幼儿园小班美术扇子教案范本【五篇
——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?
(二)做把扇子。
教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同?
——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?
——根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称，找中心)，引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍(颜色、形状等)。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢?
2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。
2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座
3、xx讨论：
(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?
(2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!
4.“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
活动目标：
1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
五.活动延伸。
活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
活动准备：
1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：
一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来?
四、展示评价作品
活动目标：
1.学习用正折、反折的方法折扇子。
2.培养幼儿对折纸的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：
1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)
2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!
【活动目标】
1.根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。2.体验摇动扇子时的凉快感觉。
【活动准备】
1.每人自带扇子一把。
2.各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。
【活动过程】
(2)介绍装饰扇面的材料。
“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”
师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。
3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。
4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。
三、扇子摇摇。
1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、布置环境“扇子xx”
2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、轻松的背景音乐
活动过程：
一、参观“扇子xx”。
1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：
(1)找两张相同形状的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。
(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。
(5)装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。
三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。
——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。
(三)扇子摇摇。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?
三.教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?四.活动结束。
二、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。
(1)师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。
(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!
2、装饰扇面。
(1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。
妈$咪$爱$婴$网$xx$教案频道
三、做一做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
一.情景导入：
教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢，原来是扇啊。
二.认识扇子。
(一)各种各样的扇子。
师：瞧，企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。
——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友，我们来猜个谜语，好吗?
2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧，老师用什么办法?(纸折的扇子)
(2)教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。
看!给小猪扇扇，它多开心啊!
3.幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?
二、探索扇子的制作方法
师：上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗?问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
xx
】
幼儿园新的生活就要开始了，作为幼儿园的教师，我们也应该走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学准备教案了吗?下面就是小编给大家带来的幼儿园小班美术扇子教案，欢迎大家阅读!
活动设计背景
因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标
1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案(三篇)
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术活动教案：扇子教案一
幼儿园小班美术活动教案：手指点画教案二
幼儿园小班美术活动教案：手指画教案三
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幼儿园小班美术活动教案：扇子教案
一
小班美术活动扇子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性，体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看扇子教案吧。
活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
活动过程：
1、《济公》律动。
(1)提问：济公的样子?手里拿着破扇子。
(2)出示白纸扇面。
指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
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小班美术活动扇子教案(模板5篇)
小班美术活动扇子教案(模板5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案：扇子
幼儿园小班美术教案：扇子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识扇子，了解扇子的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和颜色描绘扇子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扇子的基本形状和特征，学会用简单的线条和颜色描绘扇子。
难点：引导幼儿发挥想象力，创意地描绘出自己喜欢的扇子。
三、教学准备：1. 教具：扇子样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种材质的扇子制作材料，如纸质、布质、木质等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种材质的扇子，引导幼儿观察和交流，让幼儿了解扇子的用途和制作材料。
2. 讲解：教师讲解扇子的基本形状和特征，示范如何用线条和颜色描绘扇子。
3. 示范：教师展示制作扇子的步骤，包括剪裁、涂色、装饰等。
4. 实践：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作扇子。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创意地描绘出自己喜欢的扇子。
6. 展示与评价：幼儿展示自己制作的扇子，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、作业布置：1. 完成一幅扇子绘画作品。
2. 观察生活中各种各样的扇子，了解扇子的用途和制作材料。
3. 家长协助幼儿收集不同材质的扇子制作材料，为下一节课的制作活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评价幼儿对扇子形状和特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意发挥环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行扇子表演，让幼儿体验扇子舞的乐趣。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进亲子关系。
3. 开展扇子主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。
创意美术扇子小班教案及反思
创意美术扇子小班教案及反思教案标题：创意美术扇子小班教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对创意美术的兴趣和理解；2. 提升幼儿的想象力和创造力；3. 发展幼儿的细致观察能力和手眼协调能力；4. 通过创意美术活动，促进幼儿的情感发展和社交技能。
教学准备：1. 教师准备多种不同材质的扇子、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 准备展示材料如书籍、画作等，以启发幼儿创意；3. 清理教室并确保活动区域足够安全。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：- 向幼儿展示一些漂亮的扇子和绘制在扇子上的图案，引起幼儿的注意和兴趣；- 与幼儿一起回顾过去几堂课学到的有关颜色、形状和图案的知识。
2. 引导讨论（10分钟）：- 介绍今天的主题：“创意美术扇子”；- 提问幼儿对扇子有什么了解，如何能让扇子更美丽和有趣。
3. 创作活动（20分钟）：- 将不同材质的扇子分发给每个幼儿；- 引导幼儿根据自己的喜好和想象力，利用彩色纸、剪刀、胶水等进行装饰；- 鼓励幼儿尝试不同的图案、颜色和形状，发挥创意；- 教师适时提供帮助和指导。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己装饰好的扇子，并描述他们选择的图案和颜色；- 鼓励幼儿彼此欣赏、互相表扬；- 教师对每个幼儿的作品进行积极评价和鼓励。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个活动的过程和成果；- 询问幼儿对这次活动的感受和体会；- 鼓励幼儿表达自己的创意和思考。
教案反思：本次教案设计了一个整合了创意美术、情感发展以及社交技能的活动。
通过在创作过程中培养幼儿的想象力和创造力，可以激发他们对美术的兴趣和欲望。
此外，通过展示与分享环节，幼儿还能够学会欣赏他人的作品，并从中获得积极评价和鼓励。
在反思环节中，教师可以了解到幼儿对活动的体验和感受，以便在之后的教学中作出相应的调整和改进。
总而言之，该教案能够有效引导幼儿在创意美术扇子活动中获得乐趣，并发展他们的各方面能力。
小班美术教案《扇子》2篇
小班美术教案《扇子》小班美术教案《扇子》精选2篇（一）课型：小班美术教案年级：幼儿园主题：扇子教学目标：1. 通过制作扇子，让孩子了解扇子的结构和用途。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 发展孩子的想象力和观察力。
教学准备：1. 扇子模板2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔6. 尺子教学过程：第一步：导入用一些图片或实物向孩子介绍扇子，并让他们分享自己对扇子的了解。
引导他们思考扇子的结构和用途。
第二步：制作扇子模板1. 用一张纸的一边作为扇面的底边，可以使用尺子画出底边。
2. 使用尺子以底边为中心，分别向两边画出一条直线，然后再连接这两条直线。
3. 用剪刀剪掉两边的多余纸，使纸张呈现出一个扇面的形状。
第三步：制作彩色纸扇子1. 将扇子模板放在彩色纸上，用笔轻轻勾出扇子的形状。
2. 用剪刀将彩色纸剪下来，记得保留底边。
3. 用胶水将彩色纸粘贴在扇子模板上。
4. 可以用彩笔给扇子上色，创造出自己喜欢的图案。
第四步：完成扇子1. 用胶水将底边对折，固定好后扇子就制作完成了。
2. 孩子们可以使用扇子挥舞扇子，感受扇子的凉爽。
3. 孩子们可以交流展示自己的扇子，分享自己的创作。
教学延伸：1. 可以展示一些具有历史文化背景的扇子，让孩子们对扇子的传统意义有更深入的了解。
2. 孩子们可以用扇子制作不同的图案，例如花朵、动物等，培养他们的创造力。
3. 可以让孩子们使用不同材料制作扇子，例如纸板、竹子等，引导他们对材料的观察和分辨能力。
教学反思：通过制作扇子，孩子们不仅了解了扇子的结构和用途，还锻炼了他们的动手能力和创造力。
同时，通过交流和展示，孩子们学会了分享自己的创作，培养了他们的交往能力和表达能力。
小班美术教案《扇子》精选2篇（二）美术教案《手绢》教学目标：1. 培养学生对手绢的审美能力和创意思维；2. 通过手绢的制作过程，培养学生的观察、分析和动手能力；3. 培养学生对色彩、材质的感受和运用。
教学准备：1. 手绢样品；2. 不同颜色的手绢；3. 剪刀；4. 粘胶纸和透明胶带；5. 彩色笔或者绘画颜料。
美丽的扇子小班美术教案
美丽的扇子小班美术教案一、教学目标：1. 了解扇子的基本结构，知道扇子在中国传统文化中的用途和意义。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 扇子的基本结构：扇面、扇柄。
2. 扇子的用途：纳凉、装饰、礼仪等。
3. 扇子的制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解扇子的基本结构，掌握扇子的制作方法。
2. 教学难点：扇子的创意设计和制作。
四、教学准备：1. 教具：扇子样品、图片、视频、制作材料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的手工制作区。
五、教学过程：1. 导入：展示扇子样品，引发幼儿对扇子的兴趣，引导幼儿观察扇子的外观和结构。
2. 讲解：介绍扇子的基本结构和用途，讲解扇子的制作方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作扇子的过程，引导幼儿注意观察和掌握制作技巧。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作扇子。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：通过本节课的学习，幼儿能了解扇子的基本结构和用途，掌握扇子的制作方法，培养动手能力和创造力。
幼儿的观察力、想象力和审美能力得到提升。
在制作过程中，幼儿的合作精神和团队意识也得到培养。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同参与幼儿的扇子制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿到户外，用自制的扇子进行纳凉活动，体验扇子的实用价值。
3. 开展扇子舞比赛，让幼儿在舞蹈中展示扇子的美丽和优雅。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的制作进度和情绪变化，适时给予指导和鼓励。
教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中感受到美术的乐趣。
教师还要关注幼儿的合作精神和团队意识，培养幼儿的社交能力。
八、教学评价标准：1. 幼儿能熟练掌握扇子的制作方法，制作出结构完整、美观的扇子。
小班美术小扇子教案【含教学反思】
小班美术小扇子教案【含教学反思】一、教学背景教学对象：小班儿童（3-4岁）本节课程主题：小扇子本节课程目标：1.学生了解小扇子的名称、形状和用途2.学生能够描绘小扇子的外观特征3.学生能够进行简单的小扇子制作二、教学内容1. 了解小扇子通过观察小扇子、指认小扇子的名称、了解小扇子的形状和用途。
2. 描绘小扇子引导学生仔细观察小扇子，描绘小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等。
3. 制作小扇子由教师提前准备好卡纸、彩带、贝壳等材料，辅导学生制作小扇子。
三、教学过程1. 了解小扇子教师向学生展示小扇子，指认小扇子的名称，询问学生小扇子有什么用。
2. 描绘小扇子教师向学生详细介绍小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等，提供多个形象生动的词语，引导学生进行描绘。
例如：“小扇子像小蝴蝶一样，有两个翅膀，可以展开和收起来。
”、“小扇子的颜色很漂亮，有红、黄、蓝等颜色，上面还有美丽的图案。
”3. 制作小扇子教师示范制作小扇子，提供材料和工具，辅导学生完成小扇子的制作。
教师可以采用剪纸、贴画等形式，使制作过程更生动有趣。
四、教学反思1.教学中，我发现有些学生上课注意力不集中，容易分散，下课时还出现了部分小扇子变形的情况。
为此，我在上课前准备了足够的材料，并结合游戏、挑战等形式，增加了小扇子制作的趣味性和挑战性，一定程度上提高了学生的兴趣和参与度。
2.在设计小扇子制作流程的时候，我没有考虑到一些学生的操作和心理能力，导致有些学生需要更多的时间才能完成小扇子，有些学生则早早完成，感到无聊。
应该更加注重学生的差异，考虑到不同学生的能力和需求，设置不同的难度和要求。
同时也需要充分利用教学辅助工具，如图片、视频等，提供更多的参考材料，让学生更好地理解和掌握课程内容。
3.教学结束后，我通过问答、展示等形式进行了小扇子的分享，激发了学生的学习兴趣和热情，帮助学生巩固了学习成果，也能够更好地反思教学中存在的问题，提高教学质量和效果。
幼儿园小班美术活动教案：美丽的扇子教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：美丽的扇子教案(附教学反思)的报告，600字小班美术活动教案——美丽的扇子一、课程背景幼儿园是孩子们成长发展的温暖港湾，在这里宝贝们以快乐的心情亲近自然，探索世界，培养他们勤奋创新的精神，激发孩子们天赋的才华。
本次美术活动的内容是：美丽的扇子！二、教学目标1. 了解扇子的形状及材料，并学会用简单的材料制作出美丽的扇子。
2. 通过观察、模仿、创新，学会表达自我的想象和感受，让孩子创造更多以自己为主题的艺术作品。
3. 提高孩子的艺术创造力，培养孩子的美术审美能力，开发孩子的创造性思维，让孩子懂得去分辨、比较和欣赏美的事物。
三、教学准备1. 绘画材料：彩色纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔、精美彩色扇子的图片等。
2. 教具：小桌子、凳子。
四、教学过程1. 引入：将多种形状的扇子图片放到小桌上，并引导孩子发现图片中不同的扇子的形状，教师介绍扇子的属性及其材料，并让孩子能够体会不同扇子的风格，并将不同风格的扇子进行比较，让孩子对不同风格的扇子有所认识。
2. 拓展：给孩子们准备足够的绘画材料，教师出示不同彩色纸，让孩子挑选自己喜欢的颜色，摆开绘画材料，并出口令给孩子们，让他们画出扇子。
3. 模仿：教师出示图片，并用铅笔画出扇子的框架，让孩子们一起学习，并用想象力画出自己喜欢的图案，色彩千变万化。
4. 创新：用水彩笔、蜡笔等工具，让孩子们丰富自己扇子的色彩，让他们发挥自己的想象力，为自己的扇子涂上漂亮的颜色，使扇子更加精美。
5. 体会：完成之后，教师将每个孩子最终手作的扇子进行展示，让他们对自己作品有一个宏观的思考和欣赏，大家互相赞美、学习，增加信心，激发他们的热情。
五、教学反思本次美术活动，给孩子们创造了一个自由发挥的空间，让孩子能够更好的发掘自身的想象力，培养艺术绘画的兴趣，激发孩子的创造力。
教师可以根据孩子特点，对教学内容进行合理的调整，让孩子们学习更深入，让活动更有趣。
幼儿园小班美术扇子教案优秀5篇
幼儿园小班美术扇子教案优秀5篇幼儿园小班美术扇子教案四：制作扇子篇一1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
1、每人自带扇子一把。
2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。
一。
情景导入：教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗？他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢？（引导幼儿想出各种降温的方法）噢，原来是扇子啊。
二。
认识扇子。
（一）各种各样的扇子。
师：瞧，企鹅送来这么多扇子。
（带幼儿欣赏扇子）看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。
——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的？——你看到的扇子它是用什么东西做成的？——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。
引导幼儿观察扇把的位置。
——你摇扇子有什么感觉？我们什么时候要用到扇子？（二）做把扇子。
教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同？——你想做一把扇子吗？你想做一把什么样的扇子？——根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置（对称，找中心），引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。
——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。
（三）扇子摇摇。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？三。
教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？四。
活动结束。
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
五。
活动延伸。
幼儿园小班美术扇子教案五：小扇子摇一摇篇二活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
活动准备：1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
小班美术教案及教学反思《美丽的扇子》3篇
小班美术教案及教学反思《美丽的扇子》小班美术教案及教学反思《美丽的扇子》精选3篇（一）教案课程名称：小班美术《美丽的扇子》课时数：1课时教学目标：1. 培养学生对扇子的兴趣，了解扇子的用途和种类。
2. 提高学生的绘画能力和创造力，激发他们对美术的热爱。
教学准备：1. 扇子样张2. 绘画工具（彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）3. 艺术品图片资料教学过程：1. 导入（5分钟）：展示一些美丽的扇子图片，并向学生介绍扇子的用途和种类，激发他们的兴趣。
2. 演示（10分钟）：教师给学生展示一副美丽的扇子图片，说明图片上的花纹和颜色，向学生解释绘画的方法和技巧，鼓励他们尝试自己创作一副扇子图案。
3. 练习（25分钟）：学生用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具，在扇子样张上设计自己喜欢的图案。
学生可以参考教师展示的图片，也可以发挥自己的创造力。
教师可以适时给予指导和鼓励。
4. 展示与分享（10分钟）：学生完成绘画后，教师让他们互相展示和分享自己的作品，鼓励他们讲解自己绘画的灵感和创作过程。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生对扇子的兴趣，并提高他们的绘画能力和创造力。
通过观察美丽的扇子图片，学生可以了解到扇子的用途和种类，同时也可以学习绘画的方法和技巧。
在教学过程中，我注意到学生对美丽的扇子图片表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与到绘画活动中，热情高涨。
学生们展示和分享自己的作品时，都表达出了对绘画的喜爱和自信。
然而，我也发现有些学生在绘画过程中遇到了困难，他们可能对图案设计和色彩运用不够熟练。
在以后的教学中，我会提供更多的绘画技巧和示范，同时也会给予他们更多的指导和鼓励，让他们在绘画中找到自己的风格和创造力。
此外，我还计划在课堂上展示一些艺术品图片，让学生了解到绘画可以是一种艺术表达方式，鼓励他们从艺术作品中汲取灵感。
综上所述，这堂小班美术课程《美丽的扇子》取得了一定的教学效果，学生们在绘画中得到了乐趣和成长。
我会根据学生的实际情况，调整和改进教学方法，为他们提供更好的美术教育。