大班健康这些东西要少吃教案
【教案大全】幼儿园大班健康教育教案范文(三篇精选)
幼儿园大班健康教育教案（三篇精选）【第一篇】设计背景：班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。
因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。
因此，我上了这一课------这些东西要少吃。
活动目标：1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。
2、培养幼儿初步控制饮食的能力。
3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点：教学重点：三类食品对身体的危害。
教学难点：合理饮食习惯的养成。
活动准备：糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋活动过程：1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。
2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。
(糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。
)b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。
3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。
a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后该怎么办?(吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。
)b、讲故事：小贝贝变了小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。
到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。
边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。
中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。
大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》
大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》教学背景本次教学针对的是大班儿童，教学内容是“少吃零食”，鼓励学生养成健康的生活习惯。
此次教学需要配合教材进行，教材内容包括“零食的种类”、“吃零食对身体的影响”等。
教学目标知识目标•了解零食的种类；•知道过多吃零食对身体的影响；•知道如何正确食用零食。
能力目标•培养学生的观察力；•培养学生辨别零食的能力；•培养学生控制自己的饮食习惯的能力。
情感目标•增强学生的健康意识；•培养学生的自我调节能力；•增强学生的自我保护意识。
教学过程第一步：导入在课前，教师可以准备一些小零食，现场给学生品尝，让学生自己感受零食的味道和口感。
在品尝的过程中，教师可以引导学生思考：“你们喜欢吃这个口味的零食吗？”、“这个零食对身体有好处吗？”等问题。
第二步：展开教学1.引导学生了解零食的种类。
教师可以展示一些零食，让学生分辨、品尝、猜测这些零食的品牌、口味、成分类别等。
引导学生认识各种零食，并让学生说出自己喜欢的零食。
2.引导学生认识吃零食对身体的影响。
教师可以用各种图片或视频等多媒体形式，展示吃过多零食引起的不良影响，让学生看到过多吃零食导致的牙齿问题、发胖、情绪波动等问题。
引导学生知道什么是不健康的饮食习惯，帮助学生建立健康的认识。
3.教学如何正确食用零食。
教师可以引导学生认识如何正确食用零食，即控制食用量、多吃健康的零食、注意卫生等。
同时，教师还可以组织学生根据自己的口味，分享健康零食的知识。
第三步：总结在课堂结束前，教师可以总结今天的教学内容，再次强调多吃健康零食，少吃垃圾食品的重要性。
让学生明白：好的饮食习惯可以带来好的健康，未来的天空是美好的。
教学反思本次教学内容设置针对性强、教学方法灵活多样，加入了实际操作和互动教学。
在教学中，学生的积极性很高，学生通过品尝、分辨和分享，对健康的认识有了更深刻的理解。
而且，在品尝零食的过程中，学生更深刻的体验到少吃零食带来的好处，课堂互动让教学更加活跃，这有助于学生更好地控制自己的饮食习惯，为自己的身体健康和未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思标题：三无食品我不吃引言：健康饮食对孩子们的成长和发展至关重要。
为了培养幼儿们正确的饮食观念，我们设计了一堂名为《三无食品我不吃》的健康教案。
通过这堂课，我们希望能够让孩子们了解“三无食品”，并引导他们养成良好的饮食习惯。
正文：一、导入环节上课前，老师带来了一些包装精美但并不健康的食品，如零食、糖果等。
引导孩子们观察这些食品包装，并提问：“你们喜欢吃这些食品吗？为什么？”通过这样的导入，我们想要激发幼儿对食品的兴趣，为后面的学习做好铺垫。
二、了解“三无食品”向孩子们介绍“三无食品”的概念，即“无营养、无益处、无健康”的食品。
搭配图片与实物，让孩子们能够清晰地辨认出这些食品。
通过互动问答的形式，逐步引导孩子们懂得这些食品对身体的危害。
三、举例与探究和孩子们一起列举一些常见的“三无食品”，如薯片、汽水等。
并通过讨论，引导孩子们思考这些食品可能会给身体带来怎样的危害，如导致肥胖、蛀牙等。
通过这种实践探究的方式，让孩子们更深入地理解“三无食品”对健康的影响。
四、情景剧表演组织一些小组，让他们编排并表演一段与“三无食品”相关的情景剧。
情景剧可以围绕着孩子们生活中的场景展开，如购物、聚会等。
通过表演，孩子们不仅可以加深对“三无食品”的认识，还可以培养他们合作与表达能力。
五、游戏与小实验设计一些寓教于乐的游戏和小实验，让孩子们亲身体验健康食品与“三无食品”的差别。
例如，让孩子们品尝新鲜水果与糖果的味道，或者进行简单的食品检测实验等。
通过这样的活动，可以增强孩子们对健康食品的认识，并引导他们主动选择健康食品。
六、反思与总结课堂结束前，老师与孩子们进行反思和总结。
让孩子们回答下面的问题：“你觉得这堂课有什么收获？”“你以后还会不会选择吃‘三无食品’？”鼓励孩子们畅所欲言，表达他们对这堂课的理解与感悟。
结语：通过这堂健康教案《三无食品我不吃》，我们希望帮助孩子们树立起正确的饮食观念，培养他们选择健康食品的能力。
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》教学目标：1. 让幼儿了解一些不能吃的东西，增强他们的安全意识和自我保护意识。
2. 培养幼儿正确的饮食观念，促使他们形成良好的饮食习惯。
3. 培养幼儿对食品的辨认能力，避免误食有害食品。
教学内容：1. 什么是有害食品2. 有害食品的种类及危害3. 如何避免误食有害食品教学准备：1. 图片、视频或实物展示一些有害食品2. 有害食品的图片或卡片3. 课件或黑板、白板教学步骤：引入活动：1. 教师可以播放一段关于有害食品的视频，或展示一些有害食品的图片，引起幼儿的兴趣和关注。
探究活动：2. 教师给幼儿讲解什么是有害食品，并通过简单的描述让幼儿理解有害食品的危害。
例如，有害食品可能会让我们生病，会伤害我们的身体等。
3. 教师出示一些有害食品的图片或卡片，让幼儿辨认出它们，并讨论为什么这些食品是有害的。
可以利用课件或黑板、白板进行分类整理，如化学食品、过期食品、垃圾食品等。
巩固活动：4. 教师向幼儿展示一些常见的有害食品，如洗洁精、杀虫剂、咖啡因饮料等，并要求幼儿回答这些食品的危害。
教师可以利用问答游戏或小组讨论的形式进行。
拓展活动：5. 教师与幼儿一起制作一份《不能吃的东西》的小手册，将教学内容整理成图文，包含有害食品的图片和简单的解释。
让幼儿带回家与家长分享，增加家长的关注和引导。
小结活动：6. 教师带领幼儿进行总结，回顾今天学到的知识，强调不能随意将不认识的东西食用，并提醒幼儿可以先咨询家长或老师。
展示活动：7. 幼儿可以在教室内展示自己制作的小手册，与其他班级的幼儿进行分享，传播有关不能吃的东西的知识。
评价活动：8. 教师可以通过观察幼儿的表现和回答问题的能力，评价他们对不能吃的东西的理解程度。
教学延伸：1. 在课后，教师可以与家长进行沟通，提醒他们监督幼儿的饮食，避免误食有害食品。
2. 在日常饮食活动中，教师可以引导幼儿选择健康的食物，培养他们正确的饮食观念。
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思
幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思一、教学目标：1.了解三无食品的危害性和对健康的影响；2.培养学生的食品选择意识和鉴别能力；3.引导学生正确的饮食观念，养成良好的生活习惯。
二、教学内容：1.什么是三无食品；2.三无食品的危害性；3.如何避免三无食品造成的危害；4.进行饮食健康教育。
三、教学准备：1.教学PPT；2.三无食品样品(不可吃)；3.相关的视频资料；4.有代表性的图片，以便向学生清晰有生动的介绍危害性。
四、教学过程：1.导入教师可以通过展示一些三无食品，并引导学生判断哪些食品是三无食品和为什么叫做三无食品，通过活动让学生自主思考。
2.发现问题分析教师可展示三无食品的图片，让学生分析三无食品带来的危害并让学生思考，为什么会有这样的三无食品？这样，学生就会认识到三无食品的危害并逐渐建立正确的饮食观念。
3.饮食健康知识建设让学生涉猎到健康饮食方面的知识，例如，毒菇和优质蘑菇长的很像，但毒菇可以致命，同学们应该怎样辨别？让学生知道日常生活中哪些食品可以多吃，什么样的食品应该避免或少吃，学习如何选择和搭配食物，以保证营养均衡的锻炼。
4.游戏环节分小组进行竞赛，给学生展示不同的食品，让学生根据食品的外观、味道、营养价值等因素，辩别三无食品并介绍为什么是三无食品，巩固了学生的知识，并加强了学生的参与感和学习兴趣。
5.知识的回顾与总结采用问答，让学生从自己的角度回答刚才的学习中出现的知识问题，并指导学生归纳总结学到的内容，评估学生的学习成果。
6.反思让学生回想和讨论自己日常生活中是否存在食用三无食品的情况，如何避免食用三无食品，从而做到饮食安全。
五、教学反思：通过本次教学，学生对饮食健康知识的学习有了更深刻的认识，也成功培养了学生的自主思考能力和正确饮食选择意识。
因此，老师应该不断改进教学方法，建立完整的教学体系，注重知识的实际应用，让学生真正从其中受益，并学会应用到日常生活当中。
大班健康教育教案《少吃零食》
大班健康教育教案《少吃零食》一、教学目标1.了解零食对健康的影响。
2.学习如何选择健康的零食。
3.培养良好的饮食习惯，减少对高糖高脂零食的依赖。
二、教学内容1.零食对健康的影响–增加体重–导致牙齿问题–增加患疾病的风险2.如何选择健康的零食–选择新鲜水果–选择坚果和谷物类食物–避免选择高糖高脂食品–适量摄入食物3.培养良好的饮食习惯–增加膳食纤维的摄入–定时定量进食–跳过不健康的零食–和家人一起享用健康食物三、教学重点1.零食对身体健康的关键影响2.如何选择健康的零食四、教学过程1. 导入（5分钟）通过询问学生他们平时喜欢吃哪些零食，并与学生讨论这些零食对健康的影响。
2. 新知讲解（20分钟）向学生传授有关零食对健康的知识： - 零食对体重增加的原因：高糖高脂食物含有较多的热量，容易引发肥胖。
- 零食对牙齿的危害：嗜甜的零食容易引发蛀牙，糖分会给口腔细菌提供生长的条件。
- 零食增加患疾病风险：高糖食物可导致糖尿病、心脏病等健康问题。
3. 实践活动（30分钟）步骤一：零食分类教师展示一些常见的零食，让学生对它们进行分类，例如：高糖高脂食品和健康食品。
步骤二：健康零食选择学生们以小组为单位，设计一个海报来宣传健康的零食选择。
他们可以通过绘制图片、写下食物名称等方式来呈现。
4. 讨论和总结（15分钟）教师与学生们回顾和讨论他们设计的海报，并总结如何选择健康的零食。
五、教学延伸1.继续学习其他与健康饮食相关的知识，如膳食搭配、营养均衡等。
2.邀请营养师或医生来班级进行讲座，深入了解健康饮食的重要性。
六、教学评估根据学生在实践活动中设计的海报以及课堂参与度，评估学生对健康零食的理解和选择能力。
七、教学资源1.提供常见零食的图片2.提供海报设计所需的纸张和绘画工具八、教学反思在今天的教学过程中，学生们通过分类和设计海报的活动，更加深入地理解了零食对健康的影响以及如何选择健康的零食。
但是，教师在以后的教学中可以更多地利用互动教学的方式，让学生更加积极地参与进来，以提高教学效果。
大班健康少吃零食身体棒教案(通用8篇)
大班健康少吃零食身体棒教案（通用8篇）大班健康少吃零食身体棒教案篇1活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备：录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。
活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：__虾条、__饼、__圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的'回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。
等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。
经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。
小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。
如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。
教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。
陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。
大班健康教育《少吃零食》教案
大班健康教育《少吃零食》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解零食对身体健康的影响，知道多吃零食不利于健康。
3. 情感目标：培养幼儿对健康饮食的兴趣，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解零食对身体健康的影响，知道多吃零食不利于健康。
三、教学准备：1. 物质准备：零食图片、健康食物图片、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿讨论他们喜欢的零食，引导幼儿思考零食对身体健康的影响。
2. 主体部分：（1）教师通过PPT展示零食图片，让幼儿辨认，并分享零食的味道和口感。
（2）教师讲解零食对身体健康的影响，如多吃零食可能导致肥胖、蛀牙等问题。
（3）教师展示健康食物图片，引导幼儿对比零食和健康食物，让幼儿认识到多吃健康食物的重要性。
（4）教师引导幼儿学习自主选择健康的食物，如蔬菜、水果、全谷物等。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行“健康饮食”小游戏，让幼儿在游戏中学会自主选择健康的食物。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家庭中的健康饮食经验，鼓励其他幼儿学习。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一份健康饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和零食。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康饮食的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在家庭作业中制定的健康饮食计划，评估他们对健康饮食的实际应用能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中实施健康饮食计划的情况。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。
针对幼儿在家庭作业中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助他们更好地践行健康饮食。
八、教学拓展：1. 邀请营养师或医生来园进行健康饮食讲座，让幼儿更深入地了解健康饮食的重要性。
3. 组织家长座谈会，分享健康饮食的经验和注意事项，增进家校合作。
九、教学资源：1. 健康饮食相关书籍和资料。
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大班健康这些东西要少吃教案
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活动目标：
1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。
2、培养幼儿初步控制饮食的能力。
3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
2
活动重点、难点：
重点：三类食品对身体的危害。
难点：合理饮食习惯的养成。
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活动准备：
糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋
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活动过程：
1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。
2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。
（糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。
）
b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。
3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。
a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好？那小朋友该怎样吃这些东西？这些东西吃过之后该怎么办？（吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。
）
b、讲故事：小贝贝变了
小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。
到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨
天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。
边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。
中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。
下午，贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。
妈妈带他去医院，大夫问贝贝你中午都吃了什么？贝贝说：“我中午什么饭也没吃。
”大夫问：“那早饭呢？”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩
子平时就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。
大夫说我知道你生病的原因了，你吃的油炸食品和膨化食品太多了，这些东西吃多了就
会消化不好，老不想吃饭，时间长了，还会长成小胖墩，这些东西里含铅高，吃的了会得高血压等病。
有的娃娃因为吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，
学东西、记东西变得吃力。
医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。
小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说得做，请妈妈监督。
还让妈妈一周只买一次零食，当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。
小贝贝真
的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好孩子，他的身体也变得棒棒的。
4、让幼儿说说以后自己在吃饭时，哪些东西要少吃，哪些东西吃了对我们的身体好。
让幼儿听听蔬菜水果歌。
5、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的，这些东西是怎么做出来的，常吃对身体好吗？。