“冲浪纸飞机”奥秘
神奇的冲浪纸飞机(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
教案：神奇的冲浪纸飞机课程名称：神奇的冲浪纸飞机年级：五年级下册学科：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解冲浪纸飞机的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新思维。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。
教学重点：1. 冲浪纸飞机的基本原理和制作方法。
2. 学生的动手能力和创新思维。
教学难点：1. 冲浪纸飞机的制作技巧。
2. 学生的团队合作精神。
教学准备：1. 制作冲浪纸飞机的材料：A4纸、胶水、剪刀、彩笔等。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入1. 教师出示冲浪纸飞机，引发学生兴趣。
2. 学生分享自己制作和玩耍纸飞机的经历，激发学习欲望。
二、学习冲浪纸飞机的基本原理1. 教师讲解冲浪纸飞机的基本原理，包括升力、重力、推力等。
2. 学生跟随教师一起制作冲浪纸飞机，了解制作过程。
三、动手制作冲浪纸飞机1. 学生分组，每组4-6人。
2. 教师发放制作材料，学生根据教师讲解的步骤，动手制作冲浪纸飞机。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、创新设计1. 学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，如改变飞机形状、颜色等。
2. 学生分享自己的创新设计，互相学习。
五、团队合作游戏1. 学生分组，进行冲浪纸飞机飞行比赛。
2. 学生在比赛中，相互配合，提高团队合作能力。
3. 教师评价比赛结果，给予鼓励和指导。
六、总结与反思1. 学生总结自己在制作和玩耍冲浪纸飞机过程中的收获。
2. 教师引导学生反思自己在团队合作中的表现，提高沟通与表达能力。
教学延伸：1. 学生回家后，与家人分享冲浪纸飞机的制作方法，增进亲子关系。
2. 学生收集有关冲浪纸飞机的资料，了解更多相关知识。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握制作冲浪纸飞机的基本方法。
在团队合作游戏中，要引导学生积极参与，提高他们的沟通与表达能力。
同时，教师要善于发现学生的创新点，给予肯定和鼓励，培养他们的创新思维。
冲浪纸飞机
冲浪纸飞机作者：李志刚来源：《科技创新与品牌》2014年第02期纸飞机是非常大众的玩具，用一张纸简单折叠就能玩。
虽然飞不了多远就会跌落，但是玩者乐此不疲。
而有心的人则玩出了创意，玩出了商机。
2007年10月底的一天，为了哄女儿开心，刘冬折了很多纸飞机给她玩。
没想到，女儿非常喜欢。
刘冬心里一动：能不能把小时候的创意转换成商品呢？纸飞机要有独创性，用胶带和胶水就没有创意了。
不用胶带和胶水的纸飞机想要飞得稳，设计就要精确到毫米。
经过半年多努力，刘冬终于设计出几款不需要胶带和胶水，只需按照图纸折叠的纸飞机模型。
2008年4月，他成立了纸飞机工作室，并申请注册了纸飞机商标。
国家体育总局航管中心的领导见到这些纸飞机后，大加赞赏，将仿真纸飞机列入每年一届的“飞向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型比赛项目，并将刘冬制作的纸飞机作为比赛指定器材。
冲浪纸飞机与传统的纸飞机不同，它还有一个助手—推板。
纸飞机飞行时，机翼是不动的。
它的飞行靠的是上升气流，但普通纸飞机因为飞行的环境里没有充足的上升气流，所以飞不远。
而冲浪纸飞机有了推板，就可以产生充足的上升气流，供纸飞机飞行，像冲浪板一样。
鸟儿之所以能够自由飞翔，是因为它们很轻，骨头是空的，大部分体积实际是羽毛，所以我们做纸飞机也要选极轻的纸。
首先，对角折叠再展开，折出中线。
然后对齐中线和顶点折叠机翼前缘，红线对齐红线，红点对准红点。
由于误差的存在，所以精准对齐是不可能做到的，建议距离中线预留半毫米，这也是通用于所有折纸方法的经验。
鸟再轻也有骨架，用折叠的方法让薄薄软软的纸长出骨架。
将纸再次对折继续加强机翼前缘。
有了机翼前缘就有了骨架，才能抵抗一定的风压。
两侧的机翼都折好，多余出来的部分折进去再压平，这样可以避免胶粘，减少重量和稳定重心。
接下来在距离机翼后缘1厘米左右折升降舵，折完再展开，一定要压平。
这一步主要是为了让机翼后缘也有骨架，不然在机翼下面的气流压力下会变弯。
纸飞机原理
首先，对角折叠再展开，折出中线。
然后对齐中线和顶点折叠机翼前缘，红线对齐红线，红点对准红点。
由于误差的存在，所以精准对齐是不可能做到的，建议距离中线预留半毫米，这也是通用于所有折纸方法的经验。
鸟再轻也有骨架，用折叠的方法让薄薄软软的纸长出骨架。
将纸再次对折继续加强机翼前缘。
有了机翼前缘就有了骨架，才能抵抗一定的风压。
两侧的机翼都折好，多余出来的部分折进去再压平，这样可以避免胶粘，减少重量和稳定重心。
接下来在距离机翼后缘1厘米左右折升降舵，折完再展开，一定要压平。
这一步主要是为了让机翼后缘也有骨架，不然在机翼下面的气流压力下会变弯。
同时也可以当升降舵使，用来控制俯仰平衡。
冲浪纸飞机由三个轴来调控平衡。
俯仰轴：控制飞机是向上飞还是向下飞。
升降舵向上折的角度加大则向上爬升，而机翼前缘迎风角加大则向下俯冲。
旋转轴：控制飞机是顺时针旋转还是逆时针旋转。
由于冲浪纸飞机机翼展远大于机长，所以基本上不会出现旋转。
两侧机翼向上的反角是保持稳定的关键。
机翼向上折的角度越大，速度越快，方向越直。
另外，向上折的同时会加大前缘的迎风角。
方向轴：控制飞机是向左飞还是向右飞。
改变两侧机翼前缘迎风角的大小可以控制方向。
右侧前缘迎风角加大会向右飞，反之迎风角减小向左飞。
左侧前缘迎风角加大向左飞，反之迎风角减小向右飞。
飞机基本上折叠好，就可以试飞了。
用推板推飞机的时候，板子要垂直，平着移动，不要乱转。
飞机在板子前上方。
走起来等板子产生上升气流后再放飞机，开始时切记不要走太快，这是初学者容易犯的错误，宁可走得慢让飞机落地，也不要走快让飞机飞得不受控制。
平托飞机，轻轻水平送出，看飞行姿态如何，根据出现的问题调整。
波浪起伏是最容易出现的问题，这往往是机翼后缘升降舵没有压平的原因。
侧滑是最容易解决的问题，有一点上反角就可以避免。
由于折叠方法的原因，冲浪纸飞机更多的是会向右偏（转弯）。
如果偏得不厉害的话，可以通过推板修正。
飞机必须向前飞，才有可能产生上升气流。
不可思议的纸飞机飞行原理
不可思议的纸飞机飞行原理纸飞机的飞行原理可以通过流体动力学和空气动力学来解释。
虽然纸飞机的结构简单，但它能够在空中飞行是基于一系列复杂的物理原理。
首先，纸飞机的飞行是依靠空气对机翼产生的升力。
机翼的设计可以创造出两种重要的力，即升力和阻力。
升力是水平方向上的力，垂直于飞机的方向。
当纸飞机在空中运动时，机翼的形状能够让空气在上表面流动较快，在下表面流动较慢，这就产生了升力。
升力可以通过伯努利原理来解释，即在速度较快的流体流动区域，压力较低，在速度较慢的区域，压力较高。
由于机翼的形状和倾斜角度，纸飞机的上表面会产生气流的较快流动，导致其上表面的压力较低，而下表面由于气流的较慢流动，导致其下表面的压力较高。
这种压力差就会产生一个向上的力，即升力，从而使纸飞机能够在空中飞行。
其次，纸飞机的飞行还受到阻力的影响。
阻力是指飞行体与空气或任何其他物体接触时所受到的力，它是与速度的平方成正比。
在纸飞机的飞行过程中，机翼的表面和机身都会与空气接触，产生一定的阻力。
阻力的大小取决于飞行速度、纸飞机的形状以及空气的粘性等因素。
阻力的作用是减小纸飞机的速度，并对其飞行产生阻碍。
另外，纸飞机的稳定性也与机翼的形状和重心的位置有关。
一个稳定的纸飞机应该具有合适的重心位置以及适当的机翼形状。
重心的位置是指纸飞机质量的中心所在的位置。
在飞行过程中，重心的位置应该与机翼的位置相对应，以便保持稳定的飞行。
当重心过高或过低时，纸飞机就会不稳定，并且容易失去平衡。
此外，纸飞机的飞行还涉及到动力的传递。
纸飞机一般是通过手的投掷来获得初速度的，然后靠自身的动力进行飞行。
投掷的初速度是纸飞机飞行的基础。
初速度足够大可以让飞机在空中保持飞行一段时间，而初速度过小则可能无法维持飞行。
总的来说，纸飞机飞行的原理是通过机翼产生的升力和受到的阻力之间的平衡来实现的。
机翼通过形状和倾斜角度创造气流的差异，从而产生升力。
飞机的稳定性取决于重心的位置以及机翼形状的合理设计。
纸飞机怎么无限起飞的原理
纸飞机怎么无限起飞的原理
您好,纸飞机能够持续飞行是很多童心未泯的人梦寐以求的事情。
然而现实中纸飞机也有其物理限制,很难真正实现无限飞行。
关于这一问题,我将尽可能详细地提供一些科学分析:
1. 纸飞机的飞行靠的是机翼产生升力,当向前速度达到一定值时,翼面的气动形状可以形成压力差,产生向上的动力。
2. 但是这需要不断获得向前的动能,纸飞机本身缺乏推进装置,抛出后动能迅速损耗,飞行距离和时间有限。
3. 尝试过一些变通方案,如多级抛投,利用落下加速再抛的方法连续飞行。
但每次飞行距离仍十分有限。
4. 理论上如果装备微型马达等推进设备,可以持续提供前进动力,并配合设计优良的翼形,实现持续平稳飞行。
5. 但由于质量限制,纸飞机要承载这类设备非常困难。
充电电池和结构也难以支撑长时间推进。
6. 一种可行思路是利用固定高处的气流,让纸飞机滑翔在上升气流中,通过thermal lift 获得额外升力,可以flying for longer duration.
7. 但这仍要依靠外部环境,不是纸飞机完全自主飞行,距离和高度也存在瓶颈。
要真正实现无限飞行仍然充满挑战。
8. 综上,纸飞机想要无限飞行在工程上存在种种限制。
但这可以激发我们的想象力,设法改进飞行器的推进系统与动力设备。
感谢您提出了这个有趣的问题,虽然真正做到尚有困难,但可以启发我们的创造思维,如果对此问题有任何进一步想法,欢迎随时讨论。
冲浪纸飞机原理
冲浪纸飞机原理冲浪纸飞机是一种以纸张为材料制作的飞行器，它能够在水面上滑行一段距离，给人一种冲浪的感觉。
冲浪纸飞机的原理主要包括重心调整、动力来源和空气动力学三个方面。
重心调整是冲浪纸飞机能够在水面上滑行的关键。
纸飞机的重心位置决定了它的稳定性和平衡性。
在制作冲浪纸飞机时，我们会将纸张折叠成特定的形状，使得重心位于翼型下方的位置。
这样一来，当冲浪纸飞机在水面上滑行时，重心下沉，使得它更加稳定，不易倾翻。
冲浪纸飞机的动力来源主要是人力。
通过手持纸飞机的线，我们可以将其拉动，使纸飞机在水面上滑行。
在冲浪纸飞机的制作过程中，我们会在纸张的前部设置一个把手，方便我们握住。
当我们拉动纸飞机的线时，纸飞机就会受到拉力，向前移动。
这种人力动力的设计使得冲浪纸飞机更加灵活，可以根据需求进行调整和控制。
冲浪纸飞机的滑行原理与常规纸飞机的飞行原理有所不同。
常规纸飞机依靠空气动力学原理产生升力来飞行，而冲浪纸飞机则是依靠水面的浮力来滑行。
当冲浪纸飞机在水面上滑行时，水的浮力会支撑住它，使其不会下沉。
同时，水的阻力也会减缓纸飞机的速度，使得滑行更加稳定。
这种滑行原理使得冲浪纸飞机可以在水面上运动一段距离，给人带来一种冲浪的感觉。
总结起来，冲浪纸飞机的原理主要包括重心调整、动力来源和空气动力学。
通过合理调整纸飞机的重心位置，利用人力作为动力来源，以及利用水面的浮力和阻力进行滑行，冲浪纸飞机能够在水面上滑行一段距离，给人一种冲浪的感觉。
冲浪纸飞机的制作不仅可以增加人们的乐趣和娱乐活动，还可以锻炼人们的动手能力和创造力。
希望大家能够尝试制作一架冲浪纸飞机，感受冲浪的乐趣！。
冲浪纸飞机的折叠图解
冲浪纸飞机的折叠图解
冲浪纸飞机的折叠图解
纸飞机是非常大众的玩具,用一张纸简单折叠就能玩。
虽然飞不了多远就会跌落,但是玩者乐此不疲。
下面是小编整理的冲浪纸飞机折叠图解，欢迎查看。
首先拿出一张纸铺开，必须是长方形的'，对折如下
然后对齐中线和顶点折叠机翼前缘
再次对折加强机翼前缘的强度
同样方法折叠另一侧机翼前缘
展开，将另一侧长出来的小舌头折进去，可以锁定机头不张开
在距离机翼后缘1厘米左右折出升降舵
冲浪纸飞机竣工完成了。
冲浪纸飞机原理
冲浪纸飞机原理
冲浪纸飞机的原理基于气流动力学和飞行物体的动力平衡。
它利用纸飞机的轻巧和空气的流动特性来产生升力，并通过掌握飞机的姿态和控制飞行参数来实现平衡和操控。
在冲浪纸飞机的设计中，翼状结构是至关重要的。
它通常包括一个上翼和一个下翼，两者之间有一定的间隙。
这种设计将导致上方的气流在翼面上加速，而下方的气流则相对缓慢。
这种上下差异的速度会导致气流在翼面上产生变压，从而形成升力。
纸飞机的前缘通常比后缘更厚，这种设计也有助于产生升力。
较厚的前缘会导致气流在翼面上形成负压，加速气流的速度，从而增加升力的产生。
冲浪纸飞机还可以通过控制重心位置来调整其飞行特性。
当重心向前移动时，纸飞机变得更加稳定，但在操控性方面可能稍有不足。
而当重心向后移动时，纸飞机可能更容易俯冲，但具有更好的机动性。
另外，飞行时的姿态也可以影响冲浪纸飞机的飞行性能。
例如，当纸飞机迎面飞行时，其姿态稍微上仰，有助于减少空气阻力和提高速度。
相反，当纸飞机希望转弯时，稍微倾斜飞行可以更好地利用升力的变化来改变方向。
总的来说，冲浪纸飞机的设计原则是通过翼状结构产生升力，并通过控制重心和姿态来实现平衡和操控，从而实现稳定的飞
行。
通过不断的调整和改进，可以获得更好的飞行性能和操控体验。
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“冲浪纸飞机”的奥秘
随州市曾都区实验小学六（4）班刘屹然
自从看了“开学第一课”，里面的“冲浪纸飞机”就吸引了好奇心很强的我，为什么一架小小的纸飞机，在一块推板的作用下就能稳稳地停留在空中、前进、转向呢？我觉得神奇万分，决定亲自动手来找到原因。
首先是冲浪纸飞机的制作，我先在网上找到了纸飞机的做法，兴致冲冲地制作起来，可是当我看懂图纸终于做出来的时候，它却直接往下掉，这是为什么？原来，我光顾着去做，却没有注意到制作冲浪纸飞机的纸张必须要薄，但又不能太软，没事，再来，终于，一架符合要求的纸飞机做好了。
当我看到纸飞机在我的操控下完美地飞行时，我可高兴了！不过我还没有满足，继续弄清纸飞机飞行的原理。
我一边玩着冲浪纸飞机，一边不停地思考着：冲浪纸飞机无疑是利用了空气的气流，使飞机在纸板产生的气流中保持恒定的高度和速度。
放飞的时候，手指要捏住机翼前缘折过来的部分，机翼自然下垂，形成上反角和前缘的下反角的时候再松手。
上反角越大飞得越快、越直。
当推板向右平移，纸飞机左侧升力减小，飞机就会向左飞，反之，当推板向左平移，纸飞机右侧升力减小，飞机就会向右飞。
一架小小的冲浪纸飞机，蕴含了丰富的空气动力学原理，真是让我受益匪浅啊！
通过这次制作“冲浪纸飞机”和对它的飞行原理研究，我明白了很多关于飞机飞行的道理，既增强了我的动手能力，还让我学到了有趣的知识，下次我还要做这样的科学实验！
辅导老师张李玲。