磨刀不误砍柴工
磨刀不误砍柴工哲理小故事
磨刀不误砍柴工哲理小故事从前，有一个砍柴的工人，他非常勤奋，每天都会早早地来到山上砍柴。
他工作的地方距离村庄很远，需要经过一片茂密的森林才能到达。
为了保护自己，他带上了厚厚的手套和锋利的斧头。
每天清晨，工人都会提着砍柴斧子，冒着寒风，翻越起伏的山丘，穿过一片又一片的树林，来到他工作的地方。
他用力地砍下那些高大的树木，然后将它们锯成合适的木材。
工人发现他的斧子越来越钝了。
每次砍柴时，他都需要花更多的力气，工作的效率也越来越低。
他决定找到一个专业的磨刀匠来帮助他解决这个问题。
匠人接过他的斧子，细心地检查了一下。
他发现这把斧子确实很钝，于是他拿出一块磨刀石，开始慢慢磨刀。
工人坐在旁边看着，心里有些不耐烦，他觉得这样磨刀太慢了，浪费时间。
当匠人把斧子磨得锋利如新后，工人的心情立刻变得愉快起来。
他试着砍了一下木头，斧刃轻松地将木材劈成两段。
过去那种用力劈砍的感觉一扫而空，工作效率立即提高了。
工人深深地感慨道：“原来真的是‘磨刀不误砍柴工’啊！”从那天起，工人明白了一个简单而重要的道理：只有保持斧子的锋利，才能更好地完成工作。
他决定每隔一段时间就抽出时间来磨刀，保持斧刃的锋利。
工人的努力并没有白费，他的工作效率迅速提高，每天砍下的木材数量也大幅增加。
村民们都惊奇地看到他的成绩，纷纷来向他请教如何提高工作效率。
工人告诉他们：“磨刀不误砍柴工，只有保持工具的良好状态，我们才能更好地完成工作。
”这个小故事告诉我们，不仅在工作中，生活中也是一样的道理。
我们经常忙于工作和生活，往往忽视了自己的修养和身心的健康。
只有保持良好的状态和锋利的心智才能更好地应对工作和生活中的各种困难。
类似于工人磨刀来保持工具的锋利，我们也需要不断地自我充实、不断地反思，修复并磨亮自己的心智。
磨刀不误砍柴工的哲理小故事，告诉我们要时刻警醒，不要忽视日常细节的打磨和改善，只有时刻保持良好的状态和锋利的心思，我们才能更好地战胜困难，迎接挑战。
有关磨刀的俗语
有关磨刀的俗语磨刀不误砍柴工，意思是磨刀不会耽误砍柴的时间，指做事情要先做好准备，才能加快工作效率。
刀不磨砺不快，人不磨砺不强，意思是一把好刀，缺失了磨砺这一环节，即使再锋利的刀也有变钝的时候，人也一样，不经历磨练难以成才。
常磨的刀子一定快，意思是经常磨的刀一定锋利，指人只有经常学习才能保持进步。
刀不磨要生锈，人不学要落后，意思是刀不磨就会生锈，人不学习就会落后，指人要不断学习才能跟上时代的步伐。
欲先攻必利其器磨刀花费时间,但不耽误砍柴。
比喻事先充分做好准备,就能使工作加快。
知识拓展：俗语“七不出，八不归，九九归一，十磨刀”，其中有什么含义“七不出”，指的是在每月的初七这一天，不宜出门办事。
这并非是禁止在这一天出门，而是提醒我们要注意初七这一天的特殊意义。
初七是人日，也就是人类的生日，这一天应当是尊重和纪念的象征。
同时，这也是提醒我们，要尊重生命，珍惜时间，把握每一个平凡的日子。
“八不归”，指的是在每月的十八这一天，如果不是为了重要的家事，可以暂时不要急着回家。
这并非是不让在这一天回家，而是希望我们在这一天放慢脚步，多一些思考。
十八是“八卦”之数，这一天是探索和发现的象征，应当用于深入思考和总结，以便更好地规划未来。
“九九归一”，这是一个象征性的表述，指的是所有的事物都会经历开始、发展、高潮、结束和新的开始这一循环过程。
这并非是指某一天或某一时刻，而是告诉我们，世间万物都有其自身的规律和周期，我们应当以平常心对待生活中的起伏和变化。
“十磨刀”，则是指在每月的初十这一天，应当磨砺我们的刀具。
这并非是指必须在这一天磨刀，而是提醒我们在这一天回顾并维护我们的工具，以便更好地使用它们。
这同样也是生活的一种智慧，只有不断地维护和更新我们的工具，才能使我们在生活中更加得心应手。
总的来说，“七不出，八不归，九九归一，十磨刀”这句俗语，虽然看似简单，但其中蕴含的生活哲理却值得我们深思。
它告诉我们应当尊重生命、尊重规律、珍惜时间、勤于思考、不断更新自我。
磨刀不误砍柴工这句话是什么意思
磨刀不误砍柴工是什么意思磨刀不误砍柴工是一个成语，拼音为：mó dāo bú wù kǎn chái gōng，意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。
比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
出处编辑播报阿德、阿财两个樵夫一起上山砍柴。
上山砍柴一定要早睡早起，才可以在天亮时抵达砍柴地点。
阿德想，“多砍一捆就多一份收入，我明天可要起得更早，在天亮之前抵达。
”阿财则在回家以后抓紧时间磨刀，并且准备第二天把磨刀石带上山。
第二天，阿德比阿财先到山上。
他一开始就使尽浑身力气工作，一刻也不敢歇息。
阿财虽然较迟上山，砍柴的速度却比昨天快，不一会儿，就追上了阿德的进度。
到了中午，阿财停了下来磨刀。
他向阿德建议：“ 不如你也休息一会儿吧。
先把斧头磨一磨，再继续砍也不迟。
家中的孩子闹着要吃野山楂，我们也可顺便采些回去。
”阿德拒绝了阿财，心想：“我才不想浪费时间。
趁着你休息的时候，我还可以抓紧时间多砍几捆柴呢。
”很快一天又结束了。
阿德只砍了六捆柴，而阿财除了所砍的九捆柴，还采了一些哄孩子开心的野山楂。
阿德百思不得其解，他想不通为什么自己那么努力，却没有阿财砍的多。
第三天，阿德一边努力砍树，一边观察阿财工作的情况，他看不出阿财有什么秘诀，但他砍的就是快。
终于，阿德再也忍不住问道：“我一直很努力地工作，连休息的时间也没有。
为什么你砍的比我还多又快呢？”阿财看着他笑道：“砍柴除了技术和力气，更重要的是我们手里的斧头。
我经常磨刀，刀锋锋利，所砍的柴当然比较多; 而你从来都不磨刀，虽然费的力气可能比我还多，但是斧头却越来越钝，砍的柴当然就少啊。
” [1]。
磨刀不误砍柴工的意思
磨刀不误砍柴工的意思
磨刀不误砍柴工是一个成语，拼音为：mó dāo bú wù kǎn chái g ōng，意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。
比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
成语典故
一个年轻人每天很早就到山上砍柴，他很努力很勤奋，在别人休息时他都不舍得休息一下。
每天干到天黑但是砍的柴却不如一个老者。
这个老者每天来的很晚，而且老是休息，但是一天下来砍的柴却比年轻人多很多柴。
年轻人想不通，于是更加努力更加卖力却还是不如老者砍的柴量。
这时老者喊他来休息、喝茶。
他说我都这么卖力而且年轻力壮却干不过你，不好意思休息！我没有时间！老者笑笑说：你在怎么努力也不行，也不能超越我。
想知道什么原因吗？我为什么比你砍的柴多呢？我年龄比你大，而且精力不如你。
就是我的刀比你锋利，在我休息时我就磨磨刀。
你呢？却一直在那里不停的砍柴，刀都钝了，越砍越累越砍不出来。
要想轻松又赚的多，就要把刀磨的锋利，这就是磨刀不误砍柴工的由来。
近反义词
近义词：必先利其器
造句：
1、磨刀不误砍柴工，在这之前，我得先去找一把武器，赤手空拳，太吃亏了！
2、磨刀不误砍柴工，宁可少生产一些，也要先把设备维修好，不然
欲速则不达。
3、虽然年仅五岁，但“磨刀不误砍柴工”的道理，空闻可是明白的。
4、所谓磨刀不误砍柴工，对于他这样的职业钓鱼者来说这绝对是有必要的投资。
5、磨刀不误砍柴工，宁可少生产一些，也要先把设备维修好，不然欲速不达。
磨刀不误砍柴工哲理小故事
磨刀不误砍柴工哲理小故事从前有一个砍柴工，他非常勤奋，每天都会早早地起床出门砍柴。
他非常喜欢自己的工作，每当他用锋利的斧头砍下一根树枝时，都会感到非常满足和快乐。
随着时间的推移，这把斧头变得越来越钝。
砍柴工发现自己花了更多的时间和力气去砍柴，但效率却越来越低。
他开始感到疲惫和沮丧，不知道怎么办才好。
有一天，他遇到了一个聪明的老者。
老者问他为什么这么辛苦地砍柴，砍柴工告诉了他斧头变钝的问题。
老者微笑着说：“你知道吗，磨刀不误砍柴工。
”砍柴工听了以后感到非常惊讶，他立刻明白了老者的话意思。
他决定学会磨刀，让自己的斧头重新变得锋利起来。
于是，他找了一块磨刀石，开始学习如何磨刀。
起初，他觉得很难，每次磨刀都不尽如人意，但是他并没有放弃，而是不断地练习。
经过一段时间的努力，他终于学会了正确的磨刀方法，他的斧头重新变得锋利，砍柴的效率也大大提高了。
从此以后，砍柴工每天早上都会花一些时间磨刀，保持斧头的锋利。
他发现自己不仅更加轻松地完成了砍柴的工作，而且还有更多的时间去做其他事情。
他觉得自己变得更加聪明和勤奋了。
这个故事告诉我们，磨刀不误砍柴工，意味着要学会合理安排时间，做好准备工作，才能更好地完成任务。
只有不断地学习和提升自己，才能更好地应对生活中的种种挑战。
这个故事也告诉我们，不能只看到眼前的困难和挫折，要有远见和智慧，找到解决问题的方法，才能走上成功的道路。
只有不断地磨砺自己，才能变得更加强大和优秀。
所以，无论遇到什么困难和挑战，我们都要像砍柴工一样，学会磨刀，不断地提升自己，才能取得更大的成功。
这就是“磨刀不误砍柴工”的哲理，它告诉我们要有远见和耐心，勇敢地去面对生活中的困难和挑战。
磨刀不误砍柴工成语
磨刀不误砍柴工成语
"磨刀不误砍柴工" 是一个成语，意思是磨刀虽然花费时间，但不会影响砍柴的效率。
这个成语用来比喻在做事之前先做好充分的准备，能够提高工作效率。
它强调在开始工作之前，对工具和技能进行改进和提升，从而使工作更加顺利和高效。
这个成语的来源可以追溯到古代，当时人们使用刀具进行砍柴等劳动。
为了提高砍柴效率，人们需要经常磨刀，使其保持锋利。
如果刀具钝了，砍柴的效率就会降低，甚至可能无法完成任务。
因此，磨刀虽然需要花费时间，但却是提高砍柴效率的关键步骤。
在现代社会，这个成语的意义已经不仅仅局限于砍柴劳动，它还可以被广泛应用于各种工作和生活中。
例如，在学习或工作中，我们需要不断学习和提升自己的技能和能力，以提高工作效率和质量。
在家庭生活中，我们也需要不断改进和维护家中的设备和工具，以保持其正常运转和延长使用寿命。
总之，"磨刀不误砍柴工" 这个成语告诉我们，在开始工作之前，做好充分的准备和提升自己的能力是非常重要的。
这不仅可以提高工作效率，还可以减少工作中可能出现的问题和风险。
磨刀不误砍柴工阅读练习及答案
磨刀不误砍柴工阅读练习及答案磨刀不误砍柴工阅读练习及答案古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。
两个人长得一模一样，邻居都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。
老人也用心关注着他们的成长。
几年后，他们长高了。
老人想考考他俩，就从集市上买回两把未开刃的斧头。
老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天你俩上山砍柴。
要各砍各的，看谁砍得多，回来得早。
”第二天，兄弟俩按父亲的吩咐，各自行动了。
阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。
到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树，不多时，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父亲买的斧头，看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，斧头就磨锋利了。
他也拿上扁担、绳子上山去。
到了山上，他抡起锋利的斧头，几下就砍倒了一棵小树。
不多时就砍了两大捆。
太阳刚刚偏西，他就背着沉重的柴回家了。
阿力呢，直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。
老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧头，意味深长地说：“你们两个，上山早、花力气大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。
为什么差别这么大呢？这是因为阿智磨了斧头，这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们，今后做事，不但要卖力气，还要多动脑筋呀！”1．用“√”给加粗的.字选择正确读音。
抡起（lún lūn）一模一样（mú mó）差别（chā chà）斧刃（yìn rèn）2．把下列能搭配的词语用直线连起来。
长得又快又多累得腰酸背痛砍得一模一样买回时间按照斧头抓紧吩咐3．听了父亲的吩咐，阿力是怎样做的？请在文中用“_______”画出来。
阿智又是怎样做的？请在文中找出来。
_____________________________________4．你是怎样理解“磨刀不误砍柴工”这句话的？_____________________________________参考答案：1．lūn mú chā rèn2．长得一模一样累得腰酸背痛砍得又快又多买回斧头按照吩咐抓紧时间3．阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。
磨刀不误砍柴工
磨刀不误砍柴工在上述材料中，主要讲述了一个和尚不懂得变通的不停上山下山的来回挑水，而另一个和尚却懂得一劳永逸的道理，在山上挖出了一口井，这样便不用来回上下山的跑了。
而这则材料也告诉了我们许多的道理。
在我们的生活中，几乎每个人都听到过这么一句谚语“磨刀不误砍柴工”。
这个谚语主要讲述了两个兄弟在拿了两个钝的斧子后去砍柴，其中一个直接去砍柴，另外一个先将刀磨快了后再继续砍柴。
结果，最后是先磨刀的人砍的柴反而多。
这就说明在做事情之前，需要将准备工作做好，之后，效率便会成倍提高，既节约了时间，又减少了工作强度，何乐而不为。
在古代，这种情况也不在少数。
在《三国演义》中的草船借箭中，诸葛亮答应了周瑜3天收集满十万只箭的无理要求，反而将时限提早到第二天晚上。
这并不是莽夫之举，而是在诸葛亮观测天象，调查水流与曹军的动向之后才做出的决定。
如若诸葛亮没有事先观察好天象便做出这个决定，那么他可能会因时间过于仓促而错失良机，与这次机会擦肩而过。
因此，我们需要做好事先的准备，才可以取得成功。
在15世纪中期的欧洲资本主义国家的贪婪思想下，由西班牙国王资助的哥伦布开始进行了他的航海旅途，并为资本主义国家收集情报，最终，他们发现了美洲新大陆。
在观察了美洲的军事力量后，欧洲资本主义国家便进行了殖民入侵。
正是哥伦布提供的信息，让他们可以肆无忌惮的开始掠夺美洲的劳动力。
我们也需要明白，事先收集好情报，再去决断是否应该做这件事，也十分的重要。
在我们的现实生活中也应同样如此。
在平时上课前，我们需要将今天要讲的内容预习一遍，寻找出自己不懂的问题，在课上认真的听老师讲课。
若上课还是没有听懂，那么在下课后我们便可以继续询问老师。
有些人认为：上课前就是要好好的休息，上课认真，下课再看也可以。
然而，若你在课前预习过了，那么在上课时你可以事半功倍，不会在一些书上有的知识上停留过久，那么这就是“工欲善其事，必先利其器”的道理。
“磨刀不误砍柴工”，我们也应该在做事情之前好好了解一下这件事的概要，那么，你在做这件事情的时候便不会太过紧张，就会获得最后而成功。
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磨刀不误砍柴工
背景知识，还你精彩课堂《詹天佑》是我很熟悉的一篇课文，文章抓住“詹天佑是一位杰出的爱国工程师”安排材料，层次清晰，中心明确。
我在教学中，也精心设计教学环节，在让学生熟读课文后，找出中心句，围绕“杰出”“爱国”两方面让学生找句子、找事例，学生在学习过程中也能积极主动，很快“杰出”“爱国”的事例学生都找出来了，一节课就这样结束了。
但我总觉得课堂上缺少什么。
回来后一遍一遍看课文有反复琢磨学生现状，我发现，课堂上缺的是理解，是激情。
所以，整个课堂是一种被动、按部就班似的学习。
为什么我们觉得感人的地方，他们无动于衷。
我想，这里除了阅读者本身的阅读品质、阅读能力不同外，一个很重要的原因就是时代的大背景不同了。
现在的孩子都是在蜜罐里长大的，他们没有对困难的具体认识，也不知道当时中国的社会现状，只是认为詹天佑干了一件伟大的工程，而对他当时承受的思想上的压力根本就不理解，所以对课文也是机械性的理解。
其实回顾我们的语文课堂，有多少不是这样呢？老师讲的口干舌燥，同学听得昏昏欲睡，没办法时，老师只能抓住重点，把自己的认识或编者的认识强加给学生，学生为了学应付考试死记硬背。
多少次在办公室会听到老师这样埋怨：咋这么瓷，课堂上死气沉沉的，上的人都没有心情。
其实只要我们老师好好反思自己的课堂就会发现，我们只是少做了一件事，那就是搜集背景知识。
我们知道，一篇文章，包含着作者对一定时期的社会生活进行观察、研究和剖析，其中也包含着作者对这些生活的态度和评价，这些就是课文的背景知识。
因而背景知识是指与课文相关的，对人物、情节和内容有作用的资料，通常包括作者介绍、写作目的、社会背景等。
语文教材具有深厚的文化底蕴和广阔的知识背景。
在教学中适当补充背景资料，可以给学生展示色彩斑斓的生活画卷和无穷宇宙间的自然奥秘，可促使学生进入探幽觅胜、奇思遐想的学习境地，对于学生正确理解文章的思想、内容，把握作者的写作意图和思想倾向，乃至对某些重点句、疑难句的理解，都有不可忽视的作用。
因此教学中，我们教师有必要渗入相关的课文背景知识，它会还你一个精彩的课堂。
1、解读文本，有效使用教材教师
我们的教材里面包含着丰富的课程资源，其中这些资源些有的隐有的显，有的深有的浅；有的可以直接利用，而有的却需略作加工，有的甚至需要教师有心去挖掘。
而课文背景知识一般不会非常明显地出现在文本里，要能使学生有效地学习文本，因此需要教师潜心去钻研教材，吃透文本，挖掘出与课本相关的背景知识。
教师学会解读文本，是因为要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。
只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能受到真正的熏陶和感染。
《怀念母亲》一文，课前，我安排学生先搜集季羡林先生在德国留学期间的有关资料，对季羡林先生有所了解。
导入新课时，我让以“国宝”一词引入，结合资料，让学生了解季羡林先生在学术上的伟大贡献，从而引出季老那一段长达十年的留学生涯。
以及季羡林老先生去世的时间（7月11日9时，享年98岁）和悼念仪式的隆重进行体验。
新课开始，我给学生读了季羡林作品《赋得永久的悔》，学生听后，交流感受。
让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。
为全文奠定了情感的基调，为理解奠定了背景基础。
2、鼓励第二课堂学习，有效收集背景材料
教师只有吃透教材，独具慧眼，才能充分地把有关文本的背景知识挖掘出来。
对于挖掘出的背景知识，如课文的时代背景，作者的生平经历等，教师还需对其进行整理、分析，在更为广阔的背景上去审视眼前独立的一篇课文，形成对文本有一个新的理解，新的分析。
《再见了亲人》这篇课文,记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
全文共六个自然段，分为两个部分，全文是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的情景，通篇都是志愿军说的话，透出了志愿军和朝鲜人民依依惜别、难舍难分之情，表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的深厚情谊。
由于时空距离大，学生对抗
美援朝时代背景缺乏认识，加上句式复杂，因而对理解课文内含的丰富感情，难分难舍的送别情景，中朝人民鲜血凝成的友谊，难于引起情感共鸣。
因此，教师在教学时，必须依据这个特点，了解课文的有关背景，如在战争中，志愿军为了保卫朝鲜伤亡惨重，在战争中壮烈牺牲和光荣负伤的共36万余人，（其中阵亡11．5万余人，战伤22．1万余人，事故伤亡和病故等非战斗死亡2．5万余人），失踪、被俘2．9万余人。
中朝军队共歼敌109万余人……
这些资料的搜集，对于引导学生进入当时情境，深入地理解课文有十分重要的作用。
像类似的文章《别了，我爱的中国》《祖国，我终于回来了》《我的战友邱少云》等学生生活相差甚远的课文，教师都应该去搜集课文有紧密相连的背景知识，为教学所用。