人教版小学语文四年级下册第15课《一个中国孩子的呼声》PPT优质课(精简版)
万人死亡，几万人致残； •2001年，“9、11”事件，3600人死亡； •2003年，伊拉克战争，几万人死亡。 •1948年至今，有1600名联合国维和人员壮烈牺牲。
•在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有
•600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。
•1995年，阿富汗战争，5万人死亡；
品读“父亲”体会悲 痛 自由朗读课文，运用 找关键词的方法，边读边 画记，还可以在旁边写写 自己的感受。
MEI CHENG WAN XIAO
出色 我的爸爸精通四国语言，是一位出色 精通 的经济学硕士。 （才华横溢）
想像：
爸爸本来可以 战争夺去了宝贵的生命。 ，却被
MEI CHENG WAN XIAO
维护和平，制止战争！
他为什么要发出这样的呼声？ 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲„„
这只是一个中国孩 子的呼声吗？
课文内容：
这篇课文属书信体文章，是一个中国孩 子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信 首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候 和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸 出征前后的事情景，在悲痛中怀着自豪和崇 敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。 最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平， 制止战争。
51年后的今天，和平之神并没
有永驻人间。 世界并不太平，不少地区还弥 漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还 威胁着娇嫩的“和平之花”。
为了母亲不再失 去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩 子不再失去父亲，全 世界应该一致行动起 来，维护和平，制止 战争！ 让那已经能 够听到脚步声的21世 纪， 为战争敲响丧 钟，让明天的世界真 正成为充满阳光、鲜 花和爱的人类家园。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔 阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的 和平！和平！和平！ (热爱和平) 是：和平！和平！和平！
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 深情 (热爱家庭)
想像：
我们曾经
。
MEI CHENG WAN XIAO
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
小练笔
学习课文的写法，给战地儿 童或者联合国秘书长等人写一 封信，表达我们的心声。
15 一个中国孩子的呼声
学习目标：
1、请同学们轻声读课文，读准生字的读 音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2、思考：课文主要讲了什么内容？ 3、提出不懂的问题。
我会 读
牺牲
经济 健康
凯旋
贡献
征衣
圣坛
阿姨
罪恶
永驻人间
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中， 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 这句话采用了对比的写作手法，即中国的孩子 生活在和平环境中，但是一些国家或地区因为战争 导致那里的“和平之花”──孩子们时刻受到战争 的威胁，与大人相比，他们没有自我保护意识及必 要的措施，所以战争中受伤害最大的是孩子，他们 要么成为孤儿，要么四处流浪，要么被子弹打 死 „ „
联合国维和部队 联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的 一支跨国界的特种部队，成立于 1956年苏伊士危机 之际。它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃 于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色 钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”， 臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。凡参加联合国维 持和平部队的人员，必须被送到设于北欧4国的训 练中心接受特种训练，以熟悉维和部队的职能、宗 旨、任务和进行特种军事训练。
•在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有
•600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。
•1995年，阿富汗战争，5万人死亡；
品读“父亲”体会悲 痛 自由朗读课文，运用 找关键词的方法，边读边 画记，还可以在旁边写写 自己的感受。
MEI CHENG WAN XIAO
出色 我的爸爸精通四国语言，是一位出色 精通 的经济学硕士。 （才华横溢）
想像：
爸爸本来可以 战争夺去了宝贵的生命。 ，却被
MEI CHENG WAN XIAO
维护和平，制止战争！
他为什么要发出这样的呼声？ 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲„„
这只是一个中国孩 子的呼声吗？
课文内容：
这篇课文属书信体文章，是一个中国孩 子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信 首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候 和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸 出征前后的事情景，在悲痛中怀着自豪和崇 敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。 最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平， 制止战争。
51年后的今天，和平之神并没
有永驻人间。 世界并不太平，不少地区还弥 漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还 威胁着娇嫩的“和平之花”。
为了母亲不再失 去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩 子不再失去父亲，全 世界应该一致行动起 来，维护和平，制止 战争！ 让那已经能 够听到脚步声的21世 纪， 为战争敲响丧 钟，让明天的世界真 正成为充满阳光、鲜 花和爱的人类家园。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔 阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的 和平！和平！和平！ (热爱和平) 是：和平！和平！和平！
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 深情 (热爱家庭)
想像：
我们曾经
。
MEI CHENG WAN XIAO
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
小练笔
学习课文的写法，给战地儿 童或者联合国秘书长等人写一 封信，表达我们的心声。
15 一个中国孩子的呼声
学习目标：
1、请同学们轻声读课文，读准生字的读 音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2、思考：课文主要讲了什么内容？ 3、提出不懂的问题。
我会 读
牺牲
经济 健康
凯旋
贡献
征衣
圣坛
阿姨
罪恶
永驻人间
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中， 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 这句话采用了对比的写作手法，即中国的孩子 生活在和平环境中，但是一些国家或地区因为战争 导致那里的“和平之花”──孩子们时刻受到战争 的威胁，与大人相比，他们没有自我保护意识及必 要的措施，所以战争中受伤害最大的是孩子，他们 要么成为孤儿，要么四处流浪，要么被子弹打 死 „ „
联合国维和部队 联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的 一支跨国界的特种部队，成立于 1956年苏伊士危机 之际。它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃 于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色 钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”， 臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。凡参加联合国维 持和平部队的人员，必须被送到设于北欧4国的训 练中心接受特种训练，以熟悉维和部队的职能、宗 旨、任务和进行特种军事训练。
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四年级下册语文课件-15一个中国孩子的呼声｜人教新课标 (共45张PPT)
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家 人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
世界并不太平，不少地区弥漫着战 争的硝烟，罪Leabharlann 的子弹还威胁娇嫩的“和 平之花”。
这个呼声代表着国际上所有 的儿童的心声。
1. 2. 3. 4.
我至今都忘不了，爸爸临上飞 机前对我和妈妈那深情的目光。 他说：“孩子，等爸爸回来，我 一定送你一顶‘蓝盔’。”
他是一个怎样的父亲？
自由朗读课文，找出关键词句， 边读边圈画。
这是一个怎样的父亲？
自由朗读课文，找出关键词句， 边读边圈画。
职业？
特长？
学历？ 对家人的感情？
他是一名军事观察员，在执 行维护和平的行动中壮烈牺牲了。
（勇敢无畏）
我的爸爸精通 四国语言，是一位 出色的经济学硕士。
（才华横溢）
填一填：
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场 的叔叔阿姨听见了，全世界都听见 了，他呼唤的是：“和平！和平！ 和平！”
他的死是光荣的，他是为和平 而倒下的，他倒在了维护世界和 平的圣坛上。今天，我要向爸爸 献上一束最美的鲜花，因为他是 保卫世界和平的光荣战士。
加利赞扬他是“一名卓越的 观察员，在执行联合国维和行动 中体现了人道与公正的素质。”
①这个中国孩子是谁？ ②这个中国孩子发出了怎样的呼声？ ③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？ ④这只是“一个中国孩子”的呼声？
zhí
wéi
执行 维护
jìn
谢意 沉浸
jìu zhēng
灵柩 征衣
精通 经济
zhù
永驻人间
xié
yù
威胁 呼吁
壮烈
四年级下册语文课件-15一个中国孩子的呼声_人教新课标 (共28张PPT)
重难点点拨
“爸爸的嘴张着”的细节描写有怎 样的作用?
爸爸在牺牲时仍不忘和平,不忘呼 唤人们捍卫和平,这一细节描写更 加深刻地表现了爸爸以及“我们 ”对和平充满渴望。
重难点点拨
“今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但 是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟, 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”这 句话写出了小作者怎样的情感?
——莎士比亚
战争的形象，是流血、痛苦和死亡……
——托尔斯泰
我知道有关战 争与和平的名
言。
我来背一背！
课堂作业
一、多音字组词。
给 ɡěi（送给） 吁 xū（气喘吁吁） jǐ （给予） yù（呼吁）
鲜 xiān（新鲜）钉 dīnɡ（钉子） xiǎn（朝鲜） dìnɡ（钉住）
四年级下册语文课件-15 一个中国孩子的呼声_人 教新课标 (共28张PPT)
2020/8/23
新课导入
战争是残酷的,它充满了血 腥,充满了亲人离散的悲伤。我 们虽然不能阻止战争的发生,但 是我们能不断壮大和平的力量! 不信,听一听“一个中国孩子的 呼声”吧。
资料宝袋
联合国维和部队是一支跨国界的 特种部队，活跃于国际上有冲突的地 区，是联合国维和行动的使者。
课文早知道
课文朗读
边听边想： 课文讲了中国孩 子的什么故事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
首先 表达了“我”和妈妈对加利先生的问候
和深深的谢意；
接着 是对爸爸出征前后的深情回忆；
最后 向国际社会发出呼吁，要维护和平，
制止战争。
重难点点拨
课堂小结
本文通过作者深情地回忆爸爸为 维护世界和平光荣牺牲的事，向联合国 秘书长陈述战争的危害及和平的美好， 表现出作者渴望和平，追求和平的心声 。
新课标人教版小学四年级语文下册：《一个中国孩子的呼声》PPT、优质教学课件
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
了解写信的格式，准备给深受战争苦难 的外国小朋友写一封信。 想想你要对这些孩子说什么？ 鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。 告诉他们有多少人关心他们，爱护他们。 谈自己对他们的帮助。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们， 它从来不懂得自私和吝啬， 总是倾其所有。 可是人类， 曾经和正在做着多少惭愧的事情—— 在共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗， 用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收， 硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流……
15 一个中国孩子的呼声 课件(29张PPT)四年级语文(下)人教版
部分战争统计：
（1）海湾战争(1991) （2）克罗地亚共和国内战(1991) （3）波黑战争(1992 ) （4）安哥拉内战(1992 ) （5）阿富汗内战再起(1992 ) （6）索马里军阀混战(1992) （7）阿布哈兹问题武装冲突(格——阿) （8）柬埔寨内战再起(1993 ) （9）也门内战(1994) （10）科索沃战争（1998-1999） （11）阿富汗战争（2001） （12）伊拉克战争（2003） （13）格俄冲突（2008） （14）叙利亚内战（2011）
孩子，愿天堂没有战争！
妈妈，我们要去哪里？
儿子，别离开爸爸啊！
在战火中学习的孩子
资料：
在过去的10年里，200多万儿童在战争 中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿 童成为孤儿。87个国家的儿童生活在6000 万枚地雷的阴影中。 每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害 者。目前世界各国约有30万男女少年和儿 童在军队中当“儿童兵“，许多人还不到 11岁。
(1992)
为了母亲不再失去儿子， 为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲，
全世界应该一致行动起来，
维护和平，制止战争!
小组讨论交流
作为新世纪的儿童，为制 止战争、维护和平，我们能够 做点什么?
同学们，学了课文， 你一定有很多感受，让我 们也写几句呼吁世界和平 的话吧！
应该为人类作出更大的贡献，却
被战争夺去了宝贵的生命。
（一个知识渊博的学者）
51年前，全世界人民用生 命和鲜血赢得了反法西斯战争的 胜利。但是51年后的今天，和平 之神并没有永驻人间。
但是世界并不太平，不少地 区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的 子弹还威胁着娇嫩的“和平之 花”。
奄 奄 一 息 的 小 女 孩
四年级下册语文优秀课件-4.15《一个中国孩子的呼声》人教新课标 (共35张PPT)
鲜血染红了他的征衣，腕上的 手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张 着，仿佛在呼唤着什么。
一位热爱和平，并用自己生命捍卫和平的人。
我的爸爸精通四国语言，是 一位出色的经济学硕士，本来他 应该为人类作出更大的贡献，却 被战争夺去了宝贵的生命。
一个知识渊博、很有才华的人！
我和爸爸有个怎样的约定？
爸爸回来送我象征和平的 “蓝盔”，我用最美丽的鲜花 欢迎爸爸回来。
的这 呼只 声是 吗一 ？个 中 国 孩 子
NO WAR
不要战争
救救孩子们，要和平不要战争！
布置作业： 通过听取广播、看电视、 读书看报，关注当今世界上发 生的大事，更多的了解战争中 孩子的生活。 想一想，我们能为世界和 平做点什么？
阅读思考：
他的爸爸是一个怎样的人？ 请阅读正文部分的一到四自然段， 边读边想问题，并画出有关对爸 爸描写的句子。
他是一名军事观 察员，在执行维护和 平的行动中壮烈牺牲 了。
一位保卫和平的勇士
爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 他还说：“孩子，等爸 爸回来，我一定送你一 顶‘蓝盔’。”
一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。
这 里 原 来 是 我 的 家
战 争 伤 亡 数 据 统 计
1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。 1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人 成为难民。
2001年9.11事件：大楼倒塌，伤及无辜3千多人。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡 数达65万。 过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受伤。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵 柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸 爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣， 腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿