2018秋新人教部编版九年级语文上册课件:第二单元写作:观点要明确(共28张PPT)

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2018秋人教部编版九年级语文上册课件:第二单元写作观点要明确 (共11张PPT)

2018秋人教部编版九年级语文上册课件:第二单元写作观点要明确 (共11张PPT)

如果有人说:一个中枢神经残疾,肌肉严 重衰退,失去了行动能力,手不能写字,话也 说不清楚,终生要靠轮椅生活的人,凭借一个 小书架,一块小黑板,还有一个他以前的学生 举例设悬 做助手,竟在天文学的顶尖领域——黑洞爆炸 理论的研究中,通过对黑洞临界线特异性的分 身残者获 析,获得了震动天文学的巨大成就,你一定会 得爱因斯 感到惊奇。然而,这却是毋庸置疑的事实,他 坦奖。 为此荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。 他的名字叫史蒂芬·霍金,是一个英国人,释悬 当时他只有35岁。更有趣的是,作为天文学家, 霍金战胜 他从不使用天文望远镜,却能告诉我们有关天 身残磨难, 体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学 硕果累累。 的工作室里,干着他饶有兴趣的研究工作,还 写出了《时间简史》。 一朵温室中的花朵,永远不能拥有强健的 总结观 生命力,只有经历过狂风暴雨的洗礼,才能够 点 不放弃地开出最美丽的花,并且战胜了挫折, 才能使自己的生命得到升华。


居里夫人是勤的,但她并不拙 。“勤 能补拙”的关键在“勤” “拙”二字; 观点不明 “惜时如金”的关键在“惜时”,即勤。
如金

观 点 不 明 几 确 种 的 情 况
1.态度不明确。以“公 说公有理,婆说婆有理”的 骑墙态度,和稀泥,没有鲜 明的立场。 2.论说范围过宽。力求 面面俱到,于是泛泛而谈, 结果失去焦点,缺乏针对性。 3.语言不简洁。语言 无条理,啰里啰嗦,拖泥 带水。
第二单元 写作
观点要明确
人教版·九年 级上册
学习目 标 1.明确议论文观点明确 的内涵。 2.把握议论文观点明确 的方法原则。 3.通过实践使自己真正 做到议论文观点鲜明。
导入 新课
阅读下面这段文字,你能判断出其观点吗? 常言道:勤能补拙。居里夫人法国 读书时,每天早晨,总是第一个来到教 室;每天晚上,几乎都在图书馆度过。 图书馆在10点钟就关门了,她便回到自 己的小屋子里,在煤油灯下读书常常到 深夜。如果她不是惜时如金,能取得后 2.惜时如 3.勤能补拙且惜时 1.勤能补 来的成功吗?

人教版九年级上册(2018部编版)第二单元写作 观点要明确 (共23张PPT)

人教版九年级上册(2018部编版)第二单元写作 观点要明确 (共23张PPT)

范文引路
新知学习
文题三例文: 电子游戏的弊端也是非常之多的。首先,它损坏了人
们的视力。其次呢,比如《王者荣耀》这款游戏,他许多 的历史角色都与真正的历史不符,里面的“荆轲”竟然设 置成了女孩,而真正的历史却是绝对不允许这一点的戏弄 的!
历史本来是严肃的,是人们去尊敬的,并且可以去从 中学习许多东西,而这样侮辱的历史、玷污历史,改变历 史,这种游戏的制作,真的是不宜提倡的!
范文引路
新知学习
文题二长例文: 好奇心亦不能弱到没有。又见生活之间——与机遇擦
肩而过的是弱到没有好奇心;一个苹果砸到你的头上,你 摸摸脑袋,抬屁股走人,是弱到没有好奇心,若是多一点 ,想想除了牛顿的发现,是否还有别的?也许,你会成为 第二个牛顿……诸如此类,有颗心,却丧失了“好奇”, 这样的,没有,也罢!
其实,玩电子游戏也浪费了学习的时间。许多中小学 生把大把大把的时间都投入到了游戏中,有害身心健康。 而且玩这些游戏浪费大量的金钱,他们不仅买许多的装备
范文引路
新知学习
文题三例文: ,而且还为了虚荣心,“资助”同学。有这样一则实例: 一个农民工的小学生,竟然用他父亲的银行卡刷了三万多 块钱的装备!这真是令人痛心疾首啊!
文题展示
新知学习
文题一例文:
论点:好奇,往往是发现真理的第一步 点评:
引论:开门见山,提出自己的观点:好
①列作文提纲, 选定作文题目。
奇,往往是发现真理的第一步。
②本论过程结合
本论:列举鲁班发明锯木工具的事例, 论证方法明确论
论证好奇心的作用。
证的过程。
结论:引用华罗庚的名言,证明自己的 ③明确结尾的方
范文引路
新知学习
中考真题
新知学习

初中作文 第二单元写作《观点要明确》课件(共29张ppt)部编版语文九年级上册

初中作文 第二单元写作《观点要明确》课件(共29张ppt)部编版语文九年级上册
20
范文引路
电子游戏:给予的与夺走的
电子游戏在青少年中颇为流行,深 受青少年欢迎。但我认为,电子游戏弊 大于利。
电子游戏的确能带给我们许多欢乐。 在那个虚拟的世界中,我们可以实现自 己的幻想:做一名宇航员,遨游一回太 空;当一名天下无敌的武林高手……在 那里我们可以尽情发挥自己的智慧,过 关斩将,除邪扶正。而且在紧张的学习 之余,玩会儿电子游戏,还能够调节我 们的大脑,丰富我们的业余生活。
2.阅读《谈骨气》,梳理文章结构。 3.关注文章凸显观点的位置。
15

中心论点:中国学生应有格物致知精神。
应 有
提出学术相联系。


传统教育不重视“格物致知”,举王阳明事例。

知 精 神 》
分析问题
现代观念中真正的“格物致知”内涵和重要性。
8
原文:中国学生应有格物致知精神。 —《应有格物致知精神》
改写:中国学生是不是应该有格物致知的精神呢?
作者在题目就直接地简明扼要、态度鲜明地表达了自己的观点。 作为一名接受中西方教育的科学家,丁肇中先生深知中西方教育 的差异,所以本文针对我国基础教产视培养学生的创新精神和实践能 力这一现象展开,明国学生应有格物致知精神这一中心论点,提出对中 国人的希望,立意正确。
9
立意 正确
有针
观点
态度
对性
明确
鲜明
简明
扼要
10
……是…… 常见句式 ……要/应当/必须……
……能够/将会……
11
实践演练1
2020年2月22日,在浙江绍兴,一个3岁的小男孩有发热症状,排除 新冠肺炎,治愈出院后他向护士鞠躬致敬,护士也顺势做了回礼,这一 幕恰巧被抓拍传到了网上,感动了无数人。

统编版语文九年级上册第二单元写作《观点要明确》课件(共25张PPT)

统编版语文九年级上册第二单元写作《观点要明确》课件(共25张PPT)
首先,要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗 帜鲜明的观点,并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句,
可以是对实际情况的判断也可以是按事理做出的推断。下面列举了一些 表达观点的常用句式,请你根据提示将相应的语句补充完整。
写作指导
……是…… 诚实是做人的基本品格。 青少年爱玩电子游戏是____________ ……要/应当/必须……
只要有一寸泥土,一粒种子的生命就开始跳动,吸收养料, 发育胚芽,破土而出,向着太阳挺拔。生命的勃勃生机真的是 无处不在,鸟的展翅,花的开放,虫的鸣叫……都闪耀着各自的 色彩,呈示着各自的奉献,正是生命跳动生机,坚韧、豪迈、
点。
写作训练
电子游戏在青少年中颇为流行,可是大多数家长、老师持批评、 反对态度。对于电子游戏,你的观点是什么?自拟题目,写一篇议 论性文章。不少于600字。
提示:
1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出 来。 2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。 3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。
技法点拨
3.典型而鲜活的论据
典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它 首先要求真实,切合题旨; 其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学写作文,记
住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,反复使用,把它们当做 “万金油”。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。
相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使读者产生新鲜感,
佳作欣赏
感受生命的跳动 心脏在有力地跳动着,我感受着生命,感受着生命勃勃的生 机。生命总是以一股向上的力量,敲击着生长的鼓点,传递着 奋 发的动力。
【开门见山】开头点明观点,开宗明义。

第二单元写作《观点要明确》课件(共26张ppt)统编版语文九年级上册

第二单元写作《观点要明确》课件(共26张ppt)统编版语文九年级上册
(1)首先要把问题想清楚; (2)围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点; (3)用一个表意明确的陈述句将观点表述出来。
巧选句式,明确观点
请按照提示,用一个态度明确的判断句,把你的观点表述出来。
……是……
……应当…… ……必须……
……能够…… ……将会……
诚实是做人的基本品格 青少年爱玩电子游戏是 (
人应当敬业、乐业。 人在困难面前必须 (
) )
脸上常带微笑,能够让你更美丽。
勇敢面对困难,将会
(
)
如何凸显观点?
1.在恰当的位置把明确的观点凸显出来
题目
论点
文章中的位置《应有格物源自知精神》我们应有格物致知精神
标题
《敬业与乐业》
我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
开头
《论教养》
有教养、有风度就是必须以尊重的态度对待别人。
结尾
如何凸显观点?
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点?
2.在文章论述的过程中凸显观点
如何凸显观点?
“观点要明确”须做
观点突出,态度鲜明; 观点具体,避免空泛; 观点简洁,语言凝练。
写作提纲
写作实践
一、好奇,指的是对未知发生兴趣,感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇,于 是着迷地仰望星空,观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇,于是反复阅 读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇,于是去追寻这变化的原 因……好奇,会促使你发现未知的精彩,会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面 论及“好奇”的语句,从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价,然后选定其 中的一个观点,列出你的作文提纲。 ◎好奇,往往是发现真理的第一步。 ◎好奇,有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇,有健康与不健康、有价值与无价值之分,还有年龄的差异、性别的差异, 当然这些区分和差异不太明显。 ◎好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂的未知领域,但也有可能使人在 探究过程中因太执着而迷失自我。

2018年秋部编新版人教版九年级上册语文 第二单元写作 观点要明确 主课件

2018年秋部编新版人教版九年级上册语文 第二单元写作  观点要明确   主课件

好奇,往往是发现真理的第一步。 好奇,有时被毁灭在所谓规范统一、无个性 差异的教育之中。 好奇,有健康与不健康、有价值与无价值之 分,还有年龄的差异、性别的差异,当然这些区分 和差异不太明显。 好奇,是一种良好的心理状态,引人探究复杂 的未知领域,但也会使人在探究过程中因太执着而 迷失自我。
文题一: 材料中提供的这些关于“好奇”的论述,有的强调好奇的价值 ,有的审视好奇心的毁灭,还有的辩证分析好奇的正反面。理解这 些论述的观点,从中选出你感触深刻的语句,作为自己的观点。然 后思考如何证明这一观点的正确性。 可以按照议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的论 证结构列举提纲。尤其在“分析问题”中要有自己充分的论据,可 以列举实例(名人关于好奇的例子),可以由这些实例引发论说, 也可以引用名言警句,由此引发自己的论说等。注意材料的逻辑关 系。最后解决问题时可以重申观点,也可以是观点的引申、升华等 。
写作指导
提纲示例
好奇,往往是发现真理的第一步 • 一、提出观点:好奇,往往是发现真理的第 一步。 • 二、用事实论述观点:如鲁班好奇发明了锯 ,牛顿好奇发现了万有引力。 • 三、总结全文,青少年要拥有一颗好奇心。
文题二 在第一题的基础上,写 一篇议论性短文。300字左右。
写作指导
文题二: 1.根据自己列举的提纲,理顺写作思路 ,思路要清晰,有层次。 2.对选用的材料要具体分析,使之能够 支撑你的观点。
第二单元写作
观点要明确
新课导入
• 开卷有益也无益
• 有人说,“开卷有益”,我觉得很有道理 ,读书会增长我们的见识,陶冶我们的情 操。但如果看了不良的书籍,甚至淫秽书 籍,就会毒害我们青少年的身心,所以我 认为开卷有益也无益。 这样的观点明确吗?

人教部编版语文九上第二单元写作《观点要明确》课件(共28张PPT)


点评: 【1】举例设悬。身残者获得爱因斯 坦奖。本文开篇引出话题:两种结局的 选择取决于你面对挫折和磨难的态度。
【2】释悬。霍金战胜身残磨难,硕 果累累。正文举例论证战胜挫折和磨难 变强的结局。
【3】 结尾总结观点,升华中心: 战胜挫折,升华生命。
五、课堂小结
议论性文章需要明确地表达自己的 观点,主张什么,反对什么,都要清清 楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊,模棱 两可。因此,写议论文必须做到观点明 确,思路清晰,语言简洁,有理有据, 用所选的材料来支持自己的观点。
怎样才能做到观点明确呢?
写作 (1)要把问题想清楚,围绕题目
指导 或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜
根提将据示相,..明述...的出.是观来..点。...,. 并用◎ ◎ —一—诚 青个—实 少判。是年断爱做句玩人将电的观子基点游本表戏品是格。— 应的 ......应当/ ◎人应当敬业、乐业。 语句 必须...... ◎人在困难面前必须—
好奇,往往是发现真理的第一步。
七、巩固练习
“电子游戏”在青少年中颇为流行,大多数 家长、老师持批评、反对态度。你的观点 是什么? 以“电子游戏”为主题,写一篇 不少于600字的议论文,观点要明确,思路 要清晰
谢谢观赏!
三、观点不明确的几种情况
1、态度不明确。以“公说公有理, 婆说婆有理”的骑墙态度,和稀泥, 没有鲜明的立场。
2、论说范围过宽。力求面面俱到, 于是泛泛而谈,结果失去焦点,缺乏 针对性。
3、语言不简洁。语言无条理,啰 里啰嗦,拖泥带水。
四、写作指导 怎样才能做到观点明确呢?
(1)要把问题想清楚,围绕题目或按照 材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观 点,并用一个判断句将观点表述出来。
如果他从一开始就向困难屈服了, 不用说3年,就是30年,他也绝不可能写 出这部巨作吧,由此观之,战胜磨难很 重要。

第二单元写作《观点要明确》课件(共44张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册


出示材料,提出观点
新华社武汉2月19日电(记者李伟) 湖北发布《关于进一步关爱和激励 新冠肺炎疫情防控一线医务人员的 若干措施》,提出加强对一线医务 人员的政策倾斜,湖北省一线医务人 员子女2020年参加中考的,有关市 州可在其录取总分基础上增加 10分 后参加中考招生录取。
明确内容,提炼观点
对于“湖北疫情防一线医人员子女 020参加考的,增加10分后参加中考招生 录取”,大多数网友持批评、反对态度。 你的观点是什么?请写一篇议论文,600字 以上,观点要明确,思路要清晰,语言要凝 练。
——黄厚江《作文课的味道》
课本p44第三段
观点不明确的几种情况
态度不明确,以“公说公
避免这些毛病,需要提高思辨能力,善于 从现象中提炼观点,还要提高语言表达 能力,力求说话简明扼要,一语中的。
有理,婆说婆有理”的骑 墙态度,和稀泥,没有鲜明 01
的立场。
论说范围过宽,面
语言不明的 三种情况
面俱到,泛泛而谈,
结合材料,提炼观点,写好提纲。
正方观点:好人好事应该给予物质奖励 正方观点:好人好事不应该给予物质奖励
1 我们应该对奉献者进行适当
补偿。

论 把握好尺度,就完全可以避
2 免人们走人“见钱勇为”或
点 是“金钱至上”的误区。
3 适度给予物质奖励有利于激 励良好社会风气的形成。
1 违背了好人好事的初衷。 2 奖励数值是难以量化的。
02
缺乏针对性。
语言不简洁, 03 拖泥带水。
结合材料,提炼观点,写好提纲。
材料一:2020年2月20日,湖北省 文化和旅游厅官网发布了《湖北所 有A级旅游景区5年内对援鄂医疗队 员免门票》的活动公告,活动对象 为新冠疫情期间援鄂医疗队员,包 括国家、军队及各省医疗队所有队 员,以及湖北省所有医护人员。

九年级上册(2018部编)第二单元写作:观点要明确课件

提示: 1.上述语向,有的强调好奇的价值,有的反思好奇 心毁灭的原因,还有的辩证分析好奇的正反面作用。 理解语向的含义,从中选出你最有感触、有话可说的 一句话作为自己的观点。
第一句,强调好奇的价值,是一个明确的判断句, 可作为观点;
第二句,审视好奇的毁灭,“有时”作为副词,修饰 限定“好奇毁灭”的环境和条件,太过笼统,没有鲜明 的立场,也缺乏针对性,不能作为观点;
春秋时期著名的制作工匠鲁班从小 就喜欢制作木具,有一次,他要制作一个 大框架,需要一根很大的木材,所幸家 中还存有一根大圆木,可他看着这根圆 木,却不知如何将它截断。他吃饭的时 候想,睡觉的时候想,制木具的时候也 想...... ②
写法点评 ①开门见山 ,提出观点
②举鲁班冥思 苦想,无法解 决截断圆木的 问题,为下文 对刮破手的小 草产生好奇, 从而想到解决 方法埋下伏笔 。
直到有一天,鲁班上山砍柴,一 不谨慎被什么东西刮到了手,走近一
看才知道是长了“牙齿”的小草。鲁班 当时愣住了,他受到启示,飞奔回家, 用一块长铁片,做成长满了“牙齿”的小 草的样子,然后将其镶嵌到两块木板中 ,拿到大圆木面前,没一会儿工夫,就 将大圆木截成了三四段。③
华罗庚说:“科学的灵感,绝不是 坐等可以等来的。” ④只有保持好奇心 ,不断地发现问题,思考问题,并坚 持不懈地探索,才能在解答了若干的
初中阶段对议论文写作的要求:
• 能发表自己的看法 (论点要正确)
• 要有根有据(即摆出论据) • 能有一定的分析(论证过程)
(一)了解议论文的特点
1.什么是议论?什么是议论文?
当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某 些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把 这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说 明,就是议论;写成文章,就是议论文。

九年级上册(2018部编)第二单元《写作观点要明确》课件


危害。对于电子游戏,我们状元成才应路 该拒 Nhomakorabea绝沉迷。④
状元成才路
④强调观点, 发出号令。
名师总评: 本文最大的亮点在于结构清楚,观点鲜明,如本
文开头第一段就提出自己的观点:毫无节制地沉迷于 游戏机的猛烈氛围中,对正在发育的学生们会造成诸
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多的身心危害。其中“我认为”一词,旗帜鲜明地表 达了自己的主张;接着,作者在第二段和第三段的开 头,分别提出了“沉迷电子游戏的危害会影响学生的 发育和健康”“沉迷电子游戏还会损害学生视力”两 个分论点,并展开论证,使观点得以进一步明确。
二、在第一题的基础上,写一篇议论性文字。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电 iX
子游戏?大家认识不一。对此,你有什么看法? 自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。
写作要求
题一: 1.上述语句,有的强调好奇的价值,有的 审视好奇心的被iX毁灭,还有的辩证分析好奇的 正反面。理解语句的含义,从中选出你有感触、
的第一步”这一观点,观点鲜明;接着引用牛顿关 于“好奇”这一话题的名言,并以牛顿对被苹果砸
iX
到进而发现万有引力的事例为事实论据,具体论证 “好奇,往往是发现真理的第一步”的观点,使观 点得以充分地论证。最后号令大家保持好奇心。文 章虽是一篇不足400字的短文,但是观点鲜明,论证 充分,结构完整。
题三: 沉迷电子游戏危害多
状元成才路 状元成才路
1.深入分析,切中要害 要做到观点鲜明,第一,就要在行文之前
对所给题目、话题或材料进行深入分析,要透 过现象看本质;然iX 后,再思考别人对此会有哪 些看法,他们的观点有何异同等;最后,再提 出自己的观点,观点应尽可能特殊、新颖,独 树一帜。
2.周密构思,中心突出 除了做到观点鲜明,还要科学地构筑文章
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