浅谈学习物理的重要性
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义高中物理实验对高中物理学习有着非常重要的作用和意义。
以下将从实验能够提供直观的观察和实践经验、培养科学精神和实验能力以及加深对物理概念的理解三个方面来展开进行讨论。
高中物理实验能够提供直观的观察和实践经验。
在课堂上，老师或同学通过实验仪器和实验步骤的操作，能够使抽象的物理概念变得具体且可触摸。
学生通过亲自动手操作实验仪器，能够在感官上直观地观察到物理现象的发生和变化，从而更加深刻地理解物理规律和概念。
在学习光的反射定律时，通过镜子反射实验，学生可以亲自体验到光线的反射和折射现象，进而更加直观地理解光的反射定律的实际应用。
高中物理实验能够培养科学精神和实验能力。
实验是科学研究的重要组成部分，它要求实验者具备仔细观察、精确测量、准确记录等科学精神和实验技能。
通过高中物理实验的进行，学生能够培养他们对实验的兴趣和热情，激发他们探索未知问题的好奇心和求知欲。
实验过程中，学生还需要进行准确的观察和记录，培养了他们的细致观察和准确测量的能力，这些都对学生今后的科学研究和实验具有重要意义。
高中物理实验能够加深对物理概念的理解。
物理是一门实践性科学，它需要通过实验来验证和探索理论，实验是检验知识的真正试金石。
通过实验，学生能够亲身实践，感受物理规律和概念的具体应用，进而能够更加深入地理解和掌握这些概念。
实验还可以帮助学生弥补理论上的不足和困惑，通过实际操作和观察现象，学生可以从实验中发现问题、解决问题，并进一步理解和探索物理现象的本质。
高中物理实验对于高中物理学习具有重要的作用和意义。
它能够提供直观的观察和实践经验，帮助学生深刻理解物理规律和概念；它能够培养学生的科学精神和实验能力，激发学生的求知欲和科学研究兴趣；它还能够加深对物理概念的理解，帮助学生从实践中发现和解决问题，进一步深入探索物理的奥秘。
高中物理实验应该作为高中物理学习中不可或缺的一部分，并且应该得到更加广泛的重视和开展。
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义高中物理实验是高中物理学习中不可或缺的重要环节，它对学生的物理学习具有重要的意义和作用。
通过实验，学生可以巩固课堂上所学的知识，加深对物理规律的理解，培养科学探究的能力，提高实验操作技能，增强对物理学科的兴趣，激发学生的求知欲和探索精神。
接下来，本文将从几个方面浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义。
高中物理实验有利于学生巩固所学知识。
在实验中，学生需要运用课堂上所学的知识，通过实际操作来验证物理规律和定律，比如力的平衡条件、牛顿运动定律等。
通过实验，学生可以更加直观地感受到物理现象，深化对知识点的理解，加深对物理规律的刻骨铭心的记忆。
高中物理实验有助于培养学生的科学探究能力。
在实验中，学生需要设计实验方案、收集数据、进行数据分析，从而培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
这些能力对学生未来的学习和工作都具有重要意义，不仅可以提高学生的科学素养，还可以培养学生的创新精神和实践能力。
高中物理实验有助于提高学生的实验操作技能。
通过实验，学生可以掌握基本的实验技能，比如使用仪器、测量数据、进行数据处理等。
这些技能对学生未来参与科研、工程技术等方面的工作都有着重要的作用。
在实验中，学生需要小心谨慎地操作，要求学生严格遵守实验守则，培养了学生的细致、严谨和耐心。
高中物理实验有助于激发学生对物理学科的兴趣。
通过实验，学生可以更加深入地了解物理学科的魅力，感受到科学探索的乐趣。
在实验中，学生可以发现一些有趣的现象，探索一些有趣的问题，激发了学生对物理学科的热情和兴趣，为学生选择未来的专业方向奠定了良好的基础。
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义高中物理实验是高中物理学习中不可或缺的一环，它不仅是理论知识的巩固与运用，更是对学生动手能力和实践能力的锻炼。
通过实验，学生们可以亲自动手操作，观察现象，获取数据，进行分析，从而更好地理解物理规律和原理。
高中物理实验对于学生的物理学习具有非常重要的意义和作用。
高中物理实验可以加深学生对物理理论知识的理解。
在课堂上，学生们通过老师的讲解和演示来了解物理规律和原理，但光是听和看是远远不够的。
只有亲自动手操作、观察和实验，学生们才能更加深入地理解所学的知识。
通过实验，他们可以亲自操作各种仪器、器材，观察现象，获得数据，进行分析，从而更加深入地理解物理规律。
比如在学习光的折射定律时，仅仅在课本上看公式和图片很难理解，但是通过实验，学生亲自操作光源、透镜、光板等仪器，观察光线的折射现象，测量角度，可以更加形象地认识折射定律。
实验是巩固理论知识，加深学生理解的有效手段。
高中物理实验可以培养学生的动手能力和实践能力。
物理实验需要学生亲自操纵各种仪器、器材，进行实验操作和数据测量，这既需要学生灵活的手眼协调能力，又需要学生精确的操作和观察能力。
通过长期的实验训练，学生们可以逐渐掌握实验技能，提高动手能力和实践能力。
实验中的数据测量和处理，需要学生们进行观察和实验设计，培养了他们科学研究的素养和实践能力。
高中物理实验对于学生的动手能力和实践能力的培养具有重要意义。
高中物理实验可以激发学生学习物理的兴趣。
通过实验，学生们可以亲自感受物理知识的奥妙，从而激发出对物理学习的兴趣。
在实验中，他们可以观察到一些有趣的现象，探索一些有趣的问题，这些都可以激发他们进一步学习和深入研究的兴趣。
比如在学习力学实验时，通过做简单的实验可以测量得到加速度和力的关系，这种亲身体验和实践，相比于仅仅在课本上看公式和图片，更加生动和具体，从而更能激发学生对学习物理的兴趣。
高中物理实验对于激发学生学习物理的兴趣有着重要的意义。
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义1. 引言1.1 实验是物理学学习的重要组成部分实验是物理学学习的重要组成部分，通过实验，学生可以直接观察和感受物理现象，从而深入理解物理理论。
实验可以让学生在动手操作中巩固所学知识，培养他们的观察能力和实验设计能力。
通过实验，学生可以检验和验证理论的正确性，从而加深对物理学原理的理解。
实验还可以帮助学生培养团队合作精神，通过合作共同完成实验项目，学会与他人有效沟通和协作。
实验在高中物理学习中起着不可或缺的作用，学生应该重视并积极参与实验活动，通过实践加深对理论知识的理解，提高学习效果。
实验是高中物理学习中不可或缺的一环，对学生的学习和成长具有重要意义。
1.2 实验能够帮助学生巩固知识、培养动手能力实验是物理学学习的重要组成部分。
通过实验，学生能够将课堂上学到的理论知识与实际现象相结合，从而更加深入地理解和掌握物理学的知识内容。
实验还能够帮助学生巩固所学的知识，通过实践操作，加深对物理学原理的理解和记忆。
实验还能够培养学生的动手能力，让学生在实验操作中学会正确使用实验仪器和工具，提高他们的实践能力和动手能力。
实验在高中物理学习中扮演着不可或缺的角色，对学生的知识巩固和能力培养都有着重要的意义。
2. 正文2.1 实验能够让学生直观感受物理现象实验能够让学生直观感受物理现象。
在教室里，学生们可能仅仅是通过书本或者教师的讲解来了解各种物理现象，但是通过实验，他们可以亲自参与亲眼看到物理定律在实验中的应用。
在斜面实验中，学生可以自己调整斜度，放置不同的物体，观察物体在斜面上滑动的过程，从而直观感受重力、摩擦力等物理概念。
又如在波动实验中，学生可以自己操纵波形生成器和示波器，观察波的传播方向和形态，从而理解波的基本特性。
通过这些实验，学生可以将书本中的理论知识与实际现象联系起来，加深对物理概念的理解和记忆。
实验让抽象的物理理论具体化，让学生在实践中体会到真实的物理世界，从而增强他们对物理学的兴趣和认识。
物理在科学教育的作用
物理在科学教育的作用
物理在科学教育中起着重要的作用。
以下是一些主要的方面：
1. 提供基础知识：物理学是自然科学的基础学科之一，它提供了关于物质、能量和力的基本原理和概念。
通过学习物理，学生可以了解物理世界的工作原理，了解自然界的规律和现象。
2. 培养科学思维：物理学强调观察、实验和推理的方法，培养学生的科学思维能力。
学生在学习物理的过程中，需要观察现象、提出假设、设计实验、收集数据并进行分析，从而培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
3. 基础科学教育：物理学为其他科学学科提供了基础，如化学、生物学、地球科学等。
学生通过学习物理，可以建立对其他科学学科的理解和应用能力。
4. 技术应用：物理学是许多技术应用的基础。
例如，电子技术、光学、机械工程、航空航天等领域都依赖于物理学的原理和概念。
通过学习物理，学生可以理解和应用这些技术。
5. 培养科学兴趣：物理学的学习可以激发学生对科学的兴趣和好奇心。
通过实验、观察和探索，学生可以亲身体验物理现象和原理，从而培养他们对科学的兴趣和热爱。
总的来说，物理在科学教育中的作用是培养学生的科学思维能力、
提供基础知识、支持其他学科的学习和应用，并激发学生对科学的兴趣。
学习高中物理
学习高中物理学习高中物理对于学生来说是一项非常重要的任务。
物理作为一门自然科学，是研究物质、能量、运动和相互作用的学科，贯穿于我们日常生活的方方面面。
通过学习高中物理，学生不仅可以掌握一定的科学知识，还可以培养逻辑思维和实验探究的能力。
今天，我们就来探讨一下学习高中物理的重要性以及应该如何有效地学习这门学科。
首先，学习高中物理可以帮助学生深入了解自然规律。
物理作为一门自然科学，探讨的是自然界中各种现象背后的规律和原理。
通过学习物理，学生可以了解各种物理现象的成因和发展过程，从而更好地理解世界的运行方式。
比如，学习物理可以让人了解光的传播规律，电路的工作原理，热量传递的机制等等，这些知识有助于学生构建对世界的科学认识，拓宽视野。
其次，学习高中物理可以培养学生的科学思维和分析问题的能力。
物理学习强调逻辑思维和实验探究，在解决物理问题的过程中，学生需要运用科学方法，进行观察、实验、假设和推理，从而找到问题的解决方案。
这种思维方式不仅可以帮助学生更好地理解物理理论，还可以培养他们独立思考、分析问题的能力，这对于他们未来的学习和工作都具有重要意义。
此外，学习高中物理还可以为学生的未来学习和职业发展打下坚实基础。
物理作为一门基础学科，贯穿于很多其他学科和行业中，比如工程、医学、计算机科学等领域都需要物理的知识作为支撑。
因此，学习高中物理可以为学生将来选择相关专业打下坚实的基础，为他们日后的学习和就业提供更广阔的发展空间。
在学习高中物理的过程中，学生应该注重实践和理论相结合，多进行实验和探究。
通过实际操作，学生可以更直观地感受物理现象，加深对知识的理解和记忆。
此外，学生还应该注意积累解题经验，多做习题和模拟试题，提高自己的解题能力。
同时，要保持对物理的好奇心和求知欲，多向老师请教，多参加物理竞赛和实验活动，不断提升自己的物理水平。
总之，学习高中物理对于学生来说是一项重要的任务，通过认真学习和实践，可以不仅掌握物理知识，培养科学思维，而且为未来的学习和就业打下坚实基础。
2023年春季开学第一课 浅谈高中物理学习
思考：什么是物Biblioteka 呢？原天地之美，而达万物之理。 ——庄子
物理即悟万物之理，见物思理。其 特点在于观察现象，揭示本质。
一、物理学的重要性
❖ 1.物理与我们的衣食住行息息相关 ❖ 2.物理不仅是一门科学学科更是一门工具学
科，不懂物理的人就是生活中的文盲。 ❖ 3.新高考下物理的重要地位更加凸显。
所谓知己知彼，方能百战不殆，我们已 经了解了初高中物理的区别，接下来就 可以对症下药。
那我们怎样才能学好高中物理？
三、怎样学好高中物理
1、目标明确，树立信心； 2、认真听讲，做好笔记； 3、独立思考，多问多悟； 4、重视观察，动手实验； 5、备好错题，做好总结。
物理学习的准备
❖心理上：信心百倍、不怕挫折 ❖方法上：夯实基础、循序渐进、
二、初高中物理学科的区别
1、独立性与系统性 初中物理的知识点相对独立（比如热、 力、声、光、电）；而高中物理知识 是成系统的，各模块之间紧密联系。
2、单一性与综合性
初中物理每个考题一般考查一个知识 点；而高中物理每个考题一般考查多 个知识点，题目综合性较强
3、知识量不同
初中物理有三本，高中物理有六本。高中物 理知识点的总量比初中增加了三倍之多。
物理的重要地位
对于物理其实大家也不算陌生，初中我 们就已经接触过了，那么让我们一起来 回忆一下吧！
❖ 思考：初中物理学过了什么？
温度、压强、杠杆、声、光、电、力、运动等
❖ 高中物理将学什么？
运动、力、牛顿运动定律、万有引力定律、 能量守恒定律、电磁场基本规律、电磁感应、 机械波、光、相对论等
我们会发现初高中物理在内容上好像相差无几， 那么初高中物理到底有哪些区别呢？
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义
浅谈高中物理实验对高中物理学习的重要性及意义高中物理实验是高中物理学习中的重要环节。
它为学生提供了一个锻炼实践能力、培养科学精神和发现问题的平台。
在这个平台上，学生可以通过平时学习所掌握的知识，去设计实验，开展实践操作，并将实践结果与理论知识相结合，最终得到正确的结论。
高中物理实验的重要性在于它能够增进学生对知识的理解。
不同于课堂上的理论讲解，高中物理实验是一种实践操作，它通过示范和操作演示，形象生动地展现了理论知识在实践中的应用。
通过实验操作，学生可以看到一些难以想象的物理现象，加深对物理知识的印象，并更好地理解和记忆相关知识点。
因此，高中物理实验可以是学生在学习吸收过程中的重要辅助手段，可以夯实学生的物理基础知识。
高中物理实验对学生的实际操作技能也起到了促进作用。
实验并不只是为了学习知识，更多的是要锻炼实验操作能力。
例如，学生在进行实验设计时需要确定实验方案。
在实验过程中需要精确地操作仪器，调整仪器的实验参数。
学生也需要严格控制实验过程中的误差，分析和解决实际操作中的困难和问题。
通过这些操作和解决问题的经验，学生可以提高实际操作技能，使学生具有更完善的实践能力。
高中物理实验对学生的科学素养和科学精神有着很大的提升作用。
在进行实验过程中，学生需要遵循科学的规律和严谨的科学方法，从而培养科学思维和科学精神。
通过实验过程中的小型探究、调查和数据收集，学生可以有助于深入理解科学规律，增强对科学发现和科学实践的兴趣。
同时，这些经验也有助于增强学生的科学素养。
我们的社会现在是以科学和技术发展为中心的，拥有科学素养的人才在未来有着更优势的竞争力。
在高中物理学习中，高中物理实验是不可或缺的一部分。
通过实验，学生可以深入掌握物理学主要概念，并进一步加深对物理学理论的理解，同时提高科学精神和实践能力。
高中物理实验培养学生的实践技能和科学素养，使学生更好地适应未来的社会要求。
因此，学生需要注重高中物理实验的学习与实践，并且需要逐步提高实验能力，不断提高自己的科学素养和实践能力。
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浅谈学习物理的重要性物理作为贴近生活的一门学科，其实对学生而言，并不陌生，从小学的科学自然课程中，以及生活中的种种现象，都包含物理知识。
物理可以引导人们对生活中最基本的现象进行分析，理解，判断，比如生活中最普通的物质：水，它结冰时温度总是0度，它沸腾时的温度总是在100度，它在吸管中为什么会随着我们的吸力上升，为什么烧热的油锅内滴入水会产生剧烈的爆鸣，为什么热水在保温瓶中可以长时间的保持温度，等等，如果你学习了物理就会水的这些现象做出合理的科学解释。
物理学是一门以实验为基础的自然科学，它是发展最成熟，高度定量化的精密科学，又是具有方法论性质，被人们公认为最重要的基础科学。
物理学取得的成果极大地丰富了人们对物质世界的认识，有力地促进了人类文明的进步。
正如国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会的决议“物理学对社会的重要性”指出的，物理学史一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键性的作用：探索自然，驱动技术，改善生活以及培养人才。
初中八年级，学生第一次接触物理，开始的时候，可能会觉得在“雾里”，也就是说，虽然种种现象都见过，或者能想象到，但是就是不明白为什么，不知道怎样来解释，也不知道学过的知识怎么运用到生活中去。
这是很普遍的现象，这个时候，就需要有比较有经验的老师，带领学生走进物理的殿堂，从“雾里”走出来，如果能快速的进入学习的状态，将会对以后的学习有很大的帮助，并且会发现，原来物理是一门很有意思的学科，这不仅会提高学生成绩，还能帮助学生养成良好的思维习惯，学习习惯。
物理学的进展密切联系着工业，农业等的发展，也同人类文明的进步息息相关。
从电话的发明到当代互联网络实现的实时通信；从蒸汽机车的制造成功到磁悬浮列车的投入运行；从浸提管的发明到高速计算机技术的成熟等等。
这些无不体现者物理学对社会进步与人类文明的贡献。
当今时代，物理学前沿领域的重大成就又将引领人类文明进入一片新天地。
大量事实表明，物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会的发展都有着重要的贡献。
有人统计过，自20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖，生物与医学奖，甚至经济学奖的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景，这意味他们从物理学中汲取了智能，转而在非物理领域里取得了成功。
反过来，却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物理学奖的事例。
这就是物理智能的力量。
难怪国外有专家十分尖锐地指出：没有物理修养的民族是愚蠢的民族！所以，学习物理不仅仅是为了成绩，更重要的是，培养学生的学习方法，思维方式，为以后的发展，奠定扎实的基础物理知识在生活中的运用物理是与人类生产和生活最为密切的科学。
在物理教学中如何将物理知识与生产实践和生活实际相联系，使学生尽可能理解物理知识在生产实际和生活实际中的应用，也就成了物理教师义不容辞的义务。
力学知识的广泛应用1．重力的应用我们生活在地球上，重力无处不在。
如工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直，这是充分利用重力的方向是竖直向下这一原理；羽毛球的下端做得重一些，这是利用降低重心使球在下落过程中保护羽毛；汽车驾驶员在下坡时关闭发动机还能继续滑行，这是利用重力的作用而节省能源；在农业生产中的抛秧技术也是利用重力的方向竖直向下。
假如没有重力，世界不可想象，水不能倒进嘴里，人们起跳后无法落回地面，飞舞的尘土会永远漂浮在空中，整个自然界将是一片混浊。
在讲授重力时，要让学生展开热烈的讨论，充分挖掘学生的想象力，知道重力与我们的生产生活实际密切相关。
2．摩擦力的应用摩擦力是一个重要的力，它在社会生产生活实际中应用非常广泛。
如人们行走时，在光滑的地面上行走十分困难，这是因为接触面摩擦太小的缘故；汽车上坡打滑时，在路面上撒些粗石子或垫上稻草，汽车就能顺利前进，这是靠增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各种花纹也是增大接触面的粗糙程度而增大摩擦；滑冰运动员穿的滑冰鞋安装滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减少摩擦而增大滑行速度；各类机器中加润滑油是为了减小齿轮间的摩擦，保证机器的良好运行。
可见，人类的生产生活实际都与摩擦力有关，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要尽量减少。
3．弹力的应用利用弹力可进行一系列社会生产生活活动，力有大小、方向、作用点。
如高大的建筑需要打牢基础，桥梁设计需要精确计算各部分的受力大小；拔河需要用粗大一些绳子，防止拉力过大导致断裂；高压线的中心要加一根较粗的钢丝，才能支撑较大的架设跨度；运动员在瞬间产生的爆发力等等。
可见，物理力学知识生产和生活实际中是很有用的，从宇宙天体到微观的分子、原子处处存在着各种各样的力，教师只要将课本知识与生产生活实际有机地结合起来，就能极大地激发学生的学习兴趣，从而培养他们树立崇尚科学、研究科学、应用科学精神。
二、热学知识的应用天气的阴晴、冷暖与人类的各类活动息息相关，包含了很多的物理热学知识。
如人们常喝开水、吃熟食，需要对水和食物进行加热，而加热过程中就需知道燃料燃烧或电力加热的基本知识；炎热的夏天在地上撒些水，靠水分的蒸发达到降温的目的；严寒的冬天如何保暖，汽车发动机常用水来散热，保护秧苗不被冻坏而往往采用在夜间向稻田里灌水，都充分利用了水的比热大这一特性；水稻生长在夏季，是由于水稻是喜高温的植物；各种机械轴承、火车轮箍的制造是充分利用固体的热胀冷缩原理。
这些都是热学知识在生产生活中的重要应用。
三、光、声现象的应用人类生存需要光。
白天靠阳光，夜间需要灯光，设想宇宙无光，整个世界将陷入一片漆黑，所有生物将无法生存，由此可见光的重要性。
然而光到底遵循什么规律，人类怎样利用这些规律为自己服务，这是人类研究光的目的所在。
如日月食现象中遵循的是光在同一均匀介质中沿直线传播；教室里通常用日光灯管而少用白炽灯，除为了节省能源外，更重要的是白炽灯这种光源容易形成阴影，而日光管是平行光，可以避免阴影使我们能够很好的工作学习；夜间行驶的汽车内不开灯是为了避免挡风玻璃反射光而影响驾驶员的视线，汽车的反光镜用凸镜而不用平面镜是为了扩大观察范围，近视眼病人要佩戴凹透镜是为了矫正物体成像在人的视网膜上，手电筒能“收光”是利用凹透焦点发出的光能平行射出。
另外，教室的长度限制10m左右是避免原声、回声两次声音，从而使两种声音叠加在一起，加强原声；两山距离和海底深度的测定也是利用声音的传播原理。
四、电学知识的应用自法拉发现电磁感应现象以来，人类进入了电气化时代。
从生活用电到交通运输、工厂企业用电，都来源于发电机，电已成为人类必不可少的主要能源。
在我们的生活中，随处可见电的应用。
如夜间走路用的手电，它是将化学能转化为电能；干电池不会发生触电事故，而照明用电如使用不当，将会危及我们的生命安全，这是因为不高于36V的是安全电压，而照明电路的电压是220V，远远高于安全电压；煮饭用电饭煲、电炒锅是将电能转化为内能，电力机车的行驶也是靠电能，一切家用电器都需要电。
假设没有电，电动机将不能转动，电力机车不能行驶，电器都不能工作，人类社会将会倒退。
因此，电是人类的好伙伴，只要我们严格遵循安全用电原则，我们就可以驯服它，利用它为人类服务。
总之，物理知识从生活实际到高科技前沿，它的应用十分广泛。
学生要理解学习物理知识的重要性，认识物理知识在当代社会中的重要作用，更要关注物理学的最新发展，使学生将所学物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，坚持与时俱进，坚持科学发展观，利用物理知识推动社会和谐发展，更好地造福于人类。
“开水不响，响水不开”？生活中大家可能都有这样的体会：烧开水时，水开前响声较水开后响。
为什么“开水不响，响水不开”呢？注意观察一下就会发现：水中没有出现气泡时，是听不到响声的，而气泡的产生就会伴随着响声的出现。
由此可见，烧开水时发出响声与水中气泡的产生是密不可分的。
要揭开“开水不响，响水不开”之谜就要从气泡身上找原因。
原因之一：气泡的产生过程对响声大小的影响水中溶有少量空气，容器壁的表面小空穴中也吸附着空气，这些小气泡起气化核的作用。
水对空气的溶解度及器壁对空气的吸附量随温度的升高而减少。
当水被加热时，气泡首先在容器壁上生成。
气泡生成之后，气泡内部的容器壁部分实际上是处于“干烧”状态，而气泡边缘与干烧部分之间处于激烈的汽化过程。
由于水继续被加热，这个过程中不断地向小气泡内蒸发水蒸汽，使泡内的压强不断增大，结果使气泡的体积不断膨胀，气泡所受的浮力也随之增大。
当气泡所受的浮力大到一定程度时，便离开器壁开始上浮，整个过程的声音就象往烧红的铁上倒水一样，试想一下：无数个这样的剧烈汽化响声汇合在一起会产生什么样的声音？响声是由于气泡的产生而出现的，更重要的是：沸腾后，气泡会迅速上浮，这种剧烈汽化过程的时间要比沸腾前要短，响声自然就小了。
原因之二：气泡上浮过程中的变化对响声大小的影响在沸腾前，容器里各水层的温度不同，容器壁附近水层的温度较高，水面附近的温度较低。
气泡在上升过程中不仅泡内空气压强随水温的降低而降低，泡内有一部分水蒸汽凝结成饱和蒸汽，压强也在减小，而外界压强基本不变，此时，泡外压强大于内压强，于是，上浮的气泡在上升过程中体积将缩小。
在继续加热的过程中，气泡产生和膨胀就越来越多，越来越大，但当气泡上升到温度较低的地方时，气泡中的水蒸气又要凝结成水，体积又逐渐地减小。
那么在这样的过程中，随着温度的升高，气泡的体积一会儿膨胀一会儿缩小，又不断的上浮，在水的中、上部会产生一种振动，当水温接近沸点时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由大变小，使水剧烈振荡，产生较大的响声。
在水的温度达到沸腾的温度时，由于对流和气泡不断地将热能带至中、上层，使整个容器的水温趋于一致。
水的内部急剧汽化，气泡内水蒸气达到饱和，密度大气压高，在上升过程中其体积不仅不会缩小，而且还继续增大。
这时气泡所受的浮力也在它上升过程中增大，气泡就由底部一直上升到表面而破裂，放出水蒸气和空气。
由于此时气泡上升至水面破裂，对水的振荡减弱，响声自然也就小了。
由此可见，“开水不响，响水不开”是很有物理道理的。
自来水管涉及的物理知识物理知识与我们的生活密切相关，留心观察日常生活中随时发生的物理现象，分析探究其形成的原因，找出其中的规律，是十分重要的。
下面谈一谈关于自来水管所涉及到的一些物理知识。
一、为什么水龙头一打开水就会流出？原来，日常生活中来自水管的水大多数来自水塔，而水塔中的水是用高压泵把水压上去的。
因此，水塔中的水面肯定比水龙头中的水面高出许多，水龙头与水塔构成了一个连通器，根据连通器原理，液面应相平，所以，一打开水龙头水便流出来了。
二、敲击水管，为何有时听到2次声音，有时听到3次声音？大家都知道，声音在不同介质中传播速度不同。
一般情况下，在固体中传播最快，如在钢铁中每秒传播5200米；其次，在液体中，如在水中每秒传播1500米；在空气中传播最慢，每秒仅能传播340米。