两位数乘两位数的笔算PPT
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两位数乘以两位数ppt课件
三、美丽的街景 ——两位数乘两位数
计算并验算
1、23X60= 5、87X87=
2、65X99= 6、99X88=
3、55X 44 = 4、98X10=
快乐一下下
做一做： 小红家里学校有22里路，他要走2分钟，按这样的速度，他到小明家，是到学校的10倍，
小红到小明家一共要走多少分钟？ 22÷2=11（里） 22X10=220（里） 220÷11=20(分钟） 答：小红到小明家一共要走20分钟。
火眼金睛辨对错： 453
X 453 _______
3356 (X)
考考你
快乐的阿狸
阿狸到桃子家玩耍，公园一圈就是一厘米，阿狸走了44圈公园，桃子是阿狸的10倍，桃 子走了几圈？
44X10=440（圈） 答：桃子走了440圈
猜谜语
同学们，我们经常猜谜语，最长猜的是： 1+1=？ 答：2.
帮淘气改日记
8、最小的三位数与最大的一位数的乘积是（ ）。
判断
1、位数多的小数比位数少的65cm，也就是1.65m。
（）
3、上楼梯是旋转运动。
（）
4、整数都比小数大。
（）
5、两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ）
36×24= 32×15= 42×36=
竖式计算并验算
数学 三年级下册
;.
1
两位数乘两位数的简便方法
比如：46×12=？ 可以这样算：12是一个10一个2组成的，我们可以先算46×2=92，然后算46×10=460，
把92和460加起来就得出得数是552. 还可以这样算：46
×12 ————
92 46 ————
552 你学会了吗？
五 说教学过程
计算并验算
1、23X60= 5、87X87=
2、65X99= 6、99X88=
3、55X 44 = 4、98X10=
快乐一下下
做一做： 小红家里学校有22里路，他要走2分钟，按这样的速度，他到小明家，是到学校的10倍，
小红到小明家一共要走多少分钟？ 22÷2=11（里） 22X10=220（里） 220÷11=20(分钟） 答：小红到小明家一共要走20分钟。
火眼金睛辨对错： 453
X 453 _______
3356 (X)
考考你
快乐的阿狸
阿狸到桃子家玩耍，公园一圈就是一厘米，阿狸走了44圈公园，桃子是阿狸的10倍，桃 子走了几圈？
44X10=440（圈） 答：桃子走了440圈
猜谜语
同学们，我们经常猜谜语，最长猜的是： 1+1=？ 答：2.
帮淘气改日记
8、最小的三位数与最大的一位数的乘积是（ ）。
判断
1、位数多的小数比位数少的65cm，也就是1.65m。
（）
3、上楼梯是旋转运动。
（）
4、整数都比小数大。
（）
5、两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ）
36×24= 32×15= 42×36=
竖式计算并验算
数学 三年级下册
;.
1
两位数乘两位数的简便方法
比如：46×12=？ 可以这样算：12是一个10一个2组成的，我们可以先算46×2=92，然后算46×10=460，
把92和460加起来就得出得数是552. 还可以这样算：46
×12 ————
92 46 ————
552 你学会了吗？
五 说教学过程
两位数乘两位数笔算乘法解决问题二作业ppt
两位数乘两位数笔算乘法解决问题二作业ppt
xx年xx月xx日
CATALOGUE
目录
课程介绍课程内容课程案例课程练习课程总结
课程介绍
01
1
课程背景
2
3
两位数乘两位数笔算乘法是小学数学的重要知识点之一
学生在学习两位数乘两位数笔算乘法之前已经掌握了两位数乘一位数的笔算方法
本课程旨在帮助学生掌握两位数乘两位数的笔算方法及运用所学知识解决实际问题
课程案例
03
案例一：23x34
01
02
03
04
05
06
描述: 这是一个两位数乘两位数的乘法运算，需要进行竖式计算。
步骤
1. 将两个数分别分解为两个一位数相乘的形式。
2. 将两个一位数相乘，并将结果相加。
3. 将十位上的数相乘，再加上个位数的数相乘，然后将结果加上前面的得数。
结果: 通过计算得到45x56=2520。
案例二：45x56
案例三：67x78
01
02
03
04
05
06
课程练习
04
ห้องสมุดไป่ตู้
总结词：精确计算
详细描述：在这个练习中，学生需要用笔算解决32x45的问题。首先将两个数分别写在两行，然后从右到左逐位相乘，将结果写在第三行，注意进位。最后将第三行的结果相加，得到最终结果。
练习一：32x45
总结词：进位处理
后续课程练习和作业的布置与安排说明
学习计划和建议，包括课外练习和自我提升的方法推荐
THANKS
感谢观看
例如，每公里油耗为8升，行驶20公里需要计算油耗费用。
路程计算场景
笔算乘法应用场景
人教版三年级下册数学4两位数乘两位数2笔算乘法课件
（2）如果买完足球后剩余16元，足球的 价钱是多少？
我们13可个以足画球线的段价图钱来分1析6元问题。
380元
Hale Waihona Puke 13个足球的价钱 16元380元 380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题 可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元， 进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28 元。所以每个足球28元。
小红这样想：
10套
你还能想到什么方法吗？
2套 因为12=10+2； 所以14×12可以写成14×10+14×2的形式。
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
4和2都在个位，所以在竖式
答 ： 花 卷 卖 了 396 个 ， 包
36 36
子卖了495个。
39 6
11
× 45 55
44 49 5
5.
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这 些能装得下吗？
396+495=891（个） 891＞800 答：装不下。
四、课堂小结
不进位的笔算乘法 14×12=168
14
注意：
× 12
2. 算一算。
38×62 38
19×72 19
× 612 476
2 21 8 2356
× 712
1
3
6
3 3
8
1 3 68
54×47 54
× 427 31 7 8
我们13可个以足画球线的段价图钱来分1析6元问题。
380元
Hale Waihona Puke 13个足球的价钱 16元380元 380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题 可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元， 进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28 元。所以每个足球28元。
小红这样想：
10套
你还能想到什么方法吗？
2套 因为12=10+2； 所以14×12可以写成14×10+14×2的形式。
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
4和2都在个位，所以在竖式
答 ： 花 卷 卖 了 396 个 ， 包
36 36
子卖了495个。
39 6
11
× 45 55
44 49 5
5.
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这 些能装得下吗？
396+495=891（个） 891＞800 答：装不下。
四、课堂小结
不进位的笔算乘法 14×12=168
14
注意：
× 12
2. 算一算。
38×62 38
19×72 19
× 612 476
2 21 8 2356
× 712
1
3
6
3 3
8
1 3 68
54×47 54
× 427 31 7 8
(赛课课件)人教版三年级下册数学《 两位数乘两位数(不进位)》(共20张PPT)
知识梳理
小练习：3.庆丰果园收了23箱水果，每箱水果重32公斤，庆丰果园
一共收了多少公斤水果？
【答案】23×33＝759（公斤） 答：庆丰果园一共收了759公斤水果。 【解析】23箱水果，每箱水果重32公斤，一共收了多少公 斤水果也就是23个32是多少，根据乘法的意义可以列式为： 23×33
知识梳理
1 4 × 2 1 ———— 1 4 2 8 ———— 2 9 4 4 2 × 2 1 ———— 4 2 8 4 ———— 8 8 2
【解析】要用到一个估算和口算的知识。把数看成离它最近的整数，再 用口算的方法进行口算，估计积是几位数，再用本节课
22×13=286
小练习：4.同学们做广播操，一年级有13排，每排站32人，一年级
一共有多少人？
【答案】13×32＝384（人） 答：一年级一共有384人。 【解析】一年级有13排，每排站32人，一年级的总人数也
就是13个32，根据乘法的意义可以列式为：13×32
课堂练习
1.先判断下列各题的积是几位数，再计算。
3 4 × 1 2 ———— 6 8 314 ———— 4 0 8
【答案】24×12=288（千克） 288×3＝864（元） 答：水果店一共运来288千克苹果。 如果苹果每千克卖3元，一共能卖864元。
课后习题
1.填空。
（1）口算200×60，可以先算（ 2 ）×（ 6 ），再在得数的末尾添（ 3 ）个0，
结果是（ 12000 ）。
知识要点
两位数乘两位数笔算的方法：笔算时，先用第二个因数个位 上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个 因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因 数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第 二个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
苏教版三年级下册数学《两位数乘两位数的笔算》课件PPT
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江苏省电化教育馆制作
28×12=
(
)
30×12=360, 28×12大约是360。
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28×12= 336(元)
①先算一个季度要多少钱， 再算一年要多少钱。 28×3=84(元) 84×4=336(元)
28×12=
2 8 ×1 2 5 6
(2个月的钱) (10个月的钱)
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江苏省电化教育馆制作
28×12=
2 8 ×1 2 5 6 28
(2个月的钱) (10个月的钱) (12个月的钱)
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一份牛奶 (每天一瓶) 全月28元
订一份牛奶一年要 花多少钱？
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江苏省电化教育馆制作
28×12=
(
)
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江苏省电化教育馆制作
28×12=
(
)
28×10=280， 28×12要比280多， 可能是300多。
江苏省电化教育馆制作
28×12= 336(元)
2 ×1 5 28 33 8 2 6
(2个月的钱) (10个月的钱) 6 (12个月的钱)
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28×12=
2 ×1 5 28 33 8 2 6 6
江苏省电化教育馆制作
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2 1 2 2
Байду номын сангаас
1 ×7 2 91 93
3 2 6 6
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用竖式计算，并验算。 33×21 45×12 13×52
两位数乘两位数笔算不进位ppt (1)
人教版小学数学三年级下册
两位数乘两位数笔算乘法
濮阳市第三小学 唐慧慧
我能口算
24×10＝ 240
25×20＝ 500
15×10＝ 150绿色 圃中 小学 教育
我会笔算
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
每套书有14本，王老师买了12套。 一共买了多少本？
14×12= ？
14≈10， 12≈10,10×10=100， 14×12≈100 14≈10，10×12=120, 14×12≈120
28
168
今天学习的笔算乘法和以前学习 的笔算乘法有什么联系呢？
都是用第二个乘因得数的每积一要位分上别的和数因分数别的 去乘第一个因个数位每、一十位位上对的齐数。。
我会算
32
×13 96
32 416Biblioteka 22×1 122 22
22意义一样吗？
24 2
森林小医生。
22 × 43
66 88 19 54 46
12≈10，14×10=140， 14×12≈140
我们用一个点子代表一本书，每套 有14本书，有这样的12套。
14本
4套
14×4=56
56×3=168
10套
2套
14×10=140
14×2=28 140+28=168
×
3 4
观察
两位数乘两位数
两位数乘一位数
14 ×1 2
28 14
14 ×2
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
两位数乘两位数笔算乘法
濮阳市第三小学 唐慧慧
我能口算
24×10＝ 240
25×20＝ 500
15×10＝ 150绿色 圃中 小学 教育
我会笔算
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
每套书有14本，王老师买了12套。 一共买了多少本？
14×12= ？
14≈10， 12≈10,10×10=100， 14×12≈100 14≈10，10×12=120, 14×12≈120
28
168
今天学习的笔算乘法和以前学习 的笔算乘法有什么联系呢？
都是用第二个乘因得数的每积一要位分上别的和数因分数别的 去乘第一个因个数位每、一十位位上对的齐数。。
我会算
32
×13 96
32 416Biblioteka 22×1 122 22
22意义一样吗？
24 2
森林小医生。
22 × 43
66 88 19 54 46
12≈10，14×10=140， 14×12≈140
我们用一个点子代表一本书，每套 有14本书，有这样的12套。
14本
4套
14×4=56
56×3=168
10套
2套
14×10=140
14×2=28 140+28=168
×
3 4
观察
两位数乘两位数
两位数乘一位数
14 ×1 2
28 14
14 ×2
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
本节课你有什么收获呢？
新人教版三年级数学下册两位数乘两位数《笔算乘法(进位)》精品教学课件
第四单元 两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝276
12 ×2 3 ————
36 24 ———— 276
33×21＝693
33 ×2 1 ————
33 66 ———— 693
24×21＝504
24 ×2 1 ————
24 4—1—8 —— 504
课题引入
2．春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？请找出题目中的数学信息。
知识梳理
特别讲解：52×23
方法二：第一步：5×（2+1）＝15。 第二步：2×3＝06。 用上面的方法把前两步的计算结果组合在一起就是1506。 但是这道计算的正确答案是1196。
为什么计算结果不正确呢？
【结论】一定要满足两个条件：①十位数必须相同；②个位数相 加必须等于10。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）卖8箱奶可收款（ 360 ）元。 （2）卖20箱奶可收款（900 ）元。 （3）卖28箱奶可收款（1260 ）元。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ C）。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ C ）。
A.一定是三位数。
【答案】 数学信息：春风小学有37个班，平均每班有48个学生,一顿午餐为每人配备 一盒酸奶……
现在我们就一起去解决这些问题。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝276
12 ×2 3 ————
36 24 ———— 276
33×21＝693
33 ×2 1 ————
33 66 ———— 693
24×21＝504
24 ×2 1 ————
24 4—1—8 —— 504
课题引入
2．春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？请找出题目中的数学信息。
知识梳理
特别讲解：52×23
方法二：第一步：5×（2+1）＝15。 第二步：2×3＝06。 用上面的方法把前两步的计算结果组合在一起就是1506。 但是这道计算的正确答案是1196。
为什么计算结果不正确呢？
【结论】一定要满足两个条件：①十位数必须相同；②个位数相 加必须等于10。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）卖8箱奶可收款（ 360 ）元。 （2）卖20箱奶可收款（900 ）元。 （3）卖28箱奶可收款（1260 ）元。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ C）。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ C ）。
A.一定是三位数。
【答案】 数学信息：春风小学有37个班，平均每班有48个学生,一顿午餐为每人配备 一盒酸奶……
现在我们就一起去解决这些问题。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】
《两位数乘两位数笔算(进位)》ppt课件
乘法运算
将两个两位数的每 一位分别相乘，并 记录下结果。
得出结果
将所有乘积和进位 相加，得出最终结 果。
笔算实例
• 例如：计算23×14，首先列出式子23×14，然后将23的每一位分别与14相乘，得到2×14=28、3×14=42，因为 28+42=70，70大于等于10，所以需要进位，将70-60=10，然后将10+23=33，所以23×14=322。
题目6
题目7
题目8
计算32×46（注意进位）
计算74×85（注意进位）
计算91×69（注意进位）
计算58×74（注意位过程
题目10
用竖式计算75×89，并写出进 位过程
题目11
用竖式计算92×67，并写出进 位过程
题目12
用竖式计算54×78，并写出进 位过程
进位的计算
将大于等于10的乘积减去9，得到 进位的值，再加上前一位的乘积。
进位的处理
在竖式计算中，进位需要特别标记， 并加到相应的位置上。
乘法竖式计算
竖式计算步骤
竖式计算注意事项
首先将两个两位数的十位和个位分别 对齐，然后从个位开始相乘，最后根 据进位原理进行进位处理。
在竖式计算过程中，需要注意对齐和 进位的处理，确保结果的准确性。
问题2
在笔算两位数乘法时，如何提高计算的准确性和 速度？
问题3
请举出一个实际生活中的例子，说明两位数乘两 位数在日常生活中的应用。
THANKS
感谢观看
竖式计算示例
以23×14为例，首先将23的十位和个 位分别与14的十位和个位相乘，然后 根据进位原理进行进位处理，得到最 终结果。
03
两位数乘两位数的笔算方法
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14 ×12
2 8
第一步： 先用个位上的2去 乘14。
……14×2的积
14 ×1 2 28 14
第二步： 再用十位上的1去乘 14。
……14×2的积 ……14×10的积
注意:数位要对齐！
14 × 12 2 8……14×2的积 1 4 ……14×10的积 168
(个位上的0不写）
归纳总结
14×12＝ 168
探索新知
4套 4套 10套
4套
2套
14×12＝ 168 14×4＝56 56×3＝168
14×12＝ 168
14×10＝140
14×2＝28 140+28＝168
有更好的方法吗？
•列竖式
笔算乘法 14×12＝
1 4 ×1 2
竖式的列法和两位数乘一位数一样
我们一起来：
第二种：
买10套书： 14×10=140（本）
1 4 × 2 ———— 2 8
第三种：
买4套书： 14×4=56（本）
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多 少本？
怎样列式呢？
14×12＝？
合作探究：
14×12＝？
前后4人为一个小组，拿出老师为大 家准备的学具，圈一圈、算一算， 看看哪个小组的办法又多又好！
23 × 12
＝ 276（人）
10套人民教育出版社 三年 Nhomakorabea | 下册
1 4
×
2套书的本数
2套
1 2
2 8 … 14×2的积
10套书的本数
… 14×10的积（个位的0不写） 1 4 1 6 8
谈收获
通过学习，你收获了什么？
33×31＝132 33 ×3 1 33 99 132
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
李
艳
1、8×4= 32 2、12×4= 48
（一位数乘一位数） （两位数乘一位数）
3、30×10= 300 （两位数乘两位数）
情景导入
王老师去书店买书，每套书有14本，假如你 是王老师，你想买几套书？一共有几本？
请列出你的算式
第一种：
买2套书： 14×2=28（本）
33×31＝132 33 ×3 1 33 99 132
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
33×31＝1023 33 ×3 1 33 99 1023
32×12＝384 32 ×1 2 64 32 384
口算
23×10＝230 23×2＝46 230＋46=276
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