大课间活动自查报告
阳光大课间自查报告范文
阳光大课间自查报告范文尊敬的校领导和老师们：大家好！我是某某某中学初三某班的某某某，今天我给大家分享一下我的阳光大课间自查报告。
首先，我想反思一下自己在课堂上的情况。
在过去的一段时间里，我发现自己有时候注意力不集中，经常走神，导致课堂效果不佳。
同时，我也发现自己缺乏主动性和积极性，不善于思考和提问。
这对于我的学习进步和发展是一个很大的障碍。
为了解决这些问题，我制定了一系列的自我管理计划。
首先，我意识到提高注意力的重要性，因此我决定每天早上多锻炼身体，保持良好的精神状态，以便更好地集中注意力。
其次，我会尽量避免使用手机和其他电子设备，减少干扰因素。
此外，我还计划积极参与课堂讨论，提高自己的思考能力。
我会在课前预习，做好充分的准备，提出自己的问题和观点，与老师和同学们进行有效的交流，培养自己的思辨能力。
在学习方法上，我也发现了一些问题。
我发现自己在记忆方面存在困难，经常忘记所学的知识和公式。
为了解决这个问题，我计划重新调整学习方法，采用多种方式进行学习和记忆：例如，通过做思维导图、整理笔记和讲解给他人等方式进行复习。
我也会加强课后作业的自我检查，及时发现和纠正错误，提高学习效果。
此外，我也会充分利用课余时间进行自主阅读，扩展自己的知识面，提高自己的综合能力。
我计划每天阅读不同类型的书籍，培养自己的阅读习惯，提高自己的阅读理解能力和写作能力。
除了学习方面，我还意识到养成良好的卫生习惯和保持健康的生活方式也是非常重要的。
我会定期锻炼身体，多参加体育运动，保持良好的体能状态。
同时，我会注意保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，为学习提供良好的条件。
最后，我还计划通过积极参加社团活动和课外辅导班，提高自己的综合能力。
我相信，通过这些努力和实践，我一定能够取得更好的学习成绩和综合能力的提升。
以上就是我的阳光大课间自查报告，谢谢大家的聆听！我会认真实施我的自我管理计划，努力改进自我的不足，争取取得更好的成绩和发展。
2024小学大课间自查报告范文
2024小学大课间自查报告范文引言在当今社会，学生的身体健康日益受到重视。
小学作为学生成长的关键阶段，课间活动对学生的身心发展具有重要影响。
为了全面提升我校课间活动的质量，我们于2024年对小学大课间活动进行了全面的自查。
本次自查旨在发现存在的问题，分析原因，并提出相应的解决方案，以推动我校课间活动的健康发展。
检查的内容及标准本次自查围绕小学大课间活动的组织、管理、实施效果等方面展开，主要包括以下内容：组织管理：检查课间活动的组织架构、责任分工是否明确，是否有专人负责课间活动的组织与实施。
活动内容：评估课间活动内容的多样性、趣味性和适宜性，是否符合学生的年龄特点和身体发展需要。
活动时间：检查课间活动的时间安排是否合理，是否保证学生有足够的活动时间。
活动效果：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课间活动的满意度，以及活动对学生身心健康的影响。
自查过程和方法为确保自查的全面性和准确性，我们采取了以下自查过程和方法：成立自查小组：由学校管理层、教师代表和学生代表共同组成自查小组，确保自查工作的顺利进行。
制定自查方案：明确自查的目标、内容、方法和时间安排，确保自查工作有计划、有步骤地进行。
收集数据：通过问卷调查、访谈、观察等方式，收集学生对课间活动的反馈意见和数据。
分析数据：对收集到的数据进行整理和分析，找出存在的问题和不足之处。
形成报告：将自查结果整理成书面报告，提出改进措施和建议。
发现问题及原因分析通过自查，我们发现存在以下问题：组织管理不够规范：部分班级在课间活动的组织上缺乏明确的责任分工，导致活动组织混乱。
活动内容单一：部分班级课间活动内容较为单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发学生的参与热情。
活动时间不足：部分班级因教学进度等原因，压缩了课间活动时间，导致学生无法充分参与活动。
针对上述问题，我们分析原因如下：缺乏有效指导：学校对课间活动的组织和实施缺乏有效的指导，导致部分班级在活动组织上出现问题。
阳光大课间自查报告
阳光大课间自查报告一、背景介绍作为一所辽宁省的一所普通中学，阳光大课间是我们学校最为重要的活动之一。
通过阳光大课间，我们的学生可以进行自主学习、充电和展示自己的特长爱好等。
为了更好地规范和提高阳光大课间的效果，我们进行了自查，并按照以下内容撰写了本报告。
二、自查内容1. 学生自主学习情况学生在阳光大课间是否能够自主选择课程进行学习，是否具备合理的学习计划和学习目标，是否有效地利用学习资源等。
2. 学生活动参与情况学生在阳光大课间是否能够参与各类活动，包括体育运动、艺术创作、实验探究等，是否能够发展和展示自己的特长和兴趣爱好。
3. 教师指导情况教师在阳光大课间是否能够给予学生适当的指导和引导，是否能够及时解答学生的疑惑，是否能够推动学生深入学习和研究。
4. 学习环境营造情况学校在阳光大课间是否为学生提供良好的学习环境，包括安静的教室、舒适的座位、多样化的学习资源等。
5. 教育资源配置情况学校在阳光大课间是否为学生提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术设施等。
三、自查结果1. 学生自主学习情况经过自查，我们发现学生在阳光大课间的自主学习意识较弱。
有些学生没有制定明确的学习计划和学习目标，也没有充分利用学习资源进行学习。
2. 学生活动参与情况学生活动参与度较低，大多数学生选择在阳光大课间放松休息，参与活动的学生比例较少。
同时，一些学生对于参与的活动兴趣不高，需进一步鼓励和引导。
3. 教师指导情况教师在阳光大课间的指导和引导比较粗放，对学生的学习情况关注不够，与学生的互动较少。
教师需要对学生的学习进行更具针对性的指导，引导学生形成自主学习的习惯。
4. 学习环境营造情况学校提供的学习环境不够理想，教室内存在噪音和杂物，学生难以专心学习。
此外，学生的座位摆设不合理，影响了学习效果。
5. 教育资源配置情况学校在阳光大课间的教育资源配置有待提高。
图书馆的藏书较少，实验室设备陈旧，艺术设施有限。
这些教育资源的不足限制了学生在阳光大课间的学习和活动发展。
2024年阳光大课间活动自查报告
2024年阳光大课间活动自查报告一、引言随着教育改革的深入，阳光大课间活动已经成为学校教育的重要组成部分。
为了进一步推进阳光大课间活动的发展，提高学生的学习兴趣和综合素质，我校在2024年全面开展了一系列丰富多样的阳光大课间活动。
本报告旨在总结和分析我校2024年阳光大课间活动的情况，评估其效果和不足之处，并提出改进措施，为今后的活动提供借鉴和参考。
二、活动总体情况2024年，我校在阳光大课间活动上进行了全面的改革和创新，采取了多种形式的活动，包括体验活动、社团活动、科技活动等。
活动内容紧密结合学生的兴趣和需求，涵盖了课内知识和课外探索，并注重培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动效果评估1. 学习兴趣提高：通过参与阳光大课间活动，学生们对各科目的学习产生了浓厚的兴趣，主动参与到课堂教学中去。
学生们通过活动的形式提高了对知识的理解和记忆，提高了学习的效果。
2. 综合素质提升：阳光大课间活动注重学生的全面发展，培养学生的综合素质。
通过参与社团活动，学生们积极锻炼了自己的合作能力和组织能力；通过参与体验活动，学生们增加了对社会的了解和体验；通过参与科技活动，学生们培养了自己的创新思维和动手能力。
3. 教育资源优化利用：阳光大课间活动为学校资源的优化利用提供了契机。
学校通过调动各个学科教师的积极性，将优质的教育资源引入到阳光大课间活动中，进一步丰富了学生的知识面和学习内容。
4. 学校形象提升：阳光大课间活动作为学校教育改革的重要内容，在家长和社会的认可中起到了积极的推动作用。
活动的内容丰富多样，亲子活动的开展也增加了学校与家长的沟通和交流，提升了学校的形象和声誉。
四、存在的问题与不足在实施阳光大课间活动的过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，主要表现为以下几个方面：1. 活动内容不够贴近学生兴趣和需求：虽然我们在活动的策划和设计中充分考虑了学生的兴趣和需求，但是在执行过程中发现，有些活动内容对学生的吸引力不够大，缺乏针对性。
小学大课间自查报告范文（通用3篇）
小学大课间自查报告范文（通用3篇）小学大课间范文篇1《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：健康体魄是青少年为国家和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
体育教育是素质教育的重要内容之一，全面落实“学生在校每天锻炼一小时”健康活动，直接关系着青少年的身体健康，关系着千家万户的家庭幸福，关系着教育改革的成败，关系着我们国家未来的国民素质。
为此，我校认真贯彻落实中共中央7号文件和教育规划纲要精神，积极在全校开展自查工作的同时，对照《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，从学校的实际出发，坚持“健康第一、面向全体”的指导思想，因地制宜，充分利用和开发学校现有的体育资源，加大考核督查力度，切实落实和加强学生每天一小时体育活动，把保证学生每天一小时体育活动工作纳入到学校教育教学内容中，创造性地开展工作，实现学校体育工作的组织健全化、管理规范化、形式多样化。
现把我校一小时体育锻炼自查情况汇报如下：一、健全领导机构，内部一致，形成领导合力。
落实“学生每天一小时”体育活动有利于推动学校体育工作、提升体育教学质量，有利于学生的身心健康发展。
也是推进素质教育的具体举措。
我校成立了以校长为组长的领导小组，全面负责此项工作;教学主任、德育主任、总务主任负责指导、协调、督导、落实;体育教师为技术指导;正副班主任为组织实施者; 实行分层管理，分工明确，各负其责。
学校的体育工作，不是某一个人的事，因为体育工作是群体性的，需要学校各位教师的大力配合。
在健全领导管理体系的基础上，学校各个实施环节由校长统一领导，班主任对落实本班学生每天一小时体育活动全权负责，同时学校加强了对班主任及热爱体育的教师进行了培训，充分发挥了他们在此项工作中的作用。
体育教研组重点做好学生体育骨干的培训。
能够充分发挥他们的骨干作用，带领本班同学很好地开展课外体育活动。
并且在开学初做好体育课外活动计划地制定，场地器材的安检及活动的业务指导，以保证活动安全有序、有效地开展。
2023年阳光大课间自查报告范本
2023年阳光大课间自查报告范本一、引言自2023年阳光大课间全面推行以来，本校积极落实各项政策，深入开展各类活动，努力提高学生的综合素质。
为了总结几年来的努力和成果，查找存在的问题并提出改进措施，特编写此自查报告，与相关部门和校内各位领导和老师共同探讨、交流和改进。
二、总体情况1. 学生参与情况：自2023年阳光大课间实施以来，学生们的参与度明显提高。
全体学生均能按时参加课间活动，积极投入、充分利用此时机构成员完成功能，丰富自己的才艺，并积极参与各类活动，展示自己的成果。
2. 活动内容丰富：阳光大课间的活动项目内容设计合理，涵盖了知识传授、技能培养、兴趣培养等方面。
各类课间活动项目数量充足，学生可以选择自己感兴趣的项目参与，促进兴趣的培养和个性的发展。
3. 师资力量充足：学校在阳光大课间引入了一批优秀的课间活动指导员，他们具备丰富的经验和教学技巧，能够有效地组织和指导学生的活动。
同时，学校也加大了对教师的培训力度，提高了教师的素质和教学水平。
三、存在问题与改进措施1. 学生选择项目缺乏多样性：目前学生在选择课间活动项目时，大部分倾向于选择熟悉和喜欢的项目，缺少对其他项目的尝试和探索。
为了提高学生的多样性选择，我们将在项目宣传上下功夫，加大对新项目的宣传力度，增加学生对不同项目的了解和兴趣。
2. 老师参与度不高：一些老师对阳光大课间的重要性认识不足，参与度不高，缺乏积极的指导和引导。
我们将通过组织专业培训和系列讲座，提高老师的素质和意识，增强他们对阳光大课间的重视。
3. 活动安排存在冲突：由于学校每个年级的活动安排相对独立，导致不同年级的活动时间存在冲突。
我们将进一步优化活动时间安排，确保学生能够充分参与和享受阳光大课间的活动。
4. 活动项目实施效果不够明显：部分活动项目实施效果不够明显，未能达到预期目标。
我们将建立健全评估体系，在活动结束后进行评估和总结，及时发现问题并采取相应措施进行改进。
四、结语阳光大课间是学生综合素质提高的重要途径，是学校教育的重要组成部分。
2023年小学大课间自查报告范文
2023年小学大课间自查报告范文一、前言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我将向大家汇报我在课间休息时间的自我管理情况。
我经过一段时间的努力，取得了一些进步，也存在一些问题。
接下来，我将详细描述我的自我管理情况，并提出改进措施。
二、自我管理情况1. 适当休息，保持活力在课间休息时间，我会选择适当活动，如进行轻松的伸展运动，锻炼身体。
这有助于放松身心，保持活力，提高学习效率。
2. 合理安排时间，有序进行活动我会合理安排课间休息时间，确保完成日常活动，并将其分为不同阶段，如喝水、上厕所、与同学交流等。
这样可以使我在有序进行各项活动的同时，避免了时间的浪费。
3. 自主选择活动，提高兴趣我会根据自己的兴趣和爱好选择适合的活动，如朗读、画画、解谜等。
这样可以增加学习的趣味性，提高自己的兴趣和积极性。
4. 注意课间安全，防止事故发生在课间休息时间，我会注意自己的安全，遵守学校的规定，不进行危险活动，如跳跃、奔跑等，以避免发生意外事故。
5. 功能性休息，提高学习效果我会选择一些功能性休息，如闭目养神、听音乐等，这有助于放松身心，提高学习效果。
同时，我也会避免过度使用电子设备，以免影响视力和身体健康。
三、存在的问题1. 分心问题在课间休息时间，我有时会分心，并且注意力不集中。
这可能会导致活动无法完成，时间浪费。
2. 活动重复问题在选择活动上，我有时会重复选择相同的活动，缺乏更多新的尝试。
这可能导致兴趣的减退，影响学习效果。
3. 安全意识不强问题在课间休息时间，我有时会忽视安全问题，进行不安全的活动。
这可能导致意外事故的发生。
四、改进措施1. 提高专注力，集中注意力为了解决分心的问题，我将采取如下措施：在课间休息前集中精力，告诉自己要集中注意力完成任务，通过自我约束，提高自己的注意力表现。
2. 多样化活动，拓宽兴趣为了解决活动重复的问题，我将努力尝试更多不同的活动。
我会参与学校和班级举办的各种活动，拓宽自己的兴趣爱好，同时积极参与集体活动，与同学们交流分享。
2024年大课间活动自查报告
2024年大课间活动自查报告一、活动总体情况2024年度的大课间活动是学校继往年成功开展的基础上进行的。
活动时间为上学期第一天起至下学期最后一天，共计180个活动日。
本次报告旨在对2024年度的大课间活动进行全面自查，总结活动的开展情况，发现问题并提出改进建议。
二、活动内容和效果分析1. 活动内容本年度大课间活动内容主要包括体育运动、文化艺术、科技创新、社会实践等方面。
每天安排一项活动，每周安排两个体育运动活动、一个文化艺术活动、一个科技创新活动和一个社会实践活动。
活动内容涵盖了学生全面素质的培养，充分满足了学生多元需求。
2. 活动效果本年度大课间活动效果较为显著。
通过参与各类活动，学生们得到了锻炼和培养，提高了身体素质、人文素养和科技能力。
活动对学生的全面发展起到了积极的推动作用。
同时，活动也促进了学生之间的合作与交流，提高了班级凝聚力和友谊。
三、问题和不足分析1. 活动设计不够多样化本年度大课间活动虽然内容丰富，但存在设计不够多样化的问题。
活动内容主要集中在体育运动、文化艺术、科技创新和社会实践，没有涵盖到更多的领域，如手工制作、烹饪技能、团队合作、心理健康等。
这导致部分学生对活动内容不感兴趣，影响了活动的效果。
2. 活动组织不够精细本年度大课间活动中，活动组织存在一定的不足之处。
活动前的宣传不够充分，导致部分学生对活动内容和安排不清楚，并未积极参与。
活动现场的组织和流程也需要进一步改进，有些活动存在时间安排不合理、参与方式不明确等问题。
3. 活动场地和设施不完善本年度大课间活动中，由于场地和设施的限制，活动的开展受到了一定的影响。
有些活动需要特殊的场地或设备，但学校并未提供相应的支持。
这导致一些活动无法顺利进行或效果不佳，影响了学生的参与热情和活动效果。
四、改进建议1. 活动内容多样化为了更好地满足学生的多元需求，下一年度的大课间活动应增加更多领域的活动内容，例如手工制作、烹饪技能、团队合作、心理健康等。
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大课间活动自查报告大课间活动自查报告范文一：大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。
它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
和原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容形式多样，师生参与面广三个方面。
启动之初，曾在部分教师和家长中引起了不同的反响，有的认为是花费时间，影响教学成绩，为此学校组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及县教育局关于开展体育大课间活动的有关文件，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念，并且召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解实施大课间活动必要性和必然性。
与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能够培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力，具有培养学生严密的组织性、纪律性和集体责任感。
全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的副校长亲自抓，学校教导处具体抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。
1、领导职责。
校长、行政人员到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视。
2、体育老师职责。
(1) 负责班级活动场所及进退场的安排;(2) 组织大课间活动的全过程;(3) 负责技术指导。
3、班主任职责。
组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
4、跟班教师职责。
按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
5、学校建立了大课间活动的考评制度。
每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。
在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。
(1)集思广益定项目。
学校为了创设出学生喜欢的大课间活动，根据我校地处全国第一个“生态环境优美乡”的优势，充分发挥地域优势，召集了学生代表，让学生代表们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。
让他们畅谈喜欢的游戏项目和对大课间活动的想法。
然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。
全校性的内容主要有广播操、跳绳、踢毽子、呼啦圈等四项，学校朱维老师，他结合学生的生理特点，以健美操作为核心，进行了“班级自编操”的教学训练，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。
此项活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生感知美、创造美和鉴赏美的能力。
在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。
较好调动了学生参与锻炼的积极性。
班级特色性项目中，我们根据各自不同的特点，安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现安全性强、参与面广、趣味性浓、活动量适度等要点。
我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、花样等）、摇呼啦圈、软式排球、迎面接力赛、掷沙包、兔子舞、击鼓传花、人字推车（个人、接力赛）、篮球、羽毛球、快板等孩子们喜欢的各种游戏活动。
大课间的器材一部分由学校专项提供, 更多的则是老师和学生自己动手制作, 器材简便易操作, 有快板、沙包、橡皮筋等。
既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。
（2）分步实施求实效。
为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案。
方案确定了活动时间、内容、学生、教师、场地器材，整个活动时间为30 分钟。
全程由音乐指挥，活动内容分为广播操、班级健身操、分组活动、队列回归教室等环节组成。
在活动前期培训过程中，由体育教师和活动指导教师分班级分项目对参加大课间活动的学生进行培训，等到学生掌握了一定的技巧了以后老师就放手让学生自己去活动，老师在旁边给予指导，并确保活动的绝对安全。
山川中心学校是一所规模比较小的学校，相同年龄段的学生数很少，每年学校开运动会时都要把不同年龄段的学生分到一组进行比赛，比赛的竞争性和观赏性都大打折扣，但是自从学校在大课间活动当中引入了一些比赛项目，使每个同学能在自己拿手的项目上展示一下，所以学生参与的积极性都非常的高，现在每个星期学校都会组织一项小型比赛，并且对于优秀的学生给与表彰。
(3)找切入口解难题。
通过半年的实践活动，学校发现大课间体育活动在天气好的情况下能够进行，但是遇到下雨天就比较麻烦了，考虑到安全因素在走廊上活动是不可行的。
后来学校针对学生的坐姿不规范，容易导致近视眼以及肩颈疾病等因素，学校决定在遇到下雨等天气时就让学生在教室内进行10 分钟的坐姿训练和肩颈部训练。
这样既可以进行有效锻炼又能够培养学生良好的身体姿势。
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。
大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。
活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。
师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用, 学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄” 的目标。
我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，开学初的军训过程中没有一名学生因为体质原因退出。
学生感冒、发烧的人数已大大减少; 另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。
教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
在大课间活动的开展过程中我们收获了成功但也有一些问题值得我们去研究：如在30 分钟的运动过程中学生由于运动过大影响接下去一节课课堂效果的问题; 如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合等问题。
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有安吉山川竹文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。
让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。
大课间活动自查报告范文二：岱山县实验学校小学部是一所“国有民办”性质的实验小学，创办于XX年8月，现有小学一至六年级共32个教学班，实施小班化教育，每班都配备了多煤体设施，班额28人，全校共896 名学生。
教职工90人。
专任教师84 名，职工6 名，其中小学高级教师47 名，占全校专任教师56%;市、县学科带头人11 名，占全县的%;市、县教坛新秀17 名，占全县的%;大专及大专以上学历84 名; 占全校的%;全校教师平均年龄岁。
在注重儿童发展、宣扬个性解放的今天，在大谈平等、尊重、民主的今天，我们的孩子仅仅从形式上获得了认可。
他们丢掉了最宝贵、最纯真、最快乐的东西，那就是民族的、传统的、智慧的、休闲的孩提童趣。
在我们口口声声把尊重孩子的生命提高到至高无上的地位时，其实，我们真心为孩子做过什么呢?没有。
孩子们的生活单调而乏味，丰富性不够，生动性不够，趣味性不够，内涵性不够，人文性不够，地方性更是无从说起。
我们的孩子面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。
他们缺乏的不仅仅是时间，更有如何获取童年快乐的方式、空间和内容。
于是我们想到了为孩子提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。
自娱自乐为基点体育活动为重点自主管理为特点特色项目为亮点个性发展为终点1、总体目标：通过大课间活动，让学生树立“健康第一”的指导思想，以实现“人人享有体育与健康”; 树立开放意识，让全体师生共同参与，增进师生情感，丰富校园文化生活和促进良好校风的形成; 突出主体意识，弘扬学生主体性的教育，为学生的想像力、创造力的充分发挥提供平台; 增强团队意识，力争展现出学生勃发的朝气和昂扬的精神风貌，培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。
2、近期目标：各班要形成各自特色，形成各班的品牌，在学校的大型活动中能展示，能表演引用校长的话：第一句，需要的器材该买的买，该做的做; 第二句，我们不会的到外面去学习; 第三句，请外人来指导。
韩教导的话：大课间活动当成课来上，决不能被占用。
在学科教学依然占据主导的今天，大课间活动要真正落实并实施，是需要花时间和精力的。
改变教师观念至观重要。
所以我们以行政命令的形式进行下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至课任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起娱乐活动，指导。
把钢管乐队、舞蹈队、沙雕组、合唱队、车模航模组都触入大课间时间，一加强对其经常化的训练，二能丰富大课间活动，真正让学生爱玩、爱学。
1、跳橡皮筋( 马兰花：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。
2、过龙门（城门城门几丈高，三尺六丈高，骑高马，牵过墙，走进城门找一找（罩一罩）3、丢手绢（丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，我们大家不要告诉他，快来快来抓住他。
）4、泥巴里的歌谣（左一把，右一把，捏一捏，叠一叠，一个爹来一个娘小妞妞，鼻涕流，小囡囡，甩一甩，甩出一个弥勒佛）5、外婆桥（两个人一条船，船上坐妞妞，扭一扭，到船头，你下来，我上去。