欧洲的君主专制精品PPT课件
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欧洲君主专制理论的构建 PPT课件 1 人民版
“教权至上论”的盛 行 协调教权与君权之间 的矛盾
主要理论及作用 詹姆士一世的 “君权神授”
• 你知道该图反映出中世纪欧洲的政治状况有什么 特点? • 教权高于王权
“教权至上论”皇尼古拉一世。
②发展：教皇格里高利七世（日月论）
“万王之王，万主之主” ③推崇到极点：教皇英诺森三世。 ④正式规定：教皇卜尼法斯八世（“一圣通谕”） 教会权力高于一切世俗权力
议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的；材料二 认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民的利益， ——［英］詹姆士·斯图亚特《神权》 （ 1603年） 保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民的利
材料二 人们参加社会的理由在于保护 他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望 影响：材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结 由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当 果导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化， 立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权 是引起革命的原因之一；材料二为资产阶级和人民群 力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因 众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供 此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇 护。 了理论依据。 ——［英］约翰·洛克《政府论》
（2）材料一要说明“君权神授”；材料二要说明“天赋 （1）根据材料内容，分析以上两则材料思想倾向的不同。结合史实说明这两 人权”。 种思想在其所处时代的影响。
（2 3）说明人们的认识不断提高，民主进程不断深入 （3
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2、中世纪封建制度的特点： （1） （2） 经济上:土地所有权分散 政治上:权力分散
主要理论及作用 詹姆士一世的 “君权神授”
• 你知道该图反映出中世纪欧洲的政治状况有什么 特点? • 教权高于王权
“教权至上论”皇尼古拉一世。
②发展：教皇格里高利七世（日月论）
“万王之王，万主之主” ③推崇到极点：教皇英诺森三世。 ④正式规定：教皇卜尼法斯八世（“一圣通谕”） 教会权力高于一切世俗权力
议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的；材料二 认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民的利益， ——［英］詹姆士·斯图亚特《神权》 （ 1603年） 保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民的利
材料二 人们参加社会的理由在于保护 他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望 影响：材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结 由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当 果导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化， 立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权 是引起革命的原因之一；材料二为资产阶级和人民群 力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因 众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供 此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇 护。 了理论依据。 ——［英］约翰·洛克《政府论》
（2）材料一要说明“君权神授”；材料二要说明“天赋 （1）根据材料内容，分析以上两则材料思想倾向的不同。结合史实说明这两 人权”。 种思想在其所处时代的影响。
（2 3）说明人们的认识不断提高，民主进程不断深入 （3
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2、中世纪封建制度的特点： （1） （2） 经济上:土地所有权分散 政治上:权力分散
欧洲君主专制理论的构建 PPT课件 6 人民版
• 从材料可以得出中世纪的欧洲基督教处于怎样的地位？
一、万王之王（教1权1世至纪德上的皇“亨）卡利诺四莎世之在辱同”罗马教皇
1.背景：
的斗争中失利，被教皇开除教籍，
国内诸侯乘机反叛。1075年1月， 中世纪的欧洲是基督教的世界年。仅26岁的亨利四世带着他的妻
（回顾选修1宗教改革中世子诺纪和莎基孩城督子堡教，，的前站往在地意满位大地）利白北雪部的的卡卡诺
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
历史选修2
近代社会的民主思想与实践
前言
• 1.近代社会发展趋势： 反对专制统治，要求民主政治和平等权利。
• 2.民主思想与民主政治：
民主思想
• 3.民主政治：
民主政治
• 4.社会主义民主和资产阶级民主：
5内容概述
核心 近代世界民主思想的产生、发展及其在东西方的 线索 实践过程
近代 民主 思想
民主 革命
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
一、万王之王（教1权1世至纪德上的皇“亨）卡利诺四莎世之在辱同”罗马教皇
1.背景：
的斗争中失利，被教皇开除教籍，
国内诸侯乘机反叛。1075年1月， 中世纪的欧洲是基督教的世界年。仅26岁的亨利四世带着他的妻
（回顾选修1宗教改革中世子诺纪和莎基孩城督子堡教，，的前站往在地意满位大地）利白北雪部的的卡卡诺
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
历史选修2
近代社会的民主思想与实践
前言
• 1.近代社会发展趋势： 反对专制统治，要求民主政治和平等权利。
• 2.民主思想与民主政治：
民主思想
• 3.民主政治：
民主政治
• 4.社会主义民主和资产阶级民主：
5内容概述
核心 近代世界民主思想的产生、发展及其在东西方的 线索 实践过程
近代 民主 思想
民主 革命
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
欧洲的君主专制 PPT课件 岳麓版
10
（2）伊凡雷帝和彼得一世
————（东欧）俄国的封建君主专制 伊凡四世：
开始称“沙皇” 策 设立并主持“缙绅会议”统一制定法律、经济政 实行“特辖制”
建立禁卫军
伊凡四世因其残酷、粗暴 被称为“伊凡雷帝”
11
彼得一世：最终确立沙皇专制制度
对内实行欧化改革 用参政院取代贵族会议管理国家事务 颁布“官职表”，改造和控制贵族 控制东正教的宗教管理权力
坚决打击反对改革的贵族
强化农奴制
12
四、加强君主专制的影响
讨论：如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢？ 积极： 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展 （重商主义政策）（国内外市场） 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极： 1、随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大，积极作用难以持久
14
B．打破了封建割据局面
4、下列符合15世纪以前欧洲国王基本情况的是（）
A、国王既是最高的世俗统治者，也是宗教领袖 B、国王可以直接向贵族领地内的人民征收赋税 C、国王拥有庞大的军队和至高无上的权力 D、国王不能干预自治城市的内部管理 5、新君主国的特征有（） （1）集权加强（2）王权扩大（3）形成“民族国家”（4）建 立起常备军 A、（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（4） A C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）
D
15
6.中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在 D ①国王登基要经教皇加冕才算有效②王室领地少，国王 不能在贵族领地内直接向人民征税③国王军队很少，遇 有战事需召集贵族带领他们的士兵参战④城市的内部管 理不受国王干预 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
（2）伊凡雷帝和彼得一世
————（东欧）俄国的封建君主专制 伊凡四世：
开始称“沙皇” 策 设立并主持“缙绅会议”统一制定法律、经济政 实行“特辖制”
建立禁卫军
伊凡四世因其残酷、粗暴 被称为“伊凡雷帝”
11
彼得一世：最终确立沙皇专制制度
对内实行欧化改革 用参政院取代贵族会议管理国家事务 颁布“官职表”，改造和控制贵族 控制东正教的宗教管理权力
坚决打击反对改革的贵族
强化农奴制
12
四、加强君主专制的影响
讨论：如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢？ 积极： 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展 （重商主义政策）（国内外市场） 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极： 1、随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大，积极作用难以持久
14
B．打破了封建割据局面
4、下列符合15世纪以前欧洲国王基本情况的是（）
A、国王既是最高的世俗统治者，也是宗教领袖 B、国王可以直接向贵族领地内的人民征收赋税 C、国王拥有庞大的军队和至高无上的权力 D、国王不能干预自治城市的内部管理 5、新君主国的特征有（） （1）集权加强（2）王权扩大（3）形成“民族国家”（4）建 立起常备军 A、（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（4） A C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）
D
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6.中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在 D ①国王登基要经教皇加冕才算有效②王室领地少，国王 不能在贵族领地内直接向人民征税③国王军队很少，遇 有战事需召集贵族带领他们的士兵参战④城市的内部管 理不受国王干预 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
欧洲君主专制理论的构建课件 人民版选修2课件
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2．认识。 (1)君主专制的强化是中世纪晚期、近代早 期 _王_权__强__化__ 的产物，国__王__ 在事实和法律上握 有最高的权力。 (2) 君 主 专 制 的 形 成 ， 又 需 要 借 助 ____神__权________来维护其统治。
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三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜” 1．历史背景。 (1)1603 年，苏格兰国王詹姆士继承英国王位，称詹姆士 一世，开始了斯图亚特王朝对英国的统治。 (2)詹姆士一世企图用增加税收的办法解决财政危机，遭到 __议__会____的坚决反对。 (3) 资__本__主__义__经__济__ 迅速发展，资_产___阶__级__ 和新贵族成为新 兴力量，其经济上的优势引发对政治权力的相应要求。
(2)理论学说：
① 国__家__ 是人的理性的产物，但人的理性来源于 上__帝__ 的理性。 ②从根本上说，__国__家____、_君___权____都是上帝的创造物，是神授
予的。
③代表上__帝__意___志_ 的教会高于国家，__罗__马____教皇高于世俗的统
治者。
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二、君主专制的加强 1．君权与教权的斗争。 (1)历史背景：教会权力对世俗君主的权力构成强大威胁。
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(2)不同点：①历史背景：前者是神权仍居统治地位的反映，后者 则表明神权已受到严重冲击，在社会上的威信降低。②论证角度：“君 权神授”思想是从神学的角度为君权辩护，“君权至上”思想是从世 俗权力来论证君主统治的合理性。③对君权大小的认识：“君权神 授”强调君主专制；“君权至上”思想虽论证了君主统治的合理性， 但只是强调君权作为国家统一、集权的保证，并不主张极端的君主专 制，反对世袭君主。
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高三历史欧洲君主专制理论的构建PPT教学课件
材料2：恩格斯说：“王权是进步的”“王权在混 乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与 分裂叛乱的各附庸国的状态对抗”。 材料3：卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这 不是统治者与被统治者之间的契约，而是全体人 民之间的契约。通过社会契约，人民建立一个自 己管理自己的政府。 请回答： (1)据材料1分析詹姆士一世思想的特点是什么？ (2)结合材料2、3，说明恩格斯和卢梭对王权的认 识有何不同？是否矛盾？为什么？
要点二 阿奎那的神权理论与詹姆士一世的 “君权神授”思想的异同点
相 同 点
①主张：君主的权力来源于上帝，是神圣的 ②实质：都是维护西方君主专制制度的工具
①目的不同：前者维护神学权威；后者维护
不
国王的专制统治
同 ②内容不同：前者更侧重于教皇高于国王，
点 教会高于国家；而后者则宣扬国王只需对上
帝负责
要点三 “君权神授”思想与专制王权加强的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【思维拓展】 教权至上论的根本目的是维护基 督教会的精神统治和世俗权力，严重制约和束缚 了王权的进一步巩固与扩大。
二、君主专制的加强——英国宗教改革 1．背景 (1)教会权力严重威胁到_世__俗__君__主___的权力。 (2)英王亨利八世在_市__民__和__贵__族___支持下，决定 与罗马天主教廷决裂。
——(英国)詹姆士一 世 请回答： (1)上述材料分别反映了什么理论？ (2)这三种理论分别是在什么样的背景下出现的？ 其实质是什么？ (3)这三种理论各有何影响？
1．积极影响 (1)宣扬君权至上，有利于王权的加强，有利于结 束分裂割据局面。 (2)宣扬王权直接来自上帝，有利于欧洲各国摆脱 教会的束缚，促进近代民族国家的形成。 2．消极影响：欧洲中世纪晚期以来，它愈来愈成 为民主力量发展的绊脚石。
岳麓版高中历史选修2欧洲的君主专制(ppt)
三大制约 因素
“新君主国” 东、西两大典型
积极 消极
7、到17世纪时，欧洲一些国家的“新君主”大 都发展为 A、专制君主B、君主立宪 C、中央集权D、封建皇帝
8、从“新君主国”到“朕即国家”的历史现象 A、反映出君主专制加强的历史趋势 B、阻碍了民族国家的形成和发展 C、不利于资本主义的发展 D、彻底消灭了封建割据势力
9．卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲 A、天主教会的势力受到国王限制 B、国王的权力受到教皇的制约 C、国王的权力受到贵族领土的制约 D、自治城市的内部管理不受国王的干预
一、君主专制加强之前的欧洲（背景）
思考归纳：“卡诺莎事件”说明了什么？中世 纪的欧洲，封建君主的权力受到哪些因素制约 ？
1、天主教会和教皇对王权的制约 2、封建贵族领主对王权的制约
3、一些封建自治城市对王权的制约
二、欧洲封建君主专制的加强 1、“新君主国”的出现
思考归纳：“新君主国 ”指哪些国家？“新 ”在什么地方？培根为什么说三位君王是智者 ？
导读部分：
1、什么是民主化 进程 ？
反对专制、争取人和公民权利的斗争历程 臣民 —— 公民的社会解放进程
2、为什么到了近代，民主化进程会蓬勃 发展？
近代资本主义发展的要求（根本原因） （ 市场经济的要求 —— 自由 平等 法制 资产阶级的要求 —— 提升地位 ）
3、近代资产阶级民主有什么特点？ 基石 —— 人权（个人的基本权利和自由） 基本框架 —— 代议制（君主立宪制 + 民主共和制）
根本保障 —— 法治和分权 4、近代民主化进程的实现有哪些不同途径？
你能举出一些史例吗？
自下而上的革命：英、法、美资产阶级革命
自上而下的改革：明治维新
高二历史欧洲君主专制理论的构建优质PPT
一、中世纪的封建制度
西欧封建社会从5世纪到15世纪延续1000多
年，史称“中世纪”。中世纪时期，西欧存在严
格的封建等级制度，西欧封建社会处于长期分裂
状态。基督教发展和兴盛，成为维护封建统治的
工具。神学观念占主宰地位。基督教发展很快，
后被罗马统治者立为国教，成为统治人民的精神
鸦片。中世纪神权压倒一切，世俗权力服从于教
王作用权与教权关系：君主应当服从教会和教皇。 王对权教性会质：：维护国教王会是权上威帝与的至仆高人无，上肩地负位着。使世俗之人 在对社君主会：生活在中基实督教现基统督治世教的界最，确高目立世标俗（灵政治魂一得救定的） 的地使位命，，成因为此君王主权 专也 制是 的理神论圣基的础。。
三、 “基督教世界中最聪明的大傻瓜” ——詹姆士一世与“君权神授”
2、神学家对教权至上的诠释 ——阿奎那的“君权神圣”
思考：“我阿奎那是 中世纪重要的基督教 神学家，为什么要宣 扬‘君权神圣’思想？
调和教权与王权的矛盾，维护神权统治
“君权神圣”理论（托马斯.阿奎那）
教会与国家的关系：国家是上帝的产物，教会高于 王权。
君主权力来源：一切世俗权力来源于上帝的授予； 王权是上帝通过教皇授予的。
君权神圣 （教权大于 王权，同时 也为君权披 上神圣外衣）
君权神授 （王权至 上）
都属于专制主 义理论，君主 专制思想的典 型代表，实质 是维护君主专 制制度的工具。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2021/02/25
21
3、产生影响
触犯了资产阶级和新 贵族的利益，引起议 会与国王之间的尖锐 对立 ，最终导致资产 阶级革命的爆发。
欧洲的君主专制.ppt
①受到教皇的制约：王国内的宗教神职 人员由教皇任免，国王无权干预；国王 登基要由教皇加冕才有效。
知识链接1： 基督教会的权力：天主教会的势力遍及 欧洲各地。权力很大： ①宗教事务权； ②经济权（采邑税、什一税、保护金 等）； ③司法权； ④干预人们的日常生活； ⑤国王加冕权。
思考： 卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲 A.天主教会的势力受到国王限制 B.国王的权力受到教皇的制约 C.国王的权力受到贵族领土的制约 D.自治城市的内部管理不受国王的 干预
3、何谓“新君主国 ”？“新 ”在 什么地方？（特点）
王权由分散到集中，由分权到集权的 君主国
（1）打破了封建割据，建立统一的 集权国家 （2）君主权力高度集中
（3）领土明确，民族概念形成
（4）建立属于自己的强大的常备军
4、“新君主国”形成的原因？
中世纪后期，欧洲工商业 的发展和各地区间联系的加强， 客观上要求结束封建割据，实 现政治上的统一，王权的强化 与集中成为大势所趋。
第1课 欧洲的君主专制
欧洲封建社会： 公元476年，西罗马帝国灭亡——1640
年英国资产阶级革命 西欧封建社会经历了三个阶段： 5—11 世纪是西欧封建经济的形成时期， 11—15世纪是封建制度确立和发展时期， 15—18世纪是封建制度的鼎盛和衰落、向资 本主义制度过渡时期。 中世纪——欧洲的封建时代。（ 5世纪到15 世纪）这一时期，西欧存在严格的封建等级 制度，西欧封建，与封主是臣属关系，与封主的封主没有 臣属关系，这就是课本中所说的“我的附庸 的附庸不是我的附庸”。
采邑制是欧洲封建制度的基本形式。
②西欧的封建庄园： 欧洲的领主主要是通过庄园的形式经营领地。
每个封建主拥有数量不等的庄园。庄园的耕地分 这直营地和农奴份地两部分，公共森林、牧场、 水源等归农奴和领主共同使用。
知识链接1： 基督教会的权力：天主教会的势力遍及 欧洲各地。权力很大： ①宗教事务权； ②经济权（采邑税、什一税、保护金 等）； ③司法权； ④干预人们的日常生活； ⑤国王加冕权。
思考： 卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲 A.天主教会的势力受到国王限制 B.国王的权力受到教皇的制约 C.国王的权力受到贵族领土的制约 D.自治城市的内部管理不受国王的 干预
3、何谓“新君主国 ”？“新 ”在 什么地方？（特点）
王权由分散到集中，由分权到集权的 君主国
（1）打破了封建割据，建立统一的 集权国家 （2）君主权力高度集中
（3）领土明确，民族概念形成
（4）建立属于自己的强大的常备军
4、“新君主国”形成的原因？
中世纪后期，欧洲工商业 的发展和各地区间联系的加强， 客观上要求结束封建割据，实 现政治上的统一，王权的强化 与集中成为大势所趋。
第1课 欧洲的君主专制
欧洲封建社会： 公元476年，西罗马帝国灭亡——1640
年英国资产阶级革命 西欧封建社会经历了三个阶段： 5—11 世纪是西欧封建经济的形成时期， 11—15世纪是封建制度确立和发展时期， 15—18世纪是封建制度的鼎盛和衰落、向资 本主义制度过渡时期。 中世纪——欧洲的封建时代。（ 5世纪到15 世纪）这一时期，西欧存在严格的封建等级 制度，西欧封建，与封主是臣属关系，与封主的封主没有 臣属关系，这就是课本中所说的“我的附庸 的附庸不是我的附庸”。
采邑制是欧洲封建制度的基本形式。
②西欧的封建庄园： 欧洲的领主主要是通过庄园的形式经营领地。
每个封建主拥有数量不等的庄园。庄园的耕地分 这直营地和农奴份地两部分，公共森林、牧场、 水源等归农奴和领主共同使用。
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一、中世纪的封建制度 二、新君主国 三、“朕即国家” 四、沙皇专制
1、伊凡四世的改革
沙俄的建立与巩固
莫斯科公国
沙俄的建立
莫斯科城建于1147年，
隶属于蒙古人建立的金帐汗
国。1328年莫斯科公国崛
起，1480年，伊凡三世打败
蒙古军队的进攻，从而摆脱
了蒙古的控制。伊凡四世即
位时，形成了以莫斯科为中
知识链接
路易十一（1461—1483）， 法国瓦卢瓦王朝国王，法兰西 国土统一的奠基人。路易十一 统治期间，王权加强，得到市 民的支持。他保护手工业，促 进对外贸易，任用新兴资产阶 级担任政府官职，保护手工工 场，奖励本国货物向外输出。 经过多年努力，他大体上完成 了法兰西的统一（同时大大削 弱了贵族）。
一、中世纪的封建制度
欧洲的封建社会
君主专制制度萌发于欧洲封建 社会的中后期。公元476年，日耳曼 人南下灭掉西罗马帝国，建立起一 系列小王国，欧洲也随之进入长达 1000年之久的封建社会，即常说的 中世纪。
中世纪早期的国王为了得到臣 法兰克人 民的支持，不得不采取分封制，把 首领克洛维 自己拥有的土地分给教会、贵族，这就使得当时 的土地所有权呈分散状态。经济上权力的不集中 最终导致了政治上权力的分散。
一、中世纪的封建制度 二、新君主国
课堂探究
请看书思考，“新君主国 ”指的是哪些国家？ “新君主国 ”“新 ”在什么地方？培根为什么说三 位君王是智者？
参考答案
“新君主国 ”指的是15世纪时开始走向集权的 西班牙、英国、法国等国家。
这些国家“新” 就“新”在：一、打破了封建 据局面，确立了明确的国家疆域；二、形成了近 代的“民族国家”，促进了欧洲近代版图的形成； 三、建立起常备军，便于保障国家内部统治和对 外扩张。
课堂探究
请看书思考，中世纪的欧洲，封建社会的基 本特征是什么？封建君主的权力受到了哪些因素 的制约？“卡诺莎事件”说明了什么？
参考答案
欧洲封建社会的总特征是政治、经济权力分 散，王权受到教会、贵族和自治城市三方面的制 约。
“卡诺莎事件”说明在宗教权力与世俗权力的 冲突中，天主教会因拥有精神与世俗两方面的权 力而占据上风。
缙绅，古代称有官职或做过官的人。
伊凡四世的改革
伊凡四 世改革
①政治上 设立“缙绅会议” 目的是统一全国的法律和经济政策
②经济上 实现“特辖制” 目的是剥夺大贵族的经济特权
知识链接
特辖制
伊凡四世为摧毁王公和领主的封建割据势 力、巩固俄罗斯中央集权国家，在1565—1572年 期间实行的非常行政制度。即将全国领土分为特 辖区和领主辖区，特辖区为经济和军事上最重要 的地区和一部分城市，由沙皇管辖，辖区内的王 公和领主均被遣走，他们的世系领地被分配给特 辖军和中小贵族。
太阳王路易十四
加强王权的措施
路易十四 加强王权 的措施
削弱贵族权力：变贵族为仆人
削弱教权
控制教会， 宣传“王权神授”
军事
扩大常备军规模； 设立常备警察部队
经济
实行重商主义 国家管制经济
简要评价
17—18世纪是法国资本主义萌芽时期，专制 君主政体的形成和完善适应了法国民族国家统一 的基础。但是这种国王掌握最高行政权和立法 权，官僚制度、教会组 织、军队系统都以国王 为中心的“朕即国家”专 制制度的强大，也使后 来法国资产阶级革命的 激烈程度世所罕见。法 国人民为了推翻这一制 度，付出了极大的代价。法国大革命攻占巴士底狱
——恩格斯
你如何理解恩格斯这 段话的含义？
一、中世纪的封建制度 二、新君主国 三、“朕即国家”
课堂探究
“朕即国家”体现了路易十四的一种什么统治 观念和风格？请归纳路易十四加强统治的措施， 并对其做简这句话 充分显示了路易十四的 霸道、张扬以及对自己 权威的自信。同时也说 明法国的君主专制已经 达到了空前绝后的高 度。
心的统一的俄罗斯国家。 1547年，伊凡四世开始自称
沙皇伊凡四世
“沙皇”，俄罗斯也因此被称为“沙皇俄国”，简
沙俄。
伊凡四世改革的内容
①政治上 设立“缙绅会议” 目的是统一全国的法律和经济政策
伊凡四 世改革
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缙绅会议
又译为国民代表会议或等级代表会议，是16 —17世纪俄国的等级代表机构。伊凡四世即位初 期，为调整统治阶级内部关系，以利自己的统 治，于1549年在莫斯科召开了包括贵族、高级僧 侣和政府高级官员参加的联席会议。这是俄国历 史上第一次缙绅会议，它的召开标志着俄国等级 代表君主制的建立。
法王路易十一
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西班牙 斐迪南二世
斐迪南二世（1452—1516年） 1479年即西班牙王位，实际上是 统一的西班牙的第一个国王。他 是西班牙专制制度的创始人，他 最大限度地削弱贵族和城市的力 量，从而将国家的权力集中在国 王一人手中，而议会则蜕变成国 王的傀儡，并且不再定期召开。 1516年斐迪南二世去世，留下一 个堪称欧洲第一强国的西班牙。
参考答案
培根之所以称三位君主为智者，是因为： ①他们都完成了本国的统一大业，实现了王 权的集中； ②都建立了领土明确的近代国家，结束了封 建割据、四分五裂的局面，并建立了属于自己的 强大的常备军； ③他们在发展经济、推动欧洲进步等方面都 起到了积极的作用。
对“新君主国”的评价
恩格斯
“王权是进步的”， “王权在混乱中代表着 秩序，代表着正在形 成的民族，而与分裂 成叛乱的各附庸国的 状态对抗”。
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英王亨利七世
英王亨利七世（1457— 1509年），1485—1509年在 位。1486年与约克王朝爱德华 四世之女伊丽莎白结婚，宣布 约克和兰开斯特两大家族合 并，结束了红白玫瑰战争。采 取联姻政策，长子阿瑟娶西班 牙公主，长女玛格丽特嫁给苏 格兰国王詹姆斯四世。在位期 间奖励工商业发展。被称做贤 王。
第1课 欧洲的君主专制
岳麓版高二下选修2
导言
跟中国惟我独尊的封建帝王相比，欧洲的封 建君主似乎曾经“逊色”得多，权力受到诸多限 制。那么究竟是哪些因素限制了王权？欧洲君主 们又是如何克服这些困难、加强王权的呢？我们 应该怎样评价路易十四、彼得一世等传奇性的专 制君主的千秋功过呢？这节课就让我们来探究一 下中世纪欧洲的君主专制情况。