第八课 铅笔字基本笔画的写法
第八课铅笔字基本笔画的写法（五）点画
笔画介绍点
笔画讲解
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：
左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：
长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：
例字临摹
有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
五年级学生写字方法(8个基本笔画图解)PPT课件
注意点： 1、顿笔方向如图， 不能写成一个圆点。 起步阶段， 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写： 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快， 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度， 就是要提高行笔的速度， 也只有写得轻快， 笔画才流畅。
比较பைடு நூலகம்
三面包围结构的字
（1）缺口朝上的，先里后外 凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里 同（冂同） （3）缺口朝右的，先外后里 区（匚区）
全包围结构的字，先外后里
国（囗国）
汉字书写补充规则
1.先横后竖 十（一十） 2.先撇后捺 人（丿人） 3.点在上边或左上，先书写 衣（丶亠 衣） 穴（丶宀穴） 为（丶 为） 斗（ 斗 4.点在右上或字里，后书写 发（ 发） 我（ 我） 瓦（ 瓦） 叉（又叉）
提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；
认真练习功夫到，笔画健美字才好。
笔画训练的方法： 节奏训练法
提高笔画质量的方法： 循环训练法
汉字的书写规则
1.从上到下 李（木李） 三（一 三） 2.从左到右 仁（亻仁） 3.先外后里 问（门问） 4.先中间后两边 乖（千 乖） 小 （亅 小）
汉字输入补充规则
1.点在上边或左上，先输入 义（丶义） 斗 （ 斗） 2.点在右上或字里，后输入 尤（尢尤） 叉 （又叉） 3.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里 句 （勹句） 厅（厂厅） （2）左下包围结构，先里后外 远（元 远） 廷（壬廷）
两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先 外后里 句（勹句） 厅（厂厅） （2）左下包围结构，先里后 外 远（元远） 廷（壬廷）
三面包围结构的字
（1）缺口朝上的，先里后外 凶 （乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里 同 （冂同） （3）缺口朝右的，先上后里再左 下 区（一 区）
小学低年级写字校本教材
小学低年级写字校本教材第一课写字姿势与铅笔执笔姿势写字姿势要做到：头正：头部端正，稍低。
眼睛距离桌面约一尺。
身直：上身挺直，稍微前倾，但不能腰弯背弓。
身体距离桌沿约一拳。
臂伸：两臂自然展开，前伸至桌面中央，肘部落在桌沿外侧，右手执笔，左手按住书本。
足平：两脚分开，与肩同宽，脚掌着地。
铅笔执笔方法：笔尖一寸远。
食指稍微考前，食指的第一关节自然弯曲。
托：用中指的第一关节处托住笔杆。
垫：无名指自然垫在中指下，不要靠在手心上。
小臂、手腕和小指的外侧落在桌面上。
靠：笔杆靠在“虎口”接近“凹”处，向右后方倾斜。
第二课铅笔字书写用具与田字格的使用小朋友们，请正确选择、使用和爱护书写用具，养成良好的写字习惯！认识田字格看谁找得准（按要求在田字格中画点）左上格的中间右半格中间左下格中间偏右右下格的中间偏上横中线和竖中线的交点上半格中间把两点连起来，使它成为“横”。
把三点连起来，使它成为“撇’。
第三课笔顺规则练习亲爱的小朋友们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。
先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边从上到下先两边后中间先里面再封口你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗？第四课 铅笔字基本笔画的写法（一）横画笔画介绍 横横画可以分为长横和短横两种。
横画大部分左稍低右稍高，不是平的。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
笔画分解书写要领起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
（由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
）例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第五课铅笔字基本笔画的写法（二）竖画笔画介绍竖笔画分解竖有垂露竖、悬针竖和短竖之分。
硬笔8个基本笔画图解
收笔时略提笔，但不要过分提起，以免影响整体 美感。
撇画在汉字中的应用
在“千”、“禾”、“升”等 字中，撇画作为主笔，起到平 衡整个字的作用。
在“人”、“大”、“太”等 字中，撇画作为次要笔画，起 到辅助和衬托的作用。
在“生”、“东”、“来”等 字中，撇画与其他笔画组合使 用，构成字体的整体美感。
作为字框的横画
在一些汉字中，横画也用于构成字框，如“口”、“田”等 字，此时横画需要写得适中，既要保证字框的稳定性，又要 避免过于突出而影响整个字的平衡。
03
CATALOGUE
竖画
竖画的定义与特点
定义：竖画是硬笔书法中一个基本的笔 画，由笔尖从上往下书写，呈垂直线状 。
竖画的长度和角度变化可以表现出不同 的视觉效果。
捺画在汉字中的应用
在“人”、“入”、“大”等字 中，捺画通常用于表示人的姿态
或动作。
在“之”、“这”、“走”等字 中，捺画通常用于表示方向或路
径。
在“命”、“史”、“去”等字 中，捺画通常用于表示命令、指
示或强调。
07
CATALOGUE
钩画
钩画的定义与特点
定义
钩画是指笔画在收尾处有一个明显的钩状，通常用于连接或结束一个笔画。
06
CATALOGUE
捺画
捺画的定义与特点
定义
捺画是一种长而斜的笔画，通常用于书写汉字的右下角部分。
特点
捺画的斜度、长度和角度都有一定的变化，根据不同的汉字和书写风格，会有所不同。
捺画的书写技巧
起笔
01
从左上角开始，轻轻落笔。
行笔
02
向右下方逐渐加重，同时逐渐提高角度。
收笔
03
三年级上册书法教案-《第8课撇》湘美版
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写实验。学生将跟随示范，尝试书写不同的撇笔画，感受其书写技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写实验的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
三年级上册书法教案-《第8课撇》湘美版
一、教学内容
《第8课撇》，湘美版三年级上册书法教材。本节课主要教学内容包括：
1.认识书法中的撇笔画，了解其基本形态和书写要领。
2.学习撇笔画的起笔、转笔和收笔技巧，掌握书写撇的正确方法。
3.通过练习，熟练运用撇笔画书写常用汉字，如“人”、“八”、“儿”等。
4.培养学生良好的书写习惯，提高书法审美能力。
在讲授过程中，我尽量通过生动的语言和示范，让学生直观地感受到撇笔画的书写要领。但同时，我也发现部分学生在实际操作中仍然存在一定的困难。因此，我考虑在接下来的教学中，增加一些互动环节，如让学生互相评价、讨论彼此的书写作品，以便他们从不同角度理解和掌握撇笔画的书写技巧。
此外，实践活动中的分组讨论和实验操作环节，学生们表现得积极主动，这让我深感欣慰。但在小组讨论过程中，我也注意到有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者自信心不足。针对这一问题，我打算在以后的课堂上，尝试设计更多有趣的讨论主题，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的参与度。
-详细解析常用汉字中撇笔画的结构特点，如“人”字的撇画起笔要稍重，转笔时要轻柔，收笔时要迅速。
-通过示范和练习，使学生掌握正确的撇笔画书写方法，并在实际书写中能够准确运用。
举例解释：
以“人”字为例，教师需重点强调起笔时的笔锋下压，转笔时的轻柔过渡，以及收笔时的快速提笔，确保笔画既有力度又不失灵动。
湘美版书法三年级上册《基本笔画 第8课 撇》_3
通过幻灯的演示，比较简洁明了地认识其特点。
15
分钟
三、教师示范学生练习
1、讲解撇画的运笔方法并示范，强调斜撇的写法。撇画的运笔步骤：
①逆锋起笔；
②右下落笔；
③调整笔锋；
④笔锋离散纸时，借下行之势凌空收笔。
2、学生练习，教师巡堂辅导检查。
1、小组合作讨论这撇的运笔特点。
2、“左”、“在”范字练习。
长撇是我们汉字的一个基本笔画，但各种撇有各自的特色。先掌握其基本的写法，可触类旁通。
5
分钟
四、作业展评并小结
1、组织学生书写三个例子，最后进行课堂“小型书法展”，评出“小小书法家”
2、巩固撇的运笔方法。
学生相互交流，并作互评。
让学生在尝试成功后有一种成就感。
反思与重建
书写完毕，先由各小组推荐一幅作品来展示，鼓励其他学生在课后相互交流，学生畅谈他们的感受。不仅发现了班上许多对书写颇有研究的小理论家，而且还有许多名副其实的小书法家，为他们共同的收获鼓掌！
撇的写法
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设Байду номын сангаас意图
5
分钟
一、导入新课
1、出示书法作品；
2、今天我们学习毛笔字的基本笔画——撇。撇有很多种，我们现在先来学习斜撇。
欣赏书法作品。
通过欣赏，激发学生的兴趣。
10
分钟
二、讲授新课
1、出示斜撇的幻灯，观察撇画的形态特点：
斜撇头方，身直斜左下，尾细尖。
2、如果把短撇和斜撇的幻灯片重叠，比较他们的相同处和不同处。
课题
撇的写法
日期
教学目标：
1、认知目标：认识撇的特点。
湘美版小学书法三年级上册《基本笔画 第8课 撇》优质课教学设计_12
左耳一、教学内容：湖南美术出版社《书法练习指导》三年级上册第8课“撇”二、教学目标：1.让学生了解颜体撇的基本形态。
2.掌握颜体“撇”的起笔、运笔和出锋。
3.激发学生书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
三、教学重点、难点：1.重点：“撇”的起笔、收笔。
2.难点：掌握行笔快慢的变化。
四、教具准备:1.课件2.学生用书3笔墨纸砚4磁条5.学生作业纸设计6.学生座位设计7.板书设计撇作业展示五、教学过程：（一）导课1.课件展示校园书法长廊、题贤落识廊、流金台、安徽路小学校名，向学生介绍身边的书法艺术，引导学生多留心观察。
2.课件展示电影《左耳》的片头，这是一部近期上映的电影，介绍大概情节，引入课题，为电影题写片名。
（二）出示课题《左耳》1.课件五，请学生观察“左”字的长撇和“耳”字的悬针竖在写法上有什么相似和不同？2.课件六，师总结：相似笔画都是由粗到细变化。
起笔的动作相同，都是藏锋起笔。
收笔的动作相同，都是出锋收笔。
不同书写方向不同，悬针竖是从上到下书写，撇是从右向左书写。
悬针竖是直的，撇是有弧度的。
粗细不同，悬针竖稍粗，撇比较细。
3.下面由老师来师范书写“撇”，出示课件七撇的书写步骤：藏锋起笔——向下顿笔——调峰下行——渐行渐提——回锋收笔4.提问：如何把笔画的粗细变化表现出来呢？提示同学，要有“提、按”动作，提按是空中之舞，利用毛笔的弹性，控制笔锋与纸张的接触面，从而形成节奏感与粗细变化。
5.请同学示范三种不同写法：提、按、先提后按。
6.接下来，请同学们练习书写“撇”。
7.点评作业：可能出现的问题，○1书写时行笔太快，笔画飘○2没有找准撇的方向○3缺锋提醒学生中锋行笔，运笔时笔毫的最尖端保持在笔画的正中间。
（三）学习书写“左耳”1.课件八，分析“左”字书写要领○1上窄下宽。
○2横画平行，上两横稍短下横稍长。
○3横间距均匀。
2.课件九，分析“耳”字书写要领○1字形窄长，横短竖长。
○2横画间距均匀。
简述八种基本笔画的书写方法
简述八种基本笔画的书写方法 八种基本笔画的书写方法如下： .横画：逆锋起笔，转笔下行，略顿后中锋右行，至尽处提笔后向右下顿笔，向左上回锋收笔。 .竖画：逆锋起笔，折笔右下，顿笔后向下中锋行笔，至尽处稍顿后提笔向左上中锋行笔。 .撇画：逆锋起笔，折中向右下，向左下中锋行笔，边行边提，至尽处渐渐撇出。 .捺画：逆锋起笔，折向上，再转而右下行，稍顿后边提边收。 .钩画：钩画的钩部皆附于其它笔画的末端，不能独立出现，为附属笔画。 .折画：由横与竖组合而成，为合成笔画。 .挑画：从左至右书写。 Байду номын сангаас点画：从上至下书写。 如需更多关于“八种基本笔画”的书写方法的信息，建议咨询专业书法教师或查阅相关书法教学视频。
田铅笔字要点
田铅笔字要点
田字格里写字的标准格式
1：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。
2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。
3：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。
4：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
5：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
6：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超虚线。
7：靠近上线，从左上角到右上角，再斜折到下面，在中间偏左的地方碰线。
基本笔画——横、竖的书写
基本笔画——横的书写【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。
【教学难点】学会书写基本笔画“横”。
【教学过程】一、正确的写字姿势。
1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
(1)引导学生仔细看图，讨论要点。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点。
①老师讲解要点，引导学生实际操作。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
二、横的书写。
1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
2．板书课题；齐读课题。
3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。
⑴示范书写，指名说笔画名称。
⑵讲解笔顺（从左到右）。
⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。
⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
湘美版小学书法三年级上册《基本笔画 第8课 撇》优质课教学设计_3
第八课《撇》教学设计教学内容：湘美版三年级上册书法练习指导教学目标：1、知识目标：（1）使学生了解颜体撇的势态特征与书写要领。
（2）使学生初步掌握撇起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。
2、能力目标：（1）使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字笔画圆浑厚重之美。
（2）使学生借助米字格能基本准确地临写出范字“左”、“在”的字形结构。
3、情感目标：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
教学重难点：重点：学会撇的写法。
难点：学会相关字的写法。
教法学法：示范法、小组合作探究法、教学具准备：教具准备：示范用的笔、纸、墨汁、墨碟、PPT等。
学具准备：毛笔、练习纸、墨汁、字帖等教学过程：一、欣赏导入师：自古以来，梅兰竹菊以其清雅淡泊的品质被文人墨客所钟爱。
今天，老师就带来了几幅墨竹图，让我们一起欣赏吧！（ppt播放图配乐）瞧！在这几幅墨竹图里，作者表现更多的是竹的——叶子,他们古朴清秀、潇洒飘逸，很像我们中国汉字中的一个基本笔画——（生：撇）【设计意图】以优雅的古筝曲和古朴的墨竹图，创设良好的书法学习氛围，同时用竹叶引出学习的主题，激发学生学习热情。
二、学习写法（一）笔画关联突破难点1、课件出示撇（长撇），师：认真观察我们今天要学的长撇，谁来说说自己看到的“撇”是什么样子的?(生1：起笔按了一下，是斜的，有点弯，尾巴比较尖等)（师评价：嗯！观察得仔细用书法的语言点评起笔稍重中锋行笔行笔部分粗细均匀出锋）（生2：:撇像象牙师评：有力度）（生3：树枝、马尾巴、被风吹动的柳条等师评：真形象它还像……！想象力真丰富，书法是门艺术，就需要这样的想象力！）2、师提问：撇画与我们学过的哪个笔画的写法相似呢？它们最大的不同是什么？（生1：和悬针竖相同，都是逆锋起笔，尾部提笔出锋；生2：最大的不同是悬针竖是笔直的、撇是弯的，写出来之后有弧度、飘逸弯曲）（师评价：观察真仔细）（ppt出示：撇画、悬针竖）回顾竖画的写法口诀：逆锋起笔、中锋行笔、边行边提、力送笔尖）3、怎样写撇画，伸出食指跟老师一起感受撇的运笔步骤，（确定起笔位置，逆锋入笔，向右下按笔；调整笔锋，向左下行笔，渐行渐提；慢慢提笔出锋，笔尖送至撇尾。