2020年大班上学期班务计划.doc
大班上学期班务教学计划（五篇）
大班上学期班务教学计划一、重点工作本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。
二、全面的入学准备工作1、促进幼儿身体和动作的发展。
重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
发展幼儿的智力。
培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。
3、培养幼儿动手操作的能力。
学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
4、培养幼儿良好的个性品质。
培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
对大班进行的专门的入学准备工作。
具体包括2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。
向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。
有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。
继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。
给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。
鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。
有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。
建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。
关注每一个孩子，了解他们的需求。
3、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。
帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
4、完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。
2020年度幼儿园大班第一学期班务计划
2020年度幼儿园大班第一学期班务计划目标本班的目标是为幼儿提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，帮助他们全面发展并顺利过渡到小学。
教学内容1. 语言与沟通：- 提供丰富的语言环境，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
- 开展听、说、读、写的综合活动，提高幼儿的语言能力。
2. 数字与逻辑：- 培养幼儿对数字的认识和运用能力。
- 通过游戏和实践活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 美术与创造：- 提供各种美术材料和工具，鼓励幼儿进行创作。
- 组织绘画、手工制作和雕塑等活动，培养幼儿的艺术素养和创造力。
4. 社交与情绪：- 培养幼儿的社交技能，如分享、合作和尊重他人。
- 开展情绪管理和解决冲突的活动，帮助幼儿建立良好的情绪表达和处理能力。
活动安排1. 语言活动：- 每天安排口语交流时间，鼓励幼儿主动参与对话。
- 每周组织阅读故事和讲解新词汇的活动。
- 每月进行一次小班演讲比赛，培养幼儿的口头表达能力。
2. 数字活动：- 每周进行数字认知游戏，帮助幼儿熟悉数字和数学概念。
- 每月组织数学实践活动，如购物、计数和排序等。
3. 美术活动：- 每周提供不同的美术材料和主题，鼓励幼儿进行自由绘画。
- 每月组织美术作品展览，展示幼儿的创作成果。
4. 社交活动：- 每天安排小组合作活动，培养幼儿的合作和沟通能力。
- 每月组织社交游戏和角色扮演活动，帮助幼儿学会分享和尊重他人。
家长合作1. 定期举办家长会，分享幼儿的学习和发展情况。
2. 发放家庭作业，鼓励家长与幼儿一起完成。
3. 提供家长指导手册，帮助家长在家中支持幼儿的学习。
评估与反馈1. 每月进行一次综合评估，了解幼儿在各个领域的发展情况。
2. 定期向家长提供学习报告，反馈幼儿的学习成果和进步。
总结通过以上的班务计划，我们将为幼儿园大班的孩子们提供一个全面发展的学习环境，帮助他们在语言、数字、美术和社交等方面取得进步，并为顺利过渡到小学做好准备。
2023年大班上学期班级班务工作计划范文
2023年大班上学期班级班务工作计划范文一、班级目标与任务1.1 班级目标：通过共同努力，使全体学生能够全面发展，取得良好的学业成绩，提高个人素质，增强团队合作能力，培养良好的道德品质。
1.2 班级任务：- 提高学习成绩：制定科学合理的学习计划，鼓励并引导学生合理规划时间，培养良好的学习习惯。
- 增强团队合作能力：通过各类班级活动，加强班级凝聚力，培养学生相互尊重、互助合作、团结友爱的意识。
- 培养良好的道德品质：开展一系列的德育教育活动，引导学生树立正确的价值观，培养正确的道德观念和行为规范。
二、班级管理2.1 学生管理- 建立学生档案：对每位学生建立详细的学生档案，包括学生的个人信息、家庭情况、学习情况等。
- 学生考勤管理：建立学生考勤制度和考勤记录，及时掌握学生的出勤情况，对旷课学生进行跟踪和干预。
- 学生奖惩制度：建立激励机制和奖惩规定，对优秀学生进行奖励，对违纪学生进行惩戒，确保班级纪律的执行。
2.2 班级组织管理- 班委选举：组织班级委员选举，形成班级领导班级工作的核心力量。
- 班级会议：定期组织班级会议，商讨并解决学生的共同问题，提出班级工作建议，形成班级共识。
- 班级活动组织：组织各类班级活动，包括班级旅行、主题讲座、社会实践等，增强学生团队合作能力和社交能力。
三、学习管理3.1 学习计划- 制定学期学习计划：根据课程表和学生的学习情况，制定学期学习计划，包括学习目标、学习内容和学习方法。
- 辅导学习：建立学习辅导小组，组织学生互相帮助和学习经验分享，提高学习效果。
3.2 学习评价- 成绩分析：对学生的考试成绩进行分析，找出学习问题和薄弱环节，为后续学习提供针对性的指导。
- 综合评价：除了成绩评价外，还进行其他方面的综合评价，包括课堂表现、科研能力、社会实践等，全面了解学生的发展情况，制定个性化的发展计划。
四、德育管理4.1 开展主题教育活动- 举办德育讲座：邀请专家学者和社会人士开展德育讲座，引导学生树立正确的价值观和理念。
幼儿园大班第一学期班务2024工作计划参考范本(九篇)
幼儿园大班第一学期班务2024工作计划参考范本一、教育目标1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
二、从老师的角度出发1、积极配合学校保健老师，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
3、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。
教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
4、教师应加强自由活动时间的巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。
首先，让幼儿做到自由活动时不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
5、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。
教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
6、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
三、从幼儿角度出发1、养成良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。
在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。
遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
2、具有一定的交通安全意识。
（1）引导幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
不坐“三无”车辆。
（2）教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。
大班上学期班务计划
大班上学期班务计划一、学习计划。
本学期，我们将继续秉承“求实、创新、团结、奋进”的校训，全面贯彻落实国家教育方针，全面提高学生的综合素质。
在学习计划方面，我们将注重以下几个方面的工作：1.制定科学合理的学习计划。
在学期初，我们将根据学生的实际情况和学科特点，制定出科学合理的学习计划，确保每个学生都能够在学期内得到充分的学习时间和机会。
2.加强课外辅导。
针对学生在学习中遇到的问题和困难，我们将加强课外辅导，提供更多的学习资源和帮助，帮助学生解决学习中的疑难问题。
3.推进素质教育。
在学习计划中，我们将注重培养学生的创新意识和实践能力，推进素质教育，培养学生的综合素质。
二、班级管理计划。
班级管理是学校教育工作的重要组成部分，也是学生全面发展的重要保障。
在班级管理方面，我们将注重以下几个方面的工作：1.加强班级纪律教育。
我们将加强班级纪律教育，加强学生的自律意识，规范学生的行为，营造良好的学习氛围。
2.加强班级文化建设。
我们将注重班级文化建设，丰富班级活动内容，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感和自豪感。
3.加强师生沟通。
我们将加强师生之间的沟通，密切师生关系，及时了解学生的思想动态和学习情况，为学生提供更好的帮助和指导。
三、心理健康教育计划。
学生的心理健康对其学习和生活都有着重要的影响。
在心理健康教育方面，我们将注重以下几个方面的工作：1.加强心理健康教育。
我们将加强心理健康教育，开展丰富多彩的心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力。
2.关注学生心理健康。
我们将关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，确保学生的心理健康。
3.加强家校合作。
我们将加强家校合作，积极引导家长关注学生的心理健康，共同关心学生的成长。
四、安全教育计划。
学校安全工作是学校教育工作的重要组成部分，也是学生健康成长的重要保障。
在安全教育方面，我们将注重以下几个方面的工作：1.加强安全意识教育。
我们将加强学生的安全意识教育，增强学生的自我保护意识，提高学生的安全防范能力。
幼儿园大班第一学期班务2024工作计划标准范文(5篇)
幼儿园大班第一学期班务2024工作计划标准范文新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。
因为，他们将在幼儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。
为了让他们在幼儿园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作计划：一、班级情况分析本学期本班现有幼儿____名，其中男孩____名，女孩____名。
年龄在____年____月-____年____月之间，其中，有一名幼儿____年出生;有两名幼儿____年出生，其余都是____年出生。
通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等;通过入园、离园，孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人;能够积极主动思考问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。
针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。
2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。
5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促。
6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》精神及工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。
二、班级目标及措施：（一）健康领域：1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
第一学期大班班务工作计划2020-幼儿园版
第一学期大班班务工作计划2020-幼儿园版目标本学期的大班班务工作计划旨在提供一个有组织、积极和富有启发性的学习环境，帮助幼儿全面发展并取得进步。
学习目标1. 帮助幼儿提高语言表达能力，包括听说读写。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和尊重他人。
3. 培养幼儿的认知能力，包括观察、解决问题和创造性思维。
4. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
5. 培养幼儿的情绪管理和自我表达能力。
班级活动计划1. 每日活动每天安排多样化的活动，包括课堂活动、游戏、音乐和舞蹈等，以满足幼儿的各种学习需求和兴趣。
2. 语言发展- 设立阅读角，每天阅读绘本并鼓励幼儿描述故事情节。
- 定期进行语言游戏，帮助幼儿扩展词汇量和提高语言表达能力。
- 创设语言表达的机会，如小组讨论和个人报告。
3. 社交技能培养- 定期组织合作游戏，鼓励幼儿团队合作和分享。
- 引导幼儿使用礼貌用语和尊重他人的行为规范。
- 定期组织班级聚会和庆祝活动，增强班级的凝聚力。
4. 认知能力培养- 提供观察和探索的机会，如实地考察和自然探索活动。
- 设立解决问题的情境，鼓励幼儿思考和尝试解决方案。
- 鼓励幼儿进行创造性的艺术和手工活动，培养想象力和创新思维。
5. 运动和身体协调- 定期进行室内和室外的运动活动，如游戏和体操。
- 提供各种运动器材和游戏，锻炼幼儿的身体协调和运动技能。
6. 情绪管理和自我表达- 提供情绪管理的教育，如情绪识别和情绪表达的练习。
- 鼓励幼儿通过绘画、手工和角色扮演等方式表达自己的情感和想法。
家长合作计划1. 定期组织家长会，与家长分享幼儿的学习和发展情况。
2. 提供家庭活动建议，鼓励家长与幼儿一起参与学习和探索。
3. 建立家校沟通平台，及时交流幼儿的进展和需要。
总结通过执行本学期的大班班务工作计划，我们将为幼儿提供一个有益的学习环境，帮助他们全面发展并取得进步。
同时，与家长的积极合作将增强幼儿的学习效果和班级的凝聚力。
幼儿园大班上学期班务计划书
幼儿园大班上学期班务计划书班级名称：幼儿园大班学年：2023班级目标：1. 培养幼儿的社会交往能力，主动与他人合作和沟通；2. 帮助幼儿逐步培养自理能力和独立性；3. 培养幼儿的观察能力和判断力，培养他们对身边事物的好奇心和探索欲望；4. 培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会情绪表达和情绪调节；5. 培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励他们进行绘画、手工等创作活动。
一、班级组织管理1. 定期召开家长会，与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需要，共同关注幼儿的成长发展。
2. 每周进行班级例会，讨论班级管理和教育教学方案，保证班级运营的顺利开展。
3. 建立班级纪律规范，明确幼儿在班级中的行为准则，制定奖惩制度，培养幼儿的自律意识。
4. 推行班级风采活动，每月进行一次集体展示活动，鼓励幼儿展示自己的才艺和创作成果。
二、学习活动安排1. 开展主题学习活动，例如《四季》、《动物世界》等，通过展示、游戏、手工等方式，培养幼儿的学习兴趣和综合能力。
2. 注重幼儿的语言表达能力培养，每日进行集体朗读和口语训练活动，加强幼儿的听说能力。
3. 每日进行康体活动，包括户外游戏、运动活动等，培养幼儿的大肌肉活动能力和协调能力。
4. 定期进行绘画、手工等创作活动，鼓励幼儿用自己的想象和创造力完成作品，提升幼儿的艺术表现能力。
5. 培养幼儿的自理能力，引导他们进行自己的作业和个人用品的整理，通过角色扮演游戏，让幼儿体验到成长的乐趣和责任。
三、情感教育1. 注重幼儿的情感表达，鼓励幼儿积极表达自己的情感和情感需求，建立互信的教育环境。
2. 提供安全稳定的班级环境，保护幼儿的情感和身体安全，培养幼儿的自信心和安全感。
3. 定期举办班级活动，组织幼儿之间的合作和互动，培养幼儿的集体观念和团队合作精神。
4. 注重教师与幼儿的情感沟通，及时关注每个幼儿的情绪变化，提供适当的安慰和支持。
四、家园合作1. 定期向家长发送班级通讯，包括学习计划、班级活动等，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
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2020年大班上学期班务计划时间过得真快，转眼间又是一年工作计划的时刻啦!我今天就给大家分享整理好的"大班上学期班务计划"，希望能够帮到你们。
大班上学期班务计划一、班级状况分析本学期本班幼儿xx名，升生xx名，新生x名。
经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。
二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
[由整理]3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标语言领域：1。
倾听理解(1)。
能听懂多重指令，并能按顺序行动。
(2)。
对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3)。
能用普通话与人交流，表达自我的意思。
2。
表达交流(1)。
愿意与不熟悉的人交谈。
(2)。
能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
(3)。
会用多种方式提出问题。
3。
欣赏阅读(1)。
能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2)。
喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。
数学领域：1。
引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2。
用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3。
学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4。
正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5。
在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6。
认识人民币。
7。
运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8。
能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域：1。
帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
参与保护生态环境的活动。
(种植)。
2。
让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。
3。
引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。
4。
使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域：1、自信心培养(1)。
热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2)。
愿意理解有难度的任务，尝试新活动(3)。
遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2。
人际交往(1)。
主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
(2)。
愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。
(3)。
能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
3。
行为规则(1)。
会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
(2)。
有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
4。
民俗文化(1)。
了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
(2)。
了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
(3)。
明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
健康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。
合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
正确认识自我，能较客观地评价自我。
2、体育锻炼排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。
掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。
能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。
5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。
能在有间隔的物体上走。
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。
有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。
养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增强。
美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。
明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。
2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
3、手工引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。
能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
音乐领域：1、歌唱活动用心地参与歌唱活动。
能用自然、完美的声音歌唱，持续正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与创造性韵律活动。
3、节奏活动用心参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，用心参与，群众设计演奏方案。
进一步养成对群众和乐器负责的用心情感。
4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月及时更换"家长园地"，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长用心参加各种班级活动："三、八节"爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排九月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展"各行各业"的主题活动。