呈蓝色
冰融化
酒精易燃
铁生锈
煤的可燃性
决定 反映
煤燃烧
例：请分析下列描述： ①水能蒸发成水蒸气 ②酒精易挥发 ③铁杵磨成针 ④铁在潮湿 的空气中会生锈 ⑤食物腐烂 ⑥汽油可以燃烧 ⑦镁在空气中燃 烧 ⑧冰融化成了水 （1）属于物理变化的是 ③ ⑧ （填序号，下同）； （2）属于化学变化的是 ⑤ ⑦ ； （3）属于物理性质的是 ① ② ； （4）属于化学性质的是 ④ ⑥ 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
决定
性质
反映
变化
（固有属性）
（动态过程）
描述变化常用字：“在” “了”... 描述性质常用字：“能” “易” “会” “可以”...
变化 + “能” “易” “会” “可以”... 性质
物质性质与变化的关系
物理变化：没有生成其他物质的变化。 化学变化（化学反应）：生成其他物质的变化。
物理性质：物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
物理变化
化学变化
概念 没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
本质 区别
有无新物质生成
伴随 物质的形状、状态 现象 等发生变化
变色、放出气体、生成沉淀等， 伴随吸热、放热、发光等
举例 水的三态变化、铁丝弯曲 酒精燃烧、铁器生锈
联系 物质发生化学变化的过程中会同时发生物理变化
是否需要化学变化才可以表现出来
获得途径 感觉器官直接感知或仪器测知 通过化学变化可知
性质举例
颜色、状态、气味、味道、密度、可燃性、氧化性、 硬度、熔点、沸点、溶解性等 稳定性、酸碱性等
化学物质的性质和物质的变化
定义：单位时间内反应物浓度的减 少或生成物浓度的增加
速率方程：描述反应速率与反应物 浓度的关系的方程
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
影响因素：温度、压力、催化剂、 反应物浓度等
反应速率常数：在一定温度下，反 应速率与反应物浓度的关系常数
化学反应的本质是分子间的重新组合 反应速率受温度、浓度、催化剂等影响 反应机理包括活化能、过渡态等概念 反应机理的研究有助于理解化学反应的本质和规律
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汇报人：XX
CONTENTS
PART ONE
状态：描述物质是固态、液 态还是气态
颜色：描述物质的颜色特征
气味：描述物质的气味特征
熔点：描述物质在特定温度 下的状态变化
稳定性：化学物质 在特定条件下保持 稳定的能力
反应性：化学物质 与其他物质发生反 应的能力和特性
合成应用：在制药 、材料、能源等领 域有广泛应用
合成物质类型：可 以是有机物、无机 物、高分子化合物 等
特点：化学键断裂，产生新 的化学键
定义：物质在化学反应中分 解成两个或多个新的物质
类型：热分解、光分解、电 解分解等
实例：水加热至沸腾生成氢 气和氧气
PART THREE
化合反应：两 种或两种以上 的物质反应生 成一种产物的
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成键元素：通常是活泼金属和活泼 非金属元素之间
特点：离子键具有较强的稳定性， 因为阴阳离子之间的静电作用很强
定义：金属键是金属原子之间通过电子转移形成的化学键 特点：金属键具有较强的金属性，使金属元素结合在一起 形成条件：金属原子之间通过电子转移形成正负离子，进而形成金属键 影响因素：金属键的形成受金属元素的电子排布和原子半径等因素影响
九年级化学物质的变化和性质1(1)
概念
化学性质
物质不需要发生化学 物质在化学变 变化就表现出来的性 化中表现出来 质 的性质
性质确定 由感觉器官直接感知 通过化学变化 或仪器测知 可知
性质内容 颜色，状态，气味， 可燃性，还原 熔点，沸点，硬度， 性，氧化性， 溶解性，挥发性等 稳定性等
； 泡芙妹妹女性网 塑形瑜伽 ； 2019年01月19日11:12:25 ；
变化时是否有新物质生成 物质的外形，形状发生改变 伴随能量的变化，发光 放热，颜色改变生成气 体，产生沉淀等 化学变化中一定伴随物理变化
相互联系
实例
说明
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥 木炭燃烧，铁生锈，食 发等 物腐烂等
化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等 质和化学性质
补完了,那件衣服还能再用好几年.他被要求站立被动,被两个女孩看了个遍. "现在你对自己的成功满意了吧?" "满意了."李桃欣慰的笑了. "它么好,现在跟着我去吃肉.你们必须行动起来,因为我也请了它几个军官！拖拖拉拉的可没肉吃！" 她们毕竟还是个孩子,被那一激,什么淑 女形象全部要了！两人跟着李小克快步前进. 当然,李小克已经安排好了,那顿烤羊大餐,那俩丫头一人一个羊腿慢慢啃去吧. 自个儿呢?慢慢吃点也就行了,因为明日才开拔,今日可以高兴一些,喝点小酒. 三人进了雅间,也就是食堂里面一间隔开的木屋.那必然是军官吃饭的地界. 烤 羊已经摆在桌子上了,卖相一般,肉香倒是惹人流口水.但事情比他想的更好,等候多时的沃曼斯基遮遮掩掩的拿出一瓶好酒,摆在桌子上. "欢迎你,我的副师长同志,那次,我们可以喝上一瓶法国葡萄酒." 居然还有法国货?李小克将信将疑上了桌,并安排两个女孩在右手边. "是不是法 国人的,我看一下就知了."
化学性质与化学变化的区别
化学性质与化学变化的区别
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化。
应该注意化学变化和化学性质的区别，变化是一个过程，性质属于能力的范畴。
如蜡烛燃烧是是石蜡和氧气反应：生成水和二氧化碳，化学变化。
这一变化证明蜡烛能燃烧，则是石蜡的化学性质。
化学变化简介
化学变化过程中总伴随着物理变化。
在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。
按照原子碰撞理论：分子间发生化学变化是通过碰撞完成的，要完成碰撞发生反应的分子需满足两个条件：
(1)具有足够的能量；
(2)正确的取向。
因为反应需克服一定的分子能垒：所以须具有较高的能量来克服分子能垒。
两个相碰撞的分子须有正确的取向才能发生旧键断裂。