人教部编版2019-2020学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第一框《学无止境》同步练习(I)卷
统编版九年级下册道德与法治第三单元《走向未来的少年》说课稿
统编版九年级下册道德与法治第三单元《走向未来的少年》说课稿一. 教材分析统编版九年级下册道德与法治第三单元《走向未来的少年》的内容主要围绕青少年的成长、理想与现实、选择与担当等方面展开。
这一单元旨在帮助学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标，培养面对未来的能力和素养。
本单元共两课，分别是《成长中的我》和《面向未来的选择》。
《成长中的我》主要讨论青少年在成长过程中如何认识自己，如何处理与他人、社会的关系，如何面对挫折和困难等内容。
《面向未来的选择》则从青少年的兴趣爱好、职业规划、社会责任等方面，引导学生思考自己的未来，鼓励他们勇敢追求梦想，并为梦想付出努力。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们开始对自己的身份、价值观、人生目标等进行深入思考。
这个阶段的学生具有强烈的独立意识，但又容易受到外界因素的影响。
他们对未来充满期待，但又面临着诸多不确定和困惑。
因此，在教学过程中，教师需要充分尊重学生的独立思考，引导他们正确处理个人与集体、现实与梦想的关系，帮助他们明确自己的人生目标，激发他们为实现目标而努力奋斗的动力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解成长过程中的自我认识、人际关系处理、挫折应对等方面的问题，掌握一定的解决问题的方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，学生能够提高自己的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的自我观念，增强自信，学会与他人、社会和谐相处，勇敢面对困难和挫折，积极为未来的梦想努力。
四. 说教学重难点1.教学重点：帮助学生认识自己在成长过程中的各种问题，如自我认识、人际关系处理、挫折应对等，并学会相应的解决方法。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体、现实与梦想的关系，激发他们为实现目标而努力奋斗的动力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
部编版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季第2框多彩的职业》说课稿
部编版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季第2框多彩的职业》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级下册第三单元第六课《我的毕业季》的第2框《多彩的职业》是一框非常重要的教学内容。
本框主要让学生了解和认识到社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，帮助学生树立正确的职业观念，为学生即将面临的升学和就业选择提供指导和参考。
二. 学情分析九年级的学生即将面临毕业，他们对自己的未来有了初步的规划，但对于各种职业的认识和理解还不够深入。
通过本框的教学，学生可以更全面地了解社会职业，为自己的未来做出更明智的选择。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，树立正确的职业观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和合作能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发学生对未来职业的热爱和向往。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，树立正确的职业观念。
2.难点：如何帮助学生理解各种职业的特点和要求，引导学生根据自己的兴趣和特长做出合理的职业选择。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与，提高学生的分析和思考能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、小组讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于各种职业的短片，引导学生了解社会上的职业种类，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解职业的定义和意义，引导学生思考自己未来想从事的职业。
3.案例分析：教师展示几个职业案例，让学生分析案例中人物的选择和职业特点，引导学生认识到不同职业的要求和价值。
4.小组讨论：学生分成小组，讨论自己感兴趣的职业，分享彼此的看法和想法，培养学生的合作能力。
5.教师讲解：教师总结各种职业的特点和要求，引导学生根据自己的兴趣和特长做出合理的职业选择。
九年级道法治下册课程纲要
2019至2020学年第二学期九年级道德与法治课程纲要学校名称课程类型：义务教育必修课程教学材料：部编版九年级道德与法治下册适用年级：九年级设计教师：设计时间：[课程背景]学情分析：在改革开放的今天，让学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。
从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感。
我们面对的是一群活泼好动、思维活跃的中学生。
因此提高学生的学习兴趣是关键。
而思想品德课有着天然的优势，“其知识是生活的升华，其内容是学生身边的实践”，“与学生联系紧，时代性强”。
因而如何用“课本知识来解释社会现象，用社会现象来论证课本知识”，让学生感到“学以致用、学以解惑、能够正确的认识自己与社会”，从而达到培养学生兴趣的目的。
九年级学生已初步具有观察、思维、自主合作探究的能力，同时作为中考毕业生，经过以前的学习，对相关知识已经初步了解，已经学会了理论联系实际的这一原则。
但知识综合起来，学生理解运用难度增大，需要加强对初中知识的总结和梳理，引导学生关注时政热点并学会分析归纳，不断加强各种题型的训练，从而达到能服务中考，提高教学效果的目的。
教材分析：本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
人教部编版九年级道德与法治下册课件：第六课第一课时
的书。
C. 科学安排时间 一周不读书，出口就爆粗；
“一天不读书，根本看不出；
D. 总结学习规律
为什么要坚持在实践中不断学习？
一月不读书，智商输给猪。
努力学习科学文化知识，不管其他
3.克服考试焦虑的方法主要有( C ) 制订切实可行的学习计划
下列属于在实践中学习，主动服务社会的行为有( ) 克服考试过度焦虑，轻装上阵
10.中学生的学习生活丰富多彩，不仅要重视书本知
识的学习，而且要坚持在实践中学习。下列属于在 实践中学习，主动服务社会的行为有( B )
①同学们了解民生疾苦，踊跃为贫困地区的同学捐
款
②宣传环境保护知识，扶助老弱病残等
③李阳把新买的教学辅导书借给同学传阅
④李珍参加暑假“三下乡”活动
A. ①②③
B. ①②④
(4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短， 实践中的问题层出不穷，必须树立____终__身__学__习____ 的理念，养成___主__动__学__习_____、___不__断__探__索_____的 习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
难点详解
制订1切.实可行的学学习习计划有压力是正常的，要学会学习，学会缓解学
(2)学习是一个长期的过程，___学__校__学__习_____只是其 中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。 我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中 学习，主动___服__务__社__会_____。
(3)我们要重视实践，积极参加社会调查、 ___志__愿__服__务___、___科__学__实__验___等各类社会实践活动， 增强____问__题__意__识____，培养研究能力，努力做到 ____知__行__合__一____。
部编版九年级下册初中道德与法治第三单元《走向未来的少年》单元教学设计
第三单元《走向未来的少年》单元教学设计一、教材分析九年级下册第三单元《走向未来的少年》由单元导语和三课书组成。
单元导语是本单元核心思想的概括，导语从九年级这一特殊阶段入手，指出九年级不仅意味着初中生活的结束，而且意味着走向更遥远的未来、更广阔的世界，更意味着即将面对各种新的任务和挑战。
这因为如此，面对升学和就业，九年级学生要作出理性的选择；同时，要心系祖国，胸怀世界，担负起时代赋予的责任。
第五课“少年的担当”两框内容分别是《走向世界大舞台》《少年当自强》，第六课“我的毕业季”两框内容分别是《学无止境》《多彩的职业》，第七课“从这里出发”两框内容分别是《回望成长》《走向未来》。
单元主旨。
在认识到全球化舞台上中国面临的机遇与挑战这一问题的基础上，第三单元将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命。
帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；引导学生认识到少年强中国强，帮助学生认清自己肩负的责任。
教材始终将少年的担当与时代背景、与国家发展、与人类命运结合在一起，在全球化和国家发展这些宏大的背景下谈少年的担当，提升了这一主题的高度，使少年学生更清醒地认识到自身的使命，从而增强少年担当的自觉。
二、教学指导第五课《少年的担当》学情分析：作为教师，要了解九年级学生已经学习了国情国策方面的知识，了解了我国国家地位发展变化的情况，知道了国家在世界舞台上的地位对个人的影响，知道我国新时代的奋斗目标。
因此，本课教学设计旨在引导学生通过对不同历史时期立志报国人物的事迹和品质的分析，对青少年一代所应承担的历史责任进行思考，从而明确青年学生的历史使命和责任，并为承担责任做好准备，认同少年当自强的观点。
第五课《少年的担当》第一框“走向世界大舞台”，本框内容包括“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”。
本框引导学生在走向世界舞台的过程中，以开放的心态与外部世界交往，不断丰富自己的经历，拓宽自己的视野。
2023年部编版九年级上册道德与法治第三单元第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战
基础巩固
素养提升
-7-
第1课时 正视发展挑战
6.我国面临怎样的环境形势?其形成原因和危害是 什么? (1)形势：当前我国生态环境虽总体有所改善，但 生态环境形势仍 不容乐观 。
自自主主预预习习
基础巩固
素养提升
-8-
第1课时 正视发展挑战
(2)原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发 展与 生态环境保护 的关系，加上 工业化进程 . 加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重 叠加效应。 (3)危害：加剧自然灾害的发生，严重破坏
自自主主预预习习
基础巩固
素养提升
-6-
第1课时 正视发展挑战
(2)原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、 不够科学 ，依靠消耗大量资源换取经济发展.
的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏 都很严重。 (3)影响：严重影响经济的 可持续发展 ，经济 发展的空间和后劲也会越来越小。
自自主主预预习习
自主预习
基础巩固
素养提升
-17-
第1课时 正视发展挑战
7.[教材改编]要把生态环境保护放在更加突出位置，
像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对
待生态环境。这是因为( A )
①环境问题已经成为无法解决的问题
②环境恶化加剧自然灾害的发生
③环境问题会严重危害人类健康
④发展问题说到底就是环境问题
A.②③ B.①② C.③④
②党和国家始终坚持人口与发展综合决策
③我国是人口最多的国家，要控制人口增长
④提高人口素质才能促进人口长期均衡发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
自主预习
基础巩固
素养提升
2019-2020学年部编版九年级道德与法治上册知识点：第三单元 文明与家园
第三单元文明与家园知识点总结第五课守望精神家园5-1延续文化血脉☆☆☆1.中华文化的特点及组成、薪火相传相传的原因（重点）（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
（3）特点：源远流长、博大精深、历久弥新、薪火相传。
（4）中华文化薪火相传的原因：具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
2.中国特色社会主义文化的丰富内涵中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践。
☆3.中华文化的重要性（1）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（2）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
☆☆☆4.什么是文化自信?坚定文化自信的意义？（重点）（1）内涵：一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（2）意义：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
☆☆☆5.怎样坚定文化自信?（重点）①必须坚持以马克思主义为指导，②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，③继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向来来，不断铸就中华文化新辉煌。
☆6.中华传统美德的特点及内涵是怎样的?①特点：内涵丰富,博大精深。
②有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律已宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
☆☆7.为什要弘扬中华传统美德？（1）中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
统编人教部编版九年级下册道德与法治第一课《同住地球村》课堂笔记
九年级下册第一课《同住地球村》课堂笔记第一框：开放互动的世界一、共同的家园（第页到第页）1、当今世界的整体特点（当今世界是什么样的世界）？（1）这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在、、各领域的开放也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已。
（2）这是一个发展的世界。
、、不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，、等问题依然困扰着人类社会。
（3）这是一个紧密联系的世界。
、、把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2、世界变化带来的影响？（世界变化与我们的关系）世界的变化即既給的发展带来深远影响，也与我们的息息相关。
世界上发生的事情会以各种方式我们的生活。
二、放眼全球经济（经济全球化）（第页到第页）1、为什么说经济全球化改变了我们的生活？经济全球化改变了我们的生活。
无论我们是否意识到，我们的和都在不断融入全球经济，既受全球经济，也全球经济。
2、经济全球化的重要表现？（1）商品生产全球化：商品生产在范围内完成，是经济全球化的重要表现。
在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在进行。
各国利用自己的优势参与生产，共同完成商品。
这能够充分发挥生产者各自的优势，产品质量，成本。
（2）商品贸易全球化：在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品到世界各地，在更广阔的空间进行；另一方面，消费者可以来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
3、经济全球化的影响？（1）积极影响（利）：经济全球化为发展提供了新的。
经济全球化促进、、和在全球流动，有利于在世界范围内，促进更加合理有效（对资源）。
同时，经济全球化也使各国经济相互、相互的程度不断加深（对各国）。
（2）消极影响（弊）：经济全球化使风险与危机传递。
4、如何应对经济全球化？但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。
面对经济全球化，我们既要历史潮流，保持、的心态，参与竞争，也要，增强，注重国家，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
(最新)部编人教版道德与法治9年级下册第1课第2框《复杂多变的关系》市公开课一等奖课件
• 2.目前，美国仍具有超级大国的软硬实力，力图抢占并延续发
展机遇的制高点。俄罗斯加大对美国和西方的战略反击力度，大
B 国博弈加剧，但关系仍“斗而不破”。新兴市场国家与发展中国
家崛起的道路曲折，但历史潮流不可逆转。这充分说明（ ） ①大国间的关系正在经历深刻调整 ②国际社会正由全面合作走向冲突 ③世界多极化趋势正加速向前推进 ④大国间的博弈是国际竞争的实质
自主学习
1.当今世界格局的变化？（P10） 2.当今世界正经历百年未有之大变局的表现？（P10） 3.新兴经济体的积极影响？（P11） 4.世界多极化的影响是什么？（P12） 5.在经济全球化与世界多极化的进程中各国该怎么做 ？（P13-14） 6.国际竞争的实质是？（P14） 7.应对国家关系变迁的中国之策？（P14）
如： （2）俄罗斯 经济实力：工业基础雄厚，部门全，但工业结构不合理，重工业发达，轻工业发展 缓慢。 政治影响力：在国际事务上经验丰富，外交主动性强。 文化影响力：是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先 地位。 科技实力：航空航天和工业具有世界先进水平。
（2）当今世界正经历百年未有之大变局。
应对国家关系变迁的中国之策
板书设计
1.当今世界格局的变化
复 杂
变化中的世界格局
2.世界多极化的影响（意义）
多
变
的
3.国际竞争的实质
关 系
调整中的国家交往 4.认识国家关系
5.如何应对国际局势
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能 使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
德国“工业4.0”:是以智能制造为主导的第四 次工业革命，或革命性的生产方法。该战略 旨在通过充分利用信息通信技术和网络物理 系统等手段，将制造业向智能化转型。
部编人教版九年级上册道德与法治教案 第六课 建设美丽中国 第一框 正视发展挑战
第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战1.知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
2.能力目标：收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。
3.情感态度价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
资源环境的严峻形势。
人口问题的本质。
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
一、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
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人教部编版2019-2020学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第一框《学无止境》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分）巴金先生在给一位中学生的题词中写道：我们有一个丰富的文学宝库，里面有丰富的文学宝藏，它使我们变得更善良、更高尚、更有价值，文学的作用就是使人变得更美好。
在巴金先生看来，经典阅读对青少年的成长具有重大意义。
各位同学即将开启新的人生航程，巴金先生的话给你的启示有（）①万般皆下品，唯有读书高②学习应该成为我们的一种生活方式③为了高文凭和好工作要多读书④经典文化滋养心灵，提升生活品质A . ①②B . ②④C . ①③D . ③④2. （2分）针对漫画中同学考试焦虑的情况，你的合理建议是（）A . 三分实力，七分运气，听天由命B . 增加学习难度，积极备考C . 要克服一切考试压力，放轻松一点D . 要树立正确的考试观念，理智面对3. （2分）十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。
她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。
村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理（）①学习是成才的阶梯②受教育能够改变人们的生活和命运③知识让人生更亮丽④教育能为人的一生的幸福奠定基础A . ①②③④B . ②③④C . ①②④D . ①②③4. （2分）每天学习8小时，反复阅读30本书，奋斗8年后，2011年，64岁的耿留栓成为四川当年通过司法考试年龄最大的考生，并于2013年拿到职业资格证书。
下列对耿留栓的行为认识正确的是（）①树立了“活到老，学到老”的终身学习理念②只有老年人才应树立终身学习理念③启示我们只有具备终身学习的能力才能应对未来社会的挑战④启示我们要及时调节自己的学习方式A . ①②B . ①④C . ②④D . ①③5. （2分）2017年12月23日，2018年全国硕士研究生招生考试开考。
这也是浙江海宁76岁“爷爷大学生”邹某敏的第五次研究生考试。
邹某敏在14年中，共4次参加高考，5次参加考研，从不言败。
邹某敏老人（）A . 能正确对待学习压力B . 缺乏适当的学习方法C . 具有终身学习的观念D . 没有作出正确的选择6. （2分）为了尽快适应新的学习生活，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐，我们要（）①加强对自我的管理，克服依赖心理②在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力③在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己④让老师和家长安排自己的学习和生活A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④7. （2分）作为九年级学生，面临中考升学的重任，针对“学习压力大的问题”，下列观点不正确的是（）A . 正确对待学习压力，克服考试焦虑B . 寻求老师、家人或朋友的帮助，舒缓紧张的心情C . 学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态D . 培养正确的学习观念，考试分数并非那么重要8. （2分）家长张先生诉苦说，读小学二年级的儿子家庭作业多得做不完，有时候要做到晚上10点钟左右。
张先生非常苦恼，孩子已经开始厌学，他的心里很不是滋味。
关于学习压力，以下说法中你不赞成的是（）A . 要树立正确的学习观念，用一颗平常心面对学习压力B . 学习压力只会使我们陷人焦虑，作出过激行为C . 要理智面对学习压力，变压力为动力，可以帮助我们健康成长D . 过度学习压力影响学习效率，甚至危害身心健康发展9. （2分）“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。
”如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论是在公交车上、饭桌上，还是在楼梯间、马路上，都会习惯性地掏出手机，低头刷微博、发微信、看视频、玩游戏……只顾低头摆弄手机的“低头族”已经成为街头一景。
对此，下列认识不正确的是（）A . “低头族”的做法不利于自身的健康和安全B . 手机使人与人之间的距离越拉越远C . 我们应合理利用网络，把它作为生活的补充D . 切莫因沉湎于网络而错失现实生活的美好与精彩10. （2分）作为初中生，我们要学会学习。
对此，下列同学说法符合这一要求的有（）①甲同学：“不喜欢某学科和老师，所以学不好，也不想学”②乙同学：“我发现我在早晨记忆力是最好的，晚上思维最敏捷，学习方法需要自己摸索”③丙同学：“学习内容太多，没有休息、娱乐时间，不想学了”④丁同学：“我的同桌学习好，可是我有自己的学习方法，适合自己才是最好的”A . ①②B . ①③C . ②③D . ②④11. （2分）2014年初，江苏省举办了“未成年人文明礼仪”风采大赛，参加对象是全省中小学生，比赛形式为知识竞答、情景剧表演、微视频展示、辩论赛等。
青少年参加该活动（）①有利于掌握交往艺术，提高交往能力②有利于丰富学习生活，提高审美能力③会分散学习精力，浪费宝贵的学习时间④有利于扩大交往范围，结识更多的朋友A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④12. （2分）当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。
下列名句能体现这一思想的是（）A . 少壮不努力，老大徒伤悲B . 活到老，学到老C . 三人行，必有我师焉D . 读书破万卷，下笔如有神13. （2分）在金融危机对实体经济的影响日渐显露之后，大学生“就业难”成为民生难题。
但调查显示，一些大学生知识体系单一，动手能力差是“就业难”的一个主要原因。
这启示我们（）①青少年应努力完善自己②现在应该弃学打工③我们应珍惜在学校学习的机会，提高自身素质④青少年应把自己的理想和社会实际结合起来A . ①③④B . ①②③C . ①②④D . ①②③④14. （2分）小敏是一名初一学生，她在小学时成绩很好，但升入中学后的第一次模拟考试，她考了二十名。
于是，她确立了本学期的奋斗目标，到期末考试，争取考第一名。
对此，你的认识是（）A . 可行，说明小敏志向远大，让人敬佩B . 不可行，她立的目标太大，不容易实现，会影响她的自信心C . 不可行，中学不能跟小学比，女生成绩倒退很正常D . 可行，因为小敏很聪明，基础又好15. （2分）小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的下滑，不想学习。
他父母和他自己非常着急。
如果你是小刚的同学，应该开导他（）①学习并不总是轻松愉快的，需要付出很大的努力②不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的③初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是正常的④多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②④16. （2分）作为青少年，我们要积极参与社会公益活动，通过这些活动我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
虽然我们年龄小、力量单薄，但我们可以为社会做许多力所能及的事，比如（）①为贫困儿童献爱心②为灾区捐款③宣传“防艾”知识④扶助老弱病残A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④17. （2分）人民网载文指出，我们生活在急剧变化的知识经济时代，新情况、新问题层出不穷，新理论、新知识不断更新，不学习就会落伍，我们要多学一点，这是因为（）A . 知识已成为创造财富的重要资源B . 劳动是人类创造价值的源泉C . 知识是创造财富的最重要资源D . 人才是创造财富的最重要资源18. （2分）当今社会，终生学习已经成为一种生活方式，终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习的过程中，我们应该（）①不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终生学习观念③养成自觉、主动、积极的学习态度④树立终生在学校接受教育的理念A . ①③④B . ①②④C . ①②③D . ②③④19. （2分）《全国中小学生学习压力调查》显示：在学习过程中69.75%的中学生和67.84%的高中生表示，心理上：都显得比较紧张，并开始产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理，而导致他们紧张的因素主要是学习压力大。
面对学习压力，中学生应该（）①根据实际情况，理智从容应对②懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态③在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣④消极逃避学习压力A . ①③B . ①④C . ②④D . ②③20. （2分）读下表，为缓解学习压力，下列所给建议恰当的是（）某校学生学习压力来源调查统计表①明确学习意义，树立正确的考试观念②科学规划学习时间和学习任务③学习是艰苦的，压力是不可能缓解的④自觉加压，增强学习兴趣和学习动力A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④二、非选择题 (共4题；共56分)21. （21分）到欧洲研学去!小华家住山西，升入初中后，对欧洲古典建筑有浓厚兴趣。
2019年寒假，当地正好有一个“欧洲文化经典之旅”研学活动：法国（2天）﹣﹣意大利（2）天﹣﹣英国（2天），包括参观牛津大学等世界著名学府。
报名条件要求很高，机会难得。
于是，小华以及同学小王都渴望参加，经过选拔，成功入选。
下面是他们参与此次活动所遇到的问题与困惑，请你帮忙解答：（1）正月初四：三晋启程﹣﹣终于能走了！今年小华已初三，离中考不到半年。
面对升学压力，已经同意的父母又有些犹豫，不想让小华前往。
假如你是小华，会如何说服家人呢？（2）初七到初十：法意掠影﹣﹣这就是欧洲？!外面的世界似乎什么都新鲜，小华眼花缭乱并在不经意间有如下行为：行为1：第一天黄昏时分，航班终于抵达巴黎。
一小时后，他们入住酒店。
走进酒店大堂，只见墙上有一排挂钟（部分见图）。
此时小华格外兴奋，急于打电话给国内好友分享见闻。
行为2：在凡尔赛宫某展厅，小华边欣赏世界名画，边高声评论说笑。
行为3：在罗马斗兽场外广场，小华将喝完矿泉水的空塑料瓶，顺手扔进了可回收垃圾桶里。
上述三个行为有两个不妥，小王要善意提醒，你认为小王会说什么？（3）到了国外，他们才发现，好多外国人还过中国年，又是舞龙，又是踩高跷，“年味”十足。
小华随即拍了许多这样的照片发到朋友圈，立刻有微信好友问：“这么多的外国人喜欢过中国年说明了什么？”你认为小华会怎样回复？（4）十一到十二：英伦探秘一一文化中的“文化”英国BBC“偶像”栏目正在发起100多年以来全球最具标志性人物票选活动，共有28位候选人。
其中下列4位是小华崇拜的：上述4位候选人中只能选1位，你会建议小华选谁？选择的理由是什么？（5）本小题为选作题：（任选一道作答即可）选作题1﹣与英国导游互动英国导游介绍：巴斯古城是距离伦敦不远的一座历史名城，属于世界文化遗产。
巴斯的古罗马浴场古迹（见右图）闻名全球。