2018年人教版部编本初中初二八年级语文下册教学工作总结1
2018年部编本八年级下册语文 教学工作总结1
语文教学工作总结这个学期，我担任八年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
八年级语文下册教学工作总结（2篇）
八年级语文下册教学工作总结本学年的语文下册教学工作已经接近尾声，在这一学年的教学工作中，我积极贯彻落实新课程标准和素质教育的要求，努力提高学生的综合素质和语文运用能力。
在过去的一个学期里，我以教材为基础，充分挖掘教学资源，运用多种教学手段，使得学生的语文水平和兴趣有了很大的提高。
以下是本学年的语文下册教学工作总结。
一、课堂教学展示在本学年的语文下册教学过程中，课堂教学是非常重要的环节。
我注重培养学生的主动学习意识，通过设置情境、启发思考、设计任务等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重培养学生的语文运用能力，通过独立阅读、写作练习、情境表演等活动，使学生能够灵活运用所学知识。
二、作文教学在作文教学中，我注重培养学生的写作能力和表达能力。
通过观察、感受和体验，引导学生积累素材，提高写作的灵感和创造力。
在写作过程中，我注重教学导向和个性化指导，鼓励学生发表自己的观点和见解，通过互动交流和讨论，提高学生的写作水平。
三、口语交际教学学习语文不仅要注重阅读和写作，还要注重口语的训练。
在口语交际教学中，我注重培养学生的口语表达能力和语言运用能力。
通过角色扮演、小组讨论、情境演练等活动，激发学生的主动参与和表达意愿，提高学生的口语交流能力。
四、评估和反馈在教学过程中，我注重对学生学习情况的评估和反馈。
通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等形式，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略和教学内容，确保教学效果。
五、课外拓展除了课堂教学，我还注重开展课外拓展活动。
通过组织学生参加学科竞赛、文学活动、课外阅读等活动，培养学生的综合素质和语文修养。
同时，我还鼓励学生自主学习和自主探索，提高学生的学习能力和自主学习能力。
总体来说，本学年的语文下册教学工作取得了一定的成绩。
学生的综合素质和语文运用能力有了较大的提高，学生的学习兴趣和自主学习能力也得到了有效的培养。
然而，在教学过程中还存在一些问题，比如学生的阅读能力仍然需要加强，写作的规范性和准确性还有待提高。
2018部编人教版八年级语文下册期末教师教学工作总结与反思
2017—2018学年度第二学期教学工作总结八年级语文学校：姓名：班级：时间：八年级下学期语文教学工作总结本学期，我担任八年级的语文教学工作。
由于使用教育部审定2017新版教材，在备课阶段，我努力做到更新知识观念，认真钻研新教材，深入解读语文文本，联系学生的实际情况，积极寻找拉近学生与文本之间的距离。
在教学中，在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况：本学期学校坚持推行新课程改革，坚持不做重复旧教案的“老学究”，积极寻找语文教学的新突破。
教学计划中的一些设想得到了具体实施，或许有些仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。
新版教材在整体布局上更加有序、合理。
内容上更加符合时代需要。
既有经典古诗句的诵读，又有祖国大好河山的领略；既有《礼记》、《庄子》等传统文化的熏陶，又有演讲词、“口语交际”等知识的实践。
知识性教学方面，侧重说明文、散文、议论文等知识与实际生活常识紧密联系，学生基本掌握了相关文体知识，能够把握该文体的特点，同时又能做到热爱学习，热爱大自然，热爱美好的生活。
情感能力方面，我注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质，积极引导学生践行社会主义核心价值观，形成新时代中国特色社会主义理念。
学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。
学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生学习情况：知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。
能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。
人教版八年级下册语文教学工作总结（通用9篇）
人教版八年级下册语文教学工作总结（通用9篇）人教版八年级下册语文教学工作总结（通用9篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让我们一起来写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的人教版八年级下册语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级下册语文教学工作总结篇1一、指导思想本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况（一）、团结协作是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。
而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。
关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，这样，才使得班级齐头并进、整体水平不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加集体备课活动，活动中能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。
授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
从而不断提高课堂教学水平。
2、有效的落实了年级组领导要求的周清工作。
在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累等。
3、有效开展语文活动。
本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了书法比赛、各种征文比赛，组织认真有序，达到了很好的效果。
（二）、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。
在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。
八年级下册语文教学工作总结范文(3篇)
八年级下册语文教学工作总结范文本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。
时光荏苒, 稍纵即逝。
一学期不知不觉地过去了。
回忆本学期的工作, 现将具体工作总结一、细研教材、潜心备课教学中, 备课是一个必不可少, 十分重要的环节, 备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈说: “备课备不好, 倒不如不上课, 否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性, 因此, 每天都花费大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材, 准确把握重难点。
二、激发学习兴趣, 提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中, 学生的自主学习, 培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点, 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养。
三、重视朗读、培养语感1.利用早读课时间让学生大声朗读, 以提高他们的语感。
我们学生说的能力相对较弱, 有的学生回答问题语言不连贯, 他们语言表达能力较差, 这样也制约了他们的阅读及写作能力, 所以规定每天早上必须大声朗读____分钟, 经过这学期, 他们虽然还不是很好, 但也有了进步。
2、选择美文, 让学生感悟理解。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。
同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识, 填补空白。
四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力, 规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。
课外文章的阅读要适合初中生, 写作训练是每周三一次, 周日一次, 同时, 两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力, 要求他们经常练字。
人教版八年级下册语文教学工作总结(二篇)
人教版八年级下册语文教学工作总结时间过得真快，八年级下册的语文教学工作已经接近尾声。
回顾这个学期的教学工作，总结经验，发现问题，有助于进一步改进和提高今后的教学工作。
在这里，我将对八年级下册语文教学工作进行总结。
首先，在课堂教学方面，我始终坚持“四个相统一”的教学原则，即知识与能力相统一、知识与情感相统一、知识与思维相统一、知识与实践相统一。
在选取教材内容、制定教学进度、安排授课方式等方面，我力求突破传统教学模式，注重培养学生的核心素养和学科能力。
在课堂上，我积极运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，通过提问、讨论、小组活动等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
其次，在学生管理方面，我注重对学生进行全面、个别化的管理。
我充分理解每个学生的个性和学习差异，通过定期的学生情况统计和反馈，及时发现学生问题，采取针对性教育和辅导措施，帮助他们适应学习和生活环境，提高学习成绩。
在课内，我通过加强问卷调查、班级讨论等形式，搜集学生的意见和建议，尊重学生的主体地位，引导学生主动参与学习，形成良好的课堂氛围。
再次，在教学资料准备方面，我注重提前准备，确保教学效果。
我认真研究教材，挖掘教材之外的知识点和案例，丰富课堂内容。
我广泛阅读教育资讯和学科研究成果，不断更新教学理念和方法，提高自己的教学水平。
在备课中，我加强与同事的合作，借鉴他们的经验和教学资源，丰富教学内容，提高课堂效果。
最后，在教学评价方面，我注重形成性评价和终结性评价的结合，全面了解学生的学习情况。
在平时的课堂教学中，我注重观察学生的学习表现，及时给予反馈和指导。
在考试中，我注重考察学生的综合能力和创新思维，运用多种评价方式和工具，准确评价学生的学习成绩和发展潜力。
在家校合作方面，我加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭教育和学习环境方面的问题，共同解决学生的困惑和难题。
然而，我也要承认，在这个学期的教学工作中，我还存在一些问题和不足。
首先，我在课堂同学们的讨论和互动的引导上还需要进一步提高。
部编人教版八年级下学期语文教学工作总结 (1)
部编版八年级下学期语文教学工作总结八1班八8班科任:一、基本情况概述1.成绩状况：学生的语文水平中等偏下。
八（8）班特别是差生所占比例也很大。
2.思想状况：八（1）班有10个学生思想积极，学习态度端正。
八（8）班一部分学生成绩差，学习动力不足。
二、本学期完成的教学任务和内容本学期按照备课组的计划，学习完了部编八年级语文下册全部课文。
学习了第一单元的名著阅读，第二单元的民族风情，第三单元的古诗文，第四单元的科学阅读，第五单元的科普文章，第六单元的古诗文。
学生大部分掌握了现代文的阅读方法。
古诗文的字词句段的解析和阅读。
背诵了古诗文。
三、采用的教学措施和教学方法1.注重课堂讲解的方式、注重学生合作探究学习模式，注重先学后教、注重课堂实效和当堂训练。
2.运用多媒体网络教学。
充分运用多媒体和学校的平板教学，来提高课堂的容量和效率。
四、本学期取得成绩或成果1.打造了高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。
2.培养了学习兴趣本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。
还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
3.提高阅读了能力、提高了做题的速度由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。
部编八年级下语文教学总结（精选8篇）
部编八年级下语文教学总结（精选8篇）部编八年级下语文教学总结（精选8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的部编八年级下语文教学总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
部编八年级下语文教学总结1本学期我担任八年级2个班语文教学，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过，还是该怪罪学生的不争气。
总之一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说开去。
若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要说假话，那都是抄的。
现就本学期本人的教学工作总结总结如下：一、教学态度还是挺不错的。
每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。
但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。
在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。
在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍。
二、较注重学生能力培养方面的教学。
本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如战争主题单元、爱的主题单元、说明文单元、古文单元，因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。
在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。
每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是有时就会给学生讲一个小故事，让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。
这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。
课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。
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语文教学工作总结
这个学期，我担任八年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，努力提高自身素质
在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率
这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充
分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。
在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。
平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带的八年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上；
2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
3、采取措施，加强训练，落实知识点。
培养大语文教学观念。