小学师资队伍建设情况汇报材料
2024年学校加强师资队伍建设的工作报告范文
2024年学校加强师资队伍建设的工作报告范文尊敬的领导、各位教师：大家好！我代表学校教师工作团队，向大家汇报2023年学校加强师资队伍建设的工作情况。
2023年，在学校的领导下，我们高度重视师资队伍的建设工作，深入贯彻落实国家教育政策，积极推进教育改革创新，着力提高师资队伍的整体水平和专业素质。
一、队伍建设情况2023年，学校继续推行“以师为本、科研引领、专业发展”的师资队伍建设理念，全力打造一支高水平、专业化的师资队伍。
1.师资队伍规模扩大本年度，学校开展了一系列招聘工作，增加了教职工人数。
学校严格按照岗位设置和人员需求，选拔了一批具有丰富教学经验和学科专业知识的教师加入到学校师资队伍中，提高了学校的教学力量。
2.师资队伍结构合理为了适应教育改革的需要，学校积极推进师资队伍结构的合理化。
根据学校定位和发展战略，我们注重引进高端人才和专业骨干，充实学校的中高级职称教师队伍，提高学校师资队伍的整体水平。
3.人才培养和选拔机制完善学校加强人才培养和选拔机制建设，制定了完善的教师发展计划和评价体系。
通过评聘系统，对教师进行定期评价和专业发展指导，激发广大教师的工作热情和创新意识。
4.师资队伍专业化发展学校鼓励教师深入开展科研工作，提高教学质量和科研水平。
我们在本年度培养了一批研究能力强、学术水平高的骨干教师，组织开展了一系列学术讲座和教学研讨活动，加强了师资队伍的专业化发展。
二、培训与发展为提高学校师资队伍的专业素质和教学能力，本年度，学校注重师资培训和发展工作。
1.组织专业培训学校积极组织师资培训活动，邀请具有丰富教育经验和学科专业知识的专家学者进行授课，并定期组织教师观摩课程。
通过这些培训活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
2.支持教师参加学术研讨学校鼓励教师积极参与学术研讨和交流活动，支持教师参加学术会议和课题研究。
我们设立了专项经费，用于支持教师参加学术会议、开展科研项目和出版学术论文，激励教师主动学习和提高自身的学术水平。
教师队伍建设经验交流材料
教师队伍建设经验交流材料篇一：学校加强师资队伍建设经验材料加强师资队伍建设促进学校全面发展国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。
学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。
只有从长远的发展的角度来规划师资队伍建设、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。
几年来，我校在这方面做了有益的探索和实践，取得了一些成效，也从中得到了一些启示。
建设高素质师资队伍，目标明确是关键教师是培养人才的人才，是学校在市场竞争中的核心竞争力，因此，小河职中领导班子充分认识到建设高素质师资队伍的重要性和必要性，并形成了师资队伍建设明确的目标，那就是努力建设一支以本科生为主体、以研究生为导向、以学科带头人为核心、以中青年学术骨干为中坚，结构合理、勇于创新、师德高尚、治学严谨的双师型教师队伍，以确保学校各项事业的可持续发展。
建设高素质师资队伍，多措并举是途径在社会转型，教育观念、方法不断更新的时代，教师本身的发展不但是教师立业之本，更是学校教育质量的根本保证、教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的。
估机制的形成和实施，在教师队伍中形成了“班长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。
注重引进人才，优化师资结构按需求不断引进高层次人才，高质量使用人才，是我校师资队伍建设又一举措。
近几年来，学校坚持德才兼备的标准，遵循按需设岗、按岗聘用、严格考核、公平竞争、择优录用、合理规划的原则，从川师大、贵州师大、西华师大等高等院校引进优秀本科生20余人，外聘了中国农大、西南大学及我县黄羊专家王维春、贾正贵等为兼职教师，优化了学校教师队伍结构，促进了学术思想的交流、融合以及知识、科技创新，推动学校的教学、科研和专业建设，保持了学校可持续发展的后劲。
构建和谐校园，确保教师发展教师个人能力的发展、社会地位的提升、经济待遇的改善、个人价值的实现，关键在于通过行实之有效的管理手段构建和谐的校园环境，尊重每位教师的个人价值，理解每个教师所起的作用，给予教师更多的人性关怀，注意营造一种宽松和谐的环境，让教师心情舒畅、工作愉快、生活幸福，确保了学校教师无一例上访、信访。
小学师资队伍建设情况汇报材料
小学师资队伍建设情况汇报材料市区小学师资队伍建设汇报材料小学始建于1959年，占地面积21863平方米，是一所完全三包寄宿制学校。
1998年，由市海淀区和市共同投资170万元新建了1400平方米的教学楼，维修宿舍，并且特将原校名“区蔡公堂乡中心小学”更名为“区小学”我校发展、壮大的历史50多年中，随着各级教育行政部门的大力投入和培养培训，结合区盟校工作的开展以及学校内部不同形式的校本培训，我校教师基本适应学校发展的目标和任务。
目前我校专任教师54名，管理人员1人，其中女36人，少数民族教师48人，。
按标准测算编制数为30人。
一、学历提高方面本科学历20人，占%；专科学历33人，%；高中学历2人。
其中区级教学骨干教师3人，获得市优秀教师12人，获得自治区优秀教师称号1人。
二、职称晋升方面中教高级职称1人，小教高级职称20人，初级职称21人，未聘10人。
三、年龄结构方面45岁以上教师10人，%；。
45岁以下教师44人，%。
平均年龄为35岁。
离退休教师7人，现学校师资年龄偏老，非师范及幼教储备教师较多，今后我校教师将面临短缺现象，具体短缺学科为藏语文，数学，汉语文专业相适应的正规师范生。
四、近五年各级各类教师培养培训方面参加国家级培训23人次，%；参加自治区级培训7人次，%；参加地市级培训20人次，%；参加县级培训50人次，102%；参加校本培训229人次，%。
五、教师补助津贴方面近五年乡村教师交通等补贴先后方面两次。
每人发放3600元，XX年每人发放1000元。
六、教师享受周转房方面目前我校48名教师学校已拥有的24套住房，以合住的方式每人享受面积40平米的学校周转房。
学校已建教工之家，人均面积为平方米。
在建设教工之家方面，政府配套10万元。
七、学前教育教师基本情况方面我校所属三所村级学前8个班，无正规专任教师及保育员，学前班教师短缺数为42人。
区小学XX年5月12日。
小学人才工作情况汇报
小学人才工作情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！今天，在这个充满阳光和希望的日子里，我很荣幸向大家汇报小学人才工作情况。
在过去的一年里，我们小学积极推进人才工作，努力打造优秀师资队伍，取得了一定的成绩。
在此，我将从教师队伍建设、师德师风、教育教学水平等方面做一份汇报。
一、教师队伍建设在过去一年里，我们小学着重加强了教师队伍建设。
通过多种方法和途径，不断拓展和完善师资队伍，积极引进新鲜血液，让教师队伍变得更加年轻化、专业化和多元化。
我们深入开展师德师风教育，积极开展师德建设活动，倡导教师勤学、善教、守德、严谨的教育教学风格。
同时，我们也加大了对教师的培训力度，为老师们提供更多的学习机会，不断提高他们的专业素养。
在教师队伍建设方面，我们还积极引进了许多高素质的人才。
他们当中有硕士研究生、优秀教师、骨干教师等，为学校注入了新的活力和动力。
此外，我们还通过各种渠道，不断提升教师的待遇和福利，让他们能够更好地投入到教学工作中。
二、师德师风师德师风是教师队伍建设的重要内容，也是学校教育教学工作的保障。
我们小学高度重视师德师风的培养和提升，注重培养教师的高尚情操和良好品质，提升他们的综合素质。
在师德师风建设方面，我们抓住机会，开展了一系列的主题教育活动。
比如，我们举办了“教师教育日”活动，以此为契机，教育引导全体教师树立正确的教育观和职业道德，使他们在工作中更加认真负责、勤勉教书。
此外，我们还通过定期召开师德师风教育会议、座谈会等形式，让老师们深化对师德师风的认识，践行师德师风，为学生树立榜样。
三、教育教学水平小学教育教学水平一直是我们关注的重点，也是教育教学工作的核心。
在过去一年里，我们小学不断加大对教育教学水平的投入和改进，努力打造了一支高水平的教育教学队伍。
我们注重加强对教师的培训和指导，通过定期的教研活动、观摩课堂等形式，不断提高教师的教育教学水平。
同时，我们还加强了对课程的规划和设计，打造了一批富有特色的教学课程，丰富了学生的课外活动，丰富了学生的学习内容，提高了学生的学习积极性。
教师队伍建设汇报材料
学校教师队伍建设汇报材料一、基本情况现有教职工108人，共有教学班20个，学生834人。
现有专任教师71人，（其中本科学历人，专科学历人，学历合格率达100%）。
专任教师年龄结构合理，平均年龄为岁，中、高级职称人数为人。
专任教师取得资格证书的人数为人，其中取得初中教师以上资格证的为人，取得小学教师资格证为人。
2010年新补充的专任教师为人（其中本科人，专科人）。
二、主要工作措施1、建章立制，落实层层岗位问责制。
建立和完善了《学校绩效工资考核方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》和《学校教师职称聘任制度》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。
校长又与分管校长和分校校长签订岗位责任书，分管校长和分校校长又与其他环节干部签订岗位责任书。
各自明确了本身的岗位职责，在责任书的规范下开展本职工作，既明确分工，又集体合作，增强了集体意识。
2、领导班子身先士卒，深入教学,发挥模范带头作用。
班子成员负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。
他们主动听课，组织、参加教研活动，和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
3、塑造美好师魂，全面提高教师的思想道德素质。
教师的工作对象是活生生的人，知识的传授与生命情感融为一体。
教师上班教好课，下班后还要想着教学中的成败、想着学生的作业、想着还有哪些学生需要辅导，而教师所得的报酬却大大低于他们的奉献。
要成为一名合格的人民教师，就要具备崇高的敬业经神和无私的奉献精神。
学校近几年吸收了不少青年教师，而当代青年教师希望充分显示其自身的价值，不甘于象春蚕、蜡烛那样寂寞孤伶，他们渴望每一次成功都伴随着掌声和鲜花，而不愿默默无闻了此一生。
为此我们的首先帮助他们树立志向，尽快适应教育教学的需要。
其次是成立了师德建设领导小组，制订了师德建设工作规划，加大了师德教育宣传力度和奖惩力度，健全了师德档案管理和考核评价机制。
小学教师队伍建设情况自查报告
小学教师队伍建设情况自查报告一、引言小学教师队伍建设是教育系统的重要组成部分，对提高小学教育质量、培养合格的小学生具有重要影响。
为了全面了解当前小学教师队伍建设的情况，本报告对我校小学教师队伍的人员数量、教育背景、培训情况、专业素养等进行了详细调查和总结，旨在为进一步提升小学教师队伍建设水平提供科学的依据。
二、调查方法本次调查采取了问卷调查与实地观察相结合的方式，针对我校小学教师总体情况进行了详细的统计和分析。
同时，对小学教师的课堂教学情况进行了实地观察和记录。
三、人员数量与结构根据统计数据，我校小学教师总人数为100人，其中男性教师占20%，女性教师占80%。
从教龄上看，教龄在1-5年的教师占40%，教龄在6-10年的教师占30%，教龄在11年以上的教师占30%。
这一数据表明，我校小学教师队伍的整体年轻化程度较高，教龄较短的教师居多。
四、教育背景从学历上来看，我校小学教师以本科学历为主，占总人数的70%。
硕士研究生学历的教师占总人数的20%，博士研究生学历的教师占总人数的10%。
五、培训情况根据问卷调查结果显示，我校小学教师参加过教师培训的比例为90%。
其中，教师培训的内容包括教育教学理论知识、课堂教学技能、心理辅导与沟通技巧等方面。
另外，还有10%的教师表示在校外通过自学或参加线上课程进行了自我提升。
六、专业素养实地观察发现，我校小学教师在专业素养方面表现出了一定的优势和不足。
教师们对学科知识的掌握基本达到了教学要求，但在教育教学方法创新和课堂教学手段运用方面还存在一定的提升空间。
同时，部分教师在个性化教育和学生发展指导方面的能力还有待进一步提高。
七、教师发展机制目前，我校小学教师发展机制尚未完善。
教师的晋升途径不够明确，职称评定过程不够透明，对教师进行激励和奖励的措施不够完善。
这将影响教师队伍的稳定性和积极性。
八、建议与措施针对以上调查结果，我校小学教师队伍建设应采取如下建议与措施：1. 加强教师培训：继续推动教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
学校师资队伍总结汇报材料3篇
学校师资队伍总结汇报材料3篇
第一篇：师资队伍数量和结构状况
我校师资队伍稳定，结构优化，全校共有教职工XXX人，其
中专任教师XXX人，专兼职教师XXX人。
师资队伍中，拥有博士学位XXX人，硕士研究生学位XXX人，国家级教学名师XXX人，省级教学名师XXX人。
师资队伍中，持有中高级职称的教师XXX 人，占总数的百分之XXX。
第二篇：师资队伍的教学质量和科研成果
师资队伍积极探索教学改革，不断提升教学质量。
2019-2020
学年，共有XXX门课程获得了省级及以上的教学成果奖。
师资队
伍在科研方面也取得了显著成果，共有XXX篇SCI和XXX篇EI
论文以第一作者或通讯作者身份发表，申请专利XXX项。
第三篇：师资队伍的培养质量
师资队伍关注学生的综合素质培养，积极引导学生参与各类活动，提高学生综合竞争力。
近三年来，师生共承担各类项目XXX 项，其中包括国家级创新创业项目、校级精品课程建设、本科高层次人才培养等。
学生毕业后就业率已经达到了百分之XXX，其中重点院校录取率达到了百分之XXX。
总的来说，我校师资队伍数量充足，质量优良，教学科研成果显著，并注重学生全面发展和就业。
师资队伍的工作是学校全面发展的重要保证之一。
学校教师队伍建设情况汇报
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校教师队伍建设情况汇报篇一：教师队伍建设情况汇报加强教师培训管理全面提高队伍素质——xx县中小学教师队伍建设情况汇报xx县教育局（20XX年6月）一、基本情况我县现有初中、小学校（含教学点）436所（个），其中初中3所，小学24所，教学点50个，共有专任教师857人，35岁及以下495人，36岁至40岁200人，41至45岁90人，46岁及以上111人，汉族365人，藏族504人，其他少数民族29人。
其中小学专任教师574人，取得专科以上学历的509人，中专（高中）学历的65人，学历合格及取得相应教师资格证书的比例为100%；初中专任教师218人，取得本科以上学历的189人，专科学历的29人，学历合格及取得相应教师资格证书的比例为86.7%。
高中专任教师77人。
党员共计243人，小学195人，初中48人，高中23人。
二、主要做法（一）强化培训，落实目标，提高素质我县根据校长和教师队伍的现状，从适应基础教育发展的需要出发，整体规划，统筹安排，扎实开展三类培训。
即：1、校长培训。
近年来，我们把中小学校长全部纳入岗位培训和提高培训体系，实行培训与任用相结合，与新课程培训相结合的办法，努力提高校长的基本素质和管理水平，共培训中小学校长和后备干部1096人次。
保证了校长持证上岗率保持在100%。
2、学历教育。
针对全县教师队伍现状，制定了《乂乂县师训干训规划》、出台了6*县中小学教师学历进修管理办法》，坚持专业对口的原则，鼓励教师积极参与学历提高教育和多种学历教育提升教育。
一是建立学历报考登记制度。
重点督办学历不合格的中小学教师通过函授、自学等形式取得合格学历；二是注重学科、骨干教师的培养，依托推荐骨干教师脱产进修。
3、教师继续教育。
针对我县教师整体素质偏低的实际，我们调动多方面积极性，想尽办法，激励教师人人参加继续教育。
（二）建章立制，加强管理，促进工作1、落实单位年度目标考核制度。
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小学师资队伍建设情况汇报材料
小学师资队伍建设情况汇报材料
市区小学师资队伍建设
汇报材料
小学始建于1959年,占地面积21863平方米,是一所完全三包寄宿制学校。
1998年,由市海淀区和市共同投资170万元新建了1400平方米的教学楼,维修宿舍,并且特将原校名“区蔡公堂乡中心小学”更名为“区小学”
我校发展、壮大的历史50多年中,随着各级教育行政部门的大力投入和培养培训,结合区盟校工作的开展以及学校内部不同形式的校本培训,我校教师基本适应学校发展的目标和任务。
目前我校专任教师54名,管理人员1人（财会专业）,其中女36人,少数民族教师48人,（双语教师40人）。
按标准测算编制数为30人。
一、学历提高方面
本科学历20人,占40.8%;专科学历33人,67.3%;高中学历2人。
其中区级教学骨干教师3人,获得市优秀教师12人,获得自治区优秀教师称号1人。
二、职称晋升方面
中教高级职称1人,小教高级职称20人,初级职称21人,未聘10人。
三、年龄结构方面
45岁以上教师10人,20.4%;（含45岁）。
45岁以下教师44人,89.8%。
平均年龄为35岁。
离退休教师7人,现学校师资年龄偏老,非师范及幼教储备教师较多,今后我校教师将面临短缺现象,具体短缺学科为藏语文,数学,汉语文专业相适应的正规师范生。
四、近五年各级各类教师培养培训方面
参加国家级培训23人次,46.9%;参加自治区级培训7人次,14.2%;参加地市级培训20人次,40.8%;参加县级培训50人次,102%;参加校本培训（含盟校）229人次,467.3%。
五、教师补助津贴方面
近五年乡村教师交通等补贴先后方面两次。
每人发放3600元,2014年每人发放1000元。
六、教师享受周转房方面
目前我校48名教师学校已拥有的24套住房,以合住的方式每人享受面积40平米的学校周转房。
学校已建教工之家,人均面积为1.2平方米。
在建设教工之家方面,政府配套10万元。
七、学前教育教师基本情况方面
我校所属三所村级学前8个班,无正规专任教师及保育员,学前班教师短缺数为42人。
区小学
2015年5月12日。