部编版语文一年级下册1《吃水不忘挖井人》
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毛主席在江西领导革命的时候，在
那儿住过。
填空：
1. 沙洲坝是个（ ），在（ ）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城外）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城外）。 2.毛主席在（ ）住过。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城外）。 2.毛主席在（沙洲坝）住过。
1.吃水不忘挖井人
毛主席被称为“东方巨人”， 他是我国伟大的领导人。
照片
青年毛泽东
红军时期的毛主席
1947年， 毛泽东在 延安。
1949年开国大典时的毛主席
解放后的毛主席
毛主席像
瑞金城
沙洲坝
路旁水井
现代水井
水井
时吃 刻水 想不 念忘 毛挖 主井 席人 。，
1
2
水
3
chī
shí bēi
战 士
xiǎng niàn
乡 亲
wàng j ì
以后
jǐng
石碑
shí kè
想
念
wā
忘 记 挖土
水井
miàn
jiě fàng
时刻
解放
上面
瑞金 很远
沙洲坝 战士
毛主席 乡亲
领导 以后
石碑 时刻
想念 解放
忘记 挖土
水井 上面
近义词
带领— 率领 想念— 思念
反义词
远— 近
瑞金城
沙洲坝
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。 ~~~~~~
～～～～～～～～～～～～
带领战士和乡 亲们挖了一口井。
毛主席就带领战士和乡 亲们挖了一口井。
村子里没有井，吃水要到 毛主席就带 很远的地方去挑。 领战士和乡亲们挖了一口井。
老师
带领 我们去公园玩 。
情景想象
井挖好了，清澈的水从井底慢慢地 涌出来了。
战士们高兴地说：“有水啦！有水 乡亲们有水吃了 啦！这下______________________ 。” 乡亲们高兴地喊：“有水啦！有水 啦！我们不用去很远的地方挑水了 ______________________。”
为什么要挖井呢？
村子里没有井，吃水要到
很远的地方去挑。毛主席就 带领战士和乡 亲们挖了一口
井。
所以
沙洲坝，
沙洲坝， 三天不下雨，
无水洗手帕。
村子里没有井，吃水要到很远 的地方去挑。
挑
tiāo (挑水) tiǎo(挑战)
毛主席是怎么做的？
村子里没有井，吃水要到
很远的地方去挑。毛主席就
～～～
妈妈
。
问：谁是挖井人？
问：谁是挖井人？ 答：毛主席、战士们、乡亲们
问：谁是挖井人？ 答：毛主席、战士们、乡亲们
问：谁不忘挖井人？
问：谁是挖井人？ 答：毛主席、战士们、乡亲们
问：谁不忘挖井人？
答：沙洲坝的乡亲们。
问：为什么不能忘记挖井人？
答：因为挖井人关爱乡亲们，让 乡亲们吃水不再困难，为他们 做了好事。
wàng jǐng cūn jiào máo zhǔ xí
吃
忘
井
村
叫
毛
主
席
xiāng qīn zhàn shì
miàn
乡
亲
战
士
面
ruì jīn dǎo
shā zhōu bà
máo zhǔ xí
lǐng
瑞金
沙 洲 坝
毛 主 席
领 导
yǐ hòu
hěn yuǎn
zhàn shì xiāng qīn
很 远
住下 住口 住在 住处
méi
没人 没水 没有 没空
yǐ
以后 以前 可以 以为 所以
我们的幸福生活来之 不易。珍惜美好的生活。 记住所有爱我们和关心我 们的人——我们的先辈、 我们的父母、我们的老 师……让我们永远记住他 们的恩情。
填空：
一（ ）石碑 一（ ）鲜花 一（ ）山羊 一（ ）池塘 一个（ ） 一枝（ ） 一（ ）井 一（ ）树 一（ ）鸟 一（ ）书 一句（ ） 一双（ ）
石碑上刻的什么字啊？
解放以后，乡亲们在
井旁边立了一块大石碑，
上面刻着：“吃水不忘挖井 人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井 人，时刻想念 毛主席。
人们 想起毛主席。
，就会
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1）我们要 时刻 保护树木 。 时想念在北京工作的爸爸。 （1）小鸟十分想念 鸟妈妈 。 （2） 我很 想念
填空：
一（块）石碑 一（口）井 一（束）鲜花 一（棵）树 一（只）山羊 一（只）手 一（个）池塘 一（本）书 一个（学生） 一句（话） 一枝（毛笔） 一双（手）
chī
小吃 吃力 口吃 吃饭 吃药
jiào
大叫 叫好 喊叫 叫苦
zhǔ
主人 公主 主力 地主
jiāng
长江 大江 江河 中江
zhù
部编版小学语文一年级下册1、吃水不忘挖井人
乡亲们想：
。
• 那时候，沙洲坝的乡亲们迷信，听风水先生说过， 沙洲坝的龙脉是条旱龙，不能打井，打井会坏龙脉， 所以更没有人敢去冒这个风险。可是，毛主席才不 怕，他带领战士挖井，毛主席一边和大家挖井，一 边对乡亲们说：‘这几天忙，没工夫找大家商量打 井的事，今天有半天空，我先替大家找个有水源的 地方，定个位，破个土。我知道，你们信风水，怕 得罪旱龙王，我不怕，如果旱龙王怪罪下来，让它 来找我算帐好了！’
毛主席 （ ）主席
毛（ ）
统编教材一年级下册第二单元
1、吃水不忘挖井人
猜一猜
井
水井 井水 井口
吃
吃饭 口吃
吃力 吃惊
亡+心 忘
难忘 忘记 得意忘形
1、吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主 席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到 很远的地方去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
3解放以后，乡亲们在井旁边立了一 块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
瑞金城外有个村子叫 沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住 过。
巧记字形
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
村 小树一寸一寸往上长。
叫 左边口，张大嘴，大叫一声 吓一跳。
村子里没有水 井，乡亲们吃水要 到很远的地方去挑。
朗读提示：
• 借助拼音读准字音，读通顺句子，遇到难读 的地方多读几遍。 • 把3个自然段都读得流利些。
瑞金城外有个村子叫 沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住 过。
瑞金城
沙洲坝
江西省
你能按从大到小的顺序 排列词语吗？
江西省 瑞金城 沙洲坝
瑞金城
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
新编部编本新人教版一年级语文下册1-吃水不忘挖井人 精品课件
为什么要挖井？
cūn zi lǐ mãi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
dì fɑnɡ qù tiāo wā máo yì zhǔ xí jiù
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
所以毛 主 席 就 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。
dài lǐnɡ zhàn shì hã xiānɡ qīn men le kǒu jǐnɡ yào dào hěn yuǎn de
zhǔ
主
笔顺： 造句： 小狗的主人是一个姓王的小女孩。
zhǔ xí
主 席
zhǔ rãn
主 人
jiānɡ
江
笔顺： 造句：江边，工人一边劳动一边唱歌。
jiānɡ
hã
江 江
河 南
jiānɡ nán
zhù
住
笔顺：
jū
zhù
居 住
zhù fánɡ
住 房
造句：你往那边看，她居住的房子真漂亮!
mãi
没
笔顺：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
zài jiānɡ xī lǐnɡ dǎo ɡã mìnɡ
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
zhù ɡuo
那 儿 住 过。
交代地点
沙洲坝
瑞金城
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。 2.毛主席在（沙洲坝）住过。
cūn
主义者，中国无产阶级革命家、政治
家和军事家。他是中国共产党、中国
人民解放军和中华人民共和国的主要
缔造者和领袖。
字词学习
chī
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案(精品3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案（精品3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案第1篇】一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。
会写“井、乡”等六个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点重点：识字、朗读。
难点：感悟。
三、教学时间2课时。
四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。
（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
（2）课件出示生字。
（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。
6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。
（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。
部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06
chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江 水 住房
主席 没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子，写 一 写。
1．例： 主
主 住在
工江 长江Fra bibliotek乞吃 吃西瓜
2．例： 亡
心
忘
木
寸
村
占
戈
战
xuǎn zìtián yi tián 四、选 字 填 一 填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选 词 填 空 （填 序 号）。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了，我们②（ ）走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖 井人，①（ ），想念毛主席。” 3.植树节到了，老师③（ ）大家去山上植树。 4.在他的④（ ）下，同学们纷纷向灾区人民伸 出了援助之手。
香 味 已 经 乡亲 可 以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选 一 选， 填 一 填。
口块座只
一（ 块 ）石碑
一（ 口 ）井
一（ 座 ）房子
一（ 只 ）飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照 样 子， 组 词 并 写 句 子。
例：江 长江 我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__？________
部编版小学一年级下册语文《吃水不忘挖井人》教学反思5篇
【导语】《吃⽔不忘挖井⼈》这篇课⽂为我们讲述了伟⼤领袖⽑泽东同志，为了让当地的村民吃上⽢甜的井⽔，亲⾃带领战⼠和乡亲们挖了⼀⼝井，解决了乡亲们的吃⽔难问题。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版⼩学⼀年级下册语⽂《吃⽔不忘挖井⼈》教学反思 《吃⽔不忘挖井⼈》是篇传统⾰命题材的⽂章，它与我们现在的⽣活有些距离，学⽣⽐较难以想象。
在教学中，我设法让孩⼦了解伟⼈，体会沙洲坝村民对⽑主席的恩情世代不忘的情怀。
⼀、教学效果： 让学⽣学会感恩，想象练说课⽂最后在碑⽂“吃⽔不忘挖井⼈，时刻想念⽑主席”中升华。
学⽣在个性化阅读中，认知经验的限制，他们的理解、体验往往不能⼀步到位。
于是我问学⽣沙洲坝⼈们有了这⼝井会⼲哪些事？借以带给学⽣⼏种⼈物，村妇、农妇、⾏⼈，把学⽣已有的⽣活经验引进阅读中来，从多⾓度、多层次交流中感受这⼝井给⼈们⽣活带来的便利，与当初沙洲坝吃⽔难构成了鲜明的⽐较，从⼼中涌起感谢⽑主席的情怀。
“吃⽔不忘挖井⼈”真正成为学⽣感于内⽽发于外的现实语⾔。
⼆、成功之处： 随⽂分散识字是课程标准低段识字教学的⼀个重要指导思想。
在解决“识”和“写”的问题上，我校采取了“分散识字、集中书写”的原则，即教材要求学⽣会认的字，我们透过多次的呈现分阶段识记；要求学⽣正确书写的字，我们⼀般安排⼀个相对集中的时光让学⽣书写。
就本课⽽⾔，笔者主要分三个阶段完成识字的任务。
第⼀阶段在课前预习，学⽣根据各⾃的知识⽔平和识字潜⼒记必须量的⽣字，如不少学⽣透过预习记住了想念的“念”、战⼠的“⼠”、井⽔的“井”等。
第⼆阶段在课堂教学，⽼师结合相应的教学资料，分散、适时地安排必须量的识字教学。
如，开课时，指导学⽣多次朗读课题，旨在认识⽣字“忘”“挖”和“井”；进⾏重点性的朗读指导时，⽼师特意挑选⽣字相对集中的第⼆⾃然段；结束教学前，让学⽣多次⼤声朗读课⽂中的碑⽂等，其⽬的都在于透过反复的“读”到达识记⾜量的汉字。
部编版一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人教案
部编版一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于一年级语文下册课文《吃水不忘挖井人》的教学设计意图在于，通过这篇课文的学习，让孩子们理解团结合作的重要性，以及懂得感恩和珍惜。
我希望通过这篇课文的学习，培养孩子们的团队合作意识，让他们明白一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能发挥出最大的力量。
我的教学目标是，让孩子们能够理解课文的大意，掌握相关的生字词，并且能够运用到实际生活中。
同时，我也希望他们能够通过课文的学习，理解到团结合作的重要性，培养他们的团队合作意识。
在教学难点与重点上，我会重点讲解课文中的生字词，让孩子们能够正确地读写。
同时，我也会难点讲解课文中的寓意，让孩子们能够理解并运用到实际生活中。
为了更好地进行教学，我会准备相关的教具和学具，如PPT、课文课件、生字词卡片等。
同时，我也会准备一些实际的生活例子，以便于孩子们更好地理解和运用。
在活动重难点上，我会重点讲解课文中的生字词，以及课文的寓意。
我会通过讲解和举例，让孩子们能够理解并运用到实际生活中。
在课后反思及拓展延伸上，我会反思本次教学的优点和不足，以便于下次教学时更好地进行调整。
同时，我也会给孩子们布置一些拓展延伸的作业，让他们能够进一步巩固所学知识，并将团队合作意识运用到实际生活中。
总的来说，我希望通过这篇课文的教学，让孩子们能够理解团结合作的重要性，培养他们的团队合作意识，同时也让他们明白，只有珍惜和感恩，才能够更好地生活。
重点和难点解析：在本次教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
课文中的生字词是孩子们学习的基础，也是理解课文内容的关键。
因此，我会重点讲解和练习这些生字词，确保孩子们能够正确地读写。
课文的寓意是本次教学的核心，也是难点所在。
为了让孩子们能够理解并运用到实际生活中，我会通过讲解和举例，让他们能够深入理解团结合作的重要性。
另外，团队合作意识的培养也是本次教学的重点。
我会通过组织一些小组活动，让孩子们在实际操作中体验到团队合作的力量，并学会感恩和珍惜。
部编人教版一年级语文下册《1.吃水不忘挖井人》教案含教学反思和作业设计
部编人教版一年级语文下册《1.吃水不忘挖井人》教案一、教学目标•了解寓言故事《吃水不忘挖井人》的寓意和主题。
•能够流畅朗读寓言故事，并理解其中的道理。
•培养学生的爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
二、教学重难点1. 教学重点•理解并掌握寓言故事的主题。
•流畅朗读故事内容。
2. 教学难点•通过故事引导学生进行深入思考，引导学生总结如何“吃水不忘挖井人”的道理。
三、教学准备•课件：寓言故事《吃水不忘挖井人》PPT•教具：挖井人、水桶道具四、教学过程1. 导入•老师引入寓言故事《吃水不忘挖井人》，引导学生猜测故事主题。
2. 学习•讲解寓言故事《吃水不忘挖井人》的故事内容，鼓励学生参与讨论。
•学生跟读故事，理解故事背后的道理。
3. 操作•老师分发反思题目，引导学生思考：你是否是一个“挖井人”？•学生可以进行小组讨论，分享自己的反思。
4. 练习•老师设计相关作业：画出你心目中的“挖井人”，并写下你认为的“吃水不忘挖井人”的故事。
五、教学反思本节课通过讲解寓言故事《吃水不忘挖井人》，引导学生思考劳动的意义和珍惜劳动成果的重要性。
通过课后作业的设计，希望能够培养学生的爱劳动品质，同时提高学生的综合能力。
六、作业设计1.画出你心目中的“挖井人”，并写出你认为的“吃水不忘挖井人”的故事。
2.思考你生活中有哪些“挖井人”，写下你的感想并与同学分享。
以上就是本节课的教学内容，希望通过学习寓言故事《吃水不忘挖井人》，能够引发学生的思考和共鸣，培养学生的品德素养和综合能力。
2024年部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思3篇
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思３篇〖部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第【1】篇〗一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。
会写“井、乡”等六个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点重点：识字、朗读。
难点：感悟。
三、教学时间2课时。
四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。
（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
（2）课件出示生字。
（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。
6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。
（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。