步步高2013届高考历史二轮复习专题知识串讲课件：第10讲 西方资本主义文明冲击下的中国近代思想
政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，A项强调 了反对封建君主专制的思想，与孙中山的民权主义吻合。 B、D两项体现了孙中山民族主义思想的内容；
C项反映了孙中山民生主义思想的内容。故选择A项。
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( A )
主干整合· 考点突破
考点四 新文化运动 四运动 1．背景 (1)袁世凯实行专制，掀起尊孔复古逆流。 (2)民族资本主义进一步发展。 (3)西方启蒙思想进一步传播。 2．内容 (1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。 (2)提倡新道德，反对旧道德。 (3)提倡新文学，反对旧文学。
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主干整合· 考点突破 感悟高考
第10讲
3．(2011· 重庆高考)一百年前，孙中山提出的民族、民权、 民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能 够体现民权主义思想的是 A．“就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国” 解析 依据所学知识可知，孙中山的民权主义思想指进行
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考向预测· 仿真押题
第10讲
解析
A 项仅仅表述了近代化的一个方面， 即国内阶级矛盾
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方面，但没有看清中国的社会性质； B 项仅仅看到了中外民族矛盾，没有兼顾阶级矛盾； C 项迷惑性较强，但实际上也是只表述了中外民族矛盾； D 项全面表述了近代化的两个主要方面，即政治民主化、经 济工业化。 答案 D
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考向预测· 仿真押题
第10讲
A.从侧重科技到侧重人文 B．从持续高涨到趋于停滞 C．从被动接受到主动追求 D．从全盘西化到中西结合 解析 图中的材料信息是判断选项正误的根本依据， 从应用 科学类译书比重(41%～11%)、 社会科学译书比重(22%～61%) 的变化，可知答案应选 A。 答案 A
主干整合· 考点突破
第10讲
归纳总结
近代中国向西方学习过程中的四次争论
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感悟高考
第10讲
1．(2012· 北京高考)下面的史料中，数字符号表示部分句读的 位置。其中句读错误的是 ( ) 西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富 强具有体③用育才于学堂论致于议院君民一体上下同心 务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁 路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋 常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤 A．①②⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑦
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第10讲
解析
本题考点是近代中国思想解放潮流。从题干表述看这
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一新学派的特点是中西方思想的结合，而其中对西学的认识 “支离破碎” ，符合这一特征的只有 B 项。 A 项不能构成“新学派” ，C、D 两项比较系统地宣传西学。
答案 B
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第10讲
(3)五个阶段：
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(注： 甲午战争失败宣告单靠学习西方先进技术是不能挽救 中国的；戊戌变法和辛亥革命的失败说明了完全照搬西方 的政治制度同样也不能挽救中国；中国人最终选择的是马 克思主义，实践证明，真正符合中国国情的就是社会主义 道路。)
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感悟高考
第10讲
4．(2012· 上海高考)“一切传统均不再神圣。无政府主义、 自由主义、唯物主义、实验主义„„以及最新的布尔 什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于( D ) A．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 B．清末新政时期 D．新文化运动时期
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解析
新文化运动较为彻底地动摇了封建思想的统治地
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第10讲
3．具体代表人物 (1)魏源提出了“师夷长技以制夷”的主张，引导人们关 注世界的形势，对当时的思想解放有着重要的启迪作用。 (2)洋务派李鸿章、张之洞、左宗棠等人的“中体西用”， 动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位，开 启了近代化的先河。
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位， “一切传统均不再神圣” ；同时宣传了西方的民主和科 学，因此新文化运动时期西方的各种学说得到迅速传播， 一部分知识分子接受了马克思主义， 布尔什维克主义找到 “ 支持者” 。
考向预测· 仿真押题
第10讲
押题 1(题点：理解近代思想解放主题) 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的 历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为 确切的是 A．推翻清朝统治，发展资本主义 B．争取民族独立，反抗外来侵略 C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力 D．争取民族独立，实现中国社会近代化 ( )
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重点热点 三民主义常见的几个命题角度
第10讲
(1)从时代背景看，三民主义产生于《辛丑条约》签订 后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。 (2)从纲领内容看，三民主义所要解决的是封建主义和人 民大众的矛盾，推翻满清统治。 (3)从民生意识看，三民主义借鉴欧美经验，结合中国国 情，同情人民疾苦，呼唤社会公平。 (4)从民主政治看，三民主义倡导民权，指导了《临时约 法》的颁布，确立三权分立式的责任内阁制，使民主共 和的观念深入人心，推动了民主政治的进程。 (5)从时代发展看，三民主义与时俱进，由旧三民主义发 展为新三民主义，推动了民主革命的进程。
第10讲
第 10 讲
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西方资本主义文明冲击下的中国 近代思想
[考纲要求] (1)维新思想；(2)三民主义；(3)新文化运动。
第10讲
[思维导图]
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第10讲
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考点一 地主阶级的救亡图存思想 核心词：抵抗派、洋务派、师夷长技、中体西用 1．抵抗派的思想 (1)主张：“师夷长技以制夷”。 (2)作用：对中国的知识界起了思想启迪作用。 2．洋务派的思想 (1)主张： “中学为体,西学为用”， “师夷长技以自强”。 (2)作用：为西学的传播奠定了基础，客观上促进了中国 资本主义的发展。
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考点二 资产阶级维新思想 核心词：君主立宪、进化论、思想启蒙 1．早期维新思想
第10讲
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(1)主张：发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习西 方自然科学知识。 (2)局限性：没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动。 2．维新变法思想 (1)背景 ①民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大。 ②西方思想不断传入。 ③民族危机的加深。
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第10讲
特别强调 (1)把握一条主线：中国近代学习西方经历了“器 物→制度→思想”，由浅入深、由表入里、选择取舍的渐 进历程。 (2)理解两个基本观点：①近代中国思想解放的潮流既是对 当时中国现实问题的思考，也是对西方挑战的回应；②经 济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 (3)注意思想史与政治史的结合，如运用政治史中的社会意 识与社会存在、现象与本质、理论与实践关系原理去解释 某种思想的产生、发展和变化的关系，尤其是儒学在 21 世纪的发展和走向问题，而这些又是当前国内外学术界研 讨的热点之一。
第10讲
考点三 资产阶级民主共和思想——三民主义 核心词：三民主义、新三民主义、民主共和观念 1．提出、发展：1905 年同盟会成立，三民主义成为同盟会的政 治纲领，1924 年国民党一大上又发展为新三民主义。 2． 内容： 民族主义(增反帝)、 民权主义(增保障人民的自由权利)、 民生主义(增节制资本、“耕者有其田”)。 3．意义：前者推动了资产阶级民主革命的发展，后者成为国共 合作的政治基础，推动了国民革命的兴起。
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第10讲
解析
解答本题的关键是正确地对古文进行断句，依据具体
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知识深入理解“本”“末”“体”“用”。“西人立国具有 本末”，所以①错误；
“然其驯致富强，具有体用”，所以③错误；
“中国遗其体而求其用”，所以⑥错误。因此答案是 B 项。
答案 B
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第10讲
归纳总结 近代中国思想解放的几个特征： (1)一个主题：近代中国人学习西方、寻求变革的思想主 题是为了中国的独立、民主和富强。 (2)双重性质： 学习西方与抵制侵略、 启蒙与救亡相结合， 体现强烈的反封建、反侵略性质。
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第10讲
(2)主张：提出兴民权、设议院、实行君主立宪。 (3)实践结果：1898 年，在维新思想的推动下，光绪帝实行 维新变法，但很快就失败了。 (4)作用：①政治上：维新变法思想有力地推动了维新变法 运动的开展。②经济上：使资产阶级大受鼓舞，推动了民 族资本主义经济的发展。③思想上：促使部分知识分子开 始摆脱封建思想的束缚，放眼世界，追求新思想。特别是 资产阶级民权平等学说和进化论的传播，起了思想启蒙作 用。
第10讲
核心词：民主科学、新道德、新文学、马克思主义、五
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第10讲
3．影响 (1)是资产阶级新文化对封建旧文化的斗争，动摇了封 建思想的统治地位。 (2)宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的 作用。 (3)为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动 的发生。 (4)推动了自然科学的发展。
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考向预测· 仿真押题
第10讲
A.实现中国工业化 C．推动中国近代化 解析
考向预测· 仿真押题
第10讲
押题 2(题点：正确解读数据表格材料) 以下是某同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从 表中可以看出，这一时期学习“西学”的趋势是 ( 类别 哲学、社 会科学 自然科学 应用科学 1860～1899 年 数量 123 种 162 种 225 种 比重 22% 29% 41% 1902～1904 年 数量 327 种 112 种 56 种 比重 61% 21% 11% )
C项反映了孙中山民生主义思想的内容。故选择A项。
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( A )
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考点四 新文化运动 四运动 1．背景 (1)袁世凯实行专制，掀起尊孔复古逆流。 (2)民族资本主义进一步发展。 (3)西方启蒙思想进一步传播。 2．内容 (1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。 (2)提倡新道德，反对旧道德。 (3)提倡新文学，反对旧文学。
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3．(2011· 重庆高考)一百年前，孙中山提出的民族、民权、 民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能 够体现民权主义思想的是 A．“就算汉人为君主，也不能不革命” B．“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家” C．“改良社会经济组织，核定天下地价” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国” 解析 依据所学知识可知，孙中山的民权主义思想指进行
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解析
A 项仅仅表述了近代化的一个方面， 即国内阶级矛盾
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方面，但没有看清中国的社会性质； B 项仅仅看到了中外民族矛盾，没有兼顾阶级矛盾； C 项迷惑性较强，但实际上也是只表述了中外民族矛盾； D 项全面表述了近代化的两个主要方面，即政治民主化、经 济工业化。 答案 D
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A.从侧重科技到侧重人文 B．从持续高涨到趋于停滞 C．从被动接受到主动追求 D．从全盘西化到中西结合 解析 图中的材料信息是判断选项正误的根本依据， 从应用 科学类译书比重(41%～11%)、 社会科学译书比重(22%～61%) 的变化，可知答案应选 A。 答案 A
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近代中国向西方学习过程中的四次争论
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1．(2012· 北京高考)下面的史料中，数字符号表示部分句读的 位置。其中句读错误的是 ( ) 西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富 强具有体③用育才于学堂论致于议院君民一体上下同心 务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁 路电线⑤此其用也中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋 常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤 A．①②⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑦
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解析
本题考点是近代中国思想解放潮流。从题干表述看这
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一新学派的特点是中西方思想的结合，而其中对西学的认识 “支离破碎” ，符合这一特征的只有 B 项。 A 项不能构成“新学派” ，C、D 两项比较系统地宣传西学。
答案 B
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(3)五个阶段：
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(注： 甲午战争失败宣告单靠学习西方先进技术是不能挽救 中国的；戊戌变法和辛亥革命的失败说明了完全照搬西方 的政治制度同样也不能挽救中国；中国人最终选择的是马 克思主义，实践证明，真正符合中国国情的就是社会主义 道路。)
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4．(2012· 上海高考)“一切传统均不再神圣。无政府主义、 自由主义、唯物主义、实验主义„„以及最新的布尔 什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于( D ) A．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 B．清末新政时期 D．新文化运动时期
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解析
新文化运动较为彻底地动摇了封建思想的统治地
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3．具体代表人物 (1)魏源提出了“师夷长技以制夷”的主张，引导人们关 注世界的形势，对当时的思想解放有着重要的启迪作用。 (2)洋务派李鸿章、张之洞、左宗棠等人的“中体西用”， 动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位，开 启了近代化的先河。
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位， “一切传统均不再神圣” ；同时宣传了西方的民主和科 学，因此新文化运动时期西方的各种学说得到迅速传播， 一部分知识分子接受了马克思主义， 布尔什维克主义找到 “ 支持者” 。
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押题 1(题点：理解近代思想解放主题) 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的 历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为 确切的是 A．推翻清朝统治，发展资本主义 B．争取民族独立，反抗外来侵略 C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力 D．争取民族独立，实现中国社会近代化 ( )
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重点热点 三民主义常见的几个命题角度
第10讲
(1)从时代背景看，三民主义产生于《辛丑条约》签订 后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。 (2)从纲领内容看，三民主义所要解决的是封建主义和人 民大众的矛盾，推翻满清统治。 (3)从民生意识看，三民主义借鉴欧美经验，结合中国国 情，同情人民疾苦，呼唤社会公平。 (4)从民主政治看，三民主义倡导民权，指导了《临时约 法》的颁布，确立三权分立式的责任内阁制，使民主共 和的观念深入人心，推动了民主政治的进程。 (5)从时代发展看，三民主义与时俱进，由旧三民主义发 展为新三民主义，推动了民主革命的进程。
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西方资本主义文明冲击下的中国 近代思想
[考纲要求] (1)维新思想；(2)三民主义；(3)新文化运动。
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考点一 地主阶级的救亡图存思想 核心词：抵抗派、洋务派、师夷长技、中体西用 1．抵抗派的思想 (1)主张：“师夷长技以制夷”。 (2)作用：对中国的知识界起了思想启迪作用。 2．洋务派的思想 (1)主张： “中学为体,西学为用”， “师夷长技以自强”。 (2)作用：为西学的传播奠定了基础，客观上促进了中国 资本主义的发展。
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考点二 资产阶级维新思想 核心词：君主立宪、进化论、思想启蒙 1．早期维新思想
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(1)主张：发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习西 方自然科学知识。 (2)局限性：没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动。 2．维新变法思想 (1)背景 ①民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大。 ②西方思想不断传入。 ③民族危机的加深。
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第10讲
特别强调 (1)把握一条主线：中国近代学习西方经历了“器 物→制度→思想”，由浅入深、由表入里、选择取舍的渐 进历程。 (2)理解两个基本观点：①近代中国思想解放的潮流既是对 当时中国现实问题的思考，也是对西方挑战的回应；②经 济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 (3)注意思想史与政治史的结合，如运用政治史中的社会意 识与社会存在、现象与本质、理论与实践关系原理去解释 某种思想的产生、发展和变化的关系，尤其是儒学在 21 世纪的发展和走向问题，而这些又是当前国内外学术界研 讨的热点之一。
第10讲
考点三 资产阶级民主共和思想——三民主义 核心词：三民主义、新三民主义、民主共和观念 1．提出、发展：1905 年同盟会成立，三民主义成为同盟会的政 治纲领，1924 年国民党一大上又发展为新三民主义。 2． 内容： 民族主义(增反帝)、 民权主义(增保障人民的自由权利)、 民生主义(增节制资本、“耕者有其田”)。 3．意义：前者推动了资产阶级民主革命的发展，后者成为国共 合作的政治基础，推动了国民革命的兴起。
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解析
解答本题的关键是正确地对古文进行断句，依据具体
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知识深入理解“本”“末”“体”“用”。“西人立国具有 本末”，所以①错误；
“然其驯致富强，具有体用”，所以③错误；
“中国遗其体而求其用”，所以⑥错误。因此答案是 B 项。
答案 B
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归纳总结 近代中国思想解放的几个特征： (1)一个主题：近代中国人学习西方、寻求变革的思想主 题是为了中国的独立、民主和富强。 (2)双重性质： 学习西方与抵制侵略、 启蒙与救亡相结合， 体现强烈的反封建、反侵略性质。
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(2)主张：提出兴民权、设议院、实行君主立宪。 (3)实践结果：1898 年，在维新思想的推动下，光绪帝实行 维新变法，但很快就失败了。 (4)作用：①政治上：维新变法思想有力地推动了维新变法 运动的开展。②经济上：使资产阶级大受鼓舞，推动了民 族资本主义经济的发展。③思想上：促使部分知识分子开 始摆脱封建思想的束缚，放眼世界，追求新思想。特别是 资产阶级民权平等学说和进化论的传播，起了思想启蒙作 用。
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核心词：民主科学、新道德、新文学、马克思主义、五
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3．影响 (1)是资产阶级新文化对封建旧文化的斗争，动摇了封 建思想的统治地位。 (2)宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的 作用。 (3)为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动 的发生。 (4)推动了自然科学的发展。
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A.实现中国工业化 C．推动中国近代化 解析
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押题 2(题点：正确解读数据表格材料) 以下是某同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从 表中可以看出，这一时期学习“西学”的趋势是 ( 类别 哲学、社 会科学 自然科学 应用科学 1860～1899 年 数量 123 种 162 种 225 种 比重 22% 29% 41% 1902～1904 年 数量 327 种 112 种 56 种 比重 61% 21% 11% )
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【步步高】高考历史二轮复习 第1部分 中国近代史通史概讲名师公开课优质教案
【步步高】2014高考历史二轮复习第1部分中国近代史通史概讲教案通史坐标通史综述1．时间：1840～1949年。
(1)前期：1840～1919年。
从鸦片战争到五四运动→旧民主主义革命。
(2)后期：1919～1949年。
从五四运动到北平政协→新民主主义革命。
2．基本问题(1)社会性质：半殖民地半封建社会。
(2)革命性质：资产阶级民主主义革命。
(3)主要矛盾：外国资本主义与中华民族的矛盾(最主要)，封建主义与人民大众的矛盾。
两大主要矛盾确定了近代中国的历史主题，就是要推翻帝国主义、本国封建主义和官僚资本主义的压迫与统治，争取民族独立、社会进步和人民幸福。
(4)两大任务：①求得民族独立，人民解放。
②实现国家富强，人民富裕。
③前一任务为后一任务的实现扫清了障碍，并创造必要的前提；后一任务是前一任务的最终目的与必然要求。
3．内容主线(1)帝国主义侵华：①手段：军事、政治、经济、文化。
②经济侵略：商品输出为主＋资本输出为主。
③中外反动势力的勾结。
(2)中国资本主义发展：①民族资本主义的产生、初步发展、短暂春天、艰难发展。
②官僚资本主义的产生、发展和覆灭。
(3)思想解放运动发展：①地主阶级：新思潮、洋务派“中体西用”思想。
②民族资产阶级：早期维新思想、维新思潮、革命思潮(三民主义)。
③新文化运动：资产阶级→无产阶级。
④无产阶级：毛泽东思想。
(4)反对外来侵略的斗争：①农民阶级：太平天国运动、义和团运动。
②资产阶级：百日维新、辛亥革命。
③地主阶级：洋务运动、光绪帝支持变法、清末“新政”。
④无产阶级：(略)。
4．阶段分期(1)旧民主主义革命：①开始沦为半殖民地半封建社会(1840～19世纪60年代)。
②半殖民地半封建社会完全形成(19世纪60年代～20世纪初)。
③半殖民地半封建社会深化(20世纪初～1919年5月)。
注：按政府分：晚清政府(1840～1912)；北洋政府(1912～1927)；国民政府(1927～1949)(2)新民主主义革命：①五四运动和中国共产党创立时期(1919～1924)→②国民大革命时期(1924～1927)→③国共十年对峙时期(1927～1937)→④抗日战争时期(1937～1945)→⑤解放战争时期(1945～1949)。
步步高2013届高考历史二轮复习专题知识串讲课件：第18讲 世纪之交的世界政治经济格局
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第18讲
本 课 栏 目 开 关
易混易错
(1)世贸组织是对关贸总协定的继承发展，是经
济全球化的体现。 (2)世贸组织的成员以采用市场经济体制为前提，中国加 入世贸从侧面反映出中国社会主义市场经济体制的初步 建立。
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第18讲
感悟高考 4．(2012· 江苏高考)漫画多以含蓄、隐晦的方式评说世事。 右图是 2000 年出现的新闻漫画《最后的贵族》 。该漫画 反映了 ( ) A．中国加入 WTO 与国内企业的长远利益相违背 B．中国申请加入 WTO 旨在打破某些企业的垄断 C．加入 WTO 后中国一些企业有望增强垄断地位 D．加入 WTO 后中国企业将面临激烈竞争与挑战
本 课 栏 目 开 关
影响 苏联解体标志着两极格局最终瓦解
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第18讲
2.中国新时期民主与法制建设的主要成就： 平反“文革”前 后的冤假错案；进行了政治体制改革，改进人民代表大 会制度和政治协商制度， 加强基层政权和基层民主建设； 法制建设的步伐大大加快。
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第18讲
本 课 栏 目 开 关
选项 A 当前变成单极世界违背事实。
B 项 20 世纪 70 年代资本主义世界经济格局出现过三足鼎立 的局面，并非政治格局的描述。 选项 C 中国的综合国力远远超过其他国家违背事实。
答案 D
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第18讲
考点二
本 课 栏 目 开 关
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第18讲
5．中国新时期的外交 (1)开展以联合国为中心的多边外交。积极参加了联合国 及其专门机构和其他国际组织的活动，对世界和平和发 展做出了重大贡献。 (2)积极参与地区性国际组织的外交活动。 (3)积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的 周边环境。2001 年中国、俄罗斯等六国在上海签署《上 海合作组织成立宣言》 ，正式成立了上海合作组织。
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第12讲
2．第二次鸦片战争(1856～1860 年) (1)起因：①根本原因：西方列强为了进一步打开中国市 场。 ②直接原因：列强企图通过“修约”扩大侵华权益的要 求遭到清政府的断然拒绝。 (2)结果：清政府战败议和，列强迫使清政府签订了《天 津条约》和《北京条约》 。 (3)影响：使中国丧失了更多的领土和主权；中外反动势 力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗；中国社会的半 殖民地化程度进一步加深。
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3．甲午中日战争(1894～1895 年)
第12讲
(1)起因：①根本原因：明治维新后日本走上了发展资本 主义的道路，国力强盛，对外扩张野心膨胀，制定了以 侵略中国为中心的“大陆政策”；②具体原因：日本爆 发经济危机，社会动荡；③导火线：朝鲜爆发东学党起 义。 (2)结果：清政府战败，被迫与日本签订《马关条约》 。 (3)影响： 《马关条约》 的签订大大加深了中国社会的半殖 民地半封建化程度，使中华民族的危机愈加深重；清政 府的腐朽进一步暴露，国内的救亡运动掀起高潮，洋务 运动宣告破产。
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主干整合· 考点突破
第12讲
易混易错
(1)全民族抗战是抗战胜利的保证。
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(2)始终存在正面战场与敌后战场、 片面抗战路线与全面 抗战路线之争。 (3)防御阶段：正面战场是主战场，中共开辟敌后战场； 相持阶段：国民党由抗日趋向反共，敌后战场成为抗战 主战场。 (4)日本无条件投降后，包括钓鱼岛、台湾岛等在内的中 国领土主权均由中国收回。
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考向预测· 仿真押题
第12讲
解析
本题题眼是“从文明史的角度看”了中国文明的发展，有利于中国的 近代化。A 项强调的是政治上使中国逐渐沦为半殖民地半封 建社会，这是中国的沉沦，而不是中国社会的进步，故 A 错 误。本题属于易错题，原因是很多同学忽视了题目给我们限 定的思考问题的角度，而是只根据题干的后半部分寻找答 案，导致错误。
步步高2013届高考历史二轮复习专题知识串讲课件：第15讲 苏联的社会主义建设模式与改革
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第15讲
3．评价 (1)积极：使苏联能够按照计划调配和使用全国资源，建 立、健全工业体系，实现工业化。1937 年苏联工业总产 值跃居欧洲第一位、世界第二位，为反法西斯战争的胜 利奠定了基础。 (2)消极：片面发展重工业；忽视消费品生产；农民生产 积极性不高；压抑地方和企业的积极性；僵化的计划经 济体制弊端成为苏联后来解体的重要原因。
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A．沙皇统治时期 C．新经济政策时期
解析
B．战时共产主义政策时期 D．斯大林体制时期
产品在当地、700 公里外，甚至是万里之外都售价 1
卢布，这种不计成本的现象只能发生在苏联实行高度集中 的计划经济体制时期。
考向预测· 仿真押题
押题 4(题点：当代俄罗斯人心目中的斯大林体制)
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第15讲
解析
解答本题的关键是注意表格中粮食产量数据的变
化。材料主要说明 1925～1937 年苏联粮食产量连年下降， 导致这一现象的主要原因是斯大林农业政策的推行，故 C 项正确。
A、B 两项都是自然因素，不是主要原因，故排除。 赫鲁晓夫农业改革是在 20 世纪 50 年代，故排除 D 项。 答案 C
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第15讲
特别强调 调整：
(1)史观角度：文明史观下看经济体制的创新、
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第15讲
(2)知识角度： “斯大林模式”开辟了一种不同于市场经济 的计划经济体制和新型的工业化模式， 是苏联在进行社会 主义建设中的探索和创新。 这一模式在建国初期和战争时 期曾发挥过积极作用。
步步高高考历史二轮专题复习课件专题综合二近代西方工业文明的勃兴与发展
③确立多经波折：大部分国家都经历了对不同政体的尝试， 英国先后经历了共和制、王朝复辟和君主立宪制；法国经 历了君主立宪、共和制、帝制再到共和制；美国经历了邦 联制到联邦制。 3.影响：开创了人类政治文明的新体制；极大地影响了后来 国家的政治体制的建立。
二、资本主义世界市场形成的过程、影响
1.过程
④近代资本主义世界市场的形成，为今天世界经济规范化和 制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。 (2)消极影响 ①在资本主义世界市场的形成过程中，充满着对落后国家和 地区的残酷殖民掠夺和奴役，给殖民地和半殖民地国家带来 了深重的灾难。 ②资本主义世界市场是建立在少数资本主义国家对广大落后 国家的剥削与压迫基础之上的，导致东方从属于西方的一种 很不合理、很不公平的经济现象，也是影响当今世界不合理 经济秩序的根源。
分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和
保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动
力，而“效率的部分”是对这种权威的 ( )
A.君主制和议会制
B.君主制和共和制
C.立宪制和共和制
D.立宪制和议会制
解析 由题干中的“崇敬”“权威”可以判断“尊严的 部分”与保留君主制有关；由“权威的现代运用”联系 所学知识可判断出议会制对王权的制约和决策的民主与 科学。 答案 A
三、西方人文主义思想演变历程、内涵及影响 1.历程 西方人文主义思想经历了起源 (智者运动 )——形成 (文艺复 兴)——发展(宗教改革)——高峰(启蒙运动 )的历程。不同时 期人文主义的内涵各不相同。 2.内涵及影响 (1)古希腊智者运动是西方人文精神的起源。智者学派认识 的对象从以自然界为重点转移到认识人类和人类社会，突出 人自身，强调人的价值、人的决定作用，实际上是古代雅典 民主制度发展的产物，是近代人文思想的起源。
高考历史二轮专题复习课件世界古代文明和近代文明专题十一资本主义世界市场的形成与发展
03
工业革命与资本主义 世界市场初步形成
工业革命背景及进程
工业革命背景
18世纪中后期，英国等国家完成了 资产阶级革命，确立了资本主义制度 ；随着国内外市场的扩大，手工工场 时期的生产技术无法满足市场需求。
工业革命进程
工业革命首先从棉纺织业开始，随后 扩展到其他轻工业和重工业部门；机 器生产代替手工生产，工厂制代替工 场制，人类进入“蒸汽时代”。
初步形成阶段特征及表现
世界市场初步形成
工业革命后，资本主义国家在世界范 围内倾销商品、掠夺原料，世界市场 初步形成。
国际贸易增长迅速
工业革命促进了国际贸易的增长，各 国之间的经济联系日益紧密。
国际分工初步形成
随着世界市场的初步形成，国际分工 也初步形成，各国开始按照比较优势 参与国际分工。
资本主义世界体系初步建立
促进了国际贸易的增长
资本主义世界市场的形成促进了国际贸易的 飞速发展，各国之间的经济联系日益紧密。
推动了国际分工的深化
资本主义世界市场的竞争机制促使各国在全球范围 内寻找最佳资源配置，推动了国际分工的深化和细 化。
加速了资本和技术的国际 流动
资本主义世界市场为资本和技术的国际流动 提供了广阔的平台，推动了全球经济的共同 繁荣。
会爆发一次，给世界经济带来巨大破坏。
生产过剩与消费不足
02
经济危机爆发时，资本主义国家往往出现生产过剩、消费不足
的问题，导致大量商品积压、企业破产倒闭。
失业与贫困加剧
03
经济危机使得大量工人失业、贫困加剧，社会矛盾激化，甚至
引发社会动荡和政治危机。
06
资本主义世界市场影 响及启示
对全球经济一体化推动作用
发展阶段与主要特征
步步高2013届高考历史二轮复习热点课件：热点4 大国崛起
热点4
4．法国的崛起 1789 年，法国大革命爆发， 《人权宣言》颁布。但是，欧 洲各君主国武力干涉造成长期社会动荡。这时，拿破仑 一世用征服欧洲的方式再次将法国推向巅峰。然而，武 力扩张并不能长久维持大国地位。直到二战之后，法国 才在戴高乐独立自主发展道．德国的崛起 铁血宰相俾斯麦通过三次王朝战争，在 1871 年完成了德 国统一。一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速 站在了第二次工业革命的前沿，用 30 多年的时间超过英 国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。但是，随后 德国却很快成为两次世界大战的策源地。二战后，德国 再次分裂。通过对战争的深刻反省，德国最终以和平的 方式完成了国家的再次统一。
热点4
预测 7 阅读“世界工业生产相对份额(1750～1900 年)”对比 表，对表格数据解读正确的是 ( ) 世界工业生产相对份额(1750～1900 年)(单位：%) 年份 1750 年 1800 年 1830 年 1860 年 1880 年 1900 年 英国 美国 中国 1.9 0.1 32.8 4.3 0.8 33.3 9.5 2.4 29.8 19.9 7.2 19.7 22.9 14.7 12.5 18.5 23.6 6.2
热点4
热点 4
大国崛起
▲中国正走在中华民族伟大复兴的道路上。近代以来 160 多 年的追赶，使我们更需要去探索自己的强国之路。中国的几 代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文 明成果。那么，在中国的现代化进程中，应该以怎样的胸怀 和态度来看待曾经在近现代历史上引领世界潮流的国家？中 国的和平发展，可以从中借鉴哪些经验和教训？2003 年 11 月，中共中央政治局进行了第九次集体学习，学习的内容是： 世界上 9 个主要国家自 15 世纪以来的兴衰史。此后，关于这 段历史的学习在其他各级党政部门多次进行。
步步高浙江专用高考历史二轮复习阶段二近代的中国与西方世界专题十近代中国资本主义的曲折发展课件
民族工业陷入困境
微点拨 西方列强忙于一战，使中国民族资本主义的发展出现“短暂的 春天”。“短暂的春天”的出现是内外因素共同作用的结果，而外部条 件是其出现的主要原因。
重点深化
1.近代中国民族工业发展对社会变革的推动 (1)19世纪末中国民族工业获得初步发展，资产阶级作为新的政治力量登 上历史舞台，为维新变法运动和辛亥革命提供了经济和阶级基础。 (2)第一次世界大战期间，中国民族资本主义工业出现“短暂的春天”， 为新文化运动和中国民主革命向新民主主义革命转变提供了经济和阶级 基础。 (3)南京国民政府统治前期民族工业进入“黄金时期”，为抗日战争的胜 利奠定了一定的物质基础。
答题感悟
解析
12345
2.(2016·龙泉学考满分交流)《中国近代经济史1895～1927》是一部专论清 末民初中国经济史的学术专著，该书在论述中国资本主义发展道路的同时， 也阐述了“近代中国的产业革命精神”。这种中国特色的“产业革命精神” 主要在于追求( )
√A.民族独立富强 B.发展资本主义
C.工业化的实现 D.实现民主政治
√D.官办经营体制导致洋务企业弊病丛生
解析
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3.(2016·4月浙江选考)下表所列数据的变化，反映了近代中国机器制造业( ) 上海华商机器制造业设厂数和资本额(1866～1913年)
类别
1866～1894年
1895～1913年
设厂数 设立资本(元) 设厂数 设立资本(元)
船舶修造
7
2 700
业的法令，激发了民族资产阶级投资 | (1912～
工业的热情。③群众抵制洋货、提倡 (c) 1919年)
国货运动的推动。④一战期间，欧洲
列强忙于一战，暂时放松了对华经济
高考历史二轮专题复习课件(6)
美国独立战争
既是民族解放战争，又是资产阶级革 命，为资本主义发展开辟了道路，同 时促进了拉丁美洲的独立运动。
确立了君主立宪政体，为发展资本主 义扫清了道路，推动了世界历史的进 程。
资本主义制度在各国确立
01
法国大革命
彻底摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对
世界政治民主化进程产生了深远影响。
的近代化进程。
03 西方资本主义经济发展
CHAPTER
工业革命与生产力飞跃
工业革命的背景
18世纪中后期，英国等西方国家先后发生了工业革命，机器生产代替手工生产，生产力 得到了极大的提高。
工业革命的影响
工业革命促进了资本主义的迅速发展，使西方资本主义国家逐渐成为了世界的主宰。同时 ，工业革命也引起了社会结构的深刻变化，产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立 阶级。Βιβλιοθήκη 资本主义制度内在矛盾与危机
经济危机周期性爆 发
资本主义制度下，经济危机周期性爆发，给社会经济带来 巨大破坏。
社会贫富差距扩大
资本主义制度下，社会贫富差距不断扩大，加剧了社会矛 盾和不平等现象。
生态环境破坏严重
资本主义制度下，为了追求经济利益，往往忽视环境保护 ，导致生态环境破坏严重。
资本主义制度对当代中国启示
19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶 段，即帝国主义阶段，资本主义世界体系最 终形成。
02 西方资本主义制度确立
CHAPTER
早期资产阶级革命
尼德兰革命
历史上第一次成功的资产阶级革命， 通过民族解放战争的形式完成，打破 了封建桎梏，为荷兰在17世纪成为“ 海上马车夫”奠定基础。
英国资产阶级革命
资本主义国家政治体制比较
历史第二轮复习《步步高》
(3)卢梭（法国、18世纪）
A、天赋人权，否定封建王权B、发展了社会契约论，提出人民主权说； C、指出私有制是人类不平等的根源； 主要著作：《社会契约论》 《论人类不平等的起源和基础》 影响：描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导， 直接影响了美国政治制度的建立。
(4)康德（德国、18世纪）---国家学说和永久和平的思想
文艺复兴与启蒙运动的比较
（1）相同点： ①思想内容： 都注重了人的价值。 ②性质： 都是资产阶级反封建的思想解放运动。 ③意义： 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。 （2）不同点：启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展。 文艺复兴是资本主义萌芽的产物； A、背景：启蒙运动是资本主义发展壮大的结果。 B、内容（斗争矛头、指导思想、追求目标）：
(二)宗教改革(16、17世纪）
1、宗教改革的背景： A、文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放的 作用； B、德国经济分散、政治分 激化了社会矛盾； 裂；罗马天主教廷在德的 阻碍了资本主义的发展。 腐败统治 C、导火线——教皇出售“赎罪券”，激起愤 慨。
• 主张： • ①主张“信仰得救”。 • ②《圣经》高于教会和教皇，每个教徒都有权直接 阅读和理解《圣经》; • ③简化宗教仪式； • ④坚持国家权力高于教会。 • 性质： • 是一场在宗教外衣掩饰下新兴资产阶级反封建政治 斗争。 • 影响： • 打破对罗马教会的迷信，动摇了罗马教会的统治， 解放了思想，人文主义得到进一步的发展。为启蒙 运动作了思想准备。
A、人是自由、平等的，提出理想自由； B、国家应该代表公民的公意； C、国家应该遵循公民自由、平等和独立的原则； D、反对暴力革命； E、把公民分为积极公民和消极公民； F、人类最终会走向永久的世界和平，主张共和政体。